浅谈青少年心理发展的特点.doc

(完整word)浅谈青少年心理发展的特点浅谈青少年心理发展的特点初中阶段是表少年长身体、学知识、世界观、人生观形成的重要阶段。正确把握他们的心理活动特点及其规律，对于引导他们健康成长具有重要的意义.那么，当代青少年在心理发展上有哪些特点呢？笔者浅谈如下：一、 情感丰富、强烈，但欠成熟稳定，容易冲动失衡。 进入青少年期后，情感逐步变得丰富、活跃，富有感染力,很容易动感情，这是本期重要的心理特征。一部动人的影视片，一本迷人的小说或一场精彩的演讲,常使中学生心潮澎湃，热血沸腾，激动不已。这是青少年情感特征和大脑兴奋性增强的反映。青少年中学生脱离儿童期幼稚型情感，逐步从低级、单纯、较为原始的情感活动向高级、复合型、社会性情感发展。具有一定的群体感、道德感和社会责任感，热爱祖国、向往美好理想的复杂情感。这是进入青春期教育和道德、理想、人生观、价值观教育的重要心理基础。但也应该指出,青少年期情感活动常表现出不稳定，欠成熟，容易冲动失衡的特点。遇到生活中的矛盾,感到不满和委屈时容易激动发怒，呈现出激情爆发状态,男生比女生更为明显。少数男生尤为突出，他们往往因为一些日常琐事而争吵、谩骂、斗殴、甚至一气之下酿成严重的后果。因此,必须引起我们的高度注意,尽可能将青少年间发生的矛盾解决在萌芽之中.二、 兴趣广泛，爱玩好动，广交朋友，由于缺乏鉴别能力，判断力和选择力不强，容易感染不良社会风气的影响。青少年期的大多数学生，思维活跃，精力充沛，兴趣广泛，爱玩好动，故积极参加自己所喜爱的文体活动，群览博阅，从事一种或多种适合自己兴趣的课余活动。大多数青少年都有自己的一定交友范围。一般都有几个彼此无话不说，非常投机的知心朋友，伙伴朋友之间讲究信义，常常将朋友利益高于家长、教师和社会集体利益，容量讲“哥儿们义气、“姐妹交情”,因此，我们在交友问题上必须对青少年中学生进行正确引导。由于缺乏社会经验,鉴别、判断、选择能力较差，对现实社会生活中正反两方面影响难以比较和正确选择：是非、美丑、良莨、荣辱、勇敢与强暴，高尚品质与低级趣味、友谊和义气、自由与纪律、民主与法律、诚实与虚伪等。少数学生不顾社会利益，法制观念淡薄，搞结帮团伙活动，结果走向歧途。三、意志逐步确立，但还处于不很完善、不很稳定的状态之中.坚毅顽强的意志是青少年必备的基本素质之一.表现为：（1）具有自觉性。大多数中学生和自己小学阶段相比，自觉性明显得到增强，自觉遵规守纪、自觉学习和劳动，积极主动参加学校的各项活动。（2）具有坚持性。广大中学生坚持不懈，持之以恒地学习,勇于克服各种困难，不怕挫折和失败。（3）具有果断性.很多中学生无论做任何事都能把握时机,当机立断，毫不脱泥带水。（4）具有自制性。绝大多数中学生无论何时何地都能控制自己的感情，克服自己的欲望,约束自己的言行,严格遵守中学生守则和日常行为规范。但必须指出中学生的意志发展还不很完善,不很稳定。其主要表现是:（1）想得浅，想得近，不深刻，不长远。(2)决心大于行动，计划难以持久.（3)内部调节能力不强。（4）行动上具有盲目性和冲动性。四、 智力发展日趋成熟. 其表现为，注意力达到一定的水平，有意注意占主导地位，对周围客观事物有自己独立见解,喜欢与人争论,爱发表议论,爱提意见和建议，遇事容易追根求源，但有时固执已见，不易改变自己的错误观点。理解性记忆取代机械性记忆.求知欲强，思维有了更高的抽象概括性，但认识事物还缺乏全面性，不够稳定成熟。由于求知欲望强，有时会产生嫉妒现象，想象力创造力有明显的发展，富于理想和幻想，有些脱离实际,追求的目标期望值过高，出现主观与客观，理想与现实相脱离的问题。观察力和记忆力有了更好的发展。总之，上学阶段是他们智力发展的“黄金年代.-3-