学下学期五下英语教学计划.doc

英语五年级下册教学进度计划（全册）

基
本
知
识
一、知识目标
本册教材主要分一下几个板块：
Story time：使学生在相对真实、完整的语境中接触、体验、理解语言，帮助学生掌握基本的英语语言知识，发展基本的英语听、说、读技能，初步形成用英语与他人交流的能力，同时发展学生的思维能力，提高学生的综合人文素养。
Grammar time:通过对本单元新授词语和句型的归纳，帮助学生理解并初步掌握相关语法知识，引导教师宏观地把握本单元的主要语法内容。
Fun time：通过趣味性、互动性较强的语言实践活动，帮助学生熟练掌握Story time中呈现的主要句型和单词，以提高他们用英语进行交流的能力。
Sound time ：通过例词和简短押韵的歌谣，帮助学生了解字母和字母组合在单词中的基本读音，逐步掌握最基本的拼读规则。
Culture time:通过图片和简单的文字介绍，呈现中外文化的异同，帮助学生拓展视野，加深对中华民族优秀传统文化的认识和热爱。
Song time:通过唱歌曲，激发学生的兴趣，活跃学生的身心，帮助学生巩固所学内容，提高听说能力和思维能力。
Cartoon time：通过趣味卡通故事，帮助学生强化语言知识，训练语言技能，着重培养学生的阅读理解能力。该板块的故事既是很好的阅读材料，也是供学有余力的学生表演的鲜活剧本。
Checkout time：按照单元教学目标，通过形式多样的综合性语言实践活动，帮助学生检测并复习本单元所学的主要内容。
Ticking time：通过自我评价，引导学生了解自己对本单元所学主要内容的掌握情况，反思和调控自己的学习过程，体验进步与成功。
Project由几个环环紧扣、联系紧密的语言实践活动组成。在活动过程中，让学生经过思考、调查、讨论、交流和合作等环节，综合运用前几个单元所学的语言知识和语言技能，完成一定的学习任务，展现自己的学习成果。

基
本
技
能
二、技能目标
1、激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心。
2、培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯。
3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。 4、培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力

思
想
教
育

三、情感目标：爱的教育
培养学生学习英语的持久兴趣，培养良好的英语学习习惯，提高学生运用语言的能力，把所学句型与生活实际紧密结合，学以致用。培养学生的跨文化意识，树立他们的自信心，为他们的终身学习打下坚实的基础。

重
点
难
点

教学重点与难点：
谈论交通方式；问答最喜欢哪个季节并陈述原因；学习12个月份的名称和序数词；学习现在进行时，能够简单描述自己或他人正在做什么，询问他人正在做什么，询问动物正在做什么并作答；学习现在进行时的一般疑问句式的用法。

学生情况

经过两年半的学习，大部分学生对英语仍然保持着浓厚的兴趣，但有少数学生由于遇到困难，学习兴趣可能会开始减退。因此，这个学期在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，在激发学生兴趣的同时，扎扎实实地从每个学生抓起。五年级的学生学习比较理性。教师在以活动为课堂教学的主要形式的同时，要充分发挥任务性教学在高年级的优化使用，设计丰富多彩的教学活动，有效的教学任务。同时注意到学生中存在的两极分化，教学内容注意由简到难，循序渐进，在知识的复现中做好及时补差工作。充分培养学生的听说读写能力，尤其要加强识读，拼写的能力。重视阅读能力和写作能力的同步培养。重视英语作为语言的交际功能。

课程表

星期一
星期二
星期三
星期四
星期五

上午
1

2

3

五（3）
五（4）

4
五（3）
五（3）

下
午
5

五（4）

6

五（4）
五（3）
7

五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册Unit1
课题
课时
周次
Cinderella

4课时

1--2周

教
学
目
标
1. 听懂、会说、会读和会拼写单词why, because, clothes, let
2. 能听懂、会说、会读单词 prince, fairy, before, fit ,mushroom, late, pick ,understand
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 Why are you so sad, dear? Because I cannot go to the party.
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 There is a party at... Come and help me!
Let me help you. Finally, Cinderella tries it on. Do you have any snacks？
5. 了解字母组合dr 在单词中的读音。

重
点
及
难
点
1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 why, because, clothes, let
2. 能听懂、会说、会读和会写句型 Why are you so sad, dear? Because I cannot go to the party.

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 2
课题
课时
周次

How do you come to school?

4课时

3--4周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词moon, street, near, by, bus, metro, taxi, bike, plane, train, city
2. 能听懂、会说、会读单词 ship, ride, show, young, basket
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 How do you come to school? I come to school on foot.
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 
Do you like your new home? Where do you live 
now? I live in Moon Street, near City Library. 
He likes riding in the park. Dad doesn’t think so.
5. 了解字母组合tr在单词中的读音。 
6. 会唱歌曲The wheels on the bus.

重
点
及
难
点

1.能听懂、会说、会读和会拼写单词 moon, street, near, by, bus, metro, taxi, bike, plane, train, city
2. 能听懂、会说、会读和会写句型 How do you come to school? I come to school on foot.

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 3
课题
课时
周次

Asking the way

4课时

4--6周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 take, station, walk, hospital, hop, zoo, stop, sun
2. 能听懂、会说、会读单词 bookshop, along, cinema, supermarket, full, over, film
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 Excuse me, how do I get to...? You can get on the metro at... Then, walk to\go along
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 and get off at... My home is next to it. She asks a policeman for help. Turn right at the traffic lights.
了解元音字母组合sh在单词中的读音。

重
点
及
难
点

1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词take, station, walk, hospital, shop, zoo, stop, sun
2. 2能听懂、会说、会读和会写句型 Excuse me, how do I get to„? You can get on the metro at„ Then, walkto\go along„

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 4
课题
课时
周次

Seeing the doctor.

4课时

7--8周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 Feel, should, toothache, anything
2. 能听懂、会说、会读单词 Check, dentist, bedtime, giraffe, neck
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 What is wrong with you? I have a fever/headache/ Cold/toothache. You should/should not...
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 She goes to see the doctor. Let me check. You should have a rest at home. I can not eat anything. My arm hurts. How do you feel now？
5. 了解元音字母组合ch在单词中的读音。

重
点
及
难
点

1. 能听懂、会说、会读和会拼 写单词 Feel, should, toothache, anything。
2. 能听懂、会说、会读和会写句型 What is wrong with you? I have a fever/headache/ Cold/toothache. You should/should not„

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Project1
课题
课时
周次

Around our city.

2课时

8--9周

教
学
目
标
1能听得懂、会说、会读和会拼写前面四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面四个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。
4 能听得懂、会说、会读和会写短语 Put on, have to, take off, on foot, get on, get off, ask the way, have a rest.。
5了解元音字母组合dr, tr, sh, ch在部分单词中的读音。
6能对已学的知识进行综合性的运用。

重
点
及
难
点

1能听得懂、会说、会读和会拼写前四个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前四单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面四个单元的日常交际用语和句型。 4 能听得懂、会说、会读和会写短语 Put on, have to, take off, on foot, get on, get off, ask the way, have a rest.

学
前
准
备

剪刀
画笔
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 5
课题
课时
周次

Helping our parents.

4课时

9--10周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 Clean, cook, busy, garden, sweet 
2. 能听懂、会说、会读单词 Parent, grow, pest, ladybird 
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 I am doing… 
He\She is doing…We\They are doing…
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 I am helping him. 
My mother is cooking breakfast in the kitchen. 
What is he doing? What are we doing? 
Bobby grows grapes in his garden. 
5. 了解元音字母组合ing在单词中的读音。 
6会唱歌曲Polly, put the kettle on.

重
点
及
难
点

1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 Clean, cook, busy, garden, sweet
2. 能听懂、会说、会读和会写句型I am doing„ He\She is doing„ We\They are doing„

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 6
课题
课时
周次

In the kitchen

4课时

11--12周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 Vegetable, tomato, potato, love, bread 
2.能听懂、会说、会读单词 Game, smell, meat, ready, yummy, win, yeah, angry, spot, catch 
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 
Are you cooking meat? 
I am washing some vegetables. 
I can not wait,Dad! How is the meat/soup? 
It is yummy/nice. 
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 
That smells nice. 
Here are some ladybirds. 
5. 了解元音字母组合qu在单词中的读音。

重
点
及
难
点

1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 Vegetable, tomato, potato, love, bread
2. 能听懂、会说、会读和会写句型
Are you cooking meat?
I am washing some vegetables.
I can not wait, Dad!
How is the meat\soup?
It is yummy\nice.

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 7
课题
课时
周次

Chinese festivals

4课时

12--14周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词 January, February, call, May, June, September, October, moon 
2.能听懂、会说、会读单词 Festival, dumpling, place, November, old, 
mountain, favorite 
3. 能听懂、会说、会读和会写句型 
The Spring Festival/The Dragon Boat Festival /
The Mid-Autumn Festival/The Double Ninth 
Festival is in.. 
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型 
At this festival, people get together with their families. 
People eat dumplings at this festival. 
People look at the moon at night with their families. 
5. 了解元音字母组合th在单词中的读音。

重
点
及
难
点

1. 能听懂、会说、会读和会 拼写单词 January, February, call, May, June, September, October, moon
2. 能听懂、会说、会读和会写句型
The Spring Festival/The Dragon Boat Festival is in The Mid-Autumn Festival/The Double Ninth Festival is in..

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片
五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Unit 8
课题
课时
周次

Birthdays

4课时

14--15周

教
学
目
标
1. 能听懂、会说、会读和会拼写单词birthday, April, March, July, August, December, play, answer 
2.能听懂、会说、会读单词Eleventh, eighth, together, hero, number, 
password, fourth, start, fight, game 
3.能听懂、会说、会读和会写句型 When is your birthday...? It is on... 
What do you do on your birthday? We usually... 
4. 能听懂、会说、会读日常交际用语和句型We have a great time. 
What a play! 
5. 了解元音字母组合th在单词中的读音。
重
点
及
难
点

1能听懂、会说、会读和会拼写单词 birthday, April, March, July, August, December, play, answer
2.能听懂、会说、会读和会写句型 When is your birthday„? It is on„ What do you do on your birthday? We usually„

学
前
准
备

磁带
录音机
投影仪
单词卡片

五年级下册教学进度计划 （单元）
单元
五年级下册 Project 2
课题
课时
周次

My important days

2课时

16周

教
学
目
标
1. 能听得懂、会说、会读和会拼写前面八个单元的单词。
2. 能听得懂、会说、会读和会写前面八个单元的句型。
3. 能听得懂、会说和会读前面八个单元的日常交际用语和句型。
4. 了解元音字母组合在部分单词中的读音。
5. 能对已学的知识进行综合性的运用。

重
点
及
难
点

1能听得懂、会说、会读和 会拼写前面九个单元的单词。
2能听得懂、会说、会读和会写前面九个单元的句型。
3能听得懂、会说和会读前面九个单元的日常交际用语和句型

学
前
准
备

剪刀
画笔
投影仪
单词卡片

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