部编版二年级语文下册期末考试题及答案【精选】.doc

部编版二年级语文下册期末考试题及答案【精选】
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 读拼音，写词语。
nán fānɡ（_____） tè bié（_____） jī xuě（_____） tài kōnɡ（_____）
fánɡ zi（_____） chuānɡ hu（_____） yě wài（_____） zì rán（_____）

二、 比一比，组词语。
做（________） 然（_________） 泼（________） 似（________）
作（________） 熊（_________） 拨（________） 以（________）
第（________） 峰（_________） 战（________） 喝（________）
弟（________） 蜂（_________） 站（________） 渴（________）

三、 我会读一读，再完成填空。
1．“风”的读音是______，第二画是______，组词_______。
2．“冬”共______画，第二画是______，组词______。
3．“飞”的读音是______。第三画是______，组词_______。

四、 照样子，连一连。
炸 鸡汤 酸溜溜的 西瓜
蒸 豆腐 甜津津的 话梅
炖 油条 油腻腻的 核桃
煎 鲈鱼 硬邦邦的 红烧肉

五、 选词填空。
激动 感动
1.抗震救灾的一幕幕深深地（________）着全国人民。
2.获奖运动员站在领奖台上，（________）流下了眼泪。
吸收 吸引
3.黑色的衣服容易（________）阳光，因此，夏天不宜穿黑色的衣服。
4.上海世博会（________）了世界各国的游客。

六、 看一看，填一填。
（1）漏网之（____） 害群之（____） 惊弓之（____） 如（____）得水
（2）敕勒川，（____）（____）（____），（____）（____）穹庐，笼盖（____）。
（3）（____）（____）高声语，恐（____）天上人。

七、 连词成句，并加上标点符号。
1．爷爷 亲手 柏树 长大了 邓小平 栽种 的已经
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2．焦急地 他 田边 在 走来走去
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3．乌云 压下来 了 满天的 黑沉沉地
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八、 课外阅读
植树还要爱树
植树的好处可多啦!树长大了,树叶不仅可以给人遮阳,可以使空气清新,还可以减弱噪(zào)音。树干可以用来盖房子、做家具和造纸。在街道、住宅旁植树,还可以美化环境。
但是,植树还要爱树,才能保证种一棵活一棵。
刚种下去的小树苗特别需要水,如果很长时间不下雨,或者小树周围的土壤(rǎng)非常干,那就要经常浇水,一直浇到幼苗成活。树根是树木吸收水分和营养的器(qì)官。人们常说,根深才能叶茂,就是这个道理。新栽的小树苗根扎得不深,如果经常摇晃,新长出来的细根很容易拉断，树根吸收不到水分，树就会枯死。树怕剥皮，就是因为树皮里有许多输(shū)送营养的管道，如果把树皮剥了,树得不到养料就会死掉。树皮破了,细菌(jīn)侵入树身,树也会得病。另外,新栽的小树苗比较“娇(jiāo)气,不能折断它的枝干,如果把主干弄断了,树就会生出许多侧枝。这样的树既不好看,也不能成材。
1．补充合适的词语。
( )清新 ( )环境 ( )噪音
2．短文的第（________）自然段写的是植树的好处多。
3．选择填空。(填序号)
(1)植树的好处可多啦!树叶的作用是( )。树干的作用是 ( )。在街道、住宅旁植树,还可以( )。
①盖房子、做家具和造纸 ②给人遮阳 ③使空气清新 ④美化环境 ⑤减弱噪音
(2)第3自然段告诉我们要如何( )。
A．植树 B．爱树

九、 看图写话
图中有谁？他们在什么地方？他们在干什么？看图发挥想象写一段话，把句子写通顺，让别人看明白。不会写的字可以写拼音。

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参考答案
1、南方 特别 积雪 太空 房子 窗户 野外 自然

2、做事 然后 泼水 似乎 作业 熊猫 拨打 以为 第几 山峰 战士 喝水 弟弟 蜜蜂 站立 口渴
3、fēng ⺄ 风雨 五 ㇇ 冬天 fēi 丶 飞行
4、

5、感动 激动 吸收 吸引
6、鱼 马 鸟 鱼 阴 山 下 天 似 四野 不 敢 惊
7、邓小平爷爷亲手栽种的柏树已经长大了。 他焦急地在田边走来走去。 满天的乌云，黑沉沉地压下来了。
8、
1．空气 美化 减弱
2．1
3．② ③ ⑤ ① ④ B
9、例文：
阳光明媚的早晨，小猴、小猪、小熊要比赛搬运木头。小熊扛着木头气喘吁吁、汗流浃背的。小猪用鼻子来滚，它汗流浃背地滚着木头，鼻子都滚红了，而小猴呢？它把木头放在水里轻轻松松地拉着木头。小猴兴高采烈地说：“金牌非我莫属！”
最终，聪明的小猴利用大自然中水的力量，轻松的运送沉重的木头，得了第一名。

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