双语艺术幼儿园各应急预案.doc

双语艺术幼儿园各项应急预案 为了保障全园师生健康的学习、工作和生活，促进幼儿园保教工作顺利开展，防范各类事故发，降低和控制安全事故的危害，依照上级有关文件要求和相关法律法规，从我园实际出发，按照“安全第一，预防为主”的原则，加强幼儿园安全工作，提高幼儿园应急速度，保证应急工作高效、有序的开展，确保意外事件发生后能够统一指挥，有条不紊地开展好各项工作，特制定本应急预案。一、适用范围（一）地震应急预案（二）防火预案（三）防范暴力事件应急预案及应急处理程序（四） 传染病（五） 流感（六）食物中毒应急预案（七）意外伤害应急预案（八）交通意外应急预案（九)被盗事件应急预案 二、指导思想 在市教育局的统一领导下，以“三个代表”重要思想为指导，认真学习和贯彻国务院关于“沉着应对、措施果断、依靠科学、有效防治、加强合作、完善机制”的方针，维护广大师生员工的生命安全和教育改革发展的大局。 三、应急处理领导机构（一）幼儿园安全事故应急工作领导小组组 长：张然（执行园长） 副组长：张丹（业务园长） 赵祥凯（后勤主任） 成 员：钱艳楠（保教主任）杨洁（保教主任) 姚素娟（办公室主任） 李树森（司机班班长）王飞（厨房负责人） 王学军(维修负责人） 韩立恒（库管） 孙士香（会计） 刘红（保健医） 李文娟（保健医）（二）应急工作领导小组内设四个组 1、综合协调指挥组 组长：张然 成员：张丹 赵祥凯 职责：（1）全面指挥协调应急救援工作；（2）组织落实应急领导小组交办的其它工作。2、现场处置组 组长：杨洁 钱艳楠 成员：刘红 李文娟职责：（1）迅速查明事故的性质、类别、影响范围等基本情况，制定救援方案；（2）具体制定并实施防止事故扩大的安全防范措施；（3）统一组织施救队伍开展具体工作。 3、后勤保障组 组长：李树森 成员：韩立恒 苏士香 职责：（1）统一指挥后勤保障队伍；（2）筹措调集应急工作所需的物资和资金；（3）做好事故紧急善后处理工作。4、宣传报道组 组长：姚素娟 职责：负责宣传报道和材料的整理与上报工作。一、美方德双语艺术幼儿园地震应急预案为了保证发生地震时，幼儿园能快速、有序、安全地应急疏散师生，保护师生的生命安全，最大限度地减轻地震灾害造成的损失，结合幼儿园实际，特制订地震应急预案。一、 应急机构的组成及职责：幼儿园抗震领导小组:组长：张然（园长） 职责：组织实施抗震预案，及时上报灾情；全面负责地震疏散、安全指挥工作。副组长：张丹、赵祥凯职责：组织实施地震抢救行动，组织师生安全疏散。成员：成 员：钱艳楠（保教主任）杨洁（保教主任) 姚素娟（办公室主任） 李树森（司机班班长）王飞（厨房负责人） 王学军(维修负责人） 韩立恒（库管） 孙士香（会计） 刘红（保健医） 李文娟（保健医）职责：负责幼儿安全抢救疏散工作，做好家长联系协调各种工作及宣传工作。抢险救助组：各班教师职责：在发生地震时，抢险救助成员第一时间赶到现场分别至一、二楼帮助疏散幼儿。二、应急措施（一）、要沉着冷静地面对地震，不能惊慌失措。（二）、措施拉响警报：听到警报（铃声、锣声、盆声、鎈声）后由班主任或任课教师组织本班级幼儿立即蹲在桌子下面，如果在2分钟后没有大反应，幼儿再次拉响警报（铃声），各班级应马上按照幼儿园规定的紧急疏散路线快速、有序地撤离教学楼。1、如发生轻度地震，处理如下：（1）、地震时如果幼儿在教室，当班教师教育幼儿不能慌张、哭闹或随意乱跑，要听从教师的指挥，马上组织幼儿有序疏散。疏散路线如下：南区教学楼三楼：教学楼东侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：学三班、学前二班） 教学楼西侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：学前一班、学四班）二楼：教学楼东侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大一班、大四班）教学楼西侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大二班、大三班）北区教学楼 北楼二楼：教学楼北侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中七班、大六班）教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中六班、大五班）一楼：教学楼北侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：小一班）教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大七班、小二班）南楼二楼：教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中二班、中三班、中四班、中五班）楼道负责人：南区教学楼：负责人：张然、李树森东侧楼梯 三楼：郭高明 二楼：苏士香 一楼：李文娟西侧楼梯： 三楼：赵长林 二楼：钱艳楠 一楼：刘红北区教学楼：负责人：张丹、赵祥凯（早教教师在门口疏散幼儿） 北楼北侧楼梯：二层：金炳军 一楼：李海南 北楼南侧楼梯：二层：刘金才 一楼：王学军 南楼南侧楼梯：二层：杨洁 一楼：韩立恒（2）、如发生地震时在室外，立即组织全部幼儿蹲下，并注意避开电线，大树等危险物品，把幼儿集中在操场中间空旷场地。2、如发生震动较大破坏性地震，处理如下：如果幼儿在室内，不要试图跑出楼外，因为震动特别大，时间来不及。最安全、最有效的方法是，立即组织幼儿躲到两个承重墙之间最小的房间，如洗手间、厕所等；也可以躲在桌子、柜子等下面以及教室内测墙角，并且注意保护好头部；趴下时，头靠墙，使鼻子上方双眼之间凹部枕在横着的双臂上面，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸：千万不要去窗下躲避；待地震结束后在组织幼儿撤退。 要求： 1）、做到不惊慌、采取就近避险。 2）、必须按疏散线路疏散，下楼时各班成两路纵队下楼，以免碰撞、拥挤、踩伤。疏散时要按指定路线，不要拥挤3）、遇到灾情，千万不要跳楼。4）、各班教师负责指挥幼儿疏散，不得擅离岗位，有秩序将学生撤离到操场。 5）、各层楼梯口要有教师指挥。具体安排与安全责任书制定的楼道负责人相同。6）、疏散过程中，让幼儿以双手护头或书包、书本护头，以防被砸。 7）、疏散过程中，要迅速，要排队有秩序前进，不要慌乱奔跑，不要争先恐后。 8）、疏散途中不能穿过建筑物，要尽量避开建筑物和电线。 9）、各班幼儿到达集中地后，幼儿要蹲下，保护头部。以班为单位集队，各班应立即清点人数，并向园长报告。三、灾后自救和灾情速报（一）、自救互救疏散后，各工作小组履行自己的职责，进行震后的自救工作。（二）、灾情速报灾情速报对象：灾情内容向上级地震部门、县政府、教育局主要领导和分管领导、各专业防救组责任单位汇报。 1、灾情速报的内容包括：震感、人口伤亡、经济损失、社会影响等情况。 2、速报程序： （1）、幼儿园应急疏散领导小组立即启动相应的地震应急预案，在1小时内了解下列情况： 、影响范围：指地震造成有感程度和破坏范围。 、人口影响：指人员伤亡情况。 、经济影响：指地震对建（构）筑物、生命线工程、重大工程、重要设施、设备的损坏与破坏等情况，对当地生产的影响程度以及家庭财产的损失等。 （2）、地震灾情的速报实行统一指挥、分级管理、专人负责和按程序速报的原则。 3）、灾情速报人员分工： 、指挥组与宣传报道组：收集了解地震及震后全面情况，向上级有关部门报告。 、疏散组：报告人员到达疏散地点 、医疗救护组：汇报人员伤亡情况。 、消防治安组、汇报道路、建筑物的破坏情况。 、宣传报道线：总结汇报此次地震总体情况 二、 美方德双语艺术幼儿园火灾事故应急预案为规范和加强本校消防安全管理，做到万一发生火灾时能沉着冷静的指挥，迅速报警，很好的扑灭初起火源或控制火势，同时安全的组织疏散全体师生，最大限度的减少火灾带来的危害，确保师生平安的目标，特制订本应急预案。 一、领导小组组 长：张然（执行园长） 副组长：张丹（业务园长） 赵祥凯（后勤主任） 二、工作小组： 灭火行动小组： 组长：赵祥凯、李树森 组员：后勤组人员（王学军、王飞、郭高明）主要职责：火灾初起时，立即切断电源，尽快到相应地点取下灭火器进行扑救。如发现现场人员需要救护，则应尽力想办法救人。 疏散引导组： 组长：钱艳楠、杨洁 组员：现场任课教师各班班主任及各楼道负责老师 主要职责：当火灾发生时，立即到自己岗位，组织指挥师生按预设的次序和通道有序、 迅速、安全撤离火灾现场。 通讯联络组： 组长：姚素娟 主要职责：一旦发生火警，负责与疏散、救护各组联络，控制校园广播，调动有关人员到指定地点。应立即报警，先报119救火，再报110维持校门外秩序，根据人员受伤害情况报120，同时报教育局办公室。 救护安全组： 组长：刘红 组员：李文娟。 主要职责：当火灾发生时，如有受伤和被困人员，应协助灭火组和消防人员采取救助措施，及时现场救护或移交120急救中心。 三、预防措施 1、开展消防知识的宣传工作 根据消防知识进学校要求，通过广播、幼儿活动、黑板报等形式，宣传消防知识，并建立消防宣传墙，设置消防宣传长廊，把各项消防制度、防火公约、会议制度、管理网络图上墙。 2、加强幼儿园消防硬件建设 设置灭火器箱，配置ABC类干粉灭火器，消防斧（消防水带、水枪）等，并设置一个公共消防应急箱，学校重点部位配置灭火器。设立总务处为幼儿园消防管理办公室。 3、设置必要的消防设施标志 在幼儿园内设置幼儿园示意图，标明消防设施，水源和消防宣传标志。 4、经常巡查，排除隐患。 对教室的电源、易燃物的存放和用电、用火安全情况经常进行巡查。 四、应急措施 1、发生火灾时，由现场教师向园长或副园长或行政报告，幼儿园领导立即通知广播室，由广播室指挥相关 人员立即行动，到达预定地点。总指挥或副总指挥迅速到现场和主控室进行指挥。 切断电源、广播告知。（稳定情绪第一、沉着冷静为要，防止引起全园恐慌） 呼叫119、110，并根据实际情况呼叫120报市教育局打开校门（当班门卫） 灭火行动组到位；扑灭初起火源，关闭门窗，控制火势，为疏散争取更多时间。 疏散引导组到位；疏散线路原则上按幼儿出操线路，特殊情况疏散组可临时根据火灾 发生的地点，做出果断的疏散线路决定，并加以引导。 2、撤离顺序：按发生火灾地点，所在班级同层优先原则，先撤离所在班级幼儿，后撤离同层次幼儿（离火源近的班级先撤），再其他层次，这样既确保重点，又便于扑救人员进出。如火灾发生在课间，由班主任迅速到班级现场指挥撤离，其他教师按要求到楼道指挥。如火灾发生在上课时，由任课教师现场指挥撤离，空课教师按要求到楼道指挥。疏散路线如下：南区教学楼三楼：教学楼东侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：学三班、学前二班） 教学楼西侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：学前一班、学四班）二楼：教学楼东侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大一班、大四班）教学楼西侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大二班、大三班）北区教学楼 北楼二楼：教学楼北侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中七班、大六班）教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中六班、大五班）一楼：教学楼北侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：小一班）教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：大七班、小二班）南楼二楼：教学楼南侧楼梯下到学校操场上疏散（疏散次序：中二班、中三班、中四班、中五班）楼道负责人：南区教学楼：负责人：张然、李树森东侧楼梯 三楼：郭高明 二楼：苏士香 一楼：李文娟西侧楼梯： 三楼：赵长林 二楼：钱艳楠 一楼：刘红北区教学楼：负责人：张丹、赵祥凯（早教教师在门口疏散幼儿） 北楼北侧楼梯：二层：金炳军 一楼：李海南 北楼南侧楼梯：二层：刘金才 一楼：王学军 南楼南侧楼梯：二层：杨洁 一楼：韩立恒 五、有关要求 1、沉着冷静指挥。组织人员按分工合作，沉着冷静，指挥得当。各指挥疏散教师要识大体顾大局，严密控制下楼速度，以免造成楼道挤压，防止幼儿因恐慌而跳楼情况发生，疏散组成员应最后撤离现场。2、幼儿不得参与救火。幼儿疏散时必须服从教师安排，有序按计划快步撤离，不得参与救火。 3、稳定幼儿情绪。无论幼儿园何处发生火灾，疏散人员都应撤到幼儿园操场、幼儿撤离到安全地带后，不得任意走动，更不得返回火灾区。班主任或指挥教师迅速清点幼儿人数，并向指挥教师汇报幼儿情况。如火灾是发生在幼儿午睡时，教师应马上叫醒幼儿迅速撤离现场，告诉幼儿不需要穿上衣物，为撤离火场争取更多时间，三位保教老师迅速组织幼儿迅速就近用水浸湿毛巾，捂住口鼻，碰到烟雾和火苗，猫腰行走或匍匐前进，撤离到院内。听从指挥，快速有秩序的离开教室到院内安全地带集中。（教师快速组织幼儿有序的撤出火灾现场;协助动作慢和能力差幼儿快速撤离）4、扑灭初起火灾。灭火行动组在火灾初起时，要就近起用灭火器，进行紧急扑救，尽最大努力扑灭初起火源或减弱火势，或关闭门窗控制火势漫延，为幼儿疏散争取更多时间，在幼儿末完全撤离前又能确保自己安全的前提下不得撤离火灾现场。 5、确保通信联络。在火灾发生时，各组要确保通信联络，及时联系，把有关情况报告总指挥。 火灾发生后，学校要积极协助公安消防机关查明火灾原因，提供必要的信息，属人为的火灾事故，坚持做到“三不放过”（原因没有查清不放过，事故责任不放过，没有落实防范措施不放过）的原则，进行严肃处理。三防范暴力事件应急预案及应急处理程序 1、可能引发幼儿园暴力事件的原因：恐怖分子的破坏性行为、由各种因素引起的对社会不满的极端分子的恶性行为、因利益冲突而引发的报复性行为、精神病人的严重失控行为、校园内幼儿的行为不当而升级引发双方家长的暴力行为等。2、幼儿园暴力事件预防措施：（1）聘任专职保安担任门卫，严格门卫登记、验证制度，严格控制外来人员进入幼儿园。（2）教职工有精神病症状发生应按规定及时作出处理。为保障师生学习、工作权利具有精神异常症状的人员必须在正规的精神卫生部门进行鉴定，一旦确诊为精神病人，幼儿园应劝其在家休养治疗。（3）对可能引发矛盾激化事件要予以记录，并做好相关当事人矛盾的化解工作。（4）加强对师生的法制和安全教育，增强师生的法制意识和自我保护意识。（5）组织师生进行防范暴力事件的演习，提高师生的防范和自救能力。3、一旦发生学校暴力事件，务必以保护幼儿的生命安全为前提，一般按照下列流程处理：（1）立即报警直接拨打110。（2）立即选派应变能力强、身体强壮的老师与犯罪嫌疑人周旋，对犯罪嫌疑人进行劝说，以拖延时间，尽一切可能制止正在发生的暴力事件，并组织师生安全撤离到安全区域。（3）保护好受到暴力事件侵害的师生，将他们送到安全处。（4）如果已发生伤害事故，要以最快的速度将伤员送往就近医院进行抢救，并通知家长或亲属。（5）迅速将相关情况上报区教育局。（6）协助警方的维持秩序，配合警方调查，作好善后处理工作。 四传染病应急预案 1. 组织领导：成立以园长挂帅的传染病应急领导小组，幼儿园一旦发生传染病，立即启动传染病应急预案，开展各项传染病防控工作，最大限度降低传染病的发生率。应急领导小组：组长：张然 副组长：张丹 组员：刘红、李文娟2. 传染病发生的应急处理：幼儿园一旦发生传染病，立即采取以下措施：（1） 传染病疫情报告制度：教师或家长发现幼儿被疑似或确诊传染病首先报告医务人员，经医务人员初步诊断后隔离幼儿回家观察或到指定医院进一步诊治。一旦确诊为传染病，卫生保健组长迅速上报本园传染病管理领导小组组长及辖区社区卫生服务中心防保科。传染病管理领导小组组长同时上报至幼教中心及辖区幼教办。工作人员和各班儿童的家庭成员中有疑似病人、隔离对象及去过疫区者，也要及时上报反映。（2） 严把晨检及二次检查关，切断传染源：家长凭接送卡在规定时间接送孩子。不随意接待外来人员，如有事必须进入，须经办公室同意并登记，严防无关人员将传染源带入园内。严格执行晨间检查及二次检查制度。晨检时发现水痘、风疹、腮腺炎、麻疹、流感、肝炎及手足口病、红眼病等传染病要立即隔离，由家长送往医院诊治并隔离在家。保教老师在幼儿进园时、午睡前、离园时再进行传染病二次排查，发现可疑，立即带至医务室检查，及早发现及早隔离。（3） 加强检疫班级管理，防止传染病流行：有传染病发生的班级列为检疫班级，医务人员每日二次专业指导检查，建议班级根据传染病性质做好班级内的消毒及观察工作。检疫班级不混班、不串班，不接待新生，不组织和参加大型集体活动。保教老师及幼儿进园先洗手，严格按“六步洗手法”洗手。医务人员及时做好传染病发病进展情况即采取综合预防措施的记录工作。（4） 加强指导培训，严格执行消毒制度：专业医务人员对消毒操作人员进行指导培训，对幼儿园各类物品、室内外环境严格消毒。通风是首选预防传染病的有效措施。教室经常开窗通风。各班级每晚紫外线消毒一小时。门把手、水龙头、公共扶手、公共大型玩具、教玩具、桌面地面便池便盆每日1：200施康消毒水消毒。书籍及幼儿物品日光曝晒，遇雨天，每晚在紫外线灯下面照射消毒。（5） 因病缺勤应追查及登记制度：传染病流行期间教师对班上缺勤的幼儿要及时了解原因并上报记录。在传染病流行期间，减少公共集体活动，严防交叉感染。（6） 做好宣传教育工作，普及传染病防控常识：利用黑板报、宣传窗、告家长书、讲座等形式宣传传染病预防知识，让家长老师了解幼儿园传染病发病情况及已采取的预防传染病相关措施，使老师和家长对传染病有正确科学的认识，增强对身边突发传染病防范意识，争取家长老师的积极配合。提醒家长在传染病流行期间，避免带孩子去人群密集的公共场所，培养良好的卫生习惯。增加幼儿户外活动和体育锻炼的时间，以增强幼儿自身抵抗力。（7） 传染病病愈回园管理制度：传染病病愈后家长必须持市级以上医院医生健康病历证明到医务室确认后方可入园。五防治“甲型H1N1流感”应急预案 一、应急处置预案1、由园长张然、张丹和保健医生刘红、李文娟及各班主任等成立“甲流”预防工作小组，每天进班检查消毒预防工作的落实措施，认真填写“预防工作检查表”。2、加强信息交流，发现可疑疫情，以最快速度向防疫部门、学校领导报告。发现确诊患者，2小时内向各级领导、防疫部门等汇报。3、切实做好日报告制度，。二、防护措施（一）、幼儿园未发现甲型H1N1流感疫情1、加强门卫制度。外来人员进出必须经办公室同意后方可进入园内，不随意接待外来人员。幼儿家长接送孩子不进教室。2、把好晨检关。严格执行晨检制度，做好一问、二看、三摸、四查、五登记。发现患有发烧、头痛、咳嗽的教职工、幼儿，戴好口罩及时送医院检查治疗。 由每位家长在家里自测体温，体温正常者，方可入园。每天记录每位学生的体温。3、加强宣传教育。保健医师利用宣传窗、幼儿卫生课、告家长书等多种形式进行呼吸道传染病预防的宣传教育，让家长、孩子、老师了解“甲流”的预防知识，明白“甲流”可防、可控、可治，消除不必要的紧张和恐惧心理。4、注意个人卫生。工作人员及幼儿进园先洗手，严格执行“六步洗手法”，注意个人卫生，勤洗头、洗澡、勤换衣。加强营养和合理的休息，多喝水，防止过度的紧张和疲劳，以增强机体抵抗力。5、加强硬件配备。（1）、每班配备体温计，上下午测量教职工、幼儿体温各一次（体温38以上者离园）（2）、在医务室设置隔离室，发现身体不适者立即隔离检查，做到早发现、早隔离、早治疗。6、严格执行消毒制度（1）室内：活动室、午休室|专用活动室等室内开窗通风，保持空气流通、清新，每晚紫外线灯照射1小时。（2）玩具：每周消毒一次（能浸泡的玩具用消毒水浸泡30分钟以上，其他用紫外线灯照射或太阳曝晒。（3）家具、物品：上下午各用消毒水消毒一次（早上7：30前用1：200施康消毒水，中午2：30前用1：200施康消毒水），餐前消毒照常进行。（4）地面：每天7；30前用消毒水拖地。（5）盥洗室：洗手池、便池每天用消毒水冲洗一次；便盆每天用消毒水浸泡15分钟。（6）被褥：每周洗晒一次。（7）幼儿用洗手液洗手，擦手毛巾每周消毒2次。7、加强食品卫生管理工作。（1）严把采购关，杜绝“三无”产品进园。（2）规范验收制度，保证食品安全卫生。（3）严格执行留样、蔬菜农药检测制度。（4）餐具、炊具严格消毒。（5）食堂人员分菜时必须戴口罩，并注意个人卫生。8、减少公共活动，严防交叉感染。（1）、不混班、不串班，不组织集体活动。（2）加强幼儿户外活动与体育锻炼。9、对缺勤的幼儿要及时了解原因，做好各项防治工作。10、加强室内外环境卫生清扫和消毒，不留卫生死角。（二）幼儿园出现非校内感染病例在强化上述学校未发现甲型H1N1流感疫情时各项防控措施的同时，需采取以控制传染源管理为主的综合性防控措施，及时发现输入病例，追踪和管理密切接触者，严防疫情传播。1、卫生防控措施：（1）病例应按照当地卫生部门的要求，及时接受隔离治疗。（2）配合卫生部门，开展对病例密切接触者的追踪，并实施集中医学观察或居家医学观察。市内的密切接触者原则上以居家医学观察为主，外市区的密切接触者原则上以集中医学观察为主。学校建立与居家医学观察者的联系，及时了解其每日健康状况，并将密切接触者健康状况报告当地疾病预防控制部门和教育行政部门。医疗卫生机构负责每日对集中医学观察者实行随访、报告。（3）在卫生部门指导下，加强学校晨、午检工作，加强学校发热、咳嗽或咽痛等流感样症状监测和因病缺课监测，及时发现、报告和诊治可疑病例。（4）在卫生部门指导下，对教室、图书区等师生学习、工作、生活场所进行消毒。采取消毒、感染控制等措施，做好疫情控制工作。2、学校防控措施(1)加强对学校人员出入的管理，严格控制外来人员进入校园。(2)如疫情传播风险较大，经当地政府批准同意，学校可采取临时停课措施。(3)按照国家和当地政府有关规定，在卫生部门的具体指导下落实其他应急处置措施。（三）学校出现校内感染病例及时调整防控策略，采取以控制传染源、切断传播链、保护高危人群等为主的综合性防控措施，防止或减缓疫情扩散，减少病例，减轻疫情危害。出现第一类情况时，在加强非校内感染病例的卫生防控措施的基础上，采取以下措施：1、卫生防控措施（1）开展晨午检和疫情日报、零报告。（2）在卫生部门指导下，学校加强校内环境消毒。（3）在卫生部门指导下，学校加强居家隔离观察者的管理，要求其主动接受监测，每日定时报告身体状况。（4）按卫生部门要求，对重点或高危人群进行预防性服药和免疫接种。2、学校防控措施（1）学校停止举办校内各种大型师生集会和会议等活动。（2）在卫生部门指导下，学校加强宣传教育工作。（3）根据当地（县级以上）人民政府的决定，学校采取临时停课或暂时关闭措施。A、原则上，停课的范围应根据疫情波及的范围和发展趋势，由小到大，如由班级到年级，由年级到全校，由一个学校到多所学校等。B、如果14天内，同一班级出现2例及以上甲型H1N1流感病例时，该班级可停课；如果14天内，同一学校有2个及以上班级需要停课时，该班级所在年级可停课；如果14天内，同一学校有2个及以上年级需要停课时，该学校可以全体停课。C、停课前，除应告知学生、家长及教职员工甲型H1N1流感相关知识外，应让学生、家长及教职员工与学校保持联系，报告其是否出现流感样症状。学校应向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告学生和教职员工的健康状况。D、停课时间不少于7天，自最后一例甲型H1N1流感病例被隔离或离校之日算起。可根据放假学生和教职员工的健康状况，随时调整放假期限。E、学校停课放假后，要加强放假学生校外管理，避免其在学校外的相互接触和聚集。F、复课前，必须对教室、阅览室、食堂、厕所等场所进行彻底清扫消毒；因甲型H1N1流感暂时停课的学生，必须在恢复健康，经有关卫生部门确定没有传染性并出具有效的复课证明后方可复学。G、复课后，未痊愈的学生应继续居家隔离治疗，至其病后7天或症状完全消失后24小时（以两者之间较长者为准），方可上学。H、复课后，学校还应继续加强晨检和病例报告，并向属地疾病预防控制机构和教育行政部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况，至少持续14天。出现第二类情况时，强化病例诊治、校内环境消毒、隔离医学观察者管理，加强学校疫情监测、对重点或高危人群进行预防性服药和免疫接种等卫生防控措施。在卫生部门的指导下，经当地政府批准同意，实施全校停课措施，加强放假学生的校内外管理，避免学生聚集活动；并做好被隔离师生的日常生活保障。学校复课后，应继续加强晨检和病例报告，并向属地疾病预防控制机构和教育部门每日报告全校学生和教职员工的健康状况，至少持续14天。出现第三类情况时，重点加强医疗救治工作，尤其是重症病例的诊疗救治工作，做到早发现、早诊治，降低病死率。对重点或高危人群采取必要的预防性服药和免疫接种措施；合理调配医疗卫生资源，确保防控工作科学、有序、有效。经当地政府批准同意，对学校实施停课措施。强化放假学生的校内外管理，避免学生聚集活动，并重点做好被停课学生的日常生活及安全保障。三、几种情况的处置与安排（一）发热学生的管理1、学生中出现发热、咽疼、肌肉酸痛等流感样症状，应教育学生立即向班主任、宿舍管理员或校医报告。2、立即护送学生去定点医院（区医院、市医院）就诊，夜间、中午、周末由学生管理干部或宿舍管理员护送，上班期间由班主任或校医护送，原则上不支持学生护送与陪护，不乘坐公共交通工具，对疑似或确诊病例，要求给学生戴口罩等防护措施，让学生在医务室或宿舍等候，电话与定点医院联系专车接送。3、对有发热学生的班级进行84消毒，以1：200的溶液湿扫地面，拭擦课座椅和宿舍床、桌等。4、加强宿舍、教室通风换气，晾晒衣被等。5、 班主任对班级发热和因病缺课学生全面追踪访问并报告医务室。（二）消毒安排加强学校的通风、消毒工作，制定消毒通风制度，一旦疫情在本校发生，学校立即在卫生部门的领导下对所有需要消毒场所进行消毒。各区域专人负责如下: 周杏珍负责实施全校共用场所的消毒工作，包括大厅、走廊、厕所、车棚、阁楼、办公室及各专用教室；刘洁负责食堂、餐厅的消毒工作；各班主任老师负责本班室内的消毒工作。（三）集中医学观察的安排与管理1、一旦校内出现疫情，在卫生部门的指导下，学生处做好密切接触者的排查工作。2、密切接触者的走读学生留在家中自行观察7天，每天自量体温并记录。出现发烧症状，需第一时间向学校汇报，班主任要与学生密切联系。住校学生医学观察安排在校内小三楼。（四）停课、放假的实施程序当发现甲型H1N1流感疫情后，如需要采取停课、放假等疫情防控措施，应按下列程序组织实施：1、当地卫生部门在当地教育部门配合下，组织调查，核实疫情情况。2、当地卫生行政部门组织专家组，对疫情风险进行评估。3、当地卫生行政部门根据风险评估结果，会同当地教育行政部门，共同向当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部提出停课、放假的建议。4、当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部审核批准后，宣布执行。5、当地卫生行政部门和教育行政部门在开展相关工作时，应及时上报上级卫生行政部门和教育行政部门，并争取相关工作指导和技术支持。6、停课期间，如有新病例发生，可适当延长停课时间。7、当停课、放假时间超过7天，由当地卫生行政部门组织专家组评估。达到复课条件的，由当地教育行政部门，报请当地政府、甲型H1N1流感联防联控工作机制或防控指挥部批准后执行。 六. 食物中毒事件应急预案 1、 加强对学校食堂卫生安全监督管理工作，成立食品安全领导小组，由园长、后勤主任、保健医生、食堂组长等组成，在确保食堂食品卫生质量的同时，积极向家长宣传不要带孩子到外面随便乱吃东西，避免病从口入。若发现幼儿食物中毒时，要立即通知食品安全领导小组到场，向中心领导汇报，并视情况由中心向学校、卫生疾病控制中心等汇报。 患者班主任应及时与家长联系。2、立即将中毒幼儿送医院抢救治疗。保健医生、食堂负责人协助卫生机构救治行动， 并做好记录。3、通知食堂立即停止供应。4、 保护造成食物中毒或可能导致食物中毒的食品及其原料、工具、设备和现场。5、配合卫生行政部门进行调查，按卫生行政部门的要求如实提供有关材料和样品。6、幼儿园领导、食堂、保健医生、及中心相关部门应按照卫生行政部门要求，采取其他措施，把事态控制在最小范围。 七意外伤害事故处理流程1、一般事故（伤者可移动）处理流程：（1）第一责任人联系班主任、保健医生，一同将伤者送往医院，并保留好事故现场。（2）班主任联系家长，告知相关情况。（3）班主任告知分管安全副园长，副园长及时向园长汇报相关情况。（4）班主任和保健医生在幼儿诊治完毕后立即向分管安全副园长告知诊治情况。（5）根据医生建议做好幼儿护理工作。（6）第一责任人和班主任再次核实事故发生情况，做好证据保存工作。（7）第一责任人填写安全事故情况记录表，并口头向分管副园长汇报安全事故全过程，事故发生当日内上交记录表。（8）班主任或第一责任人根据实际情况，当天做好家访、探视和家长安抚工作。（9）总务根据情况确定是否有理赔后通知家长与保险公司联系（申报情况，做好赔付前期准备）。（10）根据实际情况，幼儿园安全领导小组决定是否做后期赔付。2、严重事故（伤者不可移动）处理流程：（1）第一责任人联系班主任、保健医生就地进行简单护理，保留好事故现场，直接拨打120救助。（2）班主任直接向分管副园长、园长汇报情况，迅速与家长联系。（3）班主任、保健医生和分管副园长到医院陪同处理。（4）分管副园长及时将医院救治情况向园长汇报。（5）幼儿园及时将按事故发生情况向教育局人事科汇报。（6）第一责任人和班主任再次核实事故发生情况，做好证据保存工作。（7）第一责任人填写安全事故情况记录表，并口头向分管副园长汇报安全事故全过程。（8）班主任或第一责任人和分管副园长根据实际情况，多次到医院或幼儿家中进行探望，并做好家长安抚工作。（9）总务通知家长与保险公司联系（申报情况，做好赔付前期准备）。（10）幼儿园安全领导小组根据实际情况决定是否进行调查取证，提出处理意见，起草协议书，支付理赔金。（11）填写园方责任险赔付意向书，保险公司理赔。 八、交通事故应急预案1 、发生交通事故后，应迅速将伤者送到医院进行抢救。2 、迅速报告教育局和交通部门。 3 、组织保护好现场，看住肇事车辆及肇事人，交交警部门进行事故处理。4 、及时通知受伤者家属。5 、积极配合交警做好事故处理。 九、被盗案件应急预案 一、报警程序：发现案件时应及时向校园值班室或办公室报警。 二、处置措施：接报后，保卫人员迅速赶到现场。向有关领导报告。案情容易处理的交办公室安排人员保护现场同时向知情人了解被盗物品的名称和数量，并做好件记。核实被盗物品的数量后向公安机关报案。积极协助公安人员勘察现场，为侦破案件提供条件。其他突如其来的伤害事故应急预案一、如社会人员到园对幼儿造成伤害时，班主任要及时向学校报告，其他幼儿要采取紧急疏散。二、班主任和幼儿园接到报告后，立即组织人员进行制止，并拨打110 报警 。三、对伤者应及时送医院就诊并及时上报教育局。 四、迅速配合公安部门调查事故发生的原因，并做好有关材料的收集 。五 、通知受伤者的家属。六 、妥善处理事故。 2014年2月制定并实施 美方德双语艺术幼儿园目 录第一章 总 论1一、项目提要1二、可行性研究报告编制依据2三、综合评价和论证结论3四、存在问题与建议4第二章 项目背景及必要性5一、项目建设背景5二、项目区农业产业化经营发展现状11三、项目建设的必要性及目的意义12第三章 建设条件15一、项目区概况15二、项目实施的有利条件17第四章 建设单位基本情况19一、建设单位概况19二、研发能力20三、财务状况20第五章 市场分析与销售方案21一、市场分析21二、产品生产及销售方案22三、销售策略及营销模式22四、销售队伍和销售网络建设23第六章 项目建设方案24一、建设任务和规模24二、项目规划和布局24三、生产技术方案与工艺流程25四、项目建设标准和具体建设内容26五、项目实施进度安排27第七章 投资估算和资金筹措28一、投资估算依据28二、项目建设投资估算28三、资金来源29四、年度投资与资金偿还计划29第八章 财务评价30一、财务评价的原则30二、主要参数的选择30三、财务估算31四、盈利能力分析32五、不确定性分析33六、财务评价结论34第九章 环境影响评价35一、环境影响35二、环境保护与治理措施35三、环保部门意见36第十章 农业产业化经营与农民增收效果评价37一、产业化经营37二、农民增收38三、其它社会影响38第十一章 项目组织与管理40一、组织机构与职能划分40二、项目经营管理模式42三、技术培训42四、劳动保护与安全卫生43第十二章 可行性研究结论与建议46一、可行性研究结论46二、建议47