大学生班级心理委员工作手册模板.doc

班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第 一 学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期8.26在这一学期里，我试着努力地主动和同学们沟通，去倾听她们心里迷惑，去分享她们愉快，去分担她们烦恼不经意间，一个年已经过去，在这年里，我很荣幸地被推荐担任了班级心理委员。一开始担任这个工作，我很迷茫，不知道应该做些什么事，以后经过培训后，我受益匪浅，学习到很多相关心理方面知识，也深刻地认识到心理委职员作关键性，于是我逐步开始了解这个工作，也开始接收这份工作，最终也逐步喜爱上这个职位。班级学生心理状态晴雨表周次1，2日期20 13 年 8 月 26日 9 月 8 日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：对于立即得到来计算机二级考试颇感压力部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：心理知识博大精深，作为心理委员，必需含有强烈责任感课余时间主动去图书馆查阅相关书籍，也上网去学习部分心理知识，以此来提升本身素养，提升服务同学水平。注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期9.8大学生压力越来越大，不管是来自家庭，还是来自社会，全部使得每个大学生心理承受着煎熬。但从中我们能够得出一个结论，即心理健康对于每一个人发展全部起着越来越关键作用。为了发明良好心理环境，预防是必需，那么怎样才能预防心理问题出现呢？学校在这方面费了很多功夫。为了让我们保持一个健康心理状态，常常会有部分相关心理知识方面讲座，比如说大学生恋爱、怎样处理好人际关系、怎样面对生活压力等，这些贴近我们学习和生活话题为我们个人成长指明了方向。每逢有讲座时，作为班级心理委员，我全部会激励大家主动参与，让同学们听听心理老师开导和教育。这么不仅对于听讲座人有一定促进作用，同时也能够利用同学们之间交流宣传心理知识，相互开导。很多同学全部找到了打快乐理健康这扇大门钥匙尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第一学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期9.9经过交流，久而久之，我和同学们建立了良好好友关系，这也是我做好心理委职员作基础和财富心理问题发生通常全部是潜移默化，很多同学认为，暴漏自己心理问题是一件很丢人事，即使有心理问题，大家也总是埋藏在心底。为了避免萌芽状态心理问题发生，作为心理委员，和同学多沟通，多了解同学们心理状态就显得尤为关键。平日里，我常常去各个宿舍，利用和同学闲聊机会，去查究每一个同学心理状态，因为这么同学们不会起戒心，有时候就会将藏在心底问题不经意暴漏，方便于我们能够立即和老师沟通，将问题处理。在和同学沟通时，我会尽力做到多听、少说、不批评、不说教，尊重对方，不说不该说话，因为我知道部分不适宜话只会使事情恶化。班级学生心理状态晴雨表周次3，4日期 年 9 月 9 日 9月22 日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：闲暇之余全部比较关心国家大事部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：心理委员，不仅仅是心理委员，作为班级心理委员，我在恪尽职守，认真做好本职员作同时，对于班级举行各项活动也主动组织和参与，并尽自己最大努力和其它班委协调一致，安排好班级工作。 在进行班级心理委职员作同时，我也尽力促进班级友好和团结，为提升班级凝聚力不懈努力着。注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期9.23在大学生活中，在当心理委员这段时间，我确实收获了很多，我沟通能力、知识水平、组织能力全部得到了很大提升，而且我一直认为人和人之间最需要是心灵上沟通，所以很感谢同学能够信任我，并给我这么一个机会，从上年至今，我一直在不遗余力为大家做着相关心理健康方面服务。尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第一 学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期9.23这段时间以来，我坚持遵照心理工作教导员指导开展班级心理工作。每七天走访寝室，时间通常选在周六或周日晚上，具体问询并了解班级同学心理情况，关注班级同学心理行为。每七天认真统计同学们心理行为改变，并按时上交心理日志，由心理教导员老师亲批，并接收指导。在此过程中，有一名同学在我提议和帮助下接收心理咨询，在一定程度上处理了她心理迷惑。我还按时参与学院工作例会和校、院组织开展心理委职员作培训，并将所学知识应用到工作当中去。使班级同学愈加了解心理健康和心理卫生知识，愈加重视心理健康。和班级宣传委员合作，出了一期专题为悦纳自己心理黑板报，让同学们更多地了解心理知识，愈加好地认识自我。动员和组织班级同学主动参与学校、学院组织开展各项心理健康教育活动，广泛宣传学校及学院可利用资源、咨询室、网站等。班级学生心理状态晴雨表周次5，6日期20 13 年 9 月 23 日 10月6日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：很多同学们还沉醉在放假喜悦之中部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：经过一段时间适应、锻炼和培训，我对心理委员这一职务有了深入了解，对于怎样当好一名心理委员有了一个新认识。最让我欣慰是同学们能够认可并主动配合我工作，让我享受到付出愉快。注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期10.6在遵照心理教导员指导方法同时，我也对班级心理工作方法进行了创新。为了充足发挥寝室心理互助员能动性和利用其掌握信息便捷性和灵敏性，要求每个寝室心理互助员每七天日之前上交心理日志（或以短信及电话联络等方法汇报），这么就能愈加全方面地反应班级同学心理行为改变，将信息搜集不透彻可能性降低到最低。利用QQ、短信及电话联络等方法和班级同学保持亲密联络。耐心倾听她们烦恼，并在力所能及范围内，进行疏导和提供心理援助，在经过自己帮助处理不了时，立即向心理教导员寻求帮助。创建了一个班级心理QQ“吾心”，并将浏览过心理网站上有用心理知识放进QQ空间供班级同学阅读（刚刚起步，效果还未显著），并在班级QQ群里公布相关校、院心理咨询电话、地点和其它具体信息。尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第一 学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期10.7很多人认为这一职务无足轻重，无须太负责认真。但我却不认为然，一个人只有拥有健康心理，才能正确对待每一件事情，才能把每一件事情做好。所以，我仍然会认真扎实做好心理委员本职员作。班级学生心理状态晴雨表周次7，8日期20 13 年 10月 7日 10月 20日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：即使天气变凉，轻易发生感冒，但温度很好，同学们心情也全部不错部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：作为班级生活委员，既感觉到荣誉，也感觉到重重责任。不过还好，在班级同学大力支持下，本学期以来整个班级日常学习、学风建设、宿舍卫生等各方面工作全部有条不紊，取得了不错成绩。注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期10.20有部分同学对日生活常学习渐失信心，日常学习生活没有规律。还有像班级各个宿舍卫生情况良莠不齐，不能一直保持优异状态等等。这些问题全部有待深入完善、处理。心理委员，不仅仅是心理委员尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第 以 学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期10.21各位同学能主动学习，共同进步。也期望班能越来越好。从整体来说，整个班集体正在向一个好方向发展，同学们间关系也很友好，互爱互助。学风也很好，基础上全部能够努力学习，主动参与班级社会活动。班级学生心理状态晴雨表周次9，10日期 年 10月 21日 11月 3 日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：节日将至同学们已经做好了光棍节网购准备部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：作为同学们和心理指导老师之间中间人，心理委员这一职务能够说是任重而道远。一名合格心理委员要知道去倾听她人心声，而不是打击和嘲笑她人缺点。至于该做些什么，该怎么做，心里必需得有杆秤，在做之前多衡量衡量。注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期11.3一、定时在班级博客上面宣传相关心理方面知识，在网上或书籍中查找相关方面案例和处理方法，并发表到博客中供大家阅读。 二、相关方面心理趣味测试是不可缺乏，经过部分趣味问答，能够让同学们在快乐之余了解到更多更有用知识，这就是在愉快中学习。 三、按系心理部要求，每两个星期跟同学们做一次心理问卷调查，并在上网时搜集心理美文借鉴并写下来交到系心理部，分享给更多同学，并能够为班级加分。 四、冬天已经逐步展现出了自己冰凉一面，而在这么天气中，很多同学全部喜爱在温暖地方呆着，譬如被窝和开了空调网吧，这在无形之中对网瘾和颓废情绪增加起了很大帮助，所以，让同学们对运动产生爱好并拥有一个强壮身体显得格外关键，而我也将在这方面尽自己最大努力，争取效果愈加显著。 五、加强和同学们沟通，了解同学们心理需要，主动和同学们谈心，接触性格比较内向同学并发动开朗同学去帮助并同化这些不善交际人。 尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-二零一四 年第 一 学期说 明一、班级设置心理委员意义首先，同学之间共同学习和生活，相互交流和沟通频繁，而且学生也喜爱向同龄人打快乐扉，交流感情，倾诉烦恼。假如能含有一定心理健康知识，在相互交流沟通过程中，同学之间就能得到愈加好心理帮助；其次，助人和自助是内在联络，相互影响，班级心理委员开展心理互助活动有利于提升广大学生心理卫生意识和能力，助人同时也能提升本身心理调整能力，提升人际沟通，情感交流能力，学会关心她人，接纳她人，学会共处，学会做人，当自己碰到心理问题时，也能够自己帮助自己，从而达成助人者自助效果。所以，班级心理委员心理互助活动，是学校心理健康教育关键路径和形式；二、班级心理委员选拔标准1、品学兼优，学习成绩良好。2、遵守纪律，团结同学；3、本人心理健康情况良好，为人乐观、开朗；4、热心班级心理健康工作，含有服务意识；5、在学校中有广泛群众基础，有威信；6、善于和人沟通，含有很好语言表示能力；7、能够切实帮助学校、教导员做好心理委员工作，把工作落实到实处。三、班级心理委员关键角色心理委员是班委会组员之一，在各学院心理教导员和心理健康教育中心和班级同学之间起到关键信息沟通作用，各班心理委员由各学院心理教导员直接负责。班级心理委员关键角色有两个：一是心理班干部；二是维护学生心理健康“观察员”、心理教导员开展工作“参谋员”、班级心理健康“指导员”。四、班级心理委员职责l重视维护本身心理健康，发觉问题立即处理。 2在工作中，严格遵守保密标准。 3心理委员应以满腔热情、真诚态度对待每一位同学，立即发觉学生不良情绪，并主动帮助其缓解情绪。 4心理委员负责全班学生心理健康教育，帮助学院心理教导员做好心理健康工作。 5维护本班学生心理健康，立即发觉不良情况，并立即反馈到学院心理教导员。 6心理健康知识宣传和普及。 7帮助心理健康教育中心做好学生心理普查和调查工作。 8参与心理健康知识培训。 9注意工作方法，能够和老师、同学保持良好关系。 10在学有余力情况下，帮助心理老师做好其它工作。 11.做好工作手册各项内容统计，每两周请学院心理教导员批阅，每学期结束前交心理健康教育和咨询中心保管。五、班级心理委员日常工作1定时汇报。每两周向学院心理教导员、心理咨询中心报送“班级学生心理状态表”、每个月报送“班级心理教导活动内容及反馈表”分别从学习、生活、交往、情感、危机事件、综合评价等多个维度对本班学生心理状态进行汇报。 2危机事件立即反馈制度。对班级中可能或立即发生危机事件，立即向班主任、学院心理教导员、心理咨询中心反馈，避免恶性事件发生。 3开展丰富多彩班级心理健康教育活动。经过板报、班会等，促进本班学生心理健康水平。 4帮助开展每十二个月一度“心理健康节”活动。5向班级各寝室发放“心视窗”报纸。 自我学习感悟培训或内容出处心理委职员作手册日期11，3心理委员本身就是一个需要大量时间和精力岗位， 我工作计划还很片面，不够完善，期望老师和同学们能给我更多意见和提议，让我愈加好开展并完成工作。我会努力更正以往工作中不足，不停调整工作方法以愈加好为大家服务。有部分事情我虽没法办到，但我尽力了，也期望大家给我时间成长和锻炼。心理委员这个独特职位，假如用心去做，就能做得出色，而且很出色，不仅能够获取人心，收获友谊，而且助人助己，最终促进自己终生成长。但假如不去努力，可能完全无所事事，其位置可能形同虚设。所以，心理委员是一个含有挑战性学生干部新角色，能够最大程度地锤炼人主动性、创新性和应变性。我会主动发挥主观能动性，在这个岗位上做出一番成绩。 还有要谢谢同学们对心理委职员作支持和激励，欢迎大家给我提意见。我会努力更正并完善自己，争取做一个尽职尽责委员班级学生心理状态晴雨表周次11.12日期20 13 年 11月 4 日 11月 17日最近两周内班级发生重大事件，需关注普遍心理问题：寒冬以致大雪到来让充满压力心情立即明朗部分(特殊)同学情况描述（包含姓名、性别、联络方法、关键问题等具体信息）：本周内所作心理服务及感想：了解同学，心理沟通 利用和同学接触多种机会，在交流中去发觉同学们思想动态，学习生活中存在问题。 在第一时间向教导员尽可能无保留反应周围同学情况。 立即将关键信息通知同学们，保护大家利益。 主动配合，共同努力 作为一名心理委员，必需时候还是辅助其它干部进行工作。对班级有益处工作，只要需要我，我就会尽自己最大努力完成工作。因为集体荣誉就是我们大家荣誉。 作为班委不仅要起监督，还要起到模范作用，在事情面前应该挺身做则注：1. 请心理委员具体认真地填写此表格；2.每两周周五下班前请将此表格统一交于心理教导老师处。班级心理教导活动内容及反馈专题日期活动内容：反馈和提议：心理委职员作小结心理委员姓名汤明川日期11.17为提升大家对我信任，一贯坚守保密标准。为方便同学们和我交流沟通，统计大家E-mail地址、QQ号和手机号，建立一个完整无障碍交流渠道。每七天一群邮件方法为每一位同学提供心理方面小知识，小笑话和部分音乐来缓解同学们心理压力。继续主动联络同学，和她们交流掏心，并和其它班委举行更多更出色心理活动。建立信息回馈制度。将自己和院或校心理咨询联络方法、地址告诉每一位同学，收到同学们信息立即给和回复，同时也激励大家对我工作提出宝贵提议。在当心理委员这段时间，我确实收获了很多，我沟通能力、知识水平、组织能力全部得到了很大提升，而且我一直认为人和人之间最需要是心灵上沟通，所以很感谢同学能够信任我，并给我这么一个机会，从上年至今，我一直在不遗余力为大家做着相关心理健康方面服务。尤其事件统计事件性质统计日期对事件具体描述：干预情况统计：后续情况关键点：班级心理委职员作手册学 院： 理学院 班 级： 1101221 心理教导员： 邹洪利 心理委员： 汤明川 二一三-