大班期末汇报课专项方案.doc

大班期末报告课方案

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1. 大班期末报告活动方案
2. 大班报告课方案
3. 金朵朵班期末报告活动方案

1、大班期末报告活动方案

活动目的

通过内容丰富、形式多样活动报告，为孩子提供一种展示自己机会与平台，让她们体验成功高兴，为她们美好明天打下坚实基本。

活动时间 xx年xx月23日晚上6：00——7：00

活动地点 大五班教室

参加人员 龙教师 程教师 全体幼儿及家长

活动流程

一、龙教师发言

简介本学期小主持人班教学目的、教学内容以及幼儿发展

二、节目报告

1、绕口令串烧 表演形式：集体

《扁担与板凳》、《狮子与柿子》、《妞妞放牛》、《小王和小黄》

2、儿歌表演 表演形式：分角色表演

《蚂蚁和蚂蚱》、《谁说蚂蚁小》、《鹅大哥出门》

3、快板 表演形式：小组

《小放牛》、《猴子狗熊和狐狸》、《小小养鸡场》、《守株待兔》

4、亲子互动游戏

童谣接龙：《月亮粑粑》、《走金桥》

即兴绕口令：《四和十》、《喇嘛与哑巴》、《八百榜样》

5、配乐诗朗读 表演形式：集体

《摇篮》、《妈妈，我只能是个小孩子吗》

三、总结活动，颁发奖品

四、家园交流

2、大班报告课方案

活动目的：

1、向家长展示幼儿园教学成果。

2、为每个孩子提供展示自我舞台，增强孩子自信心，激发孩子自豪感。

3、乐意与同伴、家长一起参加游戏活动，增进家园、亲子情感；感受与父母、同伴共同活动乐趣。

4、家长满意，对幼儿园起到正面宣传作用。

活动时间：12月31日上午

活动地点：大班教室

活动准备：

1、发告知和活动程序表，请家长安排好时间，准时参加活动。

2、布置好活动场合和准备好活动道具。

活动过程

一、问候时光：

活动目：呈现幼儿礼仪教诲

教师：小朋友向爸爸妈妈问好！(爸爸妈妈上午好) 教师：小朋友向叔叔阿姨问好!(叔叔阿姨上午好) 教师：咱们宝贝这样有礼貌，请家长朋友也向小朋友大声招呼。您可以说“小朋友上午好！，也可以说“宝贝，上午好！”

二、教师致出场词

活动目：感谢家长参加

（ 教师：各位家长上午好！我代表大班教师和小朋友们对各位家长到来表达感谢，感谢您能抽出宝贵时间来参加咱们活动，感谢您始终以来关怀和支持幼儿园工作，感谢您对孩子关注，感谢您见证孩子成长过程。今天孩子们为家长展示只是在幼儿园一种片段和一小某些内容，但愿家长能用发展眼光看孩子，能用勉励语言勉励孩子，能用赞许目光欣赏孩子。）

三、学习时光

活动目：

1、展示幼儿在园所学成果。

2、培养幼儿在集体面前大胆表演能力。

3、展示幼儿在园所学成果。

4、培养幼儿在集体面前大胆表演能力。

活动过程：

多媒体教室 PPT演示，本学期所学拼音、数学、语言、社会、美术、音乐、识字、科学、礼仪、健康等。

四、生活时光

活动目：展示幼儿在园生活小环节

（教师：请男孩子上洗手间后洗手，请排队喝水。女孩子和教师一起玩一玩手指游戏。（互换）手指游戏：一种手指头啊，变啊变啊变啊……

配班在饮水处引导幼儿饮水，保育教师在洗手间引导幼儿入厕、洗手。）

五、亲子时光

活动目：

1、增强父母和孩子亲子之情

2、体验合伙游戏高兴。

六、颁奖时光

活动目：

1、勉励幼儿，增强幼儿对幼儿园时热爱。

2、让幼儿体验成功喜悦

七、道别时光

活动目：

感谢家长参加。

（教师：今天真非常感谢家长们参加咱们活动，但愿在咱们共同努力下，让每一种孩子都能健康、高兴成长。为孩子们此后发展奠定良好基本是咱们同样期待，为孩子们留下一种美好、难忘童年是咱们共同责任）

大 班

12月22日

3、金朵朵班期末报告活动方案

一、晨间接待、早餐、复习和报告准备活动

二、集教活动：绘本《给爸爸吻》9:00——9:30

活动目的：

1.理解故事情节，用不同表情、语调模仿对话“才不要呢”。

2.培养幼儿自主阅读能力。

3.感受亲子阅读高兴。

活动准备：

绘本《给爸爸吻》ppt音乐《摇篮曲》

活动过程：

一、情境创设——欣赏音乐《摇篮曲》引出课题

你们听到了什么？什么时间听《摇篮曲》？睡觉前你还会做些什么？

今天，教师就给你们带来了一关于熊宝宝睡觉前故事。

1.阅读封面。

封面有谁？她们在做什么？看书名，请幼儿朗读书名《给爸爸吻》。

2.阅读扉页。

扉页有谁？她们在做什么？

封面和扉页均有作者和出版社，咱们一起来阅读，结识一下她们。

3.阅读封底。

画面和扉页图画是同样（感受构成形式）。

二、教师导读——运用多元阅读办法赏析图画书，理解前半某些故事内容

1.多元阅读方略1“读图→读文字”（图1——图7）

图1：你看到了谁？它在做什么动作？她怎么了？心情如何？（请幼儿自由模仿“趴”动作）

图2：谁来了？熊爸爸说什么？熊宝宝究竟有无给妈妈一种吻呢？

图3：熊宝宝给了妈妈一种深深吻，你们猜猜她会不会也给熊爸爸一种晚安吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图4-5：这一页图画有什么不同？为什么要这样设计？（感受跨页构成形式）小熊和爸爸在做什么？熊宝宝表情是如何？请幼儿模仿动作及“才不要呢”；图6、图7：熊爸爸在做什么？熊爸爸要一种谁吻？你是怎么发现？（引导孩子观测画面细节）（转图7）熊宝宝表情是怎么样？她会如何说？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

2.多元阅读方略2“读文字→读图”（图8——图11）

图8、图9：熊爸爸又会要一种谁吻呢？你是如何发现？

（转图9）她们在干什么？想一想这幅图画在哪里看过？(感受图画书构成形式)

熊爸爸在吻熊宝宝时，熊宝宝表情是怎么样？熊宝宝心里是什么感觉？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

图10-11：这幅图用了什么办法？（跨页）为什么？

熊爸爸和熊宝宝在干什么？（关注熊宝宝表情）你们猜猜熊爸爸会要一种如何吻呢？请幼儿模仿动作及“才不要呢！”；

3．观测小熊表情局部图，通过表情、语调模仿对话“才不要呢”，简朴回顾故事前半某些内容。

三、亲子阅读（即完整阅读）——感受亲情，升华主题（配背景音乐）

1.小熊跟爸爸发生了这样多有趣事情，你们觉得最想跟谁一起读这个故事？

请出爸爸妈妈跟孩子一起完整阅读，继续理解故事情节发展，体验亲子阅读高兴。

2.教师朗读故事结尾

请孩子有感情地说说“我要亲亲爸爸——还要给爸爸一种大大、大大拥抱！请孩子和爸爸妈妈互相说一句最想说话、做一种表达爱动作。

四、好书推介——亲子阅读延伸

推荐讲述亲子亲情另一读本《大大行，我也行》，让咱们大手牵着孩子们小手，在书中感受阅读高兴，让阅读高兴弥漫在每一种幸福家园！

五、活动结束：孩子们，今天阅读活动就到这里，回家后，请爸爸妈妈带你们继续阅读之旅吧。

三、早操9：30——9：50

四、入厕、喝水

五、儿歌、歌曲报告活动10:00——10:40

六、家长会10:50——11:50（家长在教室里，孩子在玩）

1、看幻灯片，回顾本期孩子们某些精彩瞬间，配合主题教诲教学活动解说。

2、分享、总结、交流及暑期安全