部编人教版八年级语文下《傅雷家书》课件.ppt

名著导读名著导读傅雷家书傅雷家书：选择性阅读：选择性阅读R R八年级语文下册八年级语文下册题目解说题目解说 傅雷家书傅雷家书是由文艺评论家以及美术是由文艺评论家以及美术评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而评论家傅雷及其夫人写给儿子的书信编纂而成的一本家信集，摘编了傅雷先生成的一本家信集，摘编了傅雷先生19541954年至年至19661966年年5 5月的月的186186封书信封书信，最长的一封信长达，最长的一封信长达七千多字。七千多字。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主题思想主题思想 该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。质教育的经典范本，是充满着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅他们苦心孤诣、呕心沥血地培养的两个孩子（傅聪聪著名钢琴大师、傅敏著名钢琴大师、傅敏英语特级教师），英语特级教师），教育他们先做人，后成教育他们先做人，后成“家家”，是培养孩子独立，是培养孩子独立思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅思考，因材施教等教育思想的成功体现，因此傅雷夫妇也成为了中国的典范父母。雷夫妇也成为了中国的典范父母。艺术特色艺术特色 傅雷家书傅雷家书是一部很特殊的书。它是傅雷思是一部很特殊的书。它是傅雷思想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，想的折光，甚至可以说是傅雷毕生最重要的著作，因为因为傅雷家书傅雷家书是给他与儿子之间的书信，体现是给他与儿子之间的书信，体现了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。了作为父亲的他对儿子苦心孤诣。傅雷家书傅雷家书一一书中无处不体现浓浓的父爱，但是，在疼爱的同时，书中无处不体现浓浓的父爱，但是，在疼爱的同时，也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃也不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位的教育。至健康等等全方位的教育。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路主要人物主要人物傅雷傅雷：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要：严谨、认真、一丝不苟，对亲人（主要是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性是儿子）无私热爱，有良知，为人坦荡，禀性刚毅。刚毅。傅雷夫人傅雷夫人：因材施教，教育子女非常成功。：因材施教，教育子女非常成功。傅聪傅聪：刻苦用功，先做人、后成：刻苦用功，先做人、后成“家家”，生活，生活有条有理，严谨，热爱音乐。有条有理，严谨，热爱音乐。傅敏傅敏：正直，善良，勤勤恳恳。：正直，善良，勤勤恳恳。片段赏析片段赏析片段再现：片段再现：车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立车一开动，大家都变了泪人儿，呆呆的直立在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。在月台上，等到冗长的列车全部出了站方始回身。回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏（傅回家的三轮车上，个个人都止不住流泪。敏（傅聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好，聪之弟）一直抽抽噎噎。昨天一夜我们都没睡好，时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又时时刻刻惊醒。今天睡午觉，刚刚朦胧阖眼，又是心惊肉跳的醒了。昨夜月台上的滋味，多少年是心惊肉跳的醒了。昨夜月台上的滋味，多少年来没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失来没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。今儿一天好象大病之后，恋的时候有过这经验。今儿一天好象大病之后，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭，一点劲都没有。妈妈随时随地都想哭，眼睛眼睛已经肿得不像样了，干得发痛了，还是忍不住要已经肿得不像样了，干得发痛了，还是忍不住要哭。只说了句：哭。只说了句：“一天到晚堆着笑脸一天到晚堆着笑脸”，她又呜，她又呜咽不成声了。真的，孩子，你这一次真是咽不成声了。真的，孩子，你这一次真是“一天一天到晚堆着笑脸到晚堆着笑脸”！教人怎么舍得！老想到五三年！教人怎么舍得！老想到五三年正月的事，（一九五三年正月，就贝多芬小提正月的事，（一九五三年正月，就贝多芬小提琴奏鸣曲哪一首最重要的问题，傅聪与父亲争琴奏鸣曲哪一首最重要的问题，傅聪与父亲争论激烈。傅聪根据自己的音乐感受，不同意父论激烈。傅聪根据自己的音乐感受，不同意父亲认为第九首亲认为第九首“克勒策克勒策”奏鸣曲奏鸣曲最为重要最为重要的观点，认为的观点，认为第十小提琴奏鸣曲第十小提琴奏鸣曲最重要。最重要。双方争执不下。父亲认为傅聪太狂妄，双方争执不下。父亲认为傅聪太狂妄，“才看才看过多少书？过多少书？”，而当时国外音乐界一般都认同，而当时国外音乐界一般都认同第九首最为重要。所以父亲坚持己见，这样双第九首最为重要。所以父亲坚持己见，这样双方发生了严重的冲突。在父亲勃然大怒的情况方发生了严重的冲突。在父亲勃然大怒的情况下，倔强的傅聪毅然离家出走，住在父亲好友下，倔强的傅聪毅然离家出走，住在父亲好友毛楚恩的友人陈伯庚家近一月余。后因傅雷的毛楚恩的友人陈伯庚家近一月余。后因傅雷的姑夫去世，觉得人生在世何其短促，父子何必姑夫去世，觉得人生在世何其短促，父子何必如此认真，感慨万千，遂让傅聪弟弟傅敏接傅如此认真，感慨万千，遂让傅聪弟弟傅敏接傅聪回家，双方才讲和。）我良心上的责备简直聪回家，双方才讲和。）我良心上的责备简直消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，消释不了。孩子，我虐待了你，我永远对不起你，我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没我永远补赎不了这种罪过！这些念头整整一天没离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错离开过我的头脑，只是不敢向妈妈说。人生做错了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎了一件事，良心就永久不得安宁！真的，巴尔扎克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！克说得好：有些罪过只能补赎，不能洗刷！傅雷家书傅雷家书其一其一状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路 赏析赏析：这是家书收录的第一封家信。：这是家书收录的第一封家信。傅雷对孩子要求极严，他为人极为严肃，傅雷对孩子要求极严，他为人极为严肃，甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是甚至刻板、不近人情。妻子朱梅馥女士是傅雷青梅竹马的恋人，两人情深意笃，相傅雷青梅竹马的恋人，两人情深意笃，相敬如宾。就连她也说有时和傅雷在一起是敬如宾。就连她也说有时和傅雷在一起是“精神上备受折磨精神上备受折磨”。傅雷性格倔强，一。傅雷性格倔强，一生追求艺术第一，真理第一；而傅聪年少生追求艺术第一，真理第一；而傅聪年少气盛，更是一个气盛，更是一个“吾爱吾师，但吾更爱真吾爱吾师，但吾更爱真理理”的人，所以导致后来的父子反目，傅的人，所以导致后来的父子反目，傅聪离家出走。其实还是性格使然。但这件聪离家出走。其实还是性格使然。但这件事对傅雷的打击很大，在这封家书里傅雷事对傅雷的打击很大，在这封家书里傅雷表达了作为一个父亲的真诚的愧疚之情。表达了作为一个父亲的真诚的愧疚之情。中考真题中考真题（20172017四川乐山）下列与推荐阅读名著相关的四川乐山）下列与推荐阅读名著相关的说法，正确的一项是（）说法，正确的一项是（）A.A.冰心的冰心的繁星繁星和和春水春水兼采中国古典诗词兼采中国古典诗词和法布尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，和法布尔哲理小诗之长，善于捕捉刹那间的灵感，以千言万语书写内心的感受和思考，充分展现对以千言万语书写内心的感受和思考，充分展现对母爱与童真的回味，对大自然的崇拜和叹服，对母爱与童真的回味，对大自然的崇拜和叹服，对人生的感悟和赞美。人生的感悟和赞美。状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路B.B.“感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，感之不深，自然爱之不切了；爱之不切，弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越弹出来当然也不够味儿；而越是不够味儿，越是引不起你兴趣。是引不起你兴趣。”出自出自傅雷家书傅雷家书，这本，这本书是傅雷翻译法国批判现实主义主义作家巴尔书是傅雷翻译法国批判现实主义主义作家巴尔扎克扎克人间喜剧人间喜剧中的某些章节汇编成册的。中的某些章节汇编成册的。C.C.海底两万里海底两万里是凡尔纳的三部曲的第一部。是凡尔纳的三部曲的第一部。凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在凡尔纳的小说之所以拥有广大读者，原因就在于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结于构思巧妙，情节惊险，是科学与幻想巧妙结合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人合的成果，同时还具有社会责任感和崇高的人文主义精神。文主义精神。D.D.名人传名人传中，贝多芬在生命的末日写出中，贝多芬在生命的末日写出了不朽的了不朽的欢乐颂欢乐颂；米开朗琪罗直到临终；米开朗琪罗直到临终前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰前几天还整天站着塑像，终于留下传世的杰作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆作；托尔斯泰在生命的最后一刻，下定了摆脱贵族生活的决心。脱贵族生活的决心。（20172017天津）名著阅读天津）名著阅读(1)(1)阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸阅读名著，我们经常被作品中个性鲜明的人物所吸引。阅读下面文段，写出画线代号所指代的人物。引。阅读下面文段，写出画线代号所指代的人物。作品：作品：水浒水浒文段：文段：说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。一脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。人物：人物：_武松武松状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路作品：作品：名人传名人传文段：文段：直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一直到有一天，一时的绝望，也许是临死前的一阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院阵炽热的狂风将他刮出家门，来到路上，流浪、逃院的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒的门。然后继续上路，终于在一个不知名的小地方倒在路上，再也站不起来。在路上，再也站不起来。人物：人物：_列夫列夫托尔斯泰托尔斯泰作品：作品：傅雷家书傅雷家书文段：文段：音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我音乐院院长说你的演奏像流水，像河；更令我想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利想到克利斯朵夫的象征。天舅舅说你小时候常以克利斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼斯朵夫自命，而你的个性居然和罗曼罗兰的理想有罗兰的理想有些相像了。些相像了。人物：人物：_傅聪傅聪作品：作品：西游记西游记文段：文段：这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，这流沙河的妖怪，因为在天有罪，堕落此河，忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。忘形作怪。他曾被菩萨劝化，愿归师父往西天去的。人物：人物：_沙悟净沙悟净 状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路状元成才路(2)(2)走入走入朝花夕拾朝花夕拾，我们可以追寻鲁迅先生思，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路想变化的轨迹。请你概括鲁迅先生在南京的矿路学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样学堂毕业后和在日本仙台学习时分别做出了怎样的人生选择，并简述其原因。的人生选择，并简述其原因。_ 南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为南京的矿路学堂毕业后选择去日本仙台学习，因为他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后他在矿路学堂学习时对新学产生了浓厚的兴趣，毕业后又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学又觉得所学无用武之地。在日本仙台学习时决定弃医学文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到文，因为在那里他受到日本学生的歧视和侮辱，体会到弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国弱国子民的屈辱，看到中国百姓的麻木，认识到救治国民精神的迫切。民精神的迫切。赠送以下课件赠送以下课件第第1 1课时课时第第2 2课时课时谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗谁能说一说你熟悉的传统节日及节日习俗？端午节端午节 在端午节这个中国的传统节在端午节这个中国的传统节日里，人们都会做些什么？日里，人们都会做些什么？10 10 端午粽端午粽午午书写指导：书写指导：注意两横的长短、间距，注意两横的长短、间距，第三笔横书写时要长一些，最第三笔横书写时要长一些，最后一笔竖要又直又正。后一笔竖要又直又正。初读课文初读课文读准字音，把句子读通顺、读流利。读准字音，把句子读通顺、读流利。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。用自己喜欢的方式圈画出本课的生字。借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立借助拼音，反复拼读圈画的生字；认识立字旁、米字旁。字旁、米字旁。同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字同桌相互检查，纠正对方读得不准确的字音，并说说自己是怎样识记这些生字的。音，并说说自己是怎样识记这些生字的。端午节端午节 粽子总会糯米粽子总会糯米中间十分中间十分 红豆鲜肉红豆鲜肉带回去知识据说纪念带回去知识据说纪念我会读我会读再读课文再读课文l说一说课文总共由几个自然段组成。说一说课文总共由几个自然段组成。l喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。喜欢的句子多读几遍，并读给同桌听。叶叶 从颜色、形从颜色、形状两方面来描述状两方面来描述箬竹叶的样子。箬竹叶的样子。真真 巧记生字：笔画中横最巧记生字：笔画中横最多，中间三横才封口。多，中间三横才封口。读课文第读课文第3 3、4 4自然段。自然段。外婆包的粽子花样很多，结合课外婆包的粽子花样很多，结合课文说一说外婆包了哪些花样的粽子。文说一说外婆包了哪些花样的粽子。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。豆豆 上横短，下横上横短，下横长，中间的长，中间的“口口”要写扁些。要写扁些。再现情境再现情境青青的青青的箬竹叶箬竹叶白白的白白的糯米糯米红红红红的枣的枣又黏又黏又甜又甜美滋滋美滋滋端午节端午节夹夹粽粽子子第第2 2课时课时 回顾：外婆包的粽子有哪些花样？回顾：外婆包的粽子有哪些花样？外婆包的粽子十分好吃，花样也多。外婆包的粽子十分好吃，花样也多。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。除了红枣粽，还有红豆粽和鲜肉粽。诵读课文诵读课文 读课文第读课文第2 2自然段内容，说一说：自然段内容，说一说：外婆包的粽子是什么样的？外婆包的粽子是什么样的？粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。按照从外到内的顺序描述粽子的外按照从外到内的顺序描述粽子的外形特点。形特点。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。糯米：糯稻碾出的糯米：糯稻碾出的米，可以做糕点、粽子，米，可以做糕点、粽子，也可以酿酒。也叫江米。也可以酿酒。也叫江米。裹着：包着，包在裹着：包着，包在一起。一起。根据课文内容填空。根据课文内容填空。粽子是用（粽子是用（）箬竹叶包的，）箬竹叶包的，里面裹着（里面裹着（）糯米，中间有一颗）糯米，中间有一颗（）枣。）枣。青青的青青的白白的白白的红红的红红的 比较朗读，比较这两个句子的不同之比较朗读，比较这两个句子的不同之处，体会叠词的妙处。处，体会叠词的妙处。粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹粽子是用青青的箬竹叶包的，里面裹着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。着白白的糯米，中间有一颗红红的枣。粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着粽子是用青的箬竹叶包的，里面裹着白的糯米，中间有一颗红的枣。白的糯米，中间有一颗红的枣。AAB AAB式的重叠词更能体现出粽子的特点式的重叠词更能体现出粽子的特点各种颜色相间，色香味美。朗读时仿各种颜色相间，色香味美。朗读时仿佛让人品尝到了粽子香甜的味道。佛让人品尝到了粽子香甜的味道。青青的箬竹叶、白白的糯米、青青的箬竹叶、白白的糯米、红红的枣、又黏又甜红红的枣、又黏又甜指导书写指导书写节节米米分分 你们认识它们吗？我们来学写这几个你们认识它们吗？我们来学写这几个生字，写得好的同学会得到美味的粽子。生字，写得好的同学会得到美味的粽子。节节书写生字书写生字说一说中国有哪些传统节日。说一说中国有哪些传统节日。中秋节、春节。中秋节、春节。米米字形演变图：字形演变图：分分“合合”的反义词是的反义词是“分分”。书写指导：书写指导：上面的上面的“八八”字要舒展，字要舒展，下面是下面是“刀刀”不是不是“力力”。总结总结 每年端午节我们都会吃粽子，今天每年端午节我们都会吃粽子，今天通过学习通过学习端午粽端午粽，我们不仅，我们不仅“品尝品尝”了美味香甜的端午粽，还知道了端午了美味香甜的端午粽，还知道了端午节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我节包粽子、吃粽子的习俗的由来。当我们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大们吃美味的粽子时，不要忘记缅怀伟大的爱国诗人的爱国诗人屈原。屈原。样子样子青青的箬竹叶青青的箬竹叶清香清香多多花样花样味道味道白白的糯米白白的糯米红红的枣红红的枣又黏又甜又黏又甜端端午午粽粽纪念屈原纪念屈原意义意义中华传统中华传统文化文化板书设计板书设计