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(word完整版)python教案第五单元 进阶程序设计（总10课时）第一节 选择编程语言（1课时）一、教学目标1、了解程序设计语言和两种翻译方式;2、了解Python背景、功能、安装，熟悉Python编程环境；3、编程初体验。体验一个小程序从建立、输入、调试、运行、保存的全过程。掌握Turtle模块的调用，并尝试修改Turtle图案属性。二、重点难点教学重点:熟悉 Python 编程环境；编程初体验教学难点:编程初体验；程序的书写规范和调试窗口的使用。三、教学过程（一）认识Python语言1、Python语言Python在英文中的意思是“蟒蛇”，这个语言的标识就是两只缠绕的蟒蛇。Python语言的应用范围非常广泛。例如，它可以用在游戏开发中；电影中的3D渲染也会用到Python语言;互联网中Python语言的声音更是无处不在，谷歌、豆瓣和知乎等网站都是使用Python语言搭建。Python语言是著名的Guido van Rossum在1989年圣诞节期间，为了打发无聊的圣诞节而编写的一个编程语言.Guido van Rossum从2005年开始就只于谷歌公司，在谷歌以及编程社区的大力支持下，Python也迎来了大发展。2、启动Python3、Python开发环境（二）编程初体验-我的第一个Python程序chengxu1.py代码：import turtle #调用turtle模块a1=turtle。Turtle（） 窗口中显示一只海龟，并给他命名为“a1”关于程序的书写：Python语言是区分大小写的，比如此处的Turtle（)中的T要大写;Python语言中的字母和符号只能是半角英文符号；（三）实践与思考1、把a1。shape()语句添加在chengxu1.py程序的后面：提示：请你每次在”中输入以下不同的内容：square、circle、arrow、turtle,然后，保存并运行程序，观察每次的运行结果。 说一说，shape()的作用. 语句 显示结果 shape（”turtle) shape（”arrow”) shape(circle”） shape(”square） 2、把a1。color（”）语句添加在chengxu1。py程序的后面：提示：请你每次在”中输入以下不同的内容：red、green、blue，然后，保存并运行程序，观察每次的运行结果。 试一试：除了red、green、blue，其他颜色能不能用? 说一说，color（）的作用。 语句 显示结果 color（”red） color(”green”） color(blue) 第二节 选择编程语言(3课时）第1课时 控制“海龟移动一、教学目标1、学会用函数控制海龟运动；2、掌握几个函数及参数的设置:forward（)、speed(）、write(）；3、了解程序的三种结构之一顺序结构。二、重点难点教学重点：函数forward(）、speed（）、write(）教学难点：顺序结构编程及简单应用。三、教学过程(一）函数forward（）格式：forward(参数）功能：向前移动（这里的“向前指的是箭头指示的方向”)例如：forward(100) 向前移动100个像素（二）函数speed(）格式：speed(参数）功能:设定速度例如：speed（”slowest) #以最慢的速度不同参数的speed() 功能 speed（slowest”） 最慢 speed(slow） 慢速 speed(”normal”） 正常速度(系统默认值） speed（fast”) 快速 speed(fastest”) 最快 （三)函数write()格式：write(参数1，参数2）功能:在屏幕上显示文字例如：write(起步”，font=（”黑体,16） #屏幕上显示黑体16号的“起步两个字。（四)程序1海龟的简单移动import turtlea=turtle。Turtle（）a。forward（100）程序解释：forward（100)-海龟向前移动100个像素（这里的“向前指的是箭头指示的方向）（五）程序2-海龟的多样运动(六）实践与思考结合两节课学过的知识，修改程序2，使之实现如下功能:提示：l color（)函数-设置颜色 l write（)函数-设置字体字号 第2课时 控制“海龟”移动一、教学目标1、了解常量、变量、表达式、赋值；2、掌握变量的命名、表达式的组成;3、掌握函数Shape（)、left（）、type()及其参数的设置。二、重点难点教学重点：常量、变量、表达式、赋值教学难点：给变量赋值.三、教学过程(一）常量常量就是不变的值,主要由数值型常量和字符串常量.字符串常量是用引号括起来的字符串.例如：数值型常量100、3.14159字符值常量slowest”、起步(二）变量变量是指在程序运行过程中，其值可以改变的量。变量是内存中存放数据的存储单元，存放的数据叫变量的值，给存储单元的命名叫变量名。变量名的命名规则，必须是以字母或中文开头,后面可以有字母、中文或数字。正确的变量名，例如：小红1、pi、a、x2（三）表达式表达式是程序中能计算出值的式子。“值”的含义是广泛的，比如：真假、字符串都是值,turtle.Turtle()的值则是一个海龟对象。以下都是表达式：判断原因是否是表达式 1+1 值是2 是 12 值是假 是3 是常量,值是3 是a1 是变量，有值 是turtle.Turtle() 值是一个海龟对象 是 3/2 值是1.5 是小黑.forward（100） 值是运动距离100像素 是”This is a book 字符串是常量 是 pi*rr pi和r是变量，计算结果是数值 是a”+”b 结果是字符串ab” 是小黑 是变量 是（四)赋值1、什么是赋值赋值就是给变量赋予一个值。因为变量其实是内存中的存储单元,所以其中存储的数据是可以变化的。2、赋值语句用赋值语句，可以给变量赋值。赋值语句的书写格式:变量=表达式例如:n=1 #把1赋予变量n，执行后n的值为1n=n+1 把n+1的结果计算出来后,赋值给n,则n的值增加1a1=turtle.Turtle(）3、变量的特点变量是变化的,存储的是最新的值。4、变量的数据类型Python中的每一个“值”都有其自身的类型，如：字符串是字符型、真假是布尔型、可计算的数是数值型.不同数据类型的值之间是不应该进行运算的，比如word”+1是错的。但是，可以将一个类型的值转换为另一个类型,这需要用到一些类型转换函数.函数 说明 int（) 把数字字符串转换成整数，int(2”）得到整数2 float(） 把整数和字符串转换成实数,float(5)得到5.0 ,float(5”)得到5。0 str（) 把数字转换成字符，str（5)得到5” type(） 查看值的类型 试一试：你可以输入下面的语句,然后运行程序，观察调试窗口的结果显示。print(int(”2”）+2) #结果为4print（I am ”+str(5）+ years old.) #结果为I am 5 years old.”print（type(”Marry) 结果是Marry的数据类型为字符型print（type(100） 结果是100的数据类型为整型（五）程序1变化的变量a=1b=2print(a,b) #1 2a=b #让a得到b的值，所以，此语句执行后，a和b的值都是2print(a,b) 2 1（六）程序2第2只海龟(七）实践与思考编程实现3个变量的值的交换：例如：开始时a=1，b=2,c=3，程序执行后使得,a=2，b=3,c=1.编程思路为：第3课时 绘制正方形一、教学目标1、学会使用left()命令，完成绘制正方形程序,进一步体会程序的顺序结构；2、综合运用所学，尝试自己编写程序。二、重点难点教学重点：left()命令教学难点：尝试用算法分析和解决生活中的问题。三、教学过程（一）left（)命令left（）函数的功能:按逆时针旋转一个角度。（二）程序1海龟向左转（三）程序2-绘制正方形设计思路：海龟前行左转前行左转前行左转前行左转程序说明：程序自上而下,依次执行每一条语句，就是程序的顺序结构。绘制正方形程序中语句a。foward（100）和a。left（90)依次重复执行了4次,这种繁琐的不必要的设计，我们将在下节课中得到解决.试一试:去掉最后一条语句a。left（90），结果会怎样？（四）实践与思考1、修改绘制正方形程序,使之可以让不同边长的正方形绘制起来更容易。提示：用一个变量(上节课所学）代替边长1002、在绘制正方形程序基础上修改程序，尝试绘制一个正五边形，或其他正多边形都可以,如下图所示.提示：应该怎样控制left（)的角度?第三节 简化重复命令（3课时）第1课时 绘制多个旋转的正方形一、教学目标1、认识程序的循环结构；掌握for循环；2、实现绘制多个正方形程序。二、重点难点教学重点：for循环教学难点：嵌套循环三、教学过程（一）程序1-改进绘制正方形程序，认识循环import turtlea=turtle。Turtle(）a。forward（100） a.left(90） a。forward（100） a。left(90) a.forward(100）a。left(90） a.forward（100）a。left（90)比较，改进为import turtlea=turtle。Turtle()for i in range（4）: a.forward(100) a.left（90) 循环语句格式：for 循环变量 in range(次数)： 循环语句块功能:循环语句块中的所有语句将被重复执行指定次数.说明：1、循环次数由range(次数）决定，range（次数）得到一组从0到n1的整数，即循环语句块被循环执行n次.2、循环语句块中可以有一条或多条语句,这些语句都是要被重复执行的。3、循环可以嵌套,如：说明：内循环作为外循环的循环语句块，被重复执行n次;而内循环本身也要重复执行m次。（二)程序2绘制多个旋转的正方形import turtlea=turtle.Turtle(）for i in range(10):a.forward（100） a。left（90) a。forward（100） a。left(90） a.forward（100)a。left（90） a.forward(100）a。left（90）a。forward(20）a。right(360/10)改进为Import turtlea=turtle.Turtle()for i in range（10)： for j in range(4)： a。forward(100） a。left（90） a.forward(20) a.right（360/10)分析：Import turtlea=turtle.Turtle()for i in range(10）：I循环体重复10次画10个正方形J循环体重复4次画一个正方形for j in range(4）： a.forward(50) a。left(90）a。forward(20）a。right(360/10）第2课时 幻影海龟一、教学目标1、掌握while循环;2、会调用random模块获得随机整数randint(）。3、知道up（)、stamp（）、goto（）函数的作用二、重点难点教学重点：掌握while循环和random(）随机函数教学难点:理解random()随机函数三、教学过程(一）while循环格式：while 判断条件： 循环语句块功能:条件是否为真？循环语句块假真判断条件是否为真，如果条件为真,则重复执行循环语句块，直到条件为假，则退出循环。（二）random（)随机函数调用随机模块：import random获得xy之间的随机整数:randint(x，y)（三）程序1幻影海龟import turtleimport randoma=turtle.Turtle(）a。color（red”)a。shape（turtle”)a.up() #尾巴抬起，不划轨迹while 01: #无限次重复 a.goto(random.randint(300，300),random。randint（-300，300） 让海龟移动到指定坐标位置 a.stamp() #让海龟在所在位置留下印迹（四）思考与实践1、编写程序实现如图效果,保存为zy1.py设计思路:1. 如图位置，画12条短线：用循环实现-循环12次，每次画一条短线. 2. 如何画一条短线： l 原点至短线起点之间，海龟移动但不能画线,需抬起画笔，用up(）解决； l 落笔down()，然后，画一条短线forward()； l 海龟回到原点goto(0,0)。注意，回原点的过程需要抬起画笔(想一想，为什么?）. l 旋转一个角度，为下一次画短线做准备。想一想：用left（)还是right（）？ 2、编写程序实现如图效果，保存为”zy2.py”