儿童感知发育.ppt

儿童感知、行儿童感知、行为发为发育育 Sensory and Perceptual,Behavioral Development一、神一、神经经系系统统的的发发育育 Brain development2.1.大大脑脑形形态发态发育育1）大大脑脑皮皮质质沟回的形成沟回的形成3.2）脑重的发育 神神经经系系统发统发育育 年年龄龄 脑脑重重 占体重占体重 占成人占成人脑脑重重 神神经细经细胞胞出生出生出生出生 370 370 1/8 25%1/8 25%数目同成人数目同成人数目同成人数目同成人6 6月月月月 700 700 50%50%体体体体积积积积 树树树树突突突突 3 3岁岁岁岁 1100 1100 75%75%分化基本完成分化基本完成分化基本完成分化基本完成4646岁岁岁岁 1300 1300 90%90%神神神神经纤维经纤维经纤维经纤维髓鞘化髓鞘化髓鞘化髓鞘化成成成成 人人人人 1500 1500 1/40 100%1/40 100%4.脑发脑发育育3 3岁岁基本完成基本完成,8,8岁岁接近成人接近成人5.大大脑脑皮皮层兴奋层兴奋性低性低 对对外界刺激容易疲外界刺激容易疲劳劳抑制抑制 睡眠状睡眠状态为态为主主2.大大脑脑功能功能发发育育6.皮皮层下中枢下中枢兴奋性高性高:蠕蠕动动动动作作 肌肌张张力高力高7.大大脑脑功能功能发发育：育：3岁岁时时接近成人接近成人 8岁岁时时达成人水平达成人水平8.3.3.神神经纤维经纤维髓鞘髓鞘发发育育出生出生时时神神经纤维经纤维少、少、轴轴突与突与树树突少，神突少，神经细经细胞胞 的的连连接少接少神神经纤维经纤维髓鞘化不完善髓鞘化不完善9.婴婴幼儿幼儿脑发脑发育特点育特点 神神神神经经经经系系系系统发统发统发统发育育育育发发发发育最早最快育最早最快育最早最快育最早最快 从胎儿至从胎儿至从胎儿至从胎儿至婴婴婴婴幼儿幼儿幼儿幼儿新生儿大新生儿大新生儿大新生儿大脑脑脑脑皮皮皮皮质质质质下中枢下中枢下中枢下中枢调节调节调节调节 动动动动作多、慢、肌作多、慢、肌作多、慢、肌作多、慢、肌张张张张力高力高力高力高4 4 4 4岁岁岁岁前神前神前神前神经纤维经纤维经纤维经纤维髓鞘化不完善髓鞘化不完善髓鞘化不完善髓鞘化不完善神神神神经经经经冲冲冲冲动传导动传导动传导动传导慢，易泛化，易疲慢，易泛化，易疲慢，易泛化，易疲慢，易泛化，易疲劳劳劳劳可塑性好代可塑性好代可塑性好代可塑性好代偿偿偿偿性性性性强强强强10.4.4.脊髓脊髓 神神经经系系统发统发育育 出生出生时时成熟成熟5.5.神神经经反射的反射的发发育育 先天性反射先天性反射觅觅觅觅食食食食吸吮吸吮吸吮吸吮吞咽吞咽吞咽吞咽拥拥拥拥抱抱抱抱握持握持握持握持-对对刺激反刺激反应应光光冷冷痛痛11.5.5.神神经经反射的反射的发发育育 Nerve Reflexes Nerve Reflexes 出生既有存在一生出生既有存在一生 角膜反射角膜反射 corneal reflex corneal reflex结结膜反射膜反射 conjunctival reflex conjunctival reflex瞳孔反射瞳孔反射 pupillary reflex pupillary reflex咽反射咽反射 pharyngeal reflex pharyngeal reflex吞咽反射吞咽反射 deglutition reflex deglutition reflex12.先天性非条件反射先天性非条件反射紧张紧张性性颈颈反射反射握持反射握持反射爬行反射爬行反射踏步反射踏步反射拥拥抱反射抱反射13.出生出生时时不不稳稳定以后逐定以后逐渐稳渐稳定存在一生定存在一生 腹壁反射腹壁反射 abdominal reflex abdominal reflex提睾反射提睾反射 cremasteric reflex cremasteric reflex腱反射腱反射 tendon jerk tendon jerk14.出生存在逐出生存在逐渐渐消失消失吸吮反射：吸吮反射：1 1岁岁后消失后消失握持反射：握持反射：2 23 3个月消失个月消失拥拥抱反射：抱反射：2 23 3个月消失个月消失觅觅食反射：食反射：2 23 3个月消失个月消失15.小小 结结1.1.大大脑脑皮皮层层形形态发态发育先于功能育先于功能；2.2.大大脑脑皮皮层兴奋层兴奋性性低低，皮，皮层层下中枢下中枢兴奋兴奋性性高高；3.3.存在存在先天性的非条件反射先天性的非条件反射；4.4.神神经纤维经纤维髓鞘髓鞘发发育不完善育不完善。16.二、感知二、感知觉觉的的发发育育 Sensory and Perceptual Development 是是通通过过各各种种感感觉觉器器官官从从丰丰富富的的环环境境中中选选择择性性地地取取得得信信息息的的能能力力的的发发育育，对对其他能区的其他能区的发发育起重要促育起重要促进进作用。作用。17.视视感知的感知的发发育育18.新生儿新生儿 视觉视觉最佳焦距最佳焦距20cm ，视线视线和和头头可随物可随物移移动动，能辨大小形状和，能辨大小形状和颜颜色。色。19.35月月 头头眼眼协调协调好好 69月月 深度深度视觉发视觉发育育 6岁岁 深度深度视觉视觉充分充分发发育育视觉发视觉发育的育的关关键键期期在在3月月6岁岁 20.听感知的听感知的发发育育21.新生儿新生儿 听听觉觉已相当良好，能已相当良好，能寻寻找声源，找声源，辨音量、音辨音量、音调调音色、音色、语语音和非音和非 语语音。音。34月月 头头可可转转向声源，听悦耳声微笑向声源，听悦耳声微笑8月月 能确定声源，能确定声源，对语对语气敏感气敏感 3岁岁 能清楚分辨能清楚分辨e和和er声声22.皮肤感皮肤感觉觉的的发发育育23.1.触触 觉觉新生儿新生儿 眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足眼、口周、口腔、舌尖、手掌、足 底的触底的触觉觉已非常敏感已非常敏感23岁岁 可辨可辨别别物体的属性物体的属性;56岁岁 区区别别体体积积和重量不同的物体。和重量不同的物体。24.2.2.痛痛觉觉 新生儿痛新生儿痛觉觉已存在，但因神已存在，但因神经纤维经纤维髓鞘髓鞘发发育不全，故育不全，故对对痛不敏感，痛不敏感，2月后月后才逐才逐渐渐敏敏锐锐。25.3.3.温度温度觉觉4.4.深感深感觉觉 5 56 6个月了解物体属性个月了解物体属性 1 1岁岁末有空末有空间间感和感和时间时间知知觉觉的萌芽的萌芽 2 2岁岁能辨上、下能辨上、下 4 4岁岁能辨前、后能辨前、后 4 45 5岁岁有有时间时间概念概念 5 5岁岁能辨自身的左、右能辨自身的左、右26.出出生生时时味味觉觉发发育育已已很很完完善善，可可对对不不同同味味道道产产生不同的反生不同的反应应。46月月的的婴婴儿儿对对食食物物的的微微小小改改变变已已很很敏敏感感，为为味味觉觉发发育育关关键键期期。婴婴儿儿早早期期的的味味觉觉经经历历的的变变化化对对以以后后接接受受食食物物有有特特殊殊作作用。用。味味觉觉的的发发育（育（taste）27.出生出生时时嗅嗅觉觉中枢与末梢早已中枢与末梢早已发发育成熟。育成熟。而且而且婴婴儿有嗅儿有嗅觉觉的的记忆记忆，在，在发发育中学育中学习习分分辨愉快与不愉快气味。辨愉快与不愉快气味。嗅嗅觉觉的的发发育（育（Olfaction）28.儿童行儿童行为发为发育育Behavioral development29.儿童行儿童行为发为发育的四个能区育的四个能区 大运大运动动 精精细细运运动动 语语言言 个人个人-社会社会运运动发动发育育30.三、运三、运动发动发育育 Motor Development 31.大运大运动发动发育育 Gross Motor Development32.1.1.抬抬 头头（Lift head）2月月 抬抬头头3月月 抬抬头较稳头较稳4月月 抬抬头头很很稳稳，并，并转动转动自由自由33.2.2.翻身（翻身（Roll over）12月月 侧侧卧至卧至 仰卧仰卧45月月 仰卧至仰卧至 侧侧卧卧68月月 仰卧至仰卧至 俯卧俯卧12月月新生儿新生儿68月月34.3.3.坐（坐（Sit）3月月 扶坐扶坐时时腰呈弧形腰呈弧形45月月 靠物坐靠物坐6月月 双手向前支撑坐双手向前支撑坐8月月 独坐独坐稳稳，并能左右，并能左右转转身身35.4.4.爬（爬（Creep）89月月 用上肢拖着身体向前爬用上肢拖着身体向前爬12月月 手膝并用手膝并用36.5.5.站（站（Stand）68月月 扶物站扶物站912月月 独站片刻独站片刻22月月2.5岁岁 独足站独足站 37.6.走（走（Walk）、跑（）、跑（Run）、跳（）、跳（Jump）6月月 扶跳扶跳912月月 扶物走扶物走1岁岁 独走几步独走几步1.52岁岁 跑跑2岁岁 双足跳双足跳34.5岁岁 独足跳独足跳38.大运大运动发动发育（口育（口诀诀）二抬二抬 lifts head 十站十站 stands alone 四翻四翻 rolls over 周周岁岁走走 walks alone 六坐六坐 sits 二二岁岁跑跑 runs well 八爬八爬 creeps 三三岁岁独足跳独足跳 hops39.运运运运动动动动的的的的发发发发育概括育概括育概括育概括为为为为两句两句两句两句话话话话：二抬四翻六会坐，七二抬四翻六会坐，七二抬四翻六会坐，七二抬四翻六会坐，七滚滚滚滚八爬周会走。八爬周会走。八爬周会走。八爬周会走。40.大运大运动发动发育可疑育可疑迟缓迟缓的的临临床判断床判断 4月月 不能抬不能抬头头 8月月 不能翻身和独坐不能翻身和独坐13月月 不能独自站不能独自站15月月 不能独自走不能独自走41.大大运运动动发发育育精精细细运运动动发发育育42.精精细细运运动发动发育育 Fine Motor Development43.34月月 吃吃/玩手玩手44.56月月 伸手抓物伸手抓物 45.68月月 物体物体换换手手 46.812月月 拇食指拇食指钳钳小丸小丸47.11.5岁岁 自自发发乱画乱画 48.2岁岁 叠叠纸纸49.23.5岁岁 搭搭桥桥50.精精细细运运动发动发育育(口口诀诀)三玩手三玩手 plays hands 一一岁岁乱画乱画 scribbles 五抓五抓 grasps object 二二岁岁折折纸纸 folds paper七七换换手手passes object 三三岁岁搭搭桥桥 builds bridge九月九月对对指指 picks up with thumb-index finger51.精精细细运运动发动发育育可疑可疑迟缓迟缓的的临临床判断床判断6月月-不能伸手抓物不能伸手抓物9月月-不能物体不能物体换换手手12月月-不能拇食指取小丸不能拇食指取小丸 52.运运动发动发育的育的规规律律头头 尾尾近近 远远泛化泛化 集中，不集中，不协调协调-协调协调正正 反反53.2 抬抬头头4 翻身翻身6 坐坐8 爬爬10 站站12 走走0 0 2 4 6 8 10 12 头头尾尾规规律律（月（月龄龄）运运动发动发育的育的规规律律54.四、言四、言语语与与语语言的言的发发育育 Speech and Language Development55.1.语语言言发发育的条件育的条件听听觉觉 CNS 发发音器官音器官|接受接受 理解与表达理解与表达 发发音音促促进语进语言言发发育的条件：育的条件：充分的充分的语语言言 环环境刺激境刺激56.2.2.语语言言发发育育阶阶段段新生儿新生儿 辨辨语语音和非音和非语语音；辨音素、音音；辨音素、音节节 的能力是小儿感受的能力是小儿感受语语言的基言的基础础;模模 仿成人口形运仿成人口形运动动的能力和自的能力和自发发的的 无声唇舌运无声唇舌运动动是小儿学是小儿学语语音的基音的基础础57.16月月 发单发单音和音和单单音音节节711月月 发发重复音重复音节节1013月月 喊喊:“妈妈妈妈”13岁岁 说单词说单词、短句和唱短歌、短句和唱短歌谣谣45岁岁 说说复合句和背儿歌复合句和背儿歌58.724月月 语语言言理解理解的的关关键键期期23岁岁 语语言言表达表达的的关关键键期期59.0 2 3 6 8 9 12月月 2岁岁 3岁岁 4岁岁 5岁岁 6岁岁哭哭 表表 发发 发发 理理 有有 指指 用用 发发自自 流流 达达 喉喉 唇唇 解解 意意 身身 代代 音音言言 利利 不不 音音 音音 部部 识识 体体 名名 不不自自 语语 同同 分分 说说 部部 词词 准准语语 法法 的的 成成 位位 正正 音音 人人 确确 语语 言言-语语言前言前阶阶段段-语语言言阶阶段段-理解关理解关键键期期 表达关表达关键键期期 语语言的言的发发育育 60.言言语发语发育育可疑可疑迟缓迟缓的的临临床判断床判断14月月 不会不会说单词说单词(名名词词)24月月 不会不会组组合两个不合两个不 同音同音节节的的词词(动词动词)30月月 不会不会说说短句短句(关关联词联词)61.语语言言发发育育迟缓筛查标迟缓筛查标准准24月月 词汇词汇量量30个个障碍障碍 词汇词汇量量50个个可疑可疑62.五、个人五、个人-社会能力的社会能力的发发育育（Personal Social Skill）63.笑笑smile12月月 逗笑逗笑64.怕生怕生shy with strangers58月月65.做再做再见见wave bye-bye711月月66.示需要示需要 indicate wants1014月月67.自自发发乱画乱画 scribbles 11.5岁岁68.交往游交往游戏戏play interactive games1.52.5岁岁69.穿衣穿衣put on T-shirt2.53岁岁70.个人个人-社会能力的社会能力的发发育育（口（口诀诀）（personal social skill）二笑二笑 smile responsively 六六认认生生 shy with strangers 九月做再九月做再见见 wave bye-bye 一一岁岁示需要示需要 indicate wants 二二岁岁做游做游戏戏 play interactive games 三三岁岁会穿衣会穿衣 put on T-shirt71.个人个人-社会能力社会能力可疑可疑迟缓迟缓的的临临床判断床判断 2月月-不能逗笑不能逗笑 9月月-不能分辨生、熟人不能分辨生、熟人 14月月-不会表示需要不会表示需要72.大大运运动动精精细细运运动动言言语语与与语语言言个人个人-社会能力社会能力73.小儿动作、语言和适应性能力的发育过程年年年年龄龄龄龄粗粗粗粗细动细动细动细动作作作作语语语语言言言言适适适适应应应应能力与行能力与行能力与行能力与行为为为为新生儿新生儿新生儿新生儿2 2月月月月3 3月月月月4 4月月月月5 5月月月月6 6月月月月无无无无规则规则规则规则，不，不，不，不协调动协调动协调动协调动作作作作,紧紧紧紧握拳握拳握拳握拳直立位及俯卧位直立位及俯卧位直立位及俯卧位直立位及俯卧位时时时时能抬能抬能抬能抬头头头头仰卧位仰卧位仰卧位仰卧位变侧变侧变侧变侧卧位卧位卧位卧位,用手用手用手用手摸摸摸摸东东东东西西西西扶扶扶扶髋髋髋髋部部部部时时时时能坐能坐能坐能坐,可以在可以在可以在可以在俯卧位俯卧位俯卧位俯卧位时时时时两手支持抬起两手支持抬起两手支持抬起两手支持抬起胸部胸部胸部胸部,手能握持玩具手能握持玩具手能握持玩具手能握持玩具扶腋下能站直扶腋下能站直扶腋下能站直扶腋下能站直,两手各两手各两手各两手各握一玩具握一玩具握一玩具握一玩具 能独坐一会能独坐一会能独坐一会能独坐一会,用手用手用手用手摇摇摇摇玩玩玩玩具具具具能哭叫能哭叫能哭叫能哭叫发发发发出和出和出和出和谐谐谐谐的喉音的喉音的喉音的喉音咿呀咿呀咿呀咿呀发发发发音音音音笑出声笑出声笑出声笑出声能喃喃地能喃喃地能喃喃地能喃喃地发发发发出出出出单单单单调调调调音音音音节节节节铃铃铃铃声使全身活声使全身活声使全身活声使全身活动动动动减少减少减少减少能微笑能微笑能微笑能微笑,有面部表情有面部表情有面部表情有面部表情,眼随眼随眼随眼随物物物物转动转动转动转动;头头头头随看到物品或听到声音随看到物品或听到声音随看到物品或听到声音随看到物品或听到声音转动转动转动转动180180 注意自己的手注意自己的手注意自己的手注意自己的手,抓面前物体自己玩手抓面前物体自己玩手抓面前物体自己玩手抓面前物体自己玩手,见见见见食物食物食物食物 表示喜悦表示喜悦表示喜悦表示喜悦,较较较较有意有意有意有意识识识识的哭笑的哭笑的哭笑的哭笑伸手取物伸手取物伸手取物伸手取物,能辨能辨能辨能辨别别别别人声人声人声人声,望望望望镜镜镜镜中人笑中人笑中人笑中人笑能能能能认识认识认识认识熟人和陌生人熟人和陌生人熟人和陌生人熟人和陌生人,自自自自拉衣服拉衣服拉衣服拉衣服,自握足玩自握足玩自握足玩自握足玩74.年年年年龄龄龄龄粗粗粗粗细动细动细动细动作作作作语语语语言言言言适适适适应应应应能力与行能力与行能力与行能力与行为为为为7 7月月月月8 8月月月月9 9月月月月10101111月月月月1212月月月月1515月月月月1818月月月月会翻身会翻身会翻身会翻身,自己独坐很久自己独坐很久自己独坐很久自己独坐很久,将将将将玩具从一手玩具从一手玩具从一手玩具从一手换换换换入另一手入另一手入另一手入另一手 会爬，会自己坐起来，会爬，会自己坐起来，会爬，会自己坐起来，会爬，会自己坐起来，躺下去，会扶躺下去，会扶躺下去，会扶躺下去，会扶栏栏栏栏杆站起杆站起杆站起杆站起来，会拍手来，会拍手来，会拍手来，会拍手试试试试独站，会从抽独站，会从抽独站，会从抽独站，会从抽屉屉屉屉中取中取中取中取玩具玩具玩具玩具能独站片刻，扶椅或推能独站片刻，扶椅或推能独站片刻，扶椅或推能独站片刻，扶椅或推车车车车能走几步，拇、食指能走几步，拇、食指能走几步，拇、食指能走几步，拇、食指对对对对指拿指拿指拿指拿东东东东西西西西独走，弯腰拾独走，弯腰拾独走，弯腰拾独走，弯腰拾东东东东西，会西，会西，会西，会将将将将圆圆圆圆圈套在木棍上圈套在木棍上圈套在木棍上圈套在木棍上走的好，能蹲着玩走的好，能蹲着玩走的好，能蹲着玩走的好，能蹲着玩 ，能，能，能，能叠一叠一叠一叠一块块块块方木方木方木方木能爬台能爬台能爬台能爬台阶阶阶阶，有目的扔皮，有目的扔皮，有目的扔皮，有目的扔皮球球球球能能能能发发发发出出出出“爸爸爸爸爸爸爸爸”“”“妈妈妈妈妈妈妈妈”等等等等 复音，但无意复音，但无意复音，但无意复音，但无意识识识识重复大人所重复大人所重复大人所重复大人所发发发发出的出的出的出的简简简简单单单单音音音音节节节节能懂几个能懂几个能懂几个能懂几个较较较较复复复复杂杂杂杂的的的的词词词词句，如句，如句，如句，如“再再再再见见见见”开始用开始用开始用开始用单词单词单词单词，一个，一个，一个，一个单单单单词词词词表示很多意表示很多意表示很多意表示很多意义义义义能叫出物品名称，能叫出物品名称，能叫出物品名称，能叫出物品名称，能能能能说说说说出几个出几个出几个出几个词词词词和自己和自己和自己和自己的名字的名字的名字的名字能能能能认识认识认识认识和指出和指出和指出和指出 身体各身体各身体各身体各部分部分部分部分能听懂自己的名字，自能听懂自己的名字，自能听懂自己的名字，自能听懂自己的名字，自握握握握饼饼饼饼干吃干吃干吃干吃注意注意注意注意观观观观察大人的行察大人的行察大人的行察大人的行动动动动，开始开始开始开始认识认识认识认识物体，两手会物体，两手会物体，两手会物体，两手会传递传递传递传递玩具玩具玩具玩具看看看看见见见见熟人会伸手要人抱，熟人会伸手要人抱，熟人会伸手要人抱，熟人会伸手要人抱，或与人合作游或与人合作游或与人合作游或与人合作游戏戏戏戏能模仿成人的能模仿成人的能模仿成人的能模仿成人的动动动动作，招作，招作，招作，招手手手手“再再再再见见见见”，抱奶瓶自食，抱奶瓶自食，抱奶瓶自食，抱奶瓶自食对对对对人和事物人和事物人和事物人和事物 有喜憎之分，有喜憎之分，有喜憎之分，有喜憎之分，穿衣能合作，用杯喝水穿衣能合作，用杯喝水穿衣能合作，用杯喝水穿衣能合作，用杯喝水能表示同意不同意能表示同意不同意能表示同意不同意能表示同意不同意会表示大小便，懂命令，会表示大小便，懂命令，会表示大小便，懂命令，会表示大小便，懂命令，会自己会自己会自己会自己进进进进食食食食75.年年年年龄龄龄龄粗粗粗粗细动细动细动细动作作作作语语语语言言言言适适适适应应应应能力与行能力与行能力与行能力与行为为为为2 2岁岁岁岁3 3岁岁岁岁4 4岁岁岁岁 5 5岁岁岁岁6767岁岁岁岁能双脚跳，手的能双脚跳，手的能双脚跳，手的能双脚跳，手的动动动动作更作更作更作更准确，会用勺子吃准确，会用勺子吃准确，会用勺子吃准确，会用勺子吃饭饭饭饭能跑，会能跑，会能跑，会能跑，会骑骑骑骑三三三三轮车轮车轮车轮车，会，会，会，会洗手，洗洗手，洗洗手，洗洗手，洗脸脸脸脸 ，脱穿，脱穿，脱穿，脱穿简简简简单单单单衣服衣服衣服衣服能爬梯子，会穿鞋能爬梯子，会穿鞋能爬梯子，会穿鞋能爬梯子，会穿鞋能能能能单单单单腿跳，会系鞋腿跳，会系鞋腿跳，会系鞋腿跳，会系鞋带带带带，参加参加参加参加简单劳动简单劳动简单劳动简单劳动，如，如，如，如扫扫扫扫地、地、地、地、擦桌子、剪擦桌子、剪擦桌子、剪擦桌子、剪纸纸纸纸、泥塑、泥塑、泥塑、泥塑、结绳结绳结绳结绳等等等等会会会会说说说说2323字构成的句子字构成的句子字构成的句子字构成的句子能能能能说说说说短歌短歌短歌短歌谣谣谣谣，数几个，数几个，数几个，数几个数数数数能唱歌能唱歌能唱歌能唱歌开始开始开始开始认认认认字字字字能能能能讲讲讲讲故事，开始写字故事，开始写字故事，开始写字故事，开始写字能完成能完成能完成能完成简单简单简单简单的的的的动动动动作，如作，如作，如作，如拾起地上的物品，能表拾起地上的物品，能表拾起地上的物品，能表拾起地上的物品，能表达喜、怒、怕、懂达喜、怒、怕、懂达喜、怒、怕、懂达喜、怒、怕、懂.能能能能认识认识认识认识画上的画上的画上的画上的东东东东西，西，西，西，认认认认识识识识男女，表男女，表男女，表男女，表现现现现自尊心、自尊心、自尊心、自尊心、同情心、怕羞同情心、怕羞同情心、怕羞同情心、怕羞.能画人像，初步思考能画人像，初步思考能画人像，初步思考能画人像，初步思考问问问问题题题题，记忆记忆记忆记忆力力力力强强强强，好，好，好，好发问发问发问发问能分辨能分辨能分辨能分辨颜颜颜颜色，数色，数色，数色，数1010个数，个数，个数，个数，知物品用途及性能知物品用途及性能知物品用途及性能知物品用途及性能能数几十个数，可能数几十个数，可能数几十个数，可能数几十个数，可简单简单简单简单加减，喜独立自主，形加减，喜独立自主，形加减，喜独立自主，形加减，喜独立自主，形成性格成性格成性格成性格76.影响儿童生影响儿童生长发长发育的因素育的因素遗传遗传因素因素 ：如智力、个性、：如智力、个性、遗传遗传性性 疾病等疾病等环环境因素境因素：文化背景：文化背景 教养教养态态度、度、家庭及社会影响、家庭及社会影响、疾病、疾病、营营养等养等77.一哭二笑三咿呀一哭二笑三咿呀 四月哈哈望四月哈哈望妈妈妈妈五抓六坐握足玩五抓六坐握足玩 七翻八爬九叫爸七翻八爬九叫爸十站十站对对指十二走指十二走 看看图说话图说话在十八在十八两两岁岁能用勺吃能用勺吃饭饭 喜怒分明命令喜怒分明命令发发三三岁岁学穿鞋和袜学穿鞋和袜 长长成大娃成大娃别娇别娇他他生生长发长发育歌育歌谣谣 78.Thank You79.