思乡怀人课件.ppt

何何人人不不起起故故园园情情思思乡乡怀怀人人诗诗鉴鉴赏赏授课教师:万德彧静静夜夜思思 床床前前明明月月光光，疑疑是是地地上上霜霜。举举头头望望明明月月，低低头头思思故故乡乡。李李白白 学习目标学习目标1让学生了解思乡怀人诗的特点。2把握鉴赏思乡怀人诗基本方法思维导航思维导航思乡怀人是文学亘古不变的旋律，是飘荡在心头的那份牵挂，是流淌在心海的那缕思绪。走进思乡怀人诗中，我们会感受到那浓浓的乡情、眷眷的亲情，也能感受到那羁旅的愁思。既然如此，就让我们抓住思乡怀人诗的特点，调动起我们的情感，去领会那字里行间寄予的深情吧！思乡怀人诗思乡怀人诗 在封建社会里，为了生计，为了前途，为在封建社会里，为了生计，为了前途，为了理想，为了抱负，人们不得不背井离乡，了理想，为了抱负，人们不得不背井离乡，转徙各地。这一去，山长水远，不知何时转徙各地。这一去，山长水远，不知何时才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不才能相见。敏感的诗人身在他乡，无处不起思乡之情。起思乡之情。思乡怀人诗就是表达对亲人、朋友的思念之思乡怀人诗就是表达对亲人、朋友的思念之情的诗歌。情的诗歌。自主学习自主学习 1、你觉得古人思乡怀人的情感是如何、你觉得古人思乡怀人的情感是如何产生的？产生的？2、思乡怀人诗常见的思想感情有哪些、思乡怀人诗常见的思想感情有哪些？3、人们在诗中如何表达思乡怀人之情、人们在诗中如何表达思乡怀人之情?4、思乡怀人诗常用的意象有哪些？思乡怀人诗常用的意象有哪些？1、你觉得古人思乡怀人的情感、你觉得古人思乡怀人的情感是如何产生的？是如何产生的？战乱频繁；山长水阔；战乱频繁；山长水阔；久戍边关；宦游不归；久戍边关；宦游不归；贬官异地贬官异地2、思乡怀人诗常见的思想感情、思乡怀人诗常见的思想感情1 1、羁旅愁思、羁旅愁思2 2、征人思乡、征人思乡3、思念亲友、思念亲友4 4、闺中怀人、闺中怀人 课堂检测课堂检测请说出下面几首诗表达出的思想情感请说出下面几首诗表达出的思想情感1 1、天山雪后海风寒，横笛遍吹、天山雪后海风寒，横笛遍吹行路难行路难。碛里征人三十万，一时回首月中看。（碛里征人三十万，一时回首月中看。（)2 2、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。（）3 3、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。、闺中少妇不知愁，春日凝妆上翠楼。忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（忽见陌头杨柳色，悔教夫婿觅封侯。（）4 4、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。、故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。()()征人思乡征人思乡羁旅愁思羁旅愁思闺中怀人闺中怀人思念亲友思念亲友3诗中如何表达思乡怀人之情诗中如何表达思乡怀人之情?（1）借景抒情或融情于景）借景抒情或融情于景（2 2）即事写情）即事写情（3 3）托物传情）托物传情（4 4）感时生情）感时生情（5 5）因梦寄情（虚实结合）因梦寄情（虚实结合）（6 6）衬托（渲染、烘托）衬托（渲染、烘托）1 1、谁家玉笛暗飞声，、谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。散入春风满洛城。此夜曲中闻折柳，此夜曲中闻折柳，何人不起故园情！（何人不起故园情！（）2 2、中庭地白树栖鸦，、中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。（不知秋思落谁家。（）3 3、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？、旅馆寒灯独不眠，客心何事转凄然？故乡今夜思千里，故乡今夜思千里，霜鬓明朝又一年。霜鬓明朝又一年。除夜作除夜作 高适高适 （）4 4、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马，夕阳西下，断肠人在天涯。下，断肠人在天涯。（）5 5、寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，、寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。（夜来还到洛阳城。（）6 6、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？、江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？（）7 7、烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，、烟波渺渺梦悠悠，家在江南海尽头。音信稀疏兄弟隔，一声新雁九江秋。（一声新雁九江秋。（）即事写情即事写情托物传情托物传情1.1.月月感时生情感时生情衬托（渲染、烘托衬托（渲染、烘托）情景交融情景交融虚实结合虚实结合2.2.因梦寄情因梦寄情借景抒情或融情于景借景抒情或融情于景喜景衬哀情喜景衬哀情喜景衬哀情喜景衬哀情托物传情托物传情托物传情托物传情2.2.2.2.雁雁雁雁思乡怀人诗常用的意象有哪些？思乡怀人诗常用的意象有哪些？(1(1）月）月引发离愁别绪，思乡之愁。引发离愁别绪，思乡之愁。（2 2）红豆红豆象征相思，爱情，也象征故国之思。象征相思，爱情，也象征故国之思。（3 3）鸿雁）鸿雁游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。鸿雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思雁是大型候鸟，每年秋季南迁，常常引起游子思乡怀亲之情和羁旅伤感。乡怀亲之情和羁旅伤感。（4 4）鹧鸪）鹧鸪羁旅乡愁，古载羁旅乡愁，古载“其志淮南，不思其志淮南，不思北，南人闻之思家北，南人闻之思家”合 作 探 究（一）邯郸冬至夜思家（一）邯郸冬至夜思家 白居易白居易 邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。想得家中夜深坐，还应说着远行人。想得家中夜深坐，还应说着远行人。注注冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。冬至：二十四节气之一，唐朝时是一个重要节日。1简析简析“抱膝灯前影伴身抱膝灯前影伴身”一句，并说出作者当时一句，并说出作者当时怀有一种什么样的心情。怀有一种什么样的心情。2作者是怎样写作者是怎样写“思家思家”的？语言上又有什么特点的？语言上又有什么特点？“抱膝”二字生动地勾画出作者默默呆坐的神态，用“灯前”自然引出“影”，而“伴”字又将“影”和“身”联系起来，抱膝枯坐的“影”陪伴抱膝枯坐的“身”，显得形影相吊。这充分反映出作者思家时的一种孤寂心情。作者主要通过一幅想像的画面，即冬至夜深时分，家人还围坐在灯前，谈论着自己这个远行之人，以此来表现“思家”的。（想向1分，画面描绘2分）诗的语言朴实无华。（平易通俗）（意思答对即可）阅读下面这首诗，然后回答问题。阅读下面这首诗，然后回答问题。病后登快哉亭病后登快哉亭 贺铸贺铸经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。经雨清蝉得意鸣，征尘断处见归程。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。病来把酒不知厌，梦后倚楼无限情。鸦带斜阳投古刹鸦带斜阳投古刹，草将野色入荒城。，草将野色入荒城。故园又负黄华约故园又负黄华约，但觉秋风发上生。，但觉秋风发上生。注：注：快哉亭，位于彭城（今江苏快哉亭，位于彭城（今江苏徐州徐州）东南角城隅之上，）东南角城隅之上，苏轼苏轼知徐州时题名知徐州时题名“快哉快哉”。刹，寺庙。刹，寺庙。黄华，菊花。黄华，菊花。请从景与情的角度简析颈联。请从景与情的角度简析颈联。诗人采用寓情于景的手法，暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归诗人采用寓情于景的手法，暮霭之中，夕照飞鸦，鸦归古刹，草入荒城，渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托古刹，草入荒城，渲染了一片萧瑟、凄冷的意境，寄托了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情。了作者落拓不遇的身世之感，抒发了怀乡思归之情。达标检测 旅次寄湖南张郎中旅次寄湖南张郎中 戎昱戎昱寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。寒江近户漫流声，竹影当窗乱月明。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。归梦不知湖水阔，夜来还到洛阳城。诗中写“归梦”突出了什么？前人评说，“归梦”是这首诗的诗眼。你是否同意这种说法？为什么？（1）、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。）、写梦中返乡是那么容易，突出了乡思之深，之切。（2）、）、“归梦归梦”因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、因旅次见闻引发，前两句中江水漫流之声、月下竹影之形，是月下竹影之形，是“归梦归梦”之因；而之因；而“归梦归梦”则是思乡之情则是思乡之情的集中表现。所以可以说的集中表现。所以可以说“归梦归梦”是这首诗的诗眼。是这首诗的诗眼。布置作业必做题：必做题：闻雁闻雁 韦应物韦应物故园渺何处，归思方悠哉。故园渺何处，归思方悠哉。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。淮南秋夜雨，高斋闻雁来。寒塘寒塘 赵嘏（赵嘏（g）晓发梳临水，寒塘坐见秋。晓发梳临水，寒塘坐见秋。乡心正无限，一雁过南楼。乡心正无限，一雁过南楼。简答：这两首诗为什么都写到雁简答：这两首诗为什么都写到雁选做题选做题再读再读村行村行，回答下列，回答下列3题：题：村行村行 王禹偁王禹偁马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。马穿山径菊初黄，信马悠悠野兴长。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。万壑有声含晚籁，数峰无语立斜阳。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。何事吟余忽惆怅？村桥原树似吾乡。（1）概述本诗所描写景物的特点。）概述本诗所描写景物的特点。（2）概述作者通过本诗所传达的思想感情。）概述作者通过本诗所传达的思想感情。（3）第二联）第二联“万壑有声含晚籁万壑有声含晚籁”，“数峰无语立斜阳数峰无语立斜阳”是历来所传颂的名句，试分析人们传诵的赞叹的原因。是历来所传颂的名句，试分析人们传诵的赞叹的原因。乡乡 愁愁 余余光中光中小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。那头。长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。那头。后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在后来啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。里头。而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。那头。再 见！