唯物辩证法的实质与核心一轮复习YS.ppt

必修四必修四第三单元第三单元 思想方法与创新意识思想方法与创新意识第九课第九课 唯物辩证法的实质与核心唯物辩证法的实质与核心 矛盾矛盾联系联系发展发展唯唯物物辩辩证证法法的的实实质质和和核核心心是矛盾的表现形式是矛盾的表现形式是矛盾运动的结果是矛盾运动的结果是联系的根本内容是联系的根本内容是发展的根本动力是发展的根本动力两大两大基本观点或总特征基本观点或总特征1.1.1.1.是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。2.2.2.2.是唯物辩证法的实质与核心。是唯物辩证法的实质与核心。是唯物辩证法的实质与核心。是唯物辩证法的实质与核心。3.3.3.3.是认识世界和改造世界的根本方法。是认识世界和改造世界的根本方法。是认识世界和改造世界的根本方法。是认识世界和改造世界的根本方法。矛盾的观点矛盾的观点矛盾的观点矛盾的观点矛盾矛盾矛盾矛盾 对立统一对立统一对立统一对立统一 规律规律规律规律矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法矛盾分析法知识概览知识概览 矛矛 盾盾 观观矛盾即矛盾即对立统对立统一一矛盾的矛盾的普遍性普遍性矛盾的矛盾的特殊性特殊性矛矛盾盾分分析析法法主次矛主次矛盾盾考点展示考点展示-高频高频考点考点一、唯物辩证法的矛一、唯物辩证法的矛盾概念：盾概念：1.1.矛盾的同一性和斗矛盾的同一性和斗争性争性2.2.矛盾的普遍性和特矛盾的普遍性和特殊性殊性二、用对立统一的观二、用对立统一的观点看问题：点看问题：1.1.主要矛盾和次要矛主要矛盾和次要矛盾的关系盾的关系2.2.矛盾的主要方面和矛盾的主要方面和次要方面的关系次要方面的关系3.3.具体问题具体析具体问题具体析4.4.马克思主义普遍原马克思主义普遍原理与中国实际相结合理与中国实际相结合用一分为二用一分为二的观点看问的观点看问题题承认、分析、承认、分析、解决矛盾解决矛盾具体问题具具体问题具体分析体分析两点论和两点论和重点论的重点论的统一统一矛盾的矛盾的主次方主次方面面 一一一一 矛盾的概念矛盾的概念矛盾的概念矛盾的概念含义：含义：反映反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一关系关系的哲学范畴的哲学范畴,简言之简言之,矛盾就是对立统一。矛盾就是对立统一。矛盾双方的对立统一矛盾双方的对立统一关系关系,既指既指事物内部事物内部存在这种关系也指存在这种关系也指事事物之间物之间存在这种关系存在这种关系 “两个方面两个方面”是具体的是具体的,多样的多样的,不不局限于局限于“好好”与与“不好不好”两个方面。两个方面。基本属性：基本属性：斗争性和同一性斗争性和同一性矛盾的矛盾的统一统一属性属性矛盾的矛盾的对立对立属性属性考点一考点一 矛盾的同一性和斗争性矛盾的同一性和斗争性 二二 矛盾的基本属性矛盾的基本属性1、矛盾的同一性：、矛盾的同一性：矛盾的矛盾的同一性同一性,是矛盾双方是矛盾双方相互吸引相互吸引、相互相互联结联结的属性和趋势。的属性和趋势。两两方方面面含含义义A.矛盾双方矛盾双方相互相互依赖依赖,一一方的存在以另一方的存在方的存在以另一方的存在为前提为前提,双方共处于一个统双方共处于一个统一体中一体中B.矛盾双方矛盾双方相互相互贯通贯通,即相互渗透、相互包含即相互渗透、相互包含,在在一定条件下一定条件下可以可以相相互转化互转化 “有有无无相生相生,难难易易相成相成,长长短短相形相形,高高下下相倾相倾,音音声声相和相和,前前后后相随相随”。矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖 苦苦尽尽甘甘来、来、乐乐极生极生悲悲、因、因祸祸得得福福、吃一吃一堑堑,长一长一智智。矛盾双方矛盾双方相互转化相互转化 一定条件下一定条件下 2.2.矛盾的矛盾的斗争性斗争性 是指矛盾双方是指矛盾双方相互排斥相互排斥,相相互对立互对立的属性的属性,体现对立双方体现对立双方相互分离相互分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。哲学上所讲的斗争、对立哲学上所讲的斗争、对立,包括一切差异和对立包括一切差异和对立,它与它与生活中所说的斗争生活中所说的斗争,是是一般一般与个别、普遍与特殊与个别、普遍与特殊的关系。的关系。生物体在新陈代谢生物体在新陈代谢过程中过程中,同化和异同化和异化是两种相反的作化是两种相反的作用用,是是相互排斥相互排斥的。的。在资本主义社会里在资本主义社会里,资产阶级和无产阶级资产阶级和无产阶级之间的地位和利益是之间的地位和利益是根本对立的根本对立的,是是相互相互斗争斗争的。的。在教学过程中教师的在教学过程中教师的教是启发与传授教是启发与传授,学学生的学是领悟与接受生的学是领悟与接受,两个方面是两个方面是相互区相互区别别的。的。3、矛盾同一性矛盾同一性与与斗争性斗争性的关系：的关系：区别：区别：A、含义不同、含义不同 B、特点不同、特点不同 矛盾的矛盾的同一性同一性是是相对的相对的、有条件有条件的的矛盾的矛盾的斗争性斗争性是是绝对的绝对的、无条件无条件的的联系：联系：A A、同一性以差别和对立为同一性以差别和对立为前提前提,没有斗争性没有斗争性,就没有矛盾双就没有矛盾双方的相互依存和贯通方的相互依存和贯通,事物就不能存在和发展事物就不能存在和发展B B、斗争性斗争性寓于寓于同一性之中同一性之中,并为同一性所制约并为同一性所制约,没有同一性没有同一性,就没就没有矛盾统一体的存在有矛盾统一体的存在,事物同样不能存在和发展事物同样不能存在和发展C C、总之、总之,矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变化和发由此推动事物的运动、变化和发展展 矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 要求要求：在对立中把握统一、在统一中把握对立：在对立中把握统一、在统一中把握对立比较：比较：“蝉噪林愈静蝉噪林愈静,鸟鸣山更幽鸟鸣山更幽”王 籍籍“一蝉不噪林愈静一蝉不噪林愈静,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽”王安石王安石这两句诗哪一句写得好这两句诗哪一句写得好 为什么为什么 蝉噪阵阵蝉噪阵阵,林间愈见寂静；鸟林间愈见寂静；鸟鸣声声鸣声声,山中更觉幽深山中更觉幽深只见对立只见对立只见对立只见对立,不见统一不见统一不见统一不见统一,点金成铁。点金成铁。点金成铁。点金成铁。矛盾同一性与斗争性关系的方法论要求：矛盾同一性与斗争性关系的方法论要求：在对立中把握统一在对立中把握统一,在统一中把握对立。在统一中把握对立。对立统一原理对立统一原理 原理内容原理内容原理内容原理内容 矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一 方法论方法论方法论方法论 要求我们用一分为二的、全面的观点看问题要求我们用一分为二的、全面的观点看问题要求我们用一分为二的、全面的观点看问题要求我们用一分为二的、全面的观点看问题.矛盾的同一性和斗争性关系原理矛盾的同一性和斗争性关系原理 原理内容原理内容原理内容原理内容 1 1 同一性以差别和斗争为前提：没有斗争同一性以差别和斗争为前提：没有斗争同一性以差别和斗争为前提：没有斗争同一性以差别和斗争为前提：没有斗争,就没有矛就没有矛就没有矛就没有矛盾双方的相互依存和相互贯通盾双方的相互依存和相互贯通盾双方的相互依存和相互贯通盾双方的相互依存和相互贯通,事物就不能存在和发事物就不能存在和发事物就不能存在和发事物就不能存在和发展。展。展。展。2 2 斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中斗争性寓于同一性之中,为同一性所制约：没有同为同一性所制约：没有同为同一性所制约：没有同为同一性所制约：没有同一性一性一性一性,就没有矛盾的统一体的存在就没有矛盾的统一体的存在就没有矛盾的统一体的存在就没有矛盾的统一体的存在,事物同样不能存在事物同样不能存在事物同样不能存在事物同样不能存在和发展。和发展。和发展。和发展。3 3 矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动、变由此推动事物的运动、变化和发展化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力矛盾是事物发展的源泉和动力 方法论方法论方法论方法论 在对立中把握统一、在统一中把握对立在对立中把握统一、在统一中把握对立 一分为二一分为二 不不能能把把“一一分分为为二二”仅仅理理解解为为优优点点和和缺缺点点、正正确确和错误。和错误。“一一分分为为二二”,指指既既要要看看到到矛矛盾盾的的一一方方,又又要要看看到到另另一一方方；也也指指既既要要看看到到矛矛盾盾的的对对立立面面,又又要要看看到到矛矛盾盾的的统统一一面面；既既要要看看到到主主要要矛矛盾盾,也也要要看看到到次次要要矛矛盾盾；既既要要看看到矛盾主要方面到矛盾主要方面,也要看到矛盾次要方面。也要看到矛盾次要方面。“既既又又、虽然、虽然但是、双赢、双刃剑、但是、双赢、双刃剑、成就成就困难困难、机遇、机遇挑战、相反相成挑战、相反相成”此类语言哲理是：此类语言哲理是：矛盾是对立统一矛盾是对立统一,要一分为二看问要一分为二看问题题,坚持两分法、两点论坚持两分法、两点论。高考演练高考演练 2013江苏单科江苏单科 城镇化正在深刻地改变着中国。今城镇化正在深刻地改变着中国。今天天,中国的城镇人口已经超过了农村人口中国的城镇人口已经超过了农村人口,“,“农耕社农耕社会会,乡土中国乡土中国”逐渐转变为逐渐转变为“工业社会工业社会,城市中国城市中国”。城镇化加快了中国农村现代化的进程城镇化加快了中国农村现代化的进程,一个全新的城一个全新的城市文明时代似乎正在悄然到来。市文明时代似乎正在悄然到来。在城镇化的浪潮中在城镇化的浪潮中,大批村庄被合并大批村庄被合并,许多富有特色许多富有特色的传统村落不断消失。歌曲的传统村落不断消失。歌曲“在希望的田野上在希望的田野上”描描绘的那种绘的那种“一片冬麦一片冬麦,一片高粱一片高粱,十里荷塘十里荷塘,十里果香十里果香”的田园景象日益不再。有人伤感地说的田园景象日益不再。有人伤感地说:“:“不要问我不要问我从哪里来从哪里来,因为我已经没有故乡。因为我已经没有故乡。”结合材料结合材料,回答下列问题回答下列问题:运用矛盾基本属性的知识运用矛盾基本属性的知识,说明如何认识城镇化说明如何认识城镇化进程中城市文明与乡村文明的关系。进程中城市文明与乡村文明的关系。答案答案 矛盾就是对立统一矛盾就是对立统一,斗争性与同一性是矛盾斗争性与同一性是矛盾固有的相反相成的两个基本属性固有的相反相成的两个基本属性。城市文明和乡村文城市文明和乡村文明明是对立统一关系。是对立统一关系。城市文明和乡村文明城市文明和乡村文明不同不同,二者在生产方式、生活方二者在生产方式、生活方式和价值理念上都存在着差异式和价值理念上都存在着差异,各有特点。各有特点。城市文明和乡村文明城市文明和乡村文明相互依赖、相互贯通相互依赖、相互贯通。城市文。城市文明需要在乡村文明中获得有益的滋养明需要在乡村文明中获得有益的滋养;而乡村文明同样而乡村文明同样需要借助城市文明更新、发展和完善。需要借助城市文明更新、发展和完善。我们在我们在城镇化进程中城镇化进程中应将推进应将推进城市文明城市文明和呵护和呵护乡村乡村文明文明有机统一起来。有机统一起来。2014.2014.重庆卷重庆卷 1414分分 中国和俄罗斯是邻国中国和俄罗斯是邻国,在历史上两国关在历史上两国关系错综复杂系错综复杂,既有竞争也有合作。既有竞争也有合作。运用对立统一关系运用对立统一关系原理原理,说明如何看待中俄关系的发展。说明如何看待中俄关系的发展。答案答案 矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补矛盾双方既有斗争性又有同一性。中俄双方经济上互补,政治上合作政治上合作,文化上交融文化上交融,具有同一性；中俄双方作为主权具有同一性；中俄双方作为主权独立的大国独立的大国,有各自的国家利益有各自的国家利益,具有斗争性。具有斗争性。同一性以斗争性为前提同一性以斗争性为前提,斗争性寓于同一性之中。中俄斗争性寓于同一性之中。中俄两国政治、经济、文化上合作以彼此的差异和对立为前提两国政治、经济、文化上合作以彼此的差异和对立为前提,没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维没有差异和对立就没有合作；中俄两国在合作之中要维护各自的利益。护各自的利益。矛盾双方既对立又统一矛盾双方既对立又统一,由此推动事物的运动和发展。由此推动事物的运动和发展。中俄之间即竞争又合作中俄之间即竞争又合作,共同推动中俄关系发展。共同推动中俄关系发展。A.A.时时有矛盾时时有矛盾 纵向纵向 B.B.事事有矛盾事事有矛盾 横向横向 含义含义1.1.1.1.矛盾的矛盾的矛盾的矛盾的普遍性普遍性普遍性普遍性也可称为也可称为“共性共性”和和“一般一般”,即即同类事物共同的状态本质和属性。同类事物共同的状态本质和属性。矛盾贯穿于每一事物发展过矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终程的始终,每一事物从产生到每一事物从产生到灭亡都存在着自始而终的矛灭亡都存在着自始而终的矛盾运动盾运动,即即时时有矛盾时时有矛盾。事物的运动形式都存在着矛事物的运动形式都存在着矛盾；矛盾存在于一切事物之盾；矛盾存在于一切事物之中；中；矛盾无处不在矛盾无处不在。方法论：方法论：承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提前提。A.A.我们要我们要承认承认矛盾矛盾,分析分析矛盾矛盾,勇于勇于揭露揭露矛盾矛盾,积极寻找积极寻找正确的方法正确的方法解决解决矛盾。矛盾。B.B.我们要我们要全面分析矛盾全面分析矛盾,坚持二分法、两点论坚持二分法、两点论,反对一反对一点论点论,反对片面看问题。反对片面看问题。考点二考点二 矛盾的普遍性和特殊性矛盾的普遍性和特殊性 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记描述了一个与世隔绝、描述了一个与世隔绝、风景秀丽的和谐的没风景秀丽的和谐的没有任何矛盾的理想世有任何矛盾的理想世界。界。从哲学角度看从哲学角度看,世外桃源是否没有世外桃源是否没有“矛盾矛盾”从中国古代老子从中国古代老子从中国古代老子从中国古代老子“小国寡民小国寡民小国寡民小国寡民”的构想、陶渊明对的构想、陶渊明对的构想、陶渊明对的构想、陶渊明对“世外桃世外桃世外桃世外桃源源源源”的向往的向往的向往的向往,到英国莫尔的到英国莫尔的到英国莫尔的到英国莫尔的“乌托邦乌托邦乌托邦乌托邦”,”,”,”,他们都在期望发现或建设一他们都在期望发现或建设一他们都在期望发现或建设一他们都在期望发现或建设一个个个个没有任何矛盾没有任何矛盾没有任何矛盾没有任何矛盾的的的的“理想世界理想世界理想世界理想世界”。然而这样的世界是根本不存在的。然而这样的世界是根本不存在的。然而这样的世界是根本不存在的。然而这样的世界是根本不存在的,他们的理想也只能是一种空想。他们的理想也只能是一种空想。他们的理想也只能是一种空想。他们的理想也只能是一种空想。典型案例分析典型案例分析 1 1、兼听则明、兼听则明,偏信则暗；偏信则暗；2 2、金无足赤、金无足赤,人无完人；人无完人；3 3、尺有所短、尺有所短,寸有所长寸有所长坚持两分法坚持两分法,用用一分为二的观点看问题一分为二的观点看问题,反对一点论。反对一点论。4 4、讳疾忌医、讳疾忌医回避和掩盖矛盾回避和掩盖矛盾,否认矛盾的否认矛盾的客观存在。客观存在。2、矛盾的特殊性、矛盾的特殊性 个性、个别个性、个别 不同事物的矛盾不同事物的矛盾具有不同的特点具有不同的特点同一事物的不同同一事物的不同矛盾矛盾,同一矛盾的两同一矛盾的两个方面各有其特点个方面各有其特点同一事物的矛盾同一事物的矛盾在不同的发展阶段在不同的发展阶段各有其特点各有其特点坚持坚持具体具体问题问题具体具体分析分析是正确认识是正确认识事物的基础事物的基础是正确解决是正确解决矛盾的关键矛盾的关键矛盾矛盾的特的特殊性殊性 世界就是一个班世界就是一个班 1.1.1.1.美国美国美国美国 班长班长班长班长,学习好学习好学习好学习好,家里有钱家里有钱家里有钱家里有钱,人高马大人高马大人高马大人高马大,好打架。班里没几好打架。班里没几好打架。班里没几好打架。班里没几个人敢惹他。个人敢惹他。个人敢惹他。个人敢惹他。和副班长关系不好。和副班长关系不好。和副班长关系不好。和副班长关系不好。2.2.2.2.俄罗斯俄罗斯俄罗斯俄罗斯 副班长副班长副班长副班长,成绩优异成绩优异成绩优异成绩优异,全班最高大全班最高大全班最高大全班最高大,上学期光和班长顶着上学期光和班长顶着上学期光和班长顶着上学期光和班长顶着干。后来家里出事：分家干。后来家里出事：分家干。后来家里出事：分家干。后来家里出事：分家 现在做事很消极现在做事很消极现在做事很消极现在做事很消极,但在班级里有一定但在班级里有一定但在班级里有一定但在班级里有一定的影响力。的影响力。的影响力。的影响力。3.3.3.3.中国中国中国中国 团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常被欺负被欺负被欺负被欺负,现在成绩进步很大。现在成绩进步很大。现在成绩进步很大。现在成绩进步很大。4.4.4.4.英国英国英国英国 学习委员学习委员学习委员学习委员,学习成绩好。家里也很富。做事没主见学习成绩好。家里也很富。做事没主见学习成绩好。家里也很富。做事没主见学习成绩好。家里也很富。做事没主见,啥啥啥啥都听班长的。都听班长的。都听班长的。都听班长的。5.5.5.5.德国德国德国德国 班级活跃分子班级活跃分子班级活跃分子班级活跃分子,人高马大人高马大人高马大人高马大,擅长数理化。有野心擅长数理化。有野心擅长数理化。有野心擅长数理化。有野心,由于上由于上由于上由于上学期打了两次架所以现在暂无职务学期打了两次架所以现在暂无职务学期打了两次架所以现在暂无职务学期打了两次架所以现在暂无职务,但认错态度较好。但认错态度较好。但认错态度较好。但认错态度较好。6.6.6.6.奥地利奥地利奥地利奥地利 音乐课代表。音乐课代表。音乐课代表。音乐课代表。不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 原始社会原始社会奴隶社会奴隶社会封建社会封建社会资本主义社会资本主义社会社会主义和共产主义社会主义和共产主义低低高高 同一事物在发展的不同过程和不同阶段各有不同的特点 发芽幼苗发育开花结果死亡发芽幼苗发育开花结果死亡植物植物人类社会人类社会 同一事物中的不同矛盾同一事物中的不同矛盾同一事物中的不同矛盾同一事物中的不同矛盾,同一矛盾的两个不同方面也各同一矛盾的两个不同方面也各同一矛盾的两个不同方面也各同一矛盾的两个不同方面也各有特殊性有特殊性有特殊性有特殊性 经济经济政治政治协调发展协调发展同一事物中的不同同一事物中的不同同一事物中的不同同一事物中的不同矛盾各有特殊性矛盾各有特殊性矛盾各有特殊性矛盾各有特殊性我国的发展我国的发展文化文化同一矛盾的两个不同同一矛盾的两个不同同一矛盾的两个不同同一矛盾的两个不同方面各有特殊性方面各有特殊性方面各有特殊性方面各有特殊性经济发展经济发展粗放性发展方式粗放性发展方式集约性发展方式集约性发展方式矛盾的特殊性矛盾的特殊性原理原理 关键词关键词:随着随着 根据、针对等根据、针对等 -；采取；采取 调整调整 -措施措施,政策等政策等;区别对待区别对待;有保有压有保有压;因地制宜等因地制宜等 “根据根据特点特点,根据根据具体情况具体情况,制定制定相应的相应的、优势、特色、特征、优势、特色、特征”,此类关键词的哲理是：此类关键词的哲理是：矛盾具有特殊性矛盾具有特殊性,要具体问题具体分析。要具体问题具体分析。具体问题具体分析具体问题具体分析 1 含含义义：具具体体问问题题具具体体分分析析,是是指指在在矛矛盾盾普普遍遍性性原原理理的的指指导导下下,具具体体分析矛盾的分析矛盾的_,并找出解决矛盾的正确方法。并找出解决矛盾的正确方法。2 地地位位：具具体体问问题题具具体体分分析析是是马马克克思思主主义义的的一一个个重重要要原原则则,是是马马克克思主义的思主义的_。3 原因原因 作用作用 具具体体问问题题具具体体分分析析是是我我们们正正确确_ 的的基基础础。只只有有从从实实际际出出发发,具具体体地地分分析析矛矛盾盾的的特特殊殊性性,才才能能把把不不同同性性质质的的事事物物区区别别开开来。来。具具体体问问题题具具体体分分析析是是我我们们正正确确_ 的的关关键键。只只有有对对具具体体问问题题作作具具体体分分析析,把把握握事事物物矛矛盾盾的的_,才才能能找找到到解解决决矛矛盾的正确方法。盾的正确方法。特殊性特殊性活的灵魂活的灵魂认识事物认识事物解决矛盾解决矛盾特殊性特殊性试列举蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语试列举蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语试列举蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语试列举蕴含具体问题具体分析这一哲理的成语、俗语看莱吃饭看莱吃饭 量体裁衣量体裁衣 对症下药对症下药 因地制宜因地制宜兵来将挡兵来将挡,水来土掩水来土掩 一把钥匙开一把锁一把钥匙开一把锁到什么山上唱什么歌到什么山上唱什么歌 逢山开路逢山开路,逢水搭桥逢水搭桥量入为出量入为出 量力而行量力而行 入乡随俗入乡随俗 因材施教因材施教试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语试列举违背具体问题具体分析的成语或者俗语做一做做一做 张冠李戴张冠李戴 生吞活剥生吞活剥,生搬硬套生搬硬套,火上浇油火上浇油 不分青红皂白不分青红皂白,各打五十大板各打五十大板 种瓜得瓜种瓜得瓜,种豆得豆种豆得豆,种鸡蛋得鸡蛋种鸡蛋得鸡蛋 千篇一律千篇一律,一刀切一刀切 东施效颦东施效颦 邯郸学步邯郸学步比较比较一切从实际出发一切从实际出发和和具体问题具体分析具体问题具体分析：一切从实际出一切从实际出发发具体问题具体具体问题具体分析分析区区别别理论依据不理论依据不同同哲学范畴的哲学范畴的类属不同类属不同 联系联系物质决定意识物质决定意识矛盾的特殊性矛盾的特殊性唯物论唯物论辩证法辩证法从客观实际出发从客观实际出发,使主观符合客观使主观符合客观思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系 这个人错在哪这个人错在哪 3矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性、一般与个别共性与个性、一般与个别 含有果酸、多汁、味含有果酸、多汁、味含有果酸、多汁、味含有果酸、多汁、味甜等特点植物果实甜等特点植物果实甜等特点植物果实甜等特点植物果实 共性共性共性共性 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中概括总结出来的。概括总结出来的。概括总结出来的。概括总结出来的。结论：普遍性离不开特殊性结论：普遍性离不开特殊性结论：普遍性离不开特殊性结论：普遍性离不开特殊性,它存在于特殊性之中它存在于特殊性之中它存在于特殊性之中它存在于特殊性之中,并通过并通过并通过并通过特殊性表现出来特殊性表现出来特殊性表现出来特殊性表现出来3 3、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系、矛盾普遍性与特殊性是辩证统一的关系 共性与个性、一般与个别共性与个性、一般与个别 1 1 矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的矛盾普遍性与特殊性是互相连联结的 一方面：普遍性寓于特殊性之中一方面：普遍性寓于特殊性之中,并通过特并通过特殊性表现出来殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性没有特殊性就没有普遍性另一方面另一方面,特殊性也离不开普遍性。不包含特殊性也离不开普遍性。不包含普遍性的事物是没有的。普遍性的事物是没有的。2 2 相互转化相互转化:矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的的中中中中国国国国人人人人黄黄黄黄种种种种人人人人人人动物动物动物动物生生生生物物物物个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性个性个性个性个性共性共性共性共性3、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理、矛盾的普遍性与特殊性的辩证关系原理 原理内容原理内容 ：1 1 共性与个性共性与个性,一般与个别的关系一般与个别的关系 2 2 两者相互联结。一方面两者相互联结。一方面,普遍性寓于特殊性之中普遍性寓于特殊性之中,并并通过特殊性表现出来通过特殊性表现出来,没有特殊性就没有普遍性。另一没有特殊性就没有普遍性。另一方面方面,特殊性离不开普遍性。特殊性离不开普遍性。3 3 两者在一定条件下相互转化。两者在一定条件下相互转化。方法论方法论 ：在矛盾普遍性原理的指导下在矛盾普遍性原理的指导下,具体分析矛具体分析矛盾的特殊性盾的特殊性,不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共性与不断实现矛盾的普遍性和特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。个性的具体的历史的统一。3 3 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理a.它是马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合的哲它是马克思主义的普遍原理和中国具体实际相结合的哲学基础。学基础。毛泽东思想、邓小平理论毛泽东思想、邓小平理论.b.它是我们建设中国特色社会主义的理论依据它是我们建设中国特色社会主义的理论依据意义意义 知识拓展知识拓展 矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理在认识和矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理在认识和实践中的具体运用：实践中的具体运用：1 1 认识认识事物事物,要把矛盾的普遍性和特殊性相结合要把矛盾的普遍性和特殊性相结合,遵循遵循从从特殊到普遍特殊到普遍、再从普遍到特殊再从普遍到特殊的认识秩序。的认识秩序。2 2 做工作做工作,“解剖麻雀解剖麻雀”、抓好典型抓好典型,先试点后推广先试点后推广；一一般号召和个别指导相结合般号召和个别指导相结合；从群众中来到群众中去从群众中来到群众中去；结合结合本地区本部门的具体实际贯彻落实中央精神本地区本部门的具体实际贯彻落实中央精神,借鉴他人借鉴他人 他他国国 成功经验成功经验等。等。在复杂事物的发展过程中在复杂事物的发展过程中1、学习成绩学习成绩2、人际关系、人际关系3、家庭环境、家庭环境4、身体素质、身体素质.哪一项是最关键的主要矛盾主要矛盾哲学哲学感悟感悟次要矛盾次要矛盾注意：高中生活中能否只注重学习注意：高中生活中能否只注重学习,忽视其他问题忽视其他问题 主次矛盾相互依赖、相互影响主次矛盾相互依赖、相互影响,复杂事物复杂事物许多矛盾许多矛盾 支配地位支配地位决定作用决定作用从属地位从属地位不起决定不起决定作用作用主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾 学习成绩 其他问题 次要 矛盾 次要 矛盾 次要 矛盾主要矛盾 主次矛盾关系示意图矛盾简单事物简单事物 复杂事物复杂事物 二者相互依赖、二者相互依赖、相互影响相互影响,在一在一定条件下相互转定条件下相互转化。化。主、次矛盾的主、次矛盾的含义含义主要矛盾主要矛盾在事物发展过程中处于在事物发展过程中处于支配地位支配地位、对、对事物发展起事物发展起决定作用决定作用的矛盾。的矛盾。次要矛盾次要矛盾其他处于其他处于从属地位从属地位、对事物发展、对事物发展不起决定作用不起决定作用的矛盾。的矛盾。主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：主要矛盾、次要矛盾存在的前提条件：1 1 复杂事物中同时存在多个矛盾复杂事物中同时存在多个矛盾 矛盾个数矛盾个数2 2 。2 2 在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的在一个时期、阶段由于矛盾地位和作用的不平衡不平衡,主主要矛要矛 盾只有盾只有一一个个,次次要矛盾可以有要矛盾可以有一一个或个或多多个。个。3 3 主要矛盾、次要矛盾所处的主要矛盾、次要矛盾所处的地位和作用地位和作用是是不同不同的。的。一一 、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系、主要矛盾与次要矛盾的辨证关系考点三考点三 两点论与重点论两点论与重点论 主要矛盾和次要矛盾的关系主要矛盾和次要矛盾的关系.二者二者二者二者相互依赖相互依赖相互依赖相互依赖、相互影响相互影响相互影响相互影响.二者在二者在一定条件一定条件下可以下可以相互相互转化转化第二次国内革命战争时第二次国内革命战争时,主要矛盾主要矛盾是是阶级矛盾阶级矛盾,民族矛盾民族矛盾等其他矛盾是等其他矛盾是次要矛盾。次要矛盾。抗战爆发后抗战爆发后,民族矛盾民族矛盾上升为上升为主要矛盾主要矛盾,阶级矛阶级矛盾盾等其他矛盾是等其他矛盾是次要矛盾次要矛盾。主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理 原理内容原理内容：唯物辩证法认为唯物辩证法认为,主要矛盾在事物发主要矛盾在事物发展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；展过程中处于支配地位、对事物发展起决定作用；主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响,并在并在一定条件下可以相互转化。一定条件下可以相互转化。方法论：要求我们要善于抓住重点方法论：要求我们要善于抓住重点,集中主要力集中主要力量解决主要矛盾；量解决主要矛盾；坚持重点论坚持重点论 。又要学会统筹兼顾又要学会统筹兼顾,恰当地处理次要矛盾恰当地处理次要矛盾 坚持两坚持两点论点论 注意注意注意注意抓主要矛盾抓主要矛盾抓主要矛盾抓主要矛盾的提示词：的提示词：的提示词：的提示词：抓中心、核心、重点、重中之重、要害、抓中心、核心、重点、重中之重、要害、抓中心、核心、重点、重中之重、要害、抓中心、核心、重点、重中之重、要害、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关键、着力、第一要务、攻坚、牛鼻子、关节点、节骨眼、抓症结等。关节点、节骨眼、抓症结等。关节点、节骨眼、抓症结等。关节点、节骨眼、抓症结等。射人先射马射人先射马,擒贼先擒王擒贼先擒王 牵牛要牵牛鼻子牵牛要牵牛鼻子 要以经济建设为中心要以经济建设为中心善于抓重点善于抓重点,集中集中力量解决主要矛盾。力量解决主要矛盾。一个好汉三个帮一个好汉三个帮 荷花好看也要绿叶扶荷花好看也要绿叶扶 要统筹兼顾要统筹兼顾,恰当恰当处理次要矛盾。处理次要矛盾。学以致用：下列成语采用的什么方法论下列成语采用的什么方法论学会学会“弹钢琴弹钢琴”的工作方法的工作方法既要抓住重点既要抓住重点,又要统筹兼顾又要统筹兼顾眉毛胡子一把抓眉毛胡子一把抓拣了芝麻拣了芝麻,丢了西瓜丢了西瓜十个指头按跳蚤十个指头按跳蚤不分主次、抓不住重点、中心不分主次、抓不住重点、中心颠倒主次颠倒主次违背了要善于抓住重点、违背了要善于抓住重点、抓住关键抓住关键 你如何看待高中生带手机进校园问题你如何看待高中生带手机进校园问题 并请简要阐述理由。并请简要阐述理由。矛盾的主要方面矛盾的次要方面主要矛盾主要矛盾次要矛盾次要矛盾次要矛盾矛盾的主要方面矛盾的次要方面事物的性质主要的是由主要矛盾的主要方面决定的 矛盾的主次方面的含义矛盾的主次方面的含义.矛盾的矛盾的主要方面主要方面：是指在每一个矛盾中起：是指在每一个矛盾中起支配支配地位、起地位、起主导主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。.矛盾的矛盾的次要方面次要方面：是指在每一个矛盾中处于：是指在每一个矛盾中处于被被支配支配地位、地位、不起主导不起主导作用的矛盾方面。作用的矛盾方面。评价毛泽东评价毛泽东 功、过功、过,网络对青少年的影响网络对青少年的影响 利、弊、利、弊、,当前党员干部中的腐败问题当前党员干部中的腐败问题 多、少多、少 二二 矛盾的主要方面与次要方面的辨证关系矛盾的主要方面与次要方面的辨证关系 矛盾的主次方面的关系矛盾的主次方面的关系A.A.对立：对立：相互相互排斥排斥B.B.统一：统一：二者相互二者相互依赖依赖、一定条件一定条件下相互下相互转化转化体现矛盾内体现矛盾内部主次双方部主次双方的斗争性的斗争性事物的性质主要是由主要矛盾事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面所规定的的主要方面所规定的；矛盾的；矛盾的次要方面对事物的性质也有一次要方面对事物的性质也有一定的影响定的影响,是事物发展不可缺是事物发展不可缺少的因素少的因素这种转化是矛盾双方力这种转化是矛盾双方力量此消彼长量此消彼长,不断运动变不断运动变化的结果。矛盾的主次化的结果。矛盾的主次方面变了方面变了,事物的性质也事物的性质也就改变了就改变了 矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理矛盾的主要方面和次要方面辩证关系原理唯物辩证法认为唯物辩证法认为,矛盾的主要方面矛盾的主要方面在事物内部居在事物内部居于支配地位、起主导作用于支配地位、起主导作用。事物性质由主要矛盾的事物性质由主要矛盾的主要方面决定的主要方面决定的。矛盾主要方面和次要方面既矛盾主要方面和次要方面既相互依赖相互依赖又相互排斥又相互排斥,并在一定条件下可以相互转化。并在一定条件下可以相互转化。方法论：要求我们在认识某一矛盾时方法论：要求我们在认识某一矛盾时,要着重把要着重把握矛盾的主要方面握矛盾的主要方面,要抓住主流。要抓住主流。重点论重点论 还要看到矛盾的还要看到矛盾的次要方面次要方面,不能忽视不能忽视支流。支流。两点两点论论 多用于分析判断形势、评价人或事。如多用于分析判断形势、评价人或事。如:主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主流与支流、方向、大局、趋势、形势、主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与主体、总体、成绩与不足、好与坏、优与劣、挑战与机遇、性质、本质。劣、挑战与机遇、性质、本质。劣、挑战与机遇、性质、本质。劣、挑战与机遇、性质、本质。两利相权取其两利相权取其重重,两害相权取其两害相权取其轻轻。白壁微白壁微瑕瑕,瑕瑕不掩瑜不掩瑜。把握把握矛盾的主要矛盾的主要方面方面,分清主流分清主流防防微微杜杜渐渐。勿以勿以恶小恶小而而为之为之。一趾之疾一趾之疾,丧七尺之躯。丧七尺之躯。学以致用：下列谚语成语采用的什么方法论下列谚语成语采用的什么方法论 主要矛盾和次要矛盾主要矛盾和次要矛盾,矛盾的主要方面和次矛盾的主要方面和次要方面辨证关系原理要方面辨证关系原理方法论意义方法论意义 三三、坚持、坚持两点论两点论和和重点论重点论相统一相统一的认识方法的认识方法。要坚持要坚持两点论两点论和和重点论重点论的统一的统一方方法法论论要要全全面面复杂事物复杂事物既看既看主要矛盾主要矛盾一种矛盾一种矛盾既看既看主要方面主要方面又看又看次要方面次要方面两点论两点论抓抓重重点点复杂事物：把握复杂事物：把握主要矛盾主要矛盾每一矛盾：把握每一矛盾：把握主要方面主要方面重点论重点论统统一一两点是两点是有有重点重点的两点的两点重点是重点是两点两点中中的重点的重点又看又看次要矛盾次要矛盾要坚持两点论和重点论的统一要坚持两点论和重点论的统一反对形而上学一点论和均衡论反对形而上学一点论和均衡论抓重点词语抓重点词语“抓重点抓重点”、“抓中心抓中心”、“抓关键抓关键”、“突出任务突出任务”、“核心问题核心问题”、“放在首要地位放在首要地位”等说法都可以判断为等说法都可以判断为抓主要矛盾抓主要矛盾；“抓主流抓主流”、“辨方向辨方向”、“识大局识大局”分析形势分析形势、“判判断性质断性质”、“占主体占主体”等词语都可作为等词语都可作为矛盾主要方面矛盾主要方面的的识别依据。识别依据。从作用看从作用看主要矛盾主要矛盾决定决定事物的发展进程事物的发展进程。常用在。常用在改造世界改造世界“办事情办事情”上上,解决问题解决问题,在事物发展过程中怎么找出在事物发展过程中怎么找出问题关键。问题关键。如攻打锦州如攻打锦州,处理中美关系处理中美关系,经济为中心经济为中心 。矛盾主要方面矛盾主要方面决定决定事物性质事物性质。常用在。常用在认识世界认识世界“看看问题问题”上上,用于评价利弊用于评价利弊,优劣优劣,功过等。功过等。如什么是社如什么是社会主义会主义,人的本质人的本质,网络的利弊网络的利弊,一国两制一国两制 关关系系类别类别主要矛盾主要矛盾矛盾的主要方面矛盾的主要方面区区别别外延外延不同不同相对相对“许多许多矛盾矛盾”而言而言,一般只一般只有一个有一个“同一同一矛盾矛盾”而言而言,主次方面主次方面都只有一方都只有一方。内涵内涵不同不同主、次矛盾指主、次矛盾指“矛盾体矛