德育示范校复验自查自评分析报告.doc

“德育示范校”自查自评汇报根据教育厅下发中小学德育工作评定指标体系要求，我校德育示范学校领导小组率领自查自评工作小组逐项对学校德育工作进行了细致评定，现将自查自评情况总结以下：一、德育工作自查自评组织实施情况（一）成立领导小组为了高标准争取县级德育达标学校荣誉，切实加强对我校德育工作组织领导，经校党支部研究，决定调整充实原有德育工作领导小组及创建地域级德育达标校自查自评工作小组，具体负责督促指导我校开展德育工作。组 长： 张英黑 （校长）副组长：戴华 （副校长）成 员：王忙 （教务主任） 午群 （行政办主任） 王管 （总务主任） 杨思 （德育主任）刘宇后 （教务副主任）（二）自查自评工作标准学校领导高度重视此次创建工作，校领导统一思想、明确任务、务求实效，率领德育工作小组认真开展德育达标校创建工作，自查自评工作按以下要求进行,从学校实际出发，以指标体系为依据，全方面根本自查，调动全体教职员主动参与，真正形成人人参与德育工作良好局面。 二、学校德育工作自我评价分析自查自评结果：总分值1000分，自评分为965分。各项指标自我评定分析以下：A1、组织领导（分值100分，自评100分）B1、办学思想（分值40分，自评40分）1.落实党教育方针，实施教育法律、法规，依法治校，认真落实中央8号文件，把德育工作摆在素质教育首位。（分值25分，自评25分）我校相关国家教育法律、法规文件齐全。我校在落实党教育方针、实施教育行政法规方面，做到了认真学习落实法律、法规；在实施法规方面，学校建立健全了教育教学工作计划、工作统计。结合学校具体情况制订了本校规章制度，有法可依，使各项规章形成体系，逐步走向制度化、规范化和量化管理科学轨道。2.认真落实中共中央决议和布署，坚持政治家办教育，巩固社会主义办学阵地。（分值15分，自评15分）我校为深入落实中央及上级部门相关稳定指示精神，我校成立了维稳领导小组，认真组织全体师生深入学习文件和理论文章，深入开展了意识形态领域反分裂再教育活动。营造了良好德育建设气氛。B2、组织机构（分值60分，自评分60分）1.学校实施党组织领导下校长负责制，领导机构健全,基层组织完善。（分值15分，自评15分）我校实施党组织领导下校长负责制，党支部副书记全方面负责对学校党建，党风廉政、德育、少先队、民族团结、师生思想教育工作，校长全方面负责学校行政、财务、人事工作，副校长分管学校卫生，教学、工会、妇女、信访工作，副校长分管安全稳定、后勤、六五普法等工作。我校中层干部配有：政教办公室主任2名、教务办主任2名、教研室主任1名、少队队教导员1名、行政办主任1名、后勤办主任1名、设6个年级组长、5个教研组长。2.设置专门德育机构，人员落实，职责明确。（25分，自评25分）我校建立了在校长领导下德育工作领导体制，校长担任了德育工作领导小组组长。学校机构设置为党建办公室、德育办、教务、教研室、工会、少队、财务室、后勤办等8个科室，教务办下设各学科教研组，形成了完善德育教育网络。3.少先队组织健全，能按章程开展工作。（分值20分，自评20分）我校少队机构健全，组织严密，能按章程开展工作。、我校少先队被团委授予“少先队红旗大队”、“少先队工作目标管理优异单位”荣誉称号；三年中，我校2名学生取得优异少先队员7名学生县级优异少先队员；11名县级四好少年荣誉；3名少先大队教导员取得地域级和县级优异教导员荣誉；4名教导员取得县级优异教导员。9月我校少先队工作得到了团委好评，并授予“优异示范大队室”荣誉称号。A2、条件保障（分值100分，自评100分）B3、制度保障（分值30分，自评30分）1.建立了完善德育工作管理制度。（分值5分，自评5分）我校德育工作从当地域实际出发，遵照社会发展要求和青少年学生思想品德形成规律，整体计划我校德育工作管理制度，第一把手亲自抓，分管领导具体抓，实施德育工作校长负责制。2.有导向正确，符合素质教育要求老师、学生评价机制。（分值10分，自评10分）多年来，我校主动探索符合素质教育要求老师、学生评价机制。对老师工作要素、教育教学过程、教育教学效果进行评价，经过评价和老师评优、评职称等挂钩，以此督促和指导老师工作。3.按教育部颁布中小学老师职业道德规范，建立了德育表彰奖励制度。（分值15分，自评15分）我校能严格根据教育部颁布老师职业道德要求制订了一系列切实可行奖励制度。B4队伍保障（分值40分，自评40分）1.树立全员育人意识，强化老师思想政治教育和师德师风建设。（分值5分，自评5分）为树立全员育人意识，我校认真落实教职员政治学习制度，组织教职员学习党方针、政策、法律法规等，工作日每七天不少于4个课时，寒暑假各不少于一周。2.管理队伍思想政治素质高、结构合理、分工明确。（分值5分，自评5分）学校德育干部和德育专干及少先队专职干部政治素质良好，有较强组织管理能力和业务能力，推行职责到位。学校德育办是直接面向学生一个德育管理机构。德育办责任人及组员在思想理论学习方面、业务能力和综合素质方面，全部是学校老师中骨干。学校十分关心德育办建设工作，调配了工作责任心强、业务能力突出老师担任政教工作。组织结构合理，组员分工明确。德育办主任1名、副主任1名；德育员4名；德育办主任及德育员在思想理论学习方面、业务能力和综合素质方面，全部是青年老师中优异者。3.重视班主任队伍建设，充足发挥班主任在德育工作中作用。（分值20分，自评20分）学校重视班主任队伍建设，认真落实落实教育部最新颁布中小学班主任工作要求，建立了一支师德良好、有较强管理能力班主任队伍。全校32位班主任，均由各学科教学骨干担任，她们精力充沛，责任心强，又有丰富工作经验和较强业务能力，是工作中坚力量。学校每个月双周四召开班主任会议，每学期开展一次班主任工作经验交流活动，立即总结班主任工作。4.各门课程教学实施过程中全方面落实新课程改革要求“三维目标”。（10分，自评10分）学校很重视“三维目标”在各学科教育教学过程中渗透。责令教研室定时检验评选老师备课和教案，做好统计并和老师量化考评挂钩。德育处制订了全员德育实施方案，全体老师必需参与到学生德育管理全过程中，并和老师年底考评挂钩。B5、经费保障（分值40分，自评40分）1.学校有德育专题经费，其百分比占学校教育事业费总额10%以上。（分值5分，自评5分）我校德育工作专题经费占学校事业经费总额10%以上，学校能立即处理德育老师培训经费、并经过开学仪式表彰了三好学生、优异班干部、优异少先队员、四好少年。2.满足开展德育常规活动所需经费。（分值5分，自评5分）我校在年计划中对德育工作所需要经费做了周密预算，德育资金投入连年增加，保障了学校德育工作正常开展。 学校多年来，为德育常规活动提供了较为充足经费，用于购置器材、奖品，用于校园文化建设和开展多种丰富多彩德育活动，克服了经费不足困难，确保了德育工作顺利进行。为各项德育活动提供较为充足资金，使德育活动能扎实有效开展。3.确保德育骨干培训提升和考察所必需经费。（分值10分，自评10分）重视德育骨干培训和提升，每学期全部为德育干部到外地参与培训学习提供经费，骨干班主任到外地参与培训等活动，均能立即报销相关费用。10月、10我校组织教研、德育、少先队工作负责老师和分管德育工作领导去参观和考察。4.保障德育工作表彰奖励活动所需经费。（分值10分，自评10分）对表现突出三好学生、四好少年、优异少先队员、优异班干部、优异班主任给一定奖励，激励她们为学校发展献计献策，极大地激发了学生关心学校发展热情。A3、德育实施（分值650分，自评分570分）B6、理想信念价值观教育（总分80分，自评79分）1.广泛深入开展爱国主义教育。（25分，自评25分）认真开展天天升国旗活动, 为增强师生国家观念和维护国旗尊严自觉性，推进和深化爱国主义和革命传统教育。坚持唱红歌,看电影，根据方案、计划，有组织地引导学生在活动中成长、成才，有效落实学生爱国主义教育，引导学生树立正确国家观，增强爱国情感。经过开展内容丰富、形式多样爱国主义教育活动，如：经过“感恩祖国”专题班会，演讲比赛，使学生在参与、感受、体验中接收爱国主义思想，培育爱国主义情感，自觉推行爱国主义责任，从而增强爱国主义观念。2.加强社会主义关键价值观教育。（25分，自评24分）学校教学课程中利用学科特点，关键内容表现社会主义关键价值观关键由坚持马克思主义指导思想，坚持中国特色社会主义共同理想，坚持以爱国主义为关键民族精神和以改革创新为关键时代精神和坚持社会主义荣辱观组成。思想品德课中利用学科特点专门开设社会主义价值观教育。扣分原因：学生价值观教育关键由思品课和班主任老师讲课，课时少。扣1分.3.重视理想信念和世界观、人生观、价值观。（30分，自评30分）班级利用专题班会形式，强调理想信念关键性，日常学习和生活中，用拾金不昧，见义勇为等事迹，强调正确世界观和价值观。经过感恩老师、父母，明白人生关键目标是什么，自己持有什么样价值观。B8、心理健康教育（分值50分，自评50分）1.学校重视心理健康教育工作，普及心理健康知识。（分值10分，自评分10分）心理健康教育是素质教育关键组成部分，我校依据学生生理、心剪发展特点，利用相关心理教育方法和手段，培养学生良好心理素质，为促进学生身心全方面友好发展，开展理健康教育教育活动，广泛普及了心理健康知识。2.配置专职心理健康教育人员，加强专业人员培训培养工作。（分值20分，自评20分）学校有计划地逐步建立一支以班主任和思品课老师为骨干全体老师共同参与心理健康教育师资队伍。3.建立规范心理咨询室，开展心理咨询活动并建立完善咨询档案。（分值15分，自评15分）学校充足认识到心理健康教育关键意义，有计划地逐步建立一支以心理咨询老师和班主任为骨干全体老师共同参与心理健康教育师资队伍。4.心理健康教育老师待遇得到保障。（5分，自评5分）心理健康教育老师属于统一在编人员，根据国家、区相关要求实施统发工资。心理健康教育人员外出培训及考察等活动经费学校均能给予保障。B9形式和政策教育(总分40，自评40分)1学校对形势和政策教育关键性认识到位。(20分，自评20分) 三年来，在党支部和校领导组织下，全校老师经过中国特色社会主义理论、“三个代表”、十八届五、六中全会及十九大学习，坚持党基础路线，拥护党领导，实施教育法规，认真组织全体师生深入学习关键文件和理论文章，并结合我校老师、学生实际情况，把加强民族团结，引导师生树立科学世界观、人生观、价值观。2落实形势和政策教育有教材。(10分，自评10分)我校利用寒暑假、班会课等学习习近平总书记相关南疆工作会议精神、十八届四、五、六中全会陈全国书记、和各级各类文件、会议进行师生形式和政策教育，对于每次学习有心得，有笔记。3.落实形势和政策教育形式多样，效果好。(10分，自评10分)由党建办负责组织了相关文件学习、宣讲工作，并在党员活动、班会活动中渗透。讲团结、讲稳定、讲发展，学校形成正确言论，从校领导到学生，对重大时事全部持有正确态度，全校师生和睦相处，精神文明状态良好。经过寒暑假政治学习、专题班队会和重大节日庆典活动，学校主动开展多个形式教育活动，各民族师生之间相互尊重，和睦相处，不说不利于民族团结话，不做不利于民族团结事。B10校园文化建设(总分80分，自评 65分)1.坚持以现代文化为引领。(10分，自评10分)学校坚持以现代文化为引领、引导校园文化建设。学校现代文化宣传渠道关键有：校园广播站、宣传专栏、各班专栏、板报、校园提醒语。各宣传工具围绕学校各个时期中心工作，集中进行思想教育宣传，营造健康向上、活跃、有序现代校园文化气氛。2.校训、校歌、校旗、校徽表现学校文化精神，建有校史馆。(25分，自评10分)我校把创建德育示范校、依法治校示范校纳入学校关键工作议事日程，坚持以人为本、德育为首，主动推进素质教育，不停改革教育教学方法，实践了“勤奋、活泼、友好、创新”校训，形成了“团结、民主、求实、进取”校风，“诚信、尚美、勤学、善思”学风和“仁爱、谦逊、博学、善导”教风。扣分原因：我校还没有设计校史馆。扣15分整改方法：立即完成此项工作。3.校园净化美化绿化好。(10分，自评10分)学校重视对德育设施、设备及活动场所建设和更新，投入大量资金建立校园广播站，配置多功效电教设备，更新少先队活动室、宣传栏、净化绿化美化校园等。4.培养中华民族美德，培育中华民族精神专题教育活动成效显著。(20分，自评20分)学校定时组织各班进行诚信教育专题班会，教育学生做到做人讲信誉、凡事讲实话、考试不作弊。每学期校领导全部要做以“诚信”为专题汇报，在班干部培训会中数次以诚信为话题展开叙述。学校利用母亲节、老师节开展感恩教育活动，为父母做一件事，尊敬老师，培育学生孝敬父母和老师传统美德。周五大扫除时间，培育学生热爱劳动、珍爱她人劳动结果。5.校园文化活动丰富，育人效果显著。(20分，自评20分)多年来,我校一直把优化育人环境看成关键工作来抓，本着“建设高标准、高端、清洁、优雅、宜人校园文化环境”总体要求，尤其重视校园环境美化。对校园进行了整体计划，前后树立了基础雕像，德育墙设计部署了包含社会主义关键价值观、爱国主义、环境保护教育、养成教育、民族团结加油、安全教育、法制教育、孝敬教育等系列教育德育墙，使我校校园环境真正达成四处全部育人目标。B11家庭教育(总分50，自评48分)1.家庭教育机构健全。（10分，自评10分）为了充足发挥学校、社会和家庭三位一体教育功效，做好家庭教育工作，我校成立了家庭教育学校，定时对家长进行家庭教育知识培训，并经过家长间交流，推广家庭教育成功经验和方法，帮助和引导家长树立正确家庭教育观念，掌握科学家庭教育方法。2.家庭教育活动开展有保障。（25分，自评25分）家庭教育由德育办管理，讲课老师由校长、德育分管领导、德育办主任及班主任担任，经费落实到位。学校利用现有资源确保家庭教育学校教课时数每学期不少于5课时，并成立了家长委员会。每学期开展两次到三次家长会，由班主任、任课老师直接和家长进行面对面交流，并立即传达教育法规、学校发展情况、管理情况。3.家庭教育工作效果好。（15分，自评13分）主动向家长介绍家庭教育好经验，采取宣讲优异事迹等方法，帮助家长树立正确家庭教育观念，共同探索在社会主义市场经济条件下开展德育新方法，新路径，并广泛听取家长意见和提议，取得了良好社会效益，受到家长好友称赞和好评。扣分原因：我校学生95%打工者、个体户儿女，学生良好行为习惯关键来自家庭教育。家长会部分家长缺席，扣2分。B12自我教育(总分40分，自评38分)1.学校对自我教育地位、作用认识到位。(10分，自评10分)学校为培养学生自信、自强、自立、自尊品质，把学生自我教育作为德育工作一部分，要求学校、班级为学生自我教育，自我批评提供平台。现代社会发展，独生儿女出现，已经让学生自我教育成为学校教育一个迫切性需要。2.主动开展自我教育活动。(30分，自评28分)学校用专题班会课、爱好小组、多种比赛等形式，开展了系列好，培养了孩子自信、自强、自立、自尊品质。 依据学生感爱好学科、专长，搭建展示舞台，首届文化艺术节，田径运动会，演讲比赛，读书节开展，使学生认识到自己优点，增强了自信。扣分原因：我校学生绝大多数为家长为打工者、个体户儿女，学生良好行为习惯关键来自家庭教育，家长平时忙于工作而疏忽孩子教育，所以孩子家庭教育、习惯养成、自我行为管控能力弱部分，要靠老师填补。扣2分。B13社会实践 (总分40 分，自评38分)1.学生社会实践活动作为必修内容，有时间保障，制订具体社会实践活动方案。（25分，自评25分）学校把社会实践活动作为学生必修内容，制订具体社会实践活动方案，常常组织学生参与社会实践活动以开阔学生视野，为学生提供了宽广学习锻炼空间。2.主动开展小区服务、社会调查、公益劳动、志愿者等活动，人员经费有保障。（10分，自评8分）为提升学生德、智、体全方面素质,培养她们合格公民意识和社会责任感，学校主动开展学雷锋，做好事活动。失分原因：学校开展社会实践活动较少，扣2分。3.学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价。（10分，自评10分）社会实践是学生全方面素质提升关键步骤，是学生将所学知识应用于社会关键过程。它既是学生学习、研究和实践结果全方面总结，又是对学生素质和综合能力一次全方面检验，故而学校将学生社会实践活动情况纳入学生综合素质评价中。B14美育(总分40分，自评40分)1.对美育在育人工作中作用认识到位。（15分，自评15分）学校经过绘画、书法、音乐、体育等使学生在学习方面观察能力、表现能力、思维能力、发明能力、处理问题能力同时提升，使学生取得认识客观世界强有力武器。美术教育能培养学生丰富想象力、发明力和学习迁移能力,增强其旁通性。伴随人类社会不停发展,美术在社会中作用越来越大,用途越来越广,和大家生活联络越来越亲密。学校利用校园文化、环境等营造一个美育人环境，在环境中发觉美，用师生行为表现美，拾金不昧承载着美，让学生发觉，美就在我们身边。2.主动开展美育活动。（25分，自评25分）学校为了活跃校园文化生活，学校制订美育活动计划，配置教导老师，结合阳光体育活动，主动组织和开展多种类型课外活动，充足利用课外活动时间，发展艺术爱好和个性专长，丰富精神生活，优化教育环境。B15德育科研(总分50，自评44分) 1.重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体计划。（5分，自评5分）重视德育科研工作，将德育科研纳入学校整体计划，组织班主任老师，开展了德育工作交流。组织老师撰写班级管理和德育方面论文。2.制订符合德育科研工作制度，激励支持老师开展德育科研工作。（15分，自评14分）学校制订符合德育科研工作制度，激励支持老师开展德育科研工作，保障科研工作顺利实施，主动开展德育科研结果试验和推广。失分原因：老师参与德育科研主动性不太高。扣1分3.设置专题德育研究经费，保障科研工作顺利实施。（15分，自评15分）学校有专题德育科研经费，在学校经费担心情况下，优先确保德育各项活动经费开支。不定时组织派遣德育骨干老师外出参观学习、培训。4.主动开展德育科研结果试验和推广。（10分，自评5分）主动开展德育科研结果试验和推广。在德育科研工作中，我校关键突出了三个方面：（1）、完善德育工作制度建设，抓好德育工作基础工程。（2）、营造良好文化气氛，增强德育工作实效（3）、落实养成教育和行孝教育，不停拓宽育人渠道，延伸德育工作空间。扣分原因：1、德育论文质量不高。2、开展校级德育课题工作效果不显著。扣5分。B16专题教育(总分40分，自评40分) 1.经过关键节日、纪念日开展相关专题教育活动。（20分，自评20分）中国传统节日，凝结着中华民族民族精神和民族情感，承载着中华民族文化血脉和思想精华，并成为了维系国家统一、民族团结和社会友好关键精神纽带，纪念日总能带给我们很多相关历史意识思索，为引导广大师生愈加好地继承和弘扬中华优异传统美德，提升广大师生爱国意识，增强民族自豪感，学校在关键节日、纪念日开展了寓教于乐专题教育活动。2.每年开展不少于一次“感恩教育”、“廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“禁毒教育”、“环境保护教育”、“防艾教育”、 “铁路防护教育”、 “五好小公民”等专题教育活动。（20分，自评18分）以“母亲节”、“老师节”、“国庆节”等节日为契机，开展丰富多彩寓教于乐活动，从而培育学生感谢父母、感谢老师之情，深入引导培育学生对伟大祖国、社会主义制度、党正确领导感恩之心。学校把“感恩教育”作为德育教育切入点，对全体学生全方位地实施“感恩教育”，精心培育学校“感恩文化”。在学生中产生了巨大教育作用。我校在实施素质教育过程中针对目前学生生理和心理特点，以争做合格小公民为抓手，努力创新教育方法，拓宽教育路径，学校每学期全部要开展形式多样专题教育活动：法制专题教育、行为习惯养成教育、民族团结教育等，在充足发挥课堂主渠道作用同时利用升旗仪式、校园广播、班会、演讲比赛、黑板报等形式广泛进行宣传教育，以培养学生养成遵纪遵法，维护社会公德，尊重师长良好行为习惯，增强学生法制观念。每十二个月6月5日，开展以“保护地球，珍惜环境”教育活动，学生经过征文比赛、手抄报、黑板报等，将自己珍惜环境、保卫地球理念落实在行动中。我校利用校园广播给全校师生创办“珍爱生命，远离毒品”讲座，在爱滋病日，立即宣传相关爱滋病知识，教育学生远离毒品，拒绝毒品，在学校师生中间掀起了一股拒绝毒品热潮，并利用学校现有教育资源开展不少于一次“感恩教育”、 “廉洁教育”、“扫黄打非”、“反邪教警示教育”、“国防教育”、“防艾教育”等专题教育活动，教育活动扎实有效。扣分原因：对“防艾滋”和“铁路防护”开展教育活动较欠缺。扣2分B17班级德育(总分50分，自评 50分)1.建立了完善班委会、团（队）委会，班团（队）会干部作用得到充足发挥。（10分，自评10分）学校班主任能依据本班学生特点和具体情况制订班级管理制度，班委会、（中队）组织健全，并能帮助班主任开展日常工作。德育、少队办定时召开班干部例会，组织学生参与健康向上文娱体育活动，班主任结合班级管理制度，定时对学生进行操行评定考评，并每七天每个月立即小结，期末进行全方面总结，并将其作为评选三好生、四好少年、优异班干部、优异少先队员依据。2.班级活动有方案、有过程统计、有实效。（20分，自评20分）班主任工作实施班主任手册制度，班级量化管理、班级量化考评，德育办派专员定时检验，班主任工作手册除统计班级学生基础情况外，还统计有班级活动、针对不一样特点学生施教情况等，每学期作为班级量化考评内容之一。3.班级文化 建设有特色，营造健康向上班风班貌。（20分，自评20分）为强化爱国主义教育，我校在各班墙上做了雏鹰争章台、学习园地，班级条约，展示栏并在墙壁上张贴小学生日常行为规范，以规范学生行为，时刻提醒学生以一名小学生身份严格要求自己。B18网络育人(总分30，自评29分)1.发挥网络育人作用，主动开展网络育人活动。（10分，自评10分）伴随科学技术迅猛发展，网络普及，使得它对学生思维方法、行为模式、身心健康、价值观念和道德判定等产生了深远影响。学校充足发挥校园网作用，主动开展了对应活动。如：网上投票、和上级部门之间、同部门之间建立网络工作平台等。2.加强绿色上网教育，强化学生网络安全意识。（15分，自评15分）学校常常性开展遵守社会公德，遵守网络道德教育，在网上对有碍思想政治教育目标信息进行合情合理解释说明，帮助学生完善道德体系，针对学生思想问题进行指导，并形成良好行为习惯。加强学生绿色上网教育。3确保学校网络在非教课时段和节假日向学生无偿开放。（5分，自评4分）为高效利用学校丰富网络资源，学校在课余时间向我校学生无偿开放微机室，让学生能够进行网上学习和交流。失分原因：学校网络节假日没有完全向学生无偿开放，学生网上学习交流时间少，扣1分。A4 依法治校（总分100分，自评98分）B19组织领导（分值15分，自评15分）1.重视以法治校工作，定时研究布署依法治校工作。（分值5分，自评5分）学校成立了以校长为组长，由党、政、工、团、负责同志及班主任等组成依法治校工作领导小组，定时研究布署依法治校工作。2.依法治校目标明确，方法到位。（5分，自评5分）领导小组每年全部依据学校依法治校目标及具体情况制订工作计划，按阶段、分关键地抓好依法治校工作，领导小组组员分工明确，党办德育办亲密配合，各司其职。学校将依法治校工作列入工作关键议程，建立依法治校会议制度，定时检验工作进展情况，每学期进行依法治校工作专题总结。3.领导班子树立依法治校理念，含有较强法制意识。（5分，自评5分）校领导班子带头学法，写学法心得体会及学法笔记，参与普法考试，含有较强法治意识。学校制订各项规章制度全部是经过教职员大会表决经过，并在实际工作中落实落实。B20决议机制（分值15分，自评15分）1.建立领导集体议事制度、重大决议制度，党政议事、决议规则完善。（分值5分，自评5分）学校有效实施校长负责制，学校党组织能充足发挥政治关键作用，校长全方面负责学校行政工作，认真实施“集体领导、民主集中、部分酝酿、会议决定”这一内部议事和决议机制，依据党政议事规则，研究决定学校重大事项等。2.建立并落实重大决议和事项和法性审查制度。（分值5分，自评5分）学校每七天四进行校领导例会，周五进行行政例会。部分重大决议全部要依据学校相关规章制度，在两个例会中进行表决经过并进行公告。3.决议实施和监督机制完善，建立重大决议责任追究制度。（分值5分，自评5分）学校各项决议在行政例会表决经过后由行政办进行公告，全部决议受到校工会委员会监督并建立了重大决议责任追究制度。B21制度建设（分值10分，自评10分）1.依法制订、修改学校章程，章程内容完备、正当，含有学校特色和发展目标。（分值5分，自评5分）学校严格遵守相关程序制订、修改、学校章程，努力争取章程内容完备、正当并含有学校特色。2.管理制度健全、规范、正当，实施情况良好。（分值5分，自评5分）学校建立了科学、规范、合理、完善管理制度，包含教学管理、学生管理、人事管理、财产管理、后勤管理、安全管理、班主任管理等。并把各科室及教职员推行职责优劣作为考评奖惩关键指标。做到师生思想政治教育常常化、制度化，严格根据各项制度办事。 B22办学规范（分值20分，自评20分）1.自觉遵遵法律法规和政策，依法实施办学活动。（分值6分，自评6分）学校领导及全体教职员已经形成了良好学法、使用方法依法办事风气，主动参与各类法律法规考试，熟知相关教育法律法规和教育基础规律。经过学习和考评，提升了依法治校理念，并严格遵照学校办学章程及上级相关文件精神，实施办学活动。2.遵守国家和自治区规范中小学办学行为各项要求，无违规办学行为。（分值14分，自评14分）严格实施教育部门学籍管理要求，无违反学籍管理要求和招生要求吸纳学生和无故处理学生情况。严格根据国家课程标准开齐开足全部课程，并定时检验老师备课和上课情况。学校严格根据上级招生相关要求招生，无违规收费和教育乱收费现象。无强迫学生退学、停课、体罚和变相体罚现象。无强制学生购置教辅材料现象，如若发觉按学校相关要求追究其责任。B23民主管理（分值15分，自评15分）1.民主管理和监督机制健全，作用发挥良好。（分值8分，自评8分）学校党支部、行政、工会三者职责明确，充足发挥党支部和工会组织监督和保障职能。深入完善和健全了学校重大事宜集体商议制度、校务公开及大宗物品采购等各项制度，发扬了艰苦创业、勤俭办校良好风尚。建立了家长学校。定时召开会议，参与学校教育教学管理，在学校发展中发挥了良好作用。2.民主管理和监督机制落实到位。（分值7分，自评7分）学校成立了校务公开领导小组、校务公开监督小组、教职员年度考评小组。通常包含学校重大事项，如职称评定、大宗采购、较大支出等经过校务公开栏立即向职员公布，做到公开、透明、有统计、有存档。充足发挥教职员大会在教职员参与民主监督中作用，学校大事决议及教职员切身利益问题，能事先广泛听取群众意见，事后立即向工会和教职员大会通报，依法保障教职员知情权、参与权、选择权，充足发挥教职员在民主管理中主动作用。B24法制教育（分值15分，自评14分）1.认真落实国家和自治区法制宣传教育计划，工作机制完善。（分值5分，自评5分）学校按国家和自治区要求，每学期初制订法制教育计划，期末有总结。成立了法制教育领导小组，由校长担任组长。建立了学校教职员学法制度，制订了老师 “每个月一法”学法内容和考评，并将此项工作纳入了教职员年底考评一项指标。2.学生法制教育目标、内容和要求明确，做到计划、课时、教材、师资“四落实”。（ 分值4分，自评3分）学校建立了法律学习制度，每学期学生法制课全部基础做到“四落实”，即有计划、有课时、有教材、有师资。失分原因：没有正式教材。扣1分3.法制教育内容丰富，形式多样，效果显著。（分值4分，自评4分）学校认真落实普法计划和年度普法计划，有效开展形式多样普法教育，效果显著。其中包含法制副校长法制教育讲座（每学期1次）；班主任法制教育班会课（每学期2次）；法制教育宣传栏：法制教育黑板报；手抄板、法制征文、观见解制专题片写心得体会等。4.按要求聘用法制副校长，法制副校长认真推行职者。（分值2分，自评1分）法制副校长认真推行职责，同时聘用当地小区民警为法制教导员，每学期为师生进行法律知识讲座。扣分原因：法制副校长开展讲座次数较少，扣1分.B25权益维护（分值10分，自评10分）1.老师管理工作严格规范。（分值2分，自评2分）老师必需根据学校规章制度开展教学工作，各项工作全部有主管校领导及部门负责检验。学校根据上级相关要求建立了完善老师职务评聘、评优评先、继续教育、奖罚考评、师德建设等一系列规章制度，并在实际工作中逐一落实。2.师生正当权益得到有效保障。（分值3分，自评3分）依法保障老师培训、进修等教育教学研究等权益。学生违纪违规，学校本着珍惜学生标准对其进行数次耐心思想教育和家校联合教育。多年来，学校未出现侵犯师生权益现象，无体罚或变相体罚、欺侮、学生现象。3.老师和学生申诉机制健全，处理立即、规范。（分值3分，自评3分）学校建立了老师学生申诉制度，接收师生申诉。学校不定时调查落实师生申诉情况，查证属实立即整改，对责任人依据相关要求，认真处理。老师申诉由行政领导处理，学生申诉由德育办处理。现在为止没有发生师生申诉情况。4.校内矛盾纠纷调整机制健全。（分值2分，自评2分）建立了学校工会委员会矛盾调解小组。校内纠纷申诉和调解机构得到落实，为依法调解老师和老师、老师和学校、老师和学生之间矛盾，尤其设置了校内纠纷申诉和调解委员会，由校工会办具体负责。A5育人效果（总分50分，自评47分）B26校貌及评价(总分50分，自评47 分)1.师生行为规范，精神面貌好。（分值20分，自评17分）多年来，在党支部和校长组织下，引导师生树立科学世界观、人生观、价值观，不停加强了师德教育，努力提升老师综合素质，尤其是加强了对青年老师师德教育和业务素质教育工作。“学高为师，身正为范”，是学校对老师提出基础师德标准。学校为了确保正确办学思想落实落实，除了在老师中大力开展师德教育外，还宣传依法执教，果断杜绝挤赶学生现象发生。时时刻刻教育学生，规范学生行为习惯。同时，学校把感恩教育、养成教育和加强常规管理作为基础内容，规范学生言行，学生养成了良好文明行为习惯，举止文明，尊敬师长、同学之间团结友爱、平等相待，集体观念强、热爱劳动，能主动参与学校组织义务劳动，珍惜公物，能自觉维护公共环境卫生，不随地吐痰，不乱扔纸屑，珍惜花草树木，环境意识强。表现了老师为人师表形象，表现了青少年风度和气质。师生违法率为0%。失分原因：部分学生养成教育情况不太好。扣3分2.校园育人环境好。（10分，自评分10分）环境育人是我校对学生进行品德教育一项关键内容。走进校园，优美环境为师生学习和生活带来一个美享受，天天早上听到学生读书声音。3.社会认可度高，评价好。(总分20分，自评分20分 )教职员含有良好教风，事业心和责任心强，奉献精神强，能面对全体学生，客观、公正对待每一位学生。学校有评教、议教制度，定时开展德育工作经验交流活动，并立即总结和推广，促进了学校良好校风和严明校纪。我校每学期全部召开各年级“家校联络会”，并经过这类活动广泛听取学生家长对学校发展情况、办学情况反应，评议，在召开家长会时，专门设计有“意见反馈表”，校领导十分重视家长意见和提议，对所提出问题立即进行回复或处理，得到了家长信任和社会肯定。对照中小学德育工作评定方法，我校自评分为965分，达成德育示范校评定标准。当然，我们在工作中还欠完善，在全员育人方面做得还不够细致。以后，我们将深入加强学校德育规范化、制度化建设，加强学习，提升学校德育工作整体水平，不停研究新时期学校德育工作艰巨性和复杂性，认真总结经验，主动探索，创新思绪，使学校德育工作适应新形势发展和时代要求，以更优异成绩感谢各级领导和社会各界关心支持！我们热烈欢迎评定小组和教授对我校进行评定，并诚恳接收、认真领会评定组意见。