节约粮食从我做起第一城小学光盘行动校园体验活动专业方案.doc

“节省粮食 从我做起”石岐第一城小学“光盘行动”校园节粮体验活动方案一、活动背景：为深入落实落实党十八大精神，落实习近平总书记相关厉行节省反对浪费关键指示精神，深入推进国家中长久教育改革和发展计划纲要和全民科学素质行动计划纲要实施，增强青少年勤俭节省意识、社会责任感、创新精神和实践能力，聚焦节省粮食，让广大青少年经过对日常生活中碰到粮食和食品浪费问题进行科学调查、科学体验活动，帮助青少年从小科学认知粮食，从我做起，自觉节省粮食，珍惜粮食，从而愈加自觉地加入到珍爱粮食资源，保护生态环境行动中来。我校多年来一直重视对学生进行节省粮食、勤俭节省养成教育，收到了一定效果，学生节粮意识越来越高，浪费粮食现象大大降低，美中不足是仍有学生在就餐时存在掉饭粒、洗饭盒时把未吃洁净饭菜直接倒到洗手盆中、拿得多吃得少造成剩饭太多等现象，这和十八大提倡“厉行节省反对浪费”和本市全民修身行动背道而驰。为此，我校主动响应上级号召，由德育处和科普义工队联手，结合本校实际制订本活动方案，引导学生时刻把节省粮食美德作为自己习惯，主动在学校和家中参与“光盘行动”，让每一粒粮食发挥自己应有作用。二、活动专题节省粮食，从我做起。三、活动目标1知识和技能：经过活动，学生能够了解相关粮食种类、营养成份、浪费情况等基础知识。2能力和方法：经过学校午餐和家庭晚餐情况调查活动，学生能够学会目测、计量等初步调查方法，分析得出学校、家庭粮食浪费情况。3情感态度：经过学习、调查、署名等活动形式，学生能够了解自己身边浪费粮食情况，激发学生自觉养成“节省粮食，从我做起”意识，并把这种意识传达给所在家庭、学校、小区。四、活动内容1、举行开启仪式。利用校会举行简单而盛大活动开启仪式。向学生叙述参与节粮行动意义，宣传节粮相关知识和方法，全校师生签下承诺书表决心。2、调查实践活动。组织全校学生参与“学校午餐情况调查”和“家庭晚餐情况调查”两项活动，借此促进学生了解并关注校内外粮食浪费情况，认识浪费粮食危害性。3、校外实践活动。由家长和老师率领学生参观周围粮油商店、食品加工企机关；参与家庭、学校农业园农作物种植活动，跟家人参与农业生产、蔬菜种植等劳动，体验粮食生产和销售过程，感受“粒粒皆辛劳”滋味。4、体验制作食物。在家长帮助下，学生在家中体验一两种食物制作过程，如：汤圆、饺子、手擀面等，把过程和收获用相机和文字统计下来，整理资料参与校内交流。5、学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传口号或宣传画，学校评选优异作品并展览。6、学生节粮征文。组织三至六年级学生参与节粮专题征文活动，内容多样，学生能够写写自己参与节粮行动各项活动经历和体会，也能够写号召大家发挥勤俭节省美德，主动参与节粮倡议书。德育组评选一批优异文章并举行校内展览。7、参与“节粮宣传小卫士”。由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检验师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。五、活动时间10月。六、活动过程（一）宣传发动阶段（9月）1成立校级活动指导小组。（1）校级领导小组。组长：黄校长（全方面指挥）；副组长：苏校长（活动策划）；组员：李群婵（制订活动方案）、余秋蔚（活动实施和管理）。（2）各年级领导小组。组长：三名级组长；副组长：各班主任；组员：各班班干部。2宣传海报、活动手册下载，学习。充足利用网络资源，利用信息技术课指导学生登陆全国“青少年科学调查体验活动”专题网站，了解活动相关文件通知、新闻报道，点击“资源中心”下载制作宣传海报、下载打印活动手册，在学校公共宣传栏张贴宣传，集中和自学相结合，组织学生学习活动手册中“科学知识”、“学习活动”等内容，了解活动专题和活动内容。3网络署名。在学习了粮食相关知识和节粮活动意义基础上，让学生在信息课上参与“我署名 我参与 我行动”全国青少年节省粮食倡议书在线署名活动，使自己成为节省粮食提倡者和行动者。（二）活动阶段（10月上旬）1学校午餐调查活动（6月） 大多数学生中午在学校吃午饭，全校师生有没有浪费粮食现象呢？浪费了多少呢？我们将经过对学校食堂午餐情况调查，来具体了解这一问题。具体要求：在指导老师帮助下，各班成立一个活动小组，连续5天调查本校午餐用餐情况，做好统计。2家庭晚餐调查活动（10月上旬）除了学校，我们每个家庭存在粮食浪费现象吗？家庭浪费粮食情况严重吗？天天晚餐是一个家庭组员较齐全用餐时间，我们选择家庭晚餐时间引导学生调查家庭零食浪费情况。具体要求：学生在老师指导下，以每个学生为一个参与单位，根据家庭晚餐调查表中栏目，连续5天调查自己家晚餐用餐情况，并认真做好统计。在参与调查活动后，还能够撰写调查小汇报，统计自己参与活动过程，分析自己调查数据，发表自己调查结果，抒发自己活动感受。3参观、参与活动。（10月中旬）（1）参观活动。由学校或家庭组织，利用亲子活动形式到学校或家庭周围粮油商店、粮食加工企业进行参观、访问，了解中国粮食贮备意义、方法，和从粮食怎样加工成多种可口食品过程。组织六（2）班学生到学校厨房参观叔叔阿姨制作学校师生午餐过程，了解食物来之不易，要学会珍爱。（2）参与活动。各班可分别组织学生在校内种植园、学校实践基地参与农作物、蔬菜种植活动；也能够利用节假日以家庭为单位，到农村农场，在父母或爷爷、奶奶帮助下，参与田间地头农业劳动。经过参与劳动，体验劳动艰辛，知道粮食来之不易。 （3）制作食品体验活动。能够学校组织活动小组，到学校食堂帮助制作包子、馒头等食物；也能够利用节假日，以家庭为单位，学生在家长指导下，参与制作水饺、汤圆、蛋糕等食物。经过参与制作食物，体验美好食物繁杂、辛劳制作过程，激发学生珍惜食物、不浪费。4节粮宣传创意设计。（10月中旬）学生节粮宣传创意设计。利用美术课和班会课，组织学生参与自主设计“光盘行动”节粮宣传口号或宣传画，学校评选优异作品并展览。5学生节粮征文。（10月中旬）组织三至六年级学生参与节粮专题征文活动，内容多样，学生能够写写自己参与节粮行动各项活动经历和体会，也能够写号召大家发挥勤俭节省美德，主动参与节粮倡议书。德育组评选一批优异文章并举行校内展览。6参与“节粮宣传小卫士”。（10月）由学生自愿报名担任学校“节粮宣传小卫士”，分批在早餐午餐时段分布在饭堂、洗涤池等位置值岗，劝导和检验师生参与光盘行动，提醒大家按需取食，文明用餐，不掉饭、不剩饭菜。（三）总结表彰阶段。（10下旬）利用校会进行全校总结表彰，公告获奖名单，展览优异作品。1、优异作品评选。评选学生征文、绘画、摄影、宣传画一等奖约20名，二等奖约30名，三等奖约40名，颁发奖状和奖品。2、“优异个人”评选。根据参与一项活动获一分，取得一等奖一项得4分，二等奖一项得2分，三等奖一项得1分，全校学生按分数排列前一百名获颁“节粮小卫士”奖状和奖品。 3、“优异集体”评选。按班内学生参与活动计分，参与一项计30分，全班学生个人所得分总分最高班级评为“优异集体”，颁发奖状和奖品。