校园文化建设专项方案.docx

校园文化建设方案

第一部分： 校园文化建设简述
一、企业介绍
九畹，取自《离骚》，植兰之圃。兰花，象征着品德、才情和人材。湖南九畹文化有限责任企业（下简称九畹文化）成立于，历十四载春秋，逐步发展成涵盖文化提升、品牌推广、整合营销、灯饰亮化、信息科技、艺术收藏等领域一站式文化公共服务平台。
文化立足，创新先导，九畹文化打造了株洲市计划展览馆，株洲市地方税务局，株洲市国土局等一系列文化品牌项目。
未来，九畹文化深耕现有产业，加强多领域间合作，完善新产业布局，并将本身打造成为中国领先涵盖文化创意、文化交流、文化传输、文化电商等领域文化航母。

二、校园文化建设体系（SIS）
（一）关键：校园理念识别系统（MI）
1、概要
学校理念文化识别系统（MI）是学校文化识别系统（SIS）关键工程， 它对内能够激励全体师生，对外能够展示学校价值追求。学校理念文化识别系统要依据教育发展趋势和具体教育政策，结合学校地域特色、历史沿革、现实状况分析和未来发展多个可预期原因进行综合计划。
MI是学校连续健康发展基础保障。其作用在于引导、规范、激励师生价值追求，深化、规范、提升学校办学理念，科学定位学校发展方向，铸就学校文化品牌。
2、实施
基础理念：关键理念、学校精神、学校价值观、学校使命、学校座右铭、校训、校风、政风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等。
治学理念：教育理念、办学理念、办学策略、办学特色、办学追求、办学宗旨、培养目标等。
治校理念：治校理念、发展理念、管理理念、用人理念、质量理念、服务理念等。
口号誓词：学校口号、老师誓词、学生誓词、学校宣言、校长寄语等。
（二）形象：校园视觉识别系统（VI）
1、概要
学校视觉文化识别系统（VI）是学校文化识别系统（SIS）最为直观组成部分。是学校视觉形象工程，经过个性化、标准化、系统化设计方案，对以校徽、标准字、标准色为主基础要素和160多个应用要素进行规范，塑造独特 视觉新形象。它兼顾学校内部不一样功效需要，以校徽、标准字、标准色为关键，包含教学、办公、指示、公关等100多个应用元素，经过个性化、系统化视觉方案使学校办学理念得以规范展现，从而塑造学校良好视觉形象。
2、实施
关键元素：校徽、标准字、标准色。
实用元素：办公、衣饰、公关、运输、指示、环境系统等几百个设计元素。
（三）保障：校园行为识别系统（BI）
1、概要
学校行为文化识别系统（BI）是学校文化识别系统（SIS）保障工程。它以学校理念文化为基点，对内完善学校规章制度，规范学校行为；对外加强学校宣传，开展校外交流活动。学校行为文化识别系统计划和设计应和理念文化保持 一致，经过学校多种行为特征来展现学校办学风貌，提升学校整体形象。
经过健全组织机构，完善规章制度，细化管理项目，策划专题活动，使学校运行机制合理化、系统化；经过规范师生行为特征，塑造学校良好行为形象，是校园文化建设不可或缺组成部分。
2、实施
（1）学校规章制度修订和完善。
（2）学校校本课程指导和开发。
（3）学校专题活动组织和策划。
（4）学生学习力训练：学校关键功效就是教会学生学习，而怎样提升学习效率、学会学习是其中关键。学习力训练由学习力教育第一人余建祥先生亲自主持训练。
（5）老师领导力训练：怎样带好自己学生这个团体，是每位老师必修课，我们提供中国第一套专业老师领导力训练，有效提升老师领导力，从而大大提升教学效率。
（四）基础：校园环境识别系统（EI）
1、概要
学校环境文化识别系统(EI)是学校文化识别系统（SIS）基础工程。环境文化作为学校教育关键隐性资源，其专题突出走廊文化、教室文化、办公室文化、生活区文化、活动区文化及个性鲜明校园 人文景观对在校师生能够起到“润物细无声”教育功效。学校环境文化建设要以“六化”为指导标准，做到校园环境净化、绿化、美化、秩序化、人文化、教育化。
环境文化计划系统（EI）是学校文化建设基础工程，其对学校功效区进行系统计划，确定文化建设专题，营造个性文化气氛。关键包含：走廊文化、教室文化、办公室文化、会议室文化、宿舍文化、道路文化、景观文化等。
2、实施
（1）教学区环境计划和设计：包含楼宇命名、教室及走廊等文化设计。
（2）办公区环境计划和设计：包含楼宇命名、办公室（校长办公室、老师办公室及会议室、接待室等多种功效室）及走廊等文化设计。
（3）生活区、活动区、校园景观区环境计划和设计：包含景观（雕塑、喷泉、假山、小品、园景小区和绿化带等）、运动场、道路（道路设计、命名和释义）等文化设计。

三、株洲市特殊教育学校校园文化现实状况
株洲市特殊教育学校面临搬迁新校址情况，作为学校历史一部分，老校区影像图文资料需要做一定程度保留，这也是校园文化关键组成部分。
和新校区相适应视觉识别系统和环境识别系统等内容需要更新和完善，这部分工作将作为基础工作走在搬迁新校址前面。
鉴于以上情况，开启株洲市特殊教育学校校园文化建设工作已迫在眉睫，学校将先期开展以下三项关键工作：学校LOGO设计征集、学校宣传片拍摄、学校宣传画册制作。

第二部分：学校LOGO设计方案征集活动
一、征集专题
汇聚感恩之心，聚焦特殊学校
二、活动目标
以学校LOGO征集活动作为宣传点，将学校重新纳入到社会视线中，既能够经过活动全方位介绍学校。又兼具一定话题性，便于推广和传输。
三、征集时间
9月29日—11月7日
四、征集对象
全市范围内社会各界人士
五、征集数量
每人提交LOGO作品最多不超出两件
六、参评事项
1、作品格式：要求完整清楚地提供LOGO文件JPG格式，像素大小为800*800，并附上PSD或 CDR格式原始设计文件。
2、设计说明：针对logo进行设计说明。
①设计定位，LOGO采取了何种视觉效果。
②设计专题。
③设计诠释，经过何种设计元素突出了定位和专题；
3、著作权：作品必需为原创，如包含剽窃等问题，所产生法律后果由作品提供者负担。
4、作品处理：最终作品为学校LOGO作品，学校将作者邀请参与到LOGO定稿工作。未入围作品将不做她用。5、作品宣传：在征集过程中，全部作品将在活动合作媒体或自媒体上进行选登。
七、评审措施
此次LOGO征集活动采取教授组筛选入围+网络票选评审方法：
首先由活动组委会相关教授组成评审团进行初步筛选，选出一定数量（10佳入围作品）入围作品进行网络票选，然后经过得票数决定名次。
八、评审时间
内部评审：11月8日—9日
网络评选：11月10日—11月25日
统计奖项（制作获奖证书）：11月26日—27日
九、奖励方法
1、一等奖1名：作品作为学校正式LOGO。用于相关宣传和制作，并在作者相关位置附上作者姓名；颁发荣誉证书，奖励人民币1万元。
2、入围作品9名：颁发纪念品及荣誉证书，并邀请现场参与学校纪念活动。
3、作品公告：10佳结果将在株洲日报、晚报等权威媒体公告。
十、征集方法
电子邮箱：略
咨询电话：略
联络人：略
十一、媒体公布
株洲在线：征集信息、跟踪报道、刊载作品、结果公告
株洲电视台：跟踪报道、结果公告
株洲广播电台：征集信息
株洲晚报、征集、展示专区、结果公告
株洲日报：结果公告

十二、工作安排
阶段
时间
事项
说明
活动起势
9月19日
组委会成立
组委会成立，安排全部分工，并先期开启LOGO征集活动宣传，制订阶段性工作计划。
9月27日
LOGO征集活动自媒体推送
向自媒体及社交网络投放宣传。定时更新活动动态。
征集预热
9月28日
LOGO征集活动合作媒体广告开启
株洲在线
株洲电视台
株洲广播电台
株洲晚报
株洲日报
10月3日
LOGO征集活动合作媒体广告
第二次活动广告密集投放。
10月13日
LOGO征集活动合作媒体广告
第三次活动广告密集投放。
10月27日
LOGO征集活动合作媒体广告
征集活动靠近尾声，提醒作品提交截止时间。
征集投票
11月9日
开放网络投票
开放投票页面，合作媒体、自媒体、社交网络投放投票链接。
11月25日
网络投票结束
关闭投票页面。
合作媒体通告征集活动投票结束。
11月28日
作品公告，活动总结
对获奖名单进行公告。并总结该次征集活动结果

第三部分 株洲市特殊学校校园文化宣传片简案
一、概要
此片充足展现学校30年发展建设历程、办学成就，展望美好未来，扩大本校在社会上影响力，提升在社会上著名度和美誉度，加强社会对学校了解和关爱，凝聚各方力量，共同全方面建设好特殊教育学校。

二、根本
宣传片时长10分钟左右。  
根本可追随以下几条线索： 
（一）变迁：即为时间根本，严守完整统一时空逻辑关系，回顾特殊学校30年历史变迁。 以历任校长和关键历史节点作为时间轴划分依据。形成逻辑完整，思绪清楚观看印象。
（二）成长、成就：全方面展示现阶段学校成就现实状况。划分三个关键板块：优异职员，学校荣誉，社会反响。优异职员反应三十年来学校优异教职员；学校荣誉以优异毕业生、学校集体荣誉作为展示关键；社会反响经过采访、信函等方法，反应特殊学校取得学生家长、学生代表、爱心人士、教育教授等群体一致肯定。
（三）展望：对未来思索和展望，依据改革思绪制订出学校发展路线图，直到下个三十年特殊学校未来愿景。

三、片名设定 
片名“三十载，爱满长路”，拟邀书法名家题名。  

四、艺术表现形式及风格
用制作电视、电影表现手法对学校各个发展阶段各个层面相关键、有针对、有秩序地进行拍摄、录音、剪辑制作成片，“声色并茂”地表现学校丰厚人文底蕴、凸现学校独特风格、彰显学校锐意进取风采。
1、追溯历史，经过情景再现。经过对照片、历史物件比对纪实镜头再现学校历史变革。 
2、以插入人物访谈、历史回顾等手法，再现当年所作出部分实践探索初衷及具体操作构想，揭示出学校每一项改革关键性及其现实深远意义。
影片在风格上大气、直白、平实、温情。同时，含有浓郁人文色彩、含有思想张力和思想高度，能够激发受众思索、淡化宣传说教色彩，以较强小说性增强宣传片亲和力、思想性和传输效果。

第四部分 株洲市特殊学校校园文化宣传画册简案
一、总体思绪
株洲市特殊教育学校画册，既要反应学校本身整体风貌，彰显教职员风采，展现学校对学生关爱，又要突出社会对学校关爱，传输出主动向上正能量，使阅读者产生共鸣，并在一定程度上起到宣传特殊学校、汇聚社会爱心作用。

二、画册名称
由书法家题写《情·天》，谐音“晴天”，取主动向上之意。《情·天》，既是老师用爱为学生撑起一片天空，也是社会用爱为学校照亮前路。

三、版块划分
（一）学校介绍
介绍学校办学情况及特点。
（二）治学理念
办学理念、校风、校训等校园文化内容
（三）爱心关心
1、省、市领导对特殊学校关爱，现场指导工作等照片和报道。采取照片和文字结合形式、
2、社会爱心团体、人士对学校关心。学校参与很多爱心活动等。
（四）历史沿革
1、历任领导班子，三十年来历任领导班子。
2、大事记，学校关键大事介绍，如搬迁校址、学校更名等。
（五）无私奉献
1、领导班子介绍及合影，现任领导班子合影及教育理念。
2、全体教职员介绍及合影
（六）感人事迹
1、教职员教学当中，突出感人事迹。
2、学生在学习生活中，感动大家点滴事迹。
（七）学校荣誉
学校取得集体和个人荣誉，经过照片形式展现。
（八）未来计划
学校未来数年内计划和展望。

四、宣传片、宣传画册工作进度安排
事项
时间
内容
说明
文案确定
9月29日至
10月21日
敲定文案最终稿
确定宣传片和宣传画册分镜头脚本和分P文案。
清单制订
10月8日至
10月20日
依据宣传片和画册需要，确定需搜集资料清单。
校史老照片；
受访领导、家长、学生、爱心人士；
现校区鸟瞰；
新校区鸟瞰、动工建设过程；
学校取得荣誉；
学校重大事件及活动……等内容
组织采访
10月22日
下发采访提要
将采访提要发给每位受访者，提前沟通好采访事宜。
10月24日至
11月20日
现场采访
依据采访安排完成每位受访者采访，并依据宣传片和画册制作要求编辑采访内容。
现场取景
10月21日至
11月31日
新、老校区取景
完成现校区、新校区、学校荣誉等内容取景和拍摄。
设计、剪辑
12月1日至
12月13日
选择LOGO，完成制作
采取征集活动评选LOGO，制作到宣传片和画册中，归集全部资料，编辑成片，制作成册。
刻盘、印刷
12月14日至
12月26日
成品制作
宣传片刻录成盘，宣传画册装订成册。

第五部分 组委会架构
项目
内容
负责单位
责任人
LOGO征集活动
统筹，操盘活动，总揽活动进度。定时开碰头会。
九畹文化
戴进
圈定LOGO设计中必需含有元素。
特教学校
/
学校自媒体权限提供。
特教学校在活动期间移交权限给九畹文化。
/
宣传报道，撰写新闻通稿。公布在合作媒体及自媒体扇，并负责网络票选步骤中网络媒体对接。提供票选择作品原稿及设计说明。
九畹文化
谭亮
作品归档，依据征集要求筛选出符合征集要求作品，剔除不合规范作品。注册活动专用电子邮箱，
九畹文化
易思宇
作品评审，包含邀请评审教授和安排评审场地。准备评审作品等事项。
九畹文化
易思宇
证书制作。
九畹文化
易思宇
宣传片
宣传片策划文案
九畹文化
谭亮
书法家题字
九畹文化
易思宇
受访人名单
特教学校
/
拍摄场地、采访对象协调
特教学校
/
文字、照片素材，包含学校介绍、历史、治学理念、学校荣誉等图文和实物资料。
特教学校
/
现场摄制，摇臂轨道等
九畹文化
易思宇
配音、特效、剪辑、刻盘
九畹文化
易思宇
宣传画册
宣传画册策划文案
九畹文化
谭亮
书法家题字
九畹文化
/
文字、照片素材，包含学校介绍、历史、治学理念、学校荣誉等图文和实物资料。
特教学校
/
版面设计
九畹文化
张辰辰
印刷成册
九畹文化
张辰辰

第六部分 费用预算
项目
内容
费用（单位 元）
LOGO征集活动
活动策划
0
宣传报道撰写，依据七次媒体投放为标准
15000
媒体合作：
株洲在线
株洲电视台
株洲广播电台
株洲晚报
株洲日报
依据七天/次媒体投放为标准
约为00，此部分费用因为是和株洲市媒体合作，能够不计入费用总计中。由学校出面直接衔接可节省大部分费用。
作品搜集及整理
5000
教授邀请及评审会
30000（费用可包含书法题字费用）
证书制作

宣传片
策划文案
8000
拍摄
60000
配音
6000
剪辑
3000
宣传画册
策划文案
8000
版面设计
0
印刷制作，根据30P300本计算
25000
累计
此费用包含全部策划实施物料，不包含媒体公布实施费用
20

注：上述费用为预算，活动产生费用依据实际产生支出。

湖南九畹文化责任
9月22日