电子专业人才需求调研分析报告.doc

电子专业人才需求调研汇报伴随电子技术快速发展，遍布各行各业电子信息化建设浪潮为中国电子产业发展提供了前所未有良机，电子技术应用领域越来越广，电子产品生产和使用、服务等行业新工艺、新技术、新材料、新设备不停涌现；计算机、通信和消费电子融合预示着一个新更为宽广市场来临；在消费层面，IT产品和数码、家电、手机等终端设备互联互通，和移动通讯环境平滑对接，引导着电子产品由模拟到数字生活变革，数字电视、3G融合数字产品、移动通讯等新应用不停涌现，孕育着巨大市场，这些全部对从事电子技术行业技术人才提出了新要求。为了愈加好进行专业建设，更正确进行专业定位，电子信息学院电子教研室老师在企业实践期间对电子专业就业岗位、用人需求进行了市场调研，在调研过程中侧重了解用人单位相关岗位能力、素质要求，关键地点是中维世纪科技。第一部分 调研目标和对象（一） 调研目标经过对企业调研，经济发达地域对电子技术专业高职毕业生需求是巨大，每十二个月全部需要一大批技能操作工人来充实生产第一线，前提是毕业生含有实际操作能力。现在企业面临着日趋白热化残酷竞争，为了减员增效，提升人才利用率，不愿意负担培训人才任务，即企业不养“闲人”，所以企业就千方百计地寻求能够直接上岗人才，为了提升企业资质等级，各企业全部需要含有一定动手能力大中专毕业生。此次调研目标是为了创建职业教育特色和品牌，深化电子专业“校企结合”专业人才培养模式改革，探索适合本专业本层次培养基于工作过程系统化专业课程体系，提升人才培养品质。（二）调研时间、地点、对象时间：-1-19至-1-30地点：中维世纪科技对象：此次调研对象是校企合作单位中维世纪科技各部门责任人和实习学生。第二部分 调研方法1、企业教授座谈会调研中，我们在中维世纪科技分别请到了软件工程师王经理、硬件工程师李经理参与了座谈。会上各教授全部发表了热情洋溢讲话，对各层次岗位人才需求及电子专业人才培养方向等全部表示了不一样意见。会上，教授们有一个共同点就是对就业人才要求，首先是全方位发展人才，能很好地和用户沟通等；其次才是技术过硬型人才。至于学历，那是没有制约性影响。2、参观交流此次调研我们参观了中维世纪科技各部门办公室和工作室。中维世纪关键是做安防行业，企业创建于，是一家集安防视频监控产品研发、生产、销售和服务为一体国家级高新技术企业。企业关键研发方向包含音视频压缩算法研究及应用，基于云计算技术视频通讯平台（云视通）开发及应用，视频监控传输技术和网络化、通讯芯片开发及应用，产品线全方面覆盖模拟摄像机、IPC、DVR、NVR、音视频压缩卡、显示器终端及基于云视通平台各类行业处理方案。至于学历、个人品质（如主动向上，善于学习、沟通能力、服从意识、团结协作意识）和岗位关系，从交流中发觉，从事销售业务、和用户沟通等岗位和学历没有直接关系，而技术主管、人事经理等和学历有一定联络，而对于维修技术人员来说，学历影响还是占相当比重。3、调查问卷针对不一样岗位设置了相关岗位需求调查问卷，取得了中维世纪科技岗位设置及岗位所用到软件。该企业需要岗位很多，大约有57种岗位需要招聘，其中软件开发工程师、安卓手机开发工程师、嵌入式开发、手机端开发、服务器端开发等是企业现在紧缺岗位。三、调研内容关键从企业对人才能力需求，对人才综合素质需求，企业对职业岗位要求，市场岗位需求等方面调研。1、对人才能力需求电子行业需要是掌握了一定专业知识、动手能力强技能型人才，尤其对技能型人才要求比较高，在调研过程中我们注意到，在企业内大家全部负担了不一样工作角色，打破了原有“一个萝卜一个坑”用人模式，提倡“一个萝卜多个坑”，从而提升工作效率。几乎全部企业全部喜爱既懂技能又懂管理，专业知识面广，一专多能，含有一定社交能力和组织协调能力专业人才。2、对人才综合素质需求现在企业对人才综合素质也提出了很高要求，从思想素质到职业道德及人文素质全部提出了较高要求。劳动强度大，流动性大等特点决定了电子行业从业人员必需含有吃苦耐劳、勇于奉献职业道德精神和品质。3、企业对职业岗位要求电子专业学生就业岗位群关键为电子及相关企业生产线上装配工、调试工、检测工、维修工和通常管理职员等。依据生产企业对毕业生适宜职业岗位要求，总结出对应用电子技术专业毕业生知识结构和能力要求，要求学生含有以下及方面条件：掌握电子元件规格、标准检测方法；掌握计算机应用等方面基础理论和基础技能；有一定电子电路图阅读能力；掌握应用电子技术专业理论和技能，了解其发展动态、相关产业政策和知识产权等法律法规；掌握电子产品生产管理、技能管理方面基础知识。4、市场岗位需求电子产业迅猛发展，需求大量应用型高级技术人才，关键表现在以下几大岗位群：电子产品制造工程师；电子产品技术支持工程师；电子设备和仪器仪表系统设计、调试工程师；现代音像工程设计、调试工程师。上述这4大岗位群又包含了更多具体岗位，是现在社会需求人才较多岗位。这些岗位对理论深度和研发能力要求不太高，强调从业人员实际操作技能；这正是高职院校应用电子类毕业生特色和优势。第四部分 相关专业思索和建设经过此次调研，认识到教育不仅仅是将书本知识传授给学生，作为一名老师，尤其是电子老师更应该了解行业前沿知识，不能够固守书本。同时发觉企业很重视对外宣传，塑造企业文化，对专业人才需求迫切。同时教育是为社会服务，所以为岗位量身定做学生就是高职教育职责，为学生量身定做人才培养计划更是专业老师职责。经过此次调研，和调研后教学计划改革，一定能够使专业培养更贴近社会化。（一）专业定位以市场为导向专业定位,充足了解市场岗位及岗位能力需求，制订满足岗位需求培养方案。（二）专业改革意见和提议 1、建立较为合理教学计划和课程设置使本专业课程设置更能适合技能型人才培养，在制订教学计划时，组织有经验教授、老师认真进行研讨，并数次进行修改完善，并聘用教授进行仔细审核。在课程设置上，做到了既要确保学生能掌握足够理论知识，又要使她们含有较强实践能力，为学生毕业时能获取技能证书发明了充足条件。2、建立完善试验、实训设施培养零适应期应用型人才，建有试验、实习、实训基地，关键包含：电子试验室、EDA试验室、高频电子试验室、通讯试验室、信息处理试验室，在这些试验实训室可开展单片机、嵌入式、DSP、FPGA、光纤通讯、网络通讯、信号和系统、现代通信技术等试验、实训、技能培训、及科技创新培训，实现了理论知识和实践技能有机结合。3、应加强实践能力培养 多数企业期望应聘人员含有较高实践能力和项目开发能力。假如学生实践操作竞争力不强，则上岗适应时间较长。长久以来，职业学校培养学生以其动手操作能力强而被市场所认同，假如丧失了这一优势，学生就失去了在社会上立足点。所以要加强学生动手能力培训，重视实际操作能力。4、强化学生就业指导 将学生推向社会时候，必需对学生进行合适就业指导以提升学生综合素质，同时也教会学生怎样面对企业面试。学生接触面较窄，学校有义务为学生提供部分就业聚到，首先要建立校企挂钩或校企结合机制，首先要形成适合软件专业特点和区域特色学生就业推荐模式，建立和疏通学生就业渠道。