师德师风建设专业方案万能模板.docx

师德师风建设方案
篇一：师德师风建设方案

依据市文教局布署和通知精神，结合我校实际情况，研究制订出我校师德师风建设活动实施方案。

一、指导思想

此次师德师风教育活动以邓小平理论和“三个代表”关键思想为指导，落实落实《中共中央国务院相关深入加强和改善师德建设意见》及省教育厅《相关深入加强和改善师德建设若干意见》，以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，着力处理我校老师队伍师德师风建设中存在人民群众反应比较强烈突出问题，促进我校老师重德为师、爱岗敬业，依法治学、忠诚于党和人民教育事业，努力建设一支师德优、业务精、作风正，能够让人民群众满意高素质老师队伍。

二、目标要求

1．经过组织学习师德建设和老师职业道德政策法规，促进广大老师转变教育观念，做到以人为本，依法从教，提升老师政治思想素质和职业道德水平。

2．经过组织学习教育优异经典人物师德风范，学习本校师德标兵优异事迹，增强广大老师事业心、责任感，使老师热爱学生，爱岗敬业，严谨治学，团结协作，廉洁从教，为人师表。

3．经过师德师风教育活动，深入促进学校师德教育建章立制和规范办学管理，逐步建立和落实师德教育和老师个人年度工作考评、职称职务评聘等相挂钩长久有效激励机制，使我校师德师风教育健康可连续发展。

4．坚持师德师风教育活动，努力巩固和扩大整改结果。一是学校对在师德师风教育活动中表现突出优异老师进行表彰；对经查实违反职业道德，令其改过而仍未立即更正老师，情节轻微者给通报批评，对情节严重者，可依据相关法规解聘对应老师职务或取消老师资格。二是要经过师德师风教育活动，深入建章立制，主动探索规范师德师风管理和建设长久有效机制。

三、对教育活动要求

1．加强学习，提升认识，加强对师德师风建设教育活动组织和领导。首先要认真抓好开展师德师风教育活动学习和宣传。组织师德建设专题汇报会、座谈会，经过校刊、板报宣传本校优异老师模范事迹，树立经典，使广大老师学有楷模。同时，学校成立以校长为组长师德师风教育活动领导小组，并落实领导责任制，以确保此次师德师风教育活动全方面有效开展。

2．撰写师德师风教育分析材料，必需针对处理目前社会反应强烈师德师风问题。如，纠正办学、教育、管理和服务工作中存在突出问题；果断杜绝老师对学生挖苦、歧视、欺侮或变相体罚等行为；杜绝向学生推销教辅资料及其它商品，或接收学生、家长财物行为；杜绝在教育科研工作中弄虚作假、剽窃、侵占她人劳动结果不端行为；杜绝乱收费、考试舞弊等不正之风和违法乱纪行为；严惩败坏老师声誉失德行为等。努力争取经过师德师风教育活动，使人民群众反应比较强烈师德师风显著得到改善，师德师风整体情况显著好转。

3．切实加强对教育活动过程监督和管理，确保师德师风教育活动扎实有育有效地开展。

（1）学校关键领导亲自立即做好各阶段动员汇报、工作汇报及总结汇报，立即总结通报教育活动进展情况和关键存在问题。

（2）经过师德师风教育活动，逐步建立群众参与监督评价制度。欢迎广大学生、家长和社会各界群众主动参与，广泛征求意见，立即公布相关教育活动情况，主动接收社会监督。

4．努力建立师德教育激励或长久有效机制，确保师德教育和建设健康可连续发展。加强师德建设是造就一支高素质老师队伍，办好人民满意教育关键。我们要经过认真总结经验教训，深入强化师德教育和建设。深入建立和完善师德教育管理制度和管理体制，促进老师师德教育管理规范化。同时，不停探索改革创新师德教育内容、模式和方法。着力建立我校师德教育激励和长久有效机制，确保其健康可连续发展。

（1）把老师师德表现列为老师年度工作考评、职务职称评聘和评选优异关键依据。

（2）建立科学合理老师师德评价标准、评价评定方法和体系，开展年度师德教育检验评定和评选师德标兵表彰活动，以激励广大老师主动参与师德教育活动.。

四、为使学校师德师风教育活动开展顺利，富有成效，学校将成立师德师风教育活动领导小组。

组  长：

副组长：

成      成  员：

领导小组负责全方面教育活动工作，布署安排各阶段具体事项及督导检验。

五、实施进程

XX年11—12月

1、制订实施方案

2、召开动员大会（聘用监督员，签署师德师风承诺书等）

3、开展学习活动（《教育法》《公民道德实施纲要》等)

XX年1—3月

4、对照检验

XX年3—5月

5、进步提出师德建设长远目标

6、制订本校师德师风规范

7、制订师德师风考评奖励措施

8、提出整改意见，加强督促检验

XX年5—6月

9、总结表彰经典

篇二：师德师风建设方案

为深入学习实践科学发展观，深入加强师德师风建设，全方面提升教职员职业道德水平，建设高素质师资队伍，为我校改革和发展提供强大精神动力，依据《澄迈县教育系统师德师风建设活动实施方案》指导精神，结合学校实际情况，制订本实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以“讲文明，树形象；强师德，做良师”为专题，以全方面落实老师职业道德发展为基础要求，统一思想认识，改变作风，树立老师高尚新形象。以“敬业爱生、教书育人”为关键，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，强化师德教育，推行师德规范，不停提升师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业、师德高尚、业务精湛、充满活力、热爱本职员作高素质专业化老师队伍，办好让学生尊重、家长信赖、社会满意学校。

二、 工作目标和内容

（一）规范行为，扎实师德师风建设基础

1、规范道德行为。坚持为人师表、教书育人，充足尊重学生个性多样性，给每个学生了解、包容和信任，提倡老师以民主平等理念提升道德行为。

2规范教育行为。坚持育人为本、德育为先，充足尊重学生创新实践独特征，关注每一个学生情感体验和人格养成，提倡老师以赞赏激励方法提升教育行为。

3、规范教学行为。端正教学态度、落实常规教学，充足尊重学生认知差异性，激励学生勇于质疑、乐于探究学习精神。

4、规范治学行为。坚持恪守诚、严谨治学，提倡老师以求实、严谨、勤勉精神提升治学行为。

（二）加强师德师风教育，提升老师综合素质。

1、加强思想教育，坚持正确政治方向。

2、加强职业理想教育，恪守职业道德。

3、加强教育理论学习，树立“以学生为本”教育理念。

4、加强专业知识培训，提升育人能力。

5、深入提升老师职业道德水平。大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，深入增强老师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（三）发挥示范作用，引领师德师风建设。

党组织和校长引领学风，学校党组织要充足发挥政治关键和思想引领作用；党员引领师风，突出共产党在师德师风建设中表率带头作用；老师引领学风，以老师高尚师德师风和敬业精神引领学风建设，在全方面推进素质教育中，坚持能力导向，重视责任感培养。

（四）强化机制建设，巩固师德师风建设结果。

强化考评、评价、激励机制，认真把师德师风建设工作落实到实处。

（五）深入树立正确老师职业理想。

增强老师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优异人才、发展优异文化和推进社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉推行教书育人神圣职责。

三、基础标准

师德建设工作坚持以下基础标准：

（一）坚持以人为本标准。要充足发挥广大教职员主动性、主动性、发明性，把师德建设和教职员个人发展结合起来，增强教职员自我教育、自我完善、自我提升自觉性，为教职员全方面发展创设良好外部环境。

（二）坚持实事求是标准。要把师德建设和促进学校各项工作紧密结合起来，标本兼治，突出关键，有针对性地开展工作，使师德建设愈加贴近实际，切实处理问题。要重视实际效果，不做表面文章，力戒形式主义。

（三）坚持以德促能标准。师德是教育之魂，师能是发展之本。要以师德建设为先导，采取多个方法，大力加强师能建设，不停提升教职员业务能力和专业发展水平，以师德教育促进老师综合能力提升。

四、具体方法

（一）成立领导小组。为愈加好地开展师德教育活动，学校成立师德建设领导小组，组织布署具体工作，分解各层面师德教育活动任务，确保师德教育活动有组织、有计划、有实效地开展。建立由学生、家长、社会权威人士、老师代表等人员组成“师德建设监督小组”，搭建学校和社会沟通平台，立即反馈社会对学校意见、提议，以促进学校师德师风建设。

领导小组组长：戴育辉

副组长：王川琳

成  员：王澄英  王树强  许志彬  林 胜

常建华  李开姑  邱德权  

（二）建立师德师风考评制度。学校建立师德师风考评机制和档案，对老师师德行为进行约束，实施常规管理，从制度上主动引导教职员树立良好师表形象、职业形象，提倡教职员乐于奉献敬业精神。

优异师德师风标准：

良好师德四要素：坚定政治思想，老实善良品德修养，敬业爱岗职业道德，尊师爱生人文关心。

良好师风四要素：科学严谨工作作风，遵纪遵法纪律作风，风纪自律生活作风，精益求精专业作风。

（三）认真组织学习。师德建设重在宣传，贵在坚持。学校要常常组织老师学习《中国老师法》、《海南省实施<中国义务教育法>措施》、《中小学老师职业道德规范》、《海南省落实落实<中小学老师职业道德规范>实施意见》、《中小学老师职业道德规范学习手册》等，要求人人做好读书笔记，撰写心得体会，强化老师依法治教、以德治教意识，统一思想，提升认识。全校教职职员要结合“师德建设活动”开展，要切实处理本身在师德师风方面存在问题，自觉规范本身教育行为，不停提升本身师德素养。

（四）主动开展形式多样、丰富多彩师德建设活动。各校要开展好以下活动：

第一阶段：研究布署阶段

1、健全组织机构，成立领导小组。开学初成立师德建设领导小组，把师德建设工作做为首要工作，抓紧抓好，抓细抓实。把师德建设工作作为校本培训关键内容，抓好学习、宣传和培训，利用多种宣传阵地，广泛开展宣传教育活动。

 2、召开动员大会，层层落实责任。各校要立即开展师德建设动员大会，宣读师德建设实施方案和师德建设评定措施及细则。要求每位老师结合本身实际，制订师德修养计划。请家长、学生、社会共同监督。

第二阶段：加强学习，形成共识阶段

1、深入学习《中国老师法》、《中国教育法》、《中小学老师职业道德规范》、《中小学、幼稚园老师专业标准》等法律法规，和《中小学老师职业道德规范学习手册》、《澄迈县教育系统老师师德师风建设实施方案》、《澄迈教育系统师德师风“十不准”要求》等相关要求，加强以“八荣八耻”为关键内容社会主义荣辱观教育，深入树立以德治教道德意识，组织好每七天老师政治学习和业务学习。

2、认真组织学习全国师德标兵优异事迹，培树本校自己师德经典，大力宣传经典优异事迹，尤其要发掘本校经典老师事迹和优异经验，提升经典老师影响力和示范性

第三阶段：精心组织，全方面落实阶段

在家长、学生中开展调查问卷活动，，使老师走进学生内心世界，了解学生需要，从而调整自己工作方法，以适应新时期学生需要。

第四阶段：认真总结，巩固结果阶段

参考师德评价措施及细则，认真梳理反思，自醒提升，经过学校、学生及家长共同评定对在师德建设活动中表现突出个人进行表彰，并总结师德建设中成功经验，立即推广。

五、保障方法

（一）师德建设是学校发展永恒专题。学校师德建设工作领导小组负责全校师德建设工作，定时召开工作会议，定时对学校师德建设情况进行检验和总结。

（二）要把师德建设工作贯穿于学校工作全过程，和校风、教风和学风建设结合起来，和加强学校管理、创建友好校园、加强党风廉政建设、开展校务公开结合起来，切实提升师德建设质量和效果。要充足发挥工会、少先队、教职员代表大会作用，形成加强和推进师德建设整体协力，促进全校师德建设水平不停提升。

篇三：师德师风建设方案

为深入落实落实《中小学老师职业道德规范》、县局相关文件及会议精神，切实加强老师队伍建设，全方面提升我镇老师队伍整体素质，推进素质教育，不停提升教育教学质量，现就我镇加强师德师风建设提出以下实施意见：

一、指导思想

坚持以邓小平理论和科学发展观关键思想为指导，以构建友好育人环境，办人民满意教育为宗旨，以敬业爱生、明礼诚信、平等合作、勤学乐教、廉洁奉献为关键，以德为人先、学为人师、行为示范为准则，以提升思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，弘扬高尚师德，力行师德规范，努力建设一支和我镇经济社会发展相适应老师队伍。

二、目标任务

经过师德师风教育活动，切实处理目前我镇师德建设中存在突出问题，使广大老师思想政治素质和职业道德水平得到深入提升，努力在树立老师良好形象上实现新提升，在深化教育改革上实现新进展，在提升教育教学质量上实现新突破，在教育管理水平上实现新跨越。

三、整理范围、时间、 关键及具体要求

范围：我镇教育系统全体老师。

时间：从6月1至6月3日

关键及具体要求：各学校要结合实际自行制订整理方案。整理关键以下：

第一阶段：（6月1日1日）高度重视，抓好问题查摆工作。

各小学要在搞好动员布署基础上，制订出切实可行实施方案，召开师德建设动员大会，深入发动、统一思想、明确职责，深刻认识开展此次教育整理必需性和关键性，大力营造师德师风整理教育舆论气氛，增强每一位老师搞好师德教育活动主动性和自觉性。各学校领导组员和老师全部要写出书面自查汇报，深入进行自我剖析，查摆问题。

查摆关键：

学校领导班子组员要关键围绕以下7个方面进行剖析。

1、学校教学质量不高，办学方向、办学目标、办学思想不明确，社会满意度较差；

2、学校管理无章法，没有完善规章制度或制度落实不到位，实施不严格；

3、关键精力没有用在校风、教风、学风建设上，忽略对老师师德师风要讨教育和老师业务教学能力培养提升；

4、违反收费政策，巧立名目收费，超标准收费；学校开支不合理，对学校内部乱收费行为处理不果断，不立即，不根本；

5、学校领导带头示范作用差，不能以身作则，不敢坚持标准，对多种不正之风抵制不力，对错误人或事放任不管，班子闹不团结，学校正气不足，人心涣散；

6、不学习、不思索，决议水平低、有失误；

7、对老师评价和使用不够客观、公正、合理，不善于团结广大教职职员，调动其工作主动性。

学校老师要关键围绕以下6个方面进行剖析。

1、师表意识差，言行和国家法律法规相违反，误人之弟，有参与赌博等违法行为；

2、违反《中小学老师职业道德规范》，工作时间内饮酒，穿着或佩戴和老师身份不符服装、饰品，上课时间接打手机、会私客；

3、教学成绩低下，事业心和责任心不够强，不重视业务学习和提升，组织观念不强，纪律性差，随意缺课旷课；

4、教育方法简单粗暴，教育管理学生缺乏耐心、细心和爱心，有意刁难学生和家长；

5、为教不廉，关键表现为，向学生乱收费、乱补课，强制学生订购书报教辅材料，接收学生家长吃请，以调整座位、安排班干部、课堂关照等为由向学生和家长索要钱物；

6、工作中迟到早退、无故旷课；长久请假，私自离岗、坐着上课行为。

7、教育教学工作敷衍塞责，随意性大。不能严格遵守课堂常规进行上课、教导。

学校领导组员要面向全校老师和部分学生家长代表大会上进行自我剖析和问题查摆要经过对照检验和认真查摆，深刻剖析问题产生思想根源和主观原因，要深挖细查，触及灵魂，正视问题，边查摆边整改。

第二阶段：（6月11日6月2日）突出抓好整改工作。

校长和老师要针对学校和个人在师德师风、教学质量等方面存在问题，进行认真地分析思索，制订切实可行整改方案认真加以处理。整改方案要做到针对性强，方法得力。各小学要对存在问题分开轻重缓急逐步加以处理，要明确领导责任、整改时限、整改内容和整改方法等。对整改和处理问题工作不力、虚于应付、得过且过学校要追究领导责任。在整改中不停完善和健全各项师德教育管理规章制度，落实师德建设长久有效机制。

第三阶段：（6月216月3日）抓好巩固提升和总结工作。

各小学要主动开展评价活动。即领导考评、老师互评、学生测评和家长测评。评议结果纳入个人档案。让老师师德师风、教育教学质量及学校管理方方面面自觉接收社会和学生家长监督。同时各小学要认真总结师德建设工作经验和成就，树立一批师德工作优异经典。用经典力量带感人，用楷模力量鼓舞人，最大程度地发挥先锋模范作用，使全镇师德水平有大幅提升。

六、组织领导

为了确保师德师风整理活动扎实开展、取得实效，各校必需高度重视这次师德师风集中教育整理活动，切实把这次教育整理活动作为促进和提升学校工作一个有力方法来抓。精心布署，周密安排，制订工作方案，落实工作方法。

校长是这次整理活动第一责任人，要亲自抓，领导班子组员要分工抓。学校领导干部要以身作则，带头示范。确保活动开展扎实有效。要充足利用黑板报、宣传栏等多个方法宣传师德师风建设关键性，提升广大老师对师德师风集中教育整理活动关键意义认识。镇教委将成立督查组，对此项活动开展情况进行督导检验，对学习认真、效果好学校进行表彰，对敷衍塞责、流于形式学校通报批评。

篇四：师德师风建设方案

为全方面落实落实《xx市xx区加强老师队伍建设实施意见》，切实加强老师队伍建设，全方面提升老师职业道德素养，强化教育系统行风建设，增强师德师风建设实效性，特制订我区加强师德师风建设实施方案。

一、 指导思想

以科学发展观为指导，以深入开展创先争优活动为专题，以构建友好师生关系为根本，以深入推进素质教育、全方面加强青少年思想道德建设、促进教育科学发展、促进学生全方面发展为目标，以“敬业爱生、教书育人”为关键，以“德为人先、学为人师、行为世范”为准则，以提升老师思想政治素质、职业理想和职业道德水平为关键，强化师德教育，推行师德规范，不停提升师德水平，努力铸就一支忠诚于教育事业，热爱本职员作，让学生尊重、家长信赖、社会满意老师队伍。

二、 目标任务

（一）深入提升老师思想政治素质

引导广大老师认真学习邓小平理论和 “三个代表”关键思想，深入学习胡总书记在全国优异老师代表座谈会上讲话精神，落实落实科学发展观，牢靠树立正确世界观、人生观和价值观，以优良思想政治素质影响和引领学生。

（二）深入树立正确老师职业理想。

增强老师职业光荣感、历史使命感和社会责任感，以培养优异人才、发展优异文化和推进社会进步为己任，志存高远、爱岗敬业，自觉推行教书育人神圣职责。

（三）深入提升老师职业道德水平

大力弘扬艰苦奋斗、无私奉献、务实求真精神，深入增强老师主人翁责任感，热爱教育，热爱学校，热爱学生，尽职尽责，教书育人，自觉抵制社会不良风气影响，廉洁从教，依法执教。

（四）深入规范老师教书育人行为

老师高尚言行、完美品德，是学生直接模拟和接收感化关键起源。要使广大老师全方面落实党教育方针，严谨治学，为人师表，精心育人，牢靠树立“以学生为本”理念，全方面实施素质教育，促进学生全方面发展。

三、关键方法

（一）加强“三观”教育，提升老师思想政治素质

认真落实落实党教育方针，忠诚于人民教育事业，学习落实胡总书记在全国优异老师代表座谈会上讲话精神，牢靠树立正确世界观、人生观和价值观，严格遵守职业道德规范，以良好思想政治素质和高尚人生追求影响和引领学生健康成长。

（二）加强师德教育，提升老师职业道德水平

认真学习落实《老师法》、《中小学老师职业道德规范》，落实落实“xx市老师十不准”和“xx区老师十不准”，明确师德建设目标，把师德教育工作作为老师继续教育关键内容，提升老师素质，使老师队伍含有优异道德品质、良好心理素质和规范职业素养。

（三）营造良好气氛，健全工作长久有效机制

主动探索新形势下师德师风建设特点和规律，提升师德教育针对性和实效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉献，热爱学生、诲人不倦，严谨治学、精业勤业，团结协作、携手共进，尊重家长、共同育人，廉洁从教、以身作则，为人师表、明德惟罄、爱岗敬业良好气氛。

（四）开展专题活动，落实建设具体方法

实施“共产党员亮牌示范”工程，深入推进“授旗评星”、“四亮四评”、党员老师月评等活动；主动开展“比修养、比学习、比奉献、比业绩，争创职业道德优异、教育教学优良，学生家长满意”“四比两优一满意”师德专题教育活动，让广大老师成为“勤奋学习模范、师德修养模范、教书育人模范、服务学生模范、遵纪遵法模范”，扎实开展“师爱进万家”专题活动。

（1）每个月一访。即班主任或党员老师、任课老师每个月最少安排一次家访活动，特殊情况随访。每学期最少对本班每个学生进行一次随访活动。

关键内容：老师向家长介绍学生在校情况及表现；听取家长对学校和老师工作意见和提议；和家长共同分析学生情况，关注学生心理健康，立即发觉存在问题和不良倾向，家校协力，采取方法，帮助孩子健康成长。

（2）每个月一谈。即班主任或党员老师、任课老师每个月最少安排一次和本班学生部分谈话，每学期和本班每个学生进行一次部分谈话。

关键内容：了解学生思想情况和学习生活情况，以学生为本做好学生思想工作。

（3）每季一会。即学校每三个月最终30天上旬召开一次专题会议。

关键内容：学校党政领导听取班主任对本季度家访情况汇报，共同分析研究学生思想情况及思想教育中需要处理问题和应对方法。

（4）每季一报。即教育局党委每三个月最终30天下旬召开一次专题汇报分析会。

关键内容：学校领导汇报学校本季度开展家访工作总体情况；汇报在校纪校风建设中存在问题，分析研究学生思想情况，针对特殊情况及学生中存在共性问题进行专题研究，形成处理方案、落实方法、责任到人，并报请相关部门给支持和帮助。

（五）关注老师心理健康，提升老师心理调整能力

树立“尊师重教、“科教兴区”良好气氛，切实提升老师地位，尊重老师劳动结果、了解老师苦衷、减轻老师过重社会压力和心理负荷，创设一个融洽、温馨、主动进取工作环境，开启“老师心理健康教程”，将心理健康教育纳入现在推进“老师继续教育工程”，提升老师自我心理调整能力，减小心理症状出现率。

（六）完善考评措施，实施师德“一票否决制”

完善师德师风考评措施，和老师签署师德师风建设目标责任书，严格实施“xx区老师十不准”：

1．不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传输有害学生身心健康见解和思想。

2.不准参与赌博、酗酒等违反社会公德和职业道德不健康不文明活动。

3不准从事有偿家教和违规从事校外教学、培训、教导或商业活动。

4.不准体罚、变相体罚学生或出现其它欺侮学生人格尊严、侵犯学生正当权益行为。

5.不准向学生推销或变相推销教辅资料、商品和向学生、家长索要钱物，托办私事。

6.不准上无备之课，不部署、不批改学生作业。

7.不准上课迟到、早退，私自停课、缺课。

8.不准上课时间接听私人电话或做和课堂教学无关事。

9.不准弄虚作假、欺上瞒下、玩忽职守。

1.不准对教育教学工作敷衍推责。对有违反以上老师职业道德不良行为之一，即实施师德“一票否决制”，年底考评为不合格等次。

四、实施步骤

（一）广泛动员，全方面开启阶段（2XX年3月份）

1、活动内容

①健全组织机构，学校成立以支部书记为组长师德师风建设领导小组。

②制订学校师德师风建设实施方案，3月3日前报教育局办公室。

③各学校要召开师德师风建设工作动员大会，广泛动员，层层发动。针对目前师德师风存在问题，组织教职员进行师德师风大讨论，深入明确开展师德师风建设目标和意义，在全区范围内掀起师德师风建设热潮。