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浅谈目前中国高校人才培养和就业教育体系创新
构建社会主义友好社会是中国社会主义现代化建设新战略任务和奋斗目标。人才是缔造社会、改变社会主体,要实现社会友好,归根结底取决于社会中人才资源丰富性和质量性。怎样改革人才培养模式,创新就业教育体系,提供优质人力资源,促进社会友好发展成了目前中国高校承载重大历史使命。
一、目前中国人才培养和利用不友好现实状况
(一)从“就业难”看中国高等教育人才培养和社会需求不友好
高校培养毕业生作为人力资源中优质资源和社会就业人群中优势群体,大量进入就业市场将带来存量资源增加并大大改善劳动力素质,其就业本不应成为太大问题,但事实并非如此。在中国社会转型过程中,因为加入WTO带来社会经济和产业结构改变、教育市场改变和后工业化社会对行业和职业影响和新增劳动年纪人口进入高峰期等,中国就业市场出现了中高端人力资源有效供给不足、低端劳动力市场展现结构性失业、就业压力和矛盾叠加等不友好问题,高校毕业生稀缺程度在连年下降。以来高校毕业生就业难度显著加大,待就业数不停增加,毕业生整体求职成本和时间也在扩大和延长。考虑到职职员资增加、通货膨胀等原因,大学毕业生整体薪酬水平更是显著下降,“就业难”成了不争现实。
(二)从“逆淘汰”看中国社会人才利用不友好
因为目前社会展现为“经济低质、教育低能、制度低效”恶性循环,使一些真正高素质人才或因无用武之地磨成庸才,或因无法忍受而离去,从而形成一个“逆淘汰”。中国人才战略实施出现偏差,人才利用效率不高,人才浪费触目惊心。
首先,中国社会科学院公布《中国人才发展汇报》指出,“博硕多多益善,本科等等再看,大专看全部不看,中专靠一边站”人才高消费趋向,成为当下人才浪费最经典、最普遍方法。
其次,中国本土高素质人才短缺问题,将使那些已经在华开展业务跨国企业及向海外扩张中国企业碰到困难,企业越来越难在关键服务和管理职位上找到适宜职员。
二、中国人才资源培养和利用不友好原因分析
中国展现大学生就业难和人才利用效率低不友好现象,现有高等教育系统内部管理和培养问题,也有高等教育系统外部社会体制和环境问题。
(一)从高等教育系统内部角度看,关键原因有:
1、教育模式和产业结构不相适应。经济转轨过程中,为经济服务教育模式转变滞后于产业结构调整,以致部分大学生毕业后,因不能适应劳动力市场对新知识和能力要求而未能取得所期望就业职位。这一情况在大学扩招后深入被放大,使得就业问题愈加严重。
2、高校教学模式和专业课程设置和市场脱节。受体制影响,大学无法依据市场改变随时调整专业和课程设置和招生数量,肯定“生产”出很多不受市场欢迎待就业毕业生。
3、大学培养出创新人才严重不足。教育部前部长周济在出席第三届中外大学校长论坛时说,中国大学人才培养质量即使在国际上有着良好声誉,但和国外高水平大学相比,培养出创新人才还严重不足。
4、大学缺乏系统全方面就业指导教育。部分高校就业教育和就业管理服务资金缺乏,没有教授化职业化就业指导队伍,不能建立强有力就业指导和开发机构,也不能建立完善就业信息服务网络,更谈不上开拓广泛而巩固就业合作基地。
5、现在高校投资融资体制客观上造成学校重招生轻就业。学校招生数量直接关系到国家对学校财政拨款、银行贷款和学生交纳学费数量。
6、大学内部管理异质化尚无匹配理论和实践指导。随市场经济发展和大学办学规模扩大、功效复杂化,大学结构展现出和传统学术主义不一样异质性特征,部分事务管理需要类企业行为来分析实践,但现在尚无适宜理论指导和实践操作方案。
7、高校毕业生就业综合素质和能力亟待提升。目前,高校及大学生本人忽略深层次影响未来就业行业要求实践能力和关键胜任素质(非智力)培养,致使高校毕业生就业市场上复合型高级人才供不应求,大学生就业结构性矛盾很突出。
8、高校毕业生自主创业急需引导和帮助。帮助大学生创业是处理其就业问题,促进大学生、经济、社会三方面全部实现可连续发展有效措施。但据清华大学创业中心调查,中国大学生创业率不到毕业生总数1%(发达国家通常占20%—30%),成功率只有2%-3%,创业教育平均水平低于全球创业观察(GEM)统计平均水平。中国相当数量毕业生没有艰苦创业思想准备、能力准备和素质准备。
9、高校毕业生国际就业竞争力亟待开发和培养。著名国际咨询企业麦肯锡在日前公布《应对中国隐现人才短缺》汇报中指出,即使中国大学生数量是美国2倍多,但只有不到10%能够满足跨国企业要求。
10、大学生诚信监督体系需要建立和巩固。近几年来,高校毕业生择业过程中违约率逐年上升。违约破坏了大学生、高校信誉,增加了用人单位劳动量和招聘成本。
(二)从高等教育系统外部角度看,关键原因有:
1、从高校毕业生就业市场管理步骤看,硬件设施落后、信息不畅、条块分割等影响了高校毕业生就业市场健康发展,运作模式不完善、运行机制仍待健全。
2、从高校毕业生就业市场效益角度看,目前高等教育入口和教育过程计划性质和出口市场性质产生了严重对立,毕业生就业出口不畅,降低了高校毕业生就业市场资源配置经济和社会效益。
3、从高校毕业生就业市场主体意愿看,政府、用人单位和社会、高校、毕业生及其家人等四大市场主体全部推行好应有职责。
4、从高校毕业生就业市场吸纳能力看,需要大量人才非公有制企业尤其是中小企业吸纳渠道不畅。
三、友好社会视野下高校人才培养和就业教育对策
高校负担着为友好社会培养优质人力资源关键使命。经过开展多个形式素质教育、创新教育和就业创业教育,帮助毕业生充足幸福就业、促进社会友好。
(一)抓理念沟通和管理创新,营造友好气氛
1、确立新角色理念
新形势下,传统就业工作模式和运行机制已无法适应。高校应紧紧抓住生源录用、人才培养、健康教育、职业指导、跟踪研究等关键步骤,饰演好时代给予新角色。
一是做杰出采购员:面向市场需求办学,制订合理招生计划,录用优异生源。高校首先要依据国家产业结构调整和社会人才需求改变,参考本校多年毕业生就业情况和毕业生跟踪调查反馈,立即制订和调整学科专业结构和招生计划,主动适应就业市场改变;其次,经过多种路径加大招生宣传力度,主动争取优异生源加盟,提升“原材料”质量。
二是做个性引导员:更新人才培养理念,提升毕业生综合竞争力。高校应以社会需求为导向改革人才培养模式和服务机制。充足考虑学生主体性地位,以提升毕业生综合竞争力为目标,把知识传授、能力培养和素质提升有机统一起来;充足考虑学生进入社会后适应性、发展性、发明性,引导学生学会学习和适应社会竞争本事。
三是做慈爱关心员:健全健康教育体系和安全维权体系,帮助毕业生顺利进入职场。高校要以职场需要身心素质和意识能力为标准,加强大学生健康素质教育、诚信教育、劳动维权和信息甄别能力教育,缩短毕业生职场适应期。
四是做优异营销员:建立强大毕业生就业工作体系,实现毕业生充足就业。更新就业指导服务观念,加强就业工作机构和队伍建设,提升工作层次和水平,以“科学估计、提前准备、主动出击、长久联络”为标准,创建良性运行机制,加大就业服务力度,做到促进供需双方沟通,实现“人职匹配”最大化;提升学生就业力,以市场促进就业、推进学校改革;提升就业率、供需双方对指导服务工作满意度、毕业生对职业幸福感。
五是做开明研究员:重视调查研究和理论研究,建设就业专门学科。第一,要建立就业工作跟踪制度,整合利用毕业生资源。高校要经过建立毕业生就业和用人单位跟踪调查制度,充足利用社会资源,分行业建立经典用人单位人才动态信息管理库和反馈信息资料库,为学校改革发展提供第一手资料,并立即向学生公布最新就业资料和发掘就业机会。在校内开展新生就业启蒙教育,建立学生个人发展档案,进行全程跟踪调查,建立一套完整资料积累,毕业后继续进行跟踪服务,使大学生就业工作进入一个动态循环反馈系统。同时,坚持开展新生就业启蒙教育,建立学生个人发展档案,进行全程跟踪调查,建立一套完整资料积累,毕业后继续进行跟踪服务,使大学生就业工作进入一个动态循环反馈系统。第二,要开展就业理论研究,寻求内在规律,提升科学估计、决议水平。高校要激励专兼职就业工作者利用历史、比较、调查、试验方法开展不一样水平研究,从经济学、管理学、心理学、营销学、文化学、社会学、法学、伦理学等多学科角度探索就业和教育、经济、政治、社会发展等之间内在联络,经过分析现实状况、研究规律而估计未来,指导工作,提升工作成效。
2、建立新人力资源理论
新时期,应扩大高校人力资源管理内涵和外延,视全校师生职员为人力资源。并从就业视角出发,把大学生就业指导看成学校人力资源开发系统中最关键步骤之一,从学校人才发展战略整体计划和变革角度来处理大学生、硕士就业和职业生涯发展问题,建立学校教育人力资源计划和开发理论,并和用人单位合作建立人力资源计划和发展沟通平台。中科院时勘博士高等教育人力资源开发“水下冰山”理论指出,水上可见部分包含国家目标、市场竞争、政策、设备、资金、生源、就业、结果等,是轻易改变和发展,水下深层部分包含领导行为(管理决议等)、组织形象(视觉,理念,行为等)、学生和职员管理(选拔,培训,激励等)、绩效管理、薪酬设计、人适应和发展等是学校提升竞争力和学生成功就业关键内容,却往往难以改善和发展。据此,高校要开展大学生职业培训,促进毕业生成功就业,需先行人力资源开发整体战略计划,设计以战略计划、职位分析、招聘安置、培训发展、绩效管理、薪酬设计、生涯设计、变革创新等关键工作项目标高等教育人力资源开发整体框架体系,关键做好水下深层部分工作,以提升学校关键竞争力和毕业生成功就业胜任素质。
(二)抓人才培养和品牌特色,发展友好事业
1、实施人才分层教育和全方面培养相结合
市场经济条件下,经济发展、就业竞争、友好社会构建,离不开高素质人才,所以,高校要实施人才分层教育和全方面培养相结合,促进大学生健康成才、成就事业。
一是依据毕业生成功就业胜任素质和社会支持系统和高等教育人力资源开发整体战略计划等内在发展要求抓好人才区分培养。高校要结合教育教学规律和市场运行规律,加强市场调查和分析估计,实施长短线专业人才区分培养方案,把通识教育、专业教育、职业教育和素质教育、能力教育、分层教育紧密结合起来,尤其要突出专业知识、技能(行业要求)和深层次影响未来就业关键胜任素质(非智力)要求,建立从入学、教学、实习到就业全程教育培训计划系统,并按社会需求和学生个性能力量身设计课程体系,促进大学生职业素质形成和提升,为大学生成功就业奠定良好基础。
二是针对目前大学生就业难存在和教育相关深层问题等外部社会反馈构建中国高校创新创业教育体系。知识经济时代,大学生在市场中和各群体人在一个平台上竞争岗位,关键竞争力是学得多、学得快、转化率高、能力强。现代大学生要学会判别知识,勇于抛弃知识,善于转化知识,用智慧统帅知识,才能在现实社会中靠自己实力生活,用自己能力赢得胜利。高校专业设置和快速改变市场需求错位,毕业生知识沉旧转化率低,毕业生本身就业指数弱,能力危机带来市场配置成功率低等是大学生就业难深层问题,所以,必需转变中国传统高等教育理念,内外联动,主动构建一个从创业教育到创业服务到创业扶持层次性、系统性创新创业教育体系。将创新精神培养和创业教育融合,确立以培养创新精神和创业基础素质为关键新教育观,创建以渗透融合为特点“5Q2平台3载体”创新创业教育新模式。
首先是以5Q教育(即基础智商IQ、成就智商AQ、道德智商MQ、情绪智力EQ、体能智商PQ)为关键设计创业理论实务课程包,实施“智能+创新”模块化教育和弹性学制,将创新精神创业意识充足渗透融合于基础教育、专业教育和专门教育中,着力培育大学生和创业相关优良心智模式,提倡“双证”式学习。关键包含和创业相关创新精神和创业意识、创业基础能力、T型创业知识结构、创业品质。其次是以2平台3载体为依靠(2平台即经过专业学科课程教育平台渗透创业意识、以创业活动课程和具体实践平台增强5Q,3载体指高校挑战杯创业计划等赛事,大学生创业协会等组织,大学生创业园等实践基地),革新创业实践活动教育方法和手段。主动贴近大学生视角和身心实际,精心设计、合理安排实践时序,重视训练丰富多样、循序渐进和反复强化,提升创业教育实践步骤针对性、感召性、引领性和实效性。最终是在创业活动实践过程中重塑新型师生关系,除传统师生关系外,还包含业主和雇工、法人和职员、债权人和债务人等多个关系。
开展创新创业教育不是一个学科发展问题、课程体系问题,也不是一所高校内部教学问题,而是一个社会化学生意识行为和基础素质能力教育问题,所以是一项社会性系统工程。高校要在系统观、新教育观指导下树立大就业意识,在两个层面构建内外联动、教育服务扶持相辅广义创新创业教育体系。
第一、意识层面,加强创新创业教育激励导向功效。
高校应把培育大学生创新创业精神提升到大学办学宗旨和可连续发展高度,全力帮助学生发展“创业式思维方法、进取心、灵活性、发明力、冒险愿望、抽象思维能力和视市场改变为商机能力”,并向人全方面发展目标前进;建立大学生创业活动激励机制,对有创业愿望和行动学生,成功了给肯定,失败了给宽容,而不是处罚和冷落,让大学生把选择创业作为个人多元化发展关键方向,使其毕业后表现出一个发奋图强、勇于发明、不畏艰苦、把握机会、善于组织意识和技能。
第二、操作层面,主动构建创新创业教育-服务-扶持体系。
借鉴美国创业教育特点和经验,目前中国高校只有充足借助校内外资源和力量,构建完整创新创业教育-服务-扶持体系,才能巨大地推进中国创新创业教育发展。
一是创新创业教育思想普及和渗透。高校要把创新创业精神作为一个需要学生在大学教育中获取意识和行为特征,对全部在校生进行系统创业教育和训练。不仅从普及着手,还要在教程中加以规范化,经过课堂教学、实践竞赛、创业基地、校园文化等多个形式教育和交流,培养大学生加盟创业或自主创业必备关键素质,为她们选择创业做好必需准备。
二是组建创新创业教育师资队伍和组织结构探索。目前应十分重视培训和提升老师创业教育素质:首先,制订新方法激励老师到创业一线兼职,或有计划地选派有潜力青年老师开展创业实践;其次,聘用部分经验丰富成功企业家、创业者等做创业活动课程兼职老师,或加入高校创业青年志愿者队伍指导大学生创业实践。另外,要主动探索高校创业教育管理和发展模式,设置专门机构和尤其基金扶持、服务于那些开展创新创业教育研究老师组织和学生组织,激励她们依据各校特点开展创业教育教学材料和教学方法开发、创业实践交流等工作,支持创建文理工商等各具特色创新创业教育体系。
三是获取政府和社会各界支持。高校开展创新创业教育应主动走出去,主动联络各级政府、社会服务机构和个人。首先争取政府重大支持,建设和市场经济相适应创业培训和支持系统,为有创业潜力大学生建立起社会化创业教育网络和扶持平台,填补校内创业教育力量和资金不足;努力优化大学生创业相关政策法律和商业环境;其次主动取得风险投资机构等对大学生创业项目标关注和扶持;第三方面是努力取得校友、非校友等创业成功人士个人支持,或捐赠资金或加盟高校创业青年志愿者队伍,指导高校创新创业教育教学和实践。
2、树立品牌特色和市场推广相结合
面对严峻就业形势,很多高校意识到人才质量关键性,并推出部分具体方法,但多数只是结合校情还没有结合市场改变“生产”行为,还未树立“以销定产、以销促管”新理念。
假如我们借鉴、移植管理学、营销学相关理论,把高校、毕业生、社会(就业市场)三者之间定位为“生产者—产品—市场(Producer—Product—Market,简称PPM)”关系,那么,在这种关系中,高校负担着生产者角色。作为生产者,高校既需要产品质量意识,也需要品牌收益理念,更需要优异营销观念和现代营销网络,要将质量育人、品牌立校和市场推广、社会合作相结合。
第一、以产品质量为基础,实现品牌树立和推广延续相结合,保持长久有效特色。产品是品牌载体,是实在、客观和理性。高校要树立品牌、推广品牌、延续品牌,必需以质量为基础,品牌为目标,两手全部有要抓,两手全部要硬。要依据国家和本校对应要求、标准,确立严格“质检”体系,对品牌专业、品牌课程、品牌教材、品牌师资、品牌实训场所、品牌指导和培训等定时进行申报、考评、评审和市场推广,加强品牌理性价值诉求和情感亲和维系结合,创优异社会声誉。
第二、以SWOT分析法和整合营销理论(Integrated Marke-
ting Communication,IMC)为指导,加强社会合作,建立以人才市场需求为导向高校毕业生就业工作营销模式。高校以“把握需求趋势,细分人才市场;评定办学实力,聚焦目标市场;适度超前定位,塑造领先优势;整合满足市场,加盟分销人才”为工作根本,加强校内就业管理、教学管理、科研管理、人力资源管理、公共服务管理协作和沟通,深化校企实质性合作,校企共同设计并实施人才市场竞争战略、人才市场进入战略和包含人才培养策略、品牌塑造策略、价值定位策略、营销就业渠道策略、就业促进策略、跟踪服务策略等六大方面人才市场营销组合战略。采取高校委托公共就业服务机构(或专业人才服务企业)外包人才就业招聘服务等具体事务加盟分销方法,强化人才卖点,抢占市场份额。
(三)抓职业指导和岗前实践,建立友好关系
1、创建职业指导发展模式
友好社会里充足就业、市场化就业要求高校更新就业指导理念和服务内涵,创建全新职业指导发展模式,将就业服务关键放在为校内外劳动者提供职业测评和咨询、就业指导、职前培训、继续教育等方面。
(1)建立基于毕业生成功就业胜任素质模型职业指导体系
在机构职能方面,建立和完善毕业生就业专门化指导服务机构,明确职能定位;在资金设施方面,根据国家政策要求,适度提升标准投入,实现设施现代化,确保工作有效运行;在队伍建设方面,明确就业指导机构管理者胜任素质要求,按教育部要求1:500配置职业化、专业化、教授化就业指导服务队伍并加强进修培训;在指导内容和方法方面,以胜任素质为关键要求,建立从入学、教学、实习到就业全程教育培训计划系统,建构和培养这种胜任素质模型就业指导和职业生涯发展计划,建立特困生就业能力救助体系,采取课堂面授、素质训练、教授讲座、课余互动、社会实践、创业活动、企业实训等方法,加强教育指导和培训演练;在沟通合作方面,系统借鉴国外政策方法经验,在政府和媒体帮助下,加强全社会舆论引导,把企业、小区、家庭等原因列入就业指导系统,理顺、优化和学校内部合作部门(各教学计划部门、教育和研究部门、管理服务部门)、外部用户(用人单位、就业服务机构、媒体网络)指导协调关系;在指导时效方面,加大对大学生毕业前就业咨询指导和毕业后跟踪服务力度,促进大学生人力资源合理流动;在绩效管理方面,建立一套有利于高校就业中心业绩考评指标体系,提升就业指导绩效管理效果。
(2)建立有效职业指导支持系统
加强职业指导能够帮助大学生在首次择业前培养职业选择能力,提升个人职业选择成熟度,也能够预防大学生在求职过程中可能出现负面消极后果。实施有效职业指导是项系统工程,需要高校协同政府、社会共同建立有效职业指导支持系统。包含:职业信息查询和学习系统;职业指导课程教材体系;配套教学多媒体系统和远程学习系统;职业指导测试系统;职业指导方法系统;职业素质培训系统;岗前训练和就业推荐系统;职业分析系统;职业指导技术支持系统;职业指导人员任职资格标准和考评培训系统;其它相关教学人员教导培训系统等。
2、实施岗前实践实训制度
加强校企合作,建立就业基地,运行依据校企双方各自优势投入资源、共享资源、深入互动实质性合作新模式,充足利用学校专业师资和科研结果、企业实训设备和管理资源,结合职业资格证书培训和上岗培训,推行校企双元教育。实施在校生岗前实训制度,为在校大学生提供入职咨询、职业素质培训、体验式岗前训练、就业推荐等多模块实训教育,加速知识转化率,提升大学毕业生入职成功率。
友好社会里高校毕业生就业问题是众人关注问题,期望大学经过改革和创新,能够帮助大学生健康成才、顺利就业、成就事业、友好人生。
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