三年级语文上册作业设计.doc

三年级语文上册作业设计
第一单元
1我们的民族小学
预习作业：
1.我会认：（注音）

蝴蝶 凤尾竹 穿戴 铜钟 坪坝 粗壮 傣族
· · · · · · · · ·
2.查字词典，理解意思。
傣族:

绚丽多彩：

山狸：
第一课时课堂作业

一、读拼音写词语。
píng  bà     hú  dié        chuān  dài   huān chàng
(       )   (        )   (           ) (           )
zhāo hu     tóng zhōng  　 kǒng què wǔ zhāo yǐn
(       )   (          )  (           )     (          )
二、我能填
   píng              dài               hú
（    ）坝       （    ）表         （    ）蝶
（    ）果       （    ）领       二（    ）
（    ）等   爱（    ）      （    ）水
三、我会选，把括号中不恰当的词语划掉。
放学了，操场上十分（安静  宁静  平静）。
想着妈妈期待的目光，他的心情久久不能（安静 宁静 平静）。
四、用下列词语造句。

热闹：

古老：

粗壮：
五、选词填空
招呼   招引
1.同学们向在树上欢唱的小鸟打（       ）。
2.花儿盛开了，（       ）来许多蜜蜂来采蜜。
六、画龙点睛
（        ）的国旗  （        ）的服装  （        ）的老师 
（        ）的小鸟  （        ）的铜钟  （        ）的枝干

第二课时课堂作业

一、生字扩词
招（       ）（       ）（       ） 铜（       ）（       ）（       ）
戴（       ）（       ）（       ） 粗（       ）（       ）（       ）
二、按原文填空：                  
1.早晨，从（ ）上，从（ ）里，从（ ）开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有（ ）的，有（ ）的，有（ ）和（ ）的，还有（ ）的。大家（ ）不同，（ ）不同，来到学校，都成了好朋友。那（ ）的民族服装，把学校装扮得更加（ ）。同学们向在校园里（ ）的小鸟打招呼，向（ ）的老师问好，向（ ）的国旗敬礼。
2.上课了，（ ）民族的小学生，在（ ）教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，（ ）十分安静，（ ）不摇了，（ ）不叫了，（ ）停在花朵上，好像都在（ ）。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样（ ）地听着同学们读课文。下课了，大家在大青树下（ ）、（ ）、（ ），招引来许多小鸟，连（ ）、（ ）也赶来看热闹。
这就是我们的（ ）小学，一所边疆的民族小学。（ ）的铜钟，挂在大青树（ ）的枝干上。（ ）的影子，在（ ）的粉墙上（ ）……
三、想想说说
这所小学给我留下了深刻印象,我要和小伙伴说说。 
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
我喜欢这所民族小学，因为（                   ）。
四、把文中的好词佳句，抄写下来。

改错：

2 金色的草地
预习作业：
1.通过预习，我知道了这篇课文主要写了哪两件事情？

2.查字词典或联系上下文理解词语意思。
一本正经

引人注目

合拢

第一课时课堂作业
一、看拼音，写词语。
shèng kāi róng máo wán shuǎ jiǎ zhuāng zhè xiē diào yú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
guān chá huā bàn shǒu zhǎng yóu xì hé lǒng yì běn zhèng jīng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、我能查字典，并按要求填空。
“朝”，用部首查字法应先查是 部，再查 画，“朝”字的第十画是 。
“朝”在字典中有两个读音，在“朝着”中读 ，在“朝阳”中读 。
三、组词
耍（ ） 钓（ ） 拢（ ） 掌（ ） 装（ ）
要（ ） 钩（ ） 笼（ ） 常（ ） 壮（ ）
四、多音字组词。
jiǎ（       ）                cháo（       ）
假                            朝
jià（        ）               zhāo （      ）
四、 读一读下面的句子，并工整地抄写下来。
花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。

第二课时课堂作业
一、猜一猜，括号里应该填上哪个词话。
引起人的注意，使人的视线集中到一点上。（         ）
形容很规矩，很庄重，很正规的样子。 （         ）
二、在括号里填上合适的词。
（   ）的绒毛   （   ）的蒲公英  （   ）的花瓣
（   ）的草地   （   ）的草地    （   ）的草地
三、读例句，再造句。
蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。

像:
有一天，我发现草地并不是金色的，而是绿色的。

不是……而是……
多么可爱的草地！多么有趣的蒲公英！

多么……多么……
四、思考题
1.交流交流，从课文的哪些地方可以看出草地的可爱，蒲公英的有趣？

2.联系全文，说说蒲公英为什么会成了我们最喜爱的一种花，为什么说蒲公英和我们一起睡觉，一起起床？

改错：

3 爬天都峰
预习作业：
1.给加点字注音。

笔陡 咱们 似乎 白发苍苍 居然 峰 顶
· · · · · · ·
2.读课文二自然段，并抄写。
我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶那么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤。

第一课时课堂作业
一、 看拼音写汉字。
fēng  dǐng        yǒng   qì        biàn  zi  
（           ）  （         ）    （         ）
jū   rán           yǎng  tóu       fèn   lì        
（         ）      （        ）  （        ）

二、比一比，组词语。
决（  ）  峰（  ）  顶（  ）  陡（  ）  优（  ）
诀（  ）  蜂（  ）  项（  ）  徒（  ）  忧（  ）
三、多音字组词。
    sì(      )      xiàng(     )      dōu(     )
似              相               都
  shì(      )      xiāng(     )     dū (      )
四、我会选
虽然   果然  忽然
张小红同学（    ）学习成绩很好，但身体却非常弱。
我正在聚精会神地看着书，（      ）听见有人在叫我的名字。
中华健儿（ ）不负重望，在奥运赛场上取得了金牌大丰收。

第二课时课堂作业
一、填空。
天都峰在 ，通过读课文二自然段，我们知道了天都峰的险一是 ，二是 ；高，高得 ，陡，陡得 ，一个 字，准确、形象、巧妙地将陡体现了出来。
二、读例句，再造句。
要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！

要不是……还……

我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚步并用向上爬，像小猴子一样……

一会儿……一会儿……

三、课文再现
在鲫鱼背前，爸爸给我和老爷爷照了一张相，留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
爸爸听了，笑着说：“你们这一老一小真有意思，都会从别人身上汲取力量！”
1.老爷爷和“我”爬上了天都峰后，为什么要互相道谢呢？

 2. 你想对“老爷爷”和“我”说些什么呢？

改错：

4＊ 槐乡的孩子
预习作业：
1.我能连
huái        chuī          sāi            mó

炊烟       槐乡           磨好         塞着

2.抄写词语
花苞 随风飘动 耷拉 缕缕炊烟 满载而归 月落柳梢 惹人注意

第一课时课堂作业
一、在括号里填上合适的词语 
（     ）的孩子  （     ）的微笑   （    ）的钩刀   
（     ）的清香      （     ）的歌声   （    ）的劳动

二、照样子写一写
一簇槐米   一簇簇槐米     
一缕炊烟   一缕缕炊烟   
（        ）（        ）  

三、我能填
槐乡的孩子离不开槐树，就像（                     ）。
女孩有的弯腰捡着，两条辫子像（                    ）。
十五的月亮像（                                     ）。
四、展示台
从这篇文章中你体会到了什么？你有过有以苦为乐的经历……写出自己的感受和经历。

改错：

语文园地一
1.多音字组词
dōu（ ） bēi（ ） fā（ ） xiāng（ ）
都 背 发 相
dū（ ） bèi（ ） fà（ ） xiàng（ ）

jià （ ） hǎo（ ） zhāo（ ） huǎng（ ）
假 好 朝 晃
jiǎ （ ） hào（ ） cháo（ ） huàng（ ）

shì （ ） mò（ ） xiāo（ ） sài （ ）
似 磨 削 塞 sè （ ）
sì （ ） mó（ ） xuē（ ） sāi （ ）

2.背一背，填一填
小儿垂钓

3.比比组词。
    瓣（    ）   戴（    ）   蝴（    ）   钓（    ）   铜（    ）
    辫（    ）   带（    ）   湖（    ）   钩（    ）   钢（    ）
    察（    ）   坪（    ）   粗（    ）   拢（    ）   奋（    ）
    查（    ）   评（    ）   祖（    ）   笼（    ）   备（    ）
二、口语交际
几个小朋友在一起交流丰富的课余生活，请你帮他们说一说，能说出感受和收获就更好了。
王凌：

吕晓露：

李松：
三、课内阅读练习
⒈ 上课了，不同民族的小学生，在同一间教室里学习。大家一起读课文，那声音真好听！这时候，窗外十分安静，树枝不摇了，鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。最有趣的是，跑来了几只猴子。这些山林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
⑴这句话从 、 、 三个方面写出窗外 。
⑵小学生们在教室里上课，窗外有好多山里的朋友，它们是 、 和 ，它们在 。
⑶在同一间教室里学习的小学生们，他们可能是 族、 族、 族、或 族的小朋友，大家都是一家人。
⑷摘录这句话里表示动作的词（　　　　　　　　　 　　　　）
⒉ 有一天，我起得很早去钓鱼，发现草地并不是金色的，而是绿色的。中午回家的时候，我看见草地是金色的。傍晚的时候，草地又变绿了。这是为什么呢？我来到草地上，仔细观察，发现蒲公英的花瓣是合拢的。原来，蒲公英的花就像我们的手掌，可以张开、合上。花朵张开时，它是金色的，草地也是金色的；花朵合拢时，金色的花瓣被包住，草地就变成绿色的了。
⑴我知道，草地的颜色会变，这是因为：蒲公英的花像 ，可以 ，也会 。
⑵早晨，蒲公英的花是 的，草地是 的；中午，花朵 ，草地是 的；傍晚，花朵 ，草地是 的。
⒊ 爬呀爬，我和老爷爷，还有爸爸，终于都爬上了天都峰顶。
老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说：“谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在居然爬上来了！”
“不，老爷爷，我是看您也要爬天都峰，才有勇气向上爬的！我应该谢谢您！”
⑴我从“终于”这个词语体会到 。

⑵我从“居然”这个词语体会到 。

⑶“我”和老爷爷爬上天都峰后互相道谢，是因为“我们”互相 ，都会从

别人身上 。
四、课外阅读
一天，妈妈买菜找回来一张20元的假币，她叫我花掉，说是小孩子，不容易被发觉（jué jiào）。
但是往哪儿花呢？我苦苦思索。这时我看见不远处有个卖草莓的老奶奶，她眼睛似乎花了，看什么东西都要眯起眼睛。
我心中暗喜，走过去递上20元假币，买了一斤草莓，还找回18元。
我紧张地往回走，本来是暖洋洋的春风，但吹在脸上感到很不舒服。我心里难受得像火烧一样。我左右为难（nàn nán）：是回家跟妈妈“领赏”，还是到老奶奶那儿“赎”回20元钱呢？最后，我回到老奶奶那儿诚恳地道了歉，要回了我那张假币。
走在回家的路上，我的心里踏实多了。回到家里，我对妈妈说：“___________________________________________________________________________。”
听了我的话，妈妈说：“_________________________________。”说完把那张假币撕掉了。
1.在文中括号里正确的读音上打“√”。
2.用“——”画出文中的比喻句。
3.小朋友，你读短文时，注意到小作者心情的变化了吗？开始“我”暗喜，是因为_________________________________________。后来_____________________，心里难受得_____________，最后_____________________，因为____________________________。 
4.回到家，小作者该怎么向妈妈说呢？妈妈又会说些什么呢？请把这些话写在短文中的横线上。
5.读了这篇短文后，我的感受是：___________________________
_____________________________________________________________。
改错：

第二单元
5 灰雀
预习作业：
1.读课文后填空。
《灰雀》这篇课文讲述的是 、 和 之间的的故事。表达了列宁对灰雀的 和对孩子的 之情。
2.注音。

胸脯 面包渣 或者 严寒 欢蹦乱跳
· · · · ·
第一课时课堂作业
一、 读拼音，写词语。
chéng  shí   sàn  bù   xiōng  pú    huò zhě
(           ) (       ) (          ) (        )
kě  xī    zì yán zì yǔ    huān bèng  luàn  tiào
(        ) (             ) (                      )
二、查字典，填表。
要查的字
音序
音节
部首
除部首外还有几画
这个字的第四画是
组词
或

步

者

三、比一比再组词。
郊（     ）渣（     ）诚（    ）
效（     ）查（     ）城（    ）
胸（     ）低（     ）惜（    ）
淘（     ）底（     ）蜡（    ）
四、我能填
         （    ）格            （    ）定
     yán                  jiān
         (     )热              (     )苦
五、我能选 
果然             居然             仍然
谢谢你啦，小朋友。要不是你的勇气鼓舞我，我还下不了决心哩！现在（         ）爬上来了！                          
第二天，列宁来到白桦树下，（      ）又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。
小男孩说："灰雀会飞回来的，它（       ）活着。"

第二课时课堂作业
一、 按原文填空。
公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只（ ）是粉红的，一只（ ）是（ ）的。它们在树枝间来回跳动，（ ）地歌唱，非常（ ）。列宁（ ）走到白桦树下，（ ）停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还（ ）给他们带来（ ）和（ ）。
二、唱反调
    诚实（      ）  坚强（      ）  高大（      ）
寒冷（      ）  幸福（      ）  喜爱（      ）
三、锦上添花
（  ）的白桦树   （   ）的胸脯    
（  ）的孩子     （   ）的冬天  
（  ）地歌唱     （   ）地跳舞
四、读读想想
 男孩说："没……我没看见。"
"一定会飞回来！"男孩肯定地说。
读这几句话时，你发现有矛盾的地方吗?这时，小男孩的心里在想什么？试着写出来。

五、把课外收集有关诚信方面的名言警句写下来。