石家庄市2021届高中毕业班5月模拟考试(一)语文试卷及参考答案.docx

石家庄市2021届高中毕业班5月模拟考试（一）语文试卷及参考答案 石家庄市2021届高中毕业班5月模拟考试（一）语文试卷 一、现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)阅读下面的文字，完成13题。古罗马时期宏大的历史学家塔西佗在历史书中提到:一旦皇帝成了人们憎恨的对象，他做的好事和坏事都同样会引起人们对他的厌恶。在现代社会，当政府失去公信力时，无论说真话还是假话、做好事还是坏事，都会被认为是说假话、做坏事。这种现象便被称作塔西佗陷阱，它是当前我国社会公信度面临逆境的侧面反映。目前社会的总体信任下降，除了自媒体的特性及其传播特点等工具缘由之外，塔西佗陷阱的形成还有着深刻的社会缘由。首先，从宏观层面看，信任具有社会嵌入性特征一个国家和地区的进展阶段、文化传统等社会背景对社会信任的水平、内容和特点等具有重要的影响。因此，分析一个国家和地区的政府信任问题，必需在特定的行政生态环境(社会背景)下进行。随着经济体制、社会结构、利益格局的深刻变革和调整，利益主体多样化和价值取向多元化日益凸显，社会冲突渐渐显现。转型期的资源安排不当、利益安排不均使得部分民众心理失衡，产生仇富的情结屡遭曝光的官员贪腐行为或官商勾結，更是刺痛着公众的敏感神经。其次，从微观层面看，政府工作人员在作风、纪律、形象、力量等方面表现出的负面特征简单引起不信任的发生。媒体上曝光的个别官员学历、履历造假，抽天价烟，戴豪华表，都引发对政府工作人员执政力量、道徳品德的拷问和质疑。此类大事在互联网上扩散开来，就可能引发一系列的连锁反应。政府对民众的利益诉求不作为或态度不当，加之少数意图不轨者借助网络煽动群众，试图将群众与政府的冲突扩大化，都导致政府滑入塔西佗陷阱。最终，从公众心理角度看，影响政府信任的直接因素有两点:一是公众对于政府的公共政策和公共服务的期望;二是公众对政府整体角色与运作的认知。而政府信任度=对政府的认知/公众期望。公众期望的提高会致使其对政府满足度下降，从而产生对政府信任的不利影响。自媒体时代，政府通过互联网与民众进行沟通沟通，增进了二者之间的了解，提高了公民对政府的认知度，但政府内部的一些不和谐声音也在通过自媒体散播出去，降低了公众的期望值。党的十八大之后掀起一阵网络反腐热潮，公民记者对政府机构和行政官员绽开全景式监控，网络與论聚滴成浪，官员迫于压力快速辟谣，其态度的斩钉截铁反而更惹怀疑。民众步步紧逼，挖掘出大事真相，最终权力部门对官员腐败行为进行查处与遏制。由此可见，民众对政府期望与认知的相对剥夺感、失落感成为其对政府产生不信任的最根本的缘由。在社会转型期，塔西佗陷阱正随着传播方式的变迁成为政府日常社会管理中需要频繁面对的挑战。政府工作人员应当转变观念，乐观塑造自媒体时代的新形象，增加公众对政府职能的正面认知，维护政府公信力。首先，政府工作人员应努力提高自身的执政力量和道德素养，时刻坚持人民至上、人民本位的价值取向。只有时刻关注社情民生，刚正廉洁，才能营造风清气正的社会氛围，才能真正地取信于民。其次，通过新媒体塑造良好的外在形象和话语形象也是每个领导干部必需重视的问题。应把握说话技巧，多进行脱稿训练，塑造自己的讲话风格，尽量避开使用官话套话，塑造良好的话语形象。自媒体时代，政府面对危机大事和公信力的新挑战时，第一时间把握话语权的主导地位便可引导與论的走向。危机大事来临时准时应对，平日注意形象维护，双管齐下必将有助于政府公信力的重塑。(摘编自公信力的缺失导致政府跌入塔西佗陷阱)1.下列所列的事项，属于塔西佗陷阱效应的一项是(3分)A.放羊娃多次在没有狼的时候喊狼来了!救命啊!，等到狼真来了，他的呼救没有凑效。B.晚清政府腐朽无能，丧权辱国割地赔款，盘剥百姓民不聊生，终致民怨沸腾、土崩瓦解。C.武汉红会官微辟谣，网传可凭介绍信去红会领取物资说法不实，此举引发民众不满。D.国家卫健委深切哀悼因发布华南海鲜市场疫情被训诫而后在工作中染病离世的李文亮。2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)A.文章思路清楚，是根据提出问题分析问题解决问题的挨次结构全文。B.文章主体使用了因果论证方法，逐层递进分析了塔西佗陷阱形成的缘由。C.文章从工作人员的角度阐述提升政府公信力的策略，提素养、树形象两不误。D.文章摆事实讲道理，前者用反例三言两语警醒读者，后者深化浅出易于接受。3.依据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)A.在肯定区域内假如经济资源安排得当、经济利益安排匀称，民众对政府的信任水平就会有所提高。B.一些政府工作人员在德能勤绩等方面表现出了某种负面特征，导致了公众对政府的信任度滑坡。C.公众对政府的信任度与期望值亲密相关，然而对政府期望值的提升并不意味着对其信任度的提升。D.平常注意形象维护、取信于民，危险大事时第一时间把握话语权准时应对，有助于政府公信力的重塑。（二）有用类文本阅读(12分)阅读下面的文字，完成46题。材料一:大数据技术是21世纪最具时代标志的技术之。国务院发布的促进大数据进展行动纲要中提出大数据是以容量大、类型多、存取速度快、应用价值高为主要特征的数据集合。简洁的说，大数据就是将海量碎片化的信息数据能够准时地进行筛选、分析，并最终归納、整理出我们需要的资讯。大数据对各行各业都有着重要影响，教育也不例外。互联网时代，没有大数据分析，教育就是在玩概念。在人类社会的动态博弈中，教育的需求是长期的、动态的。将大数据的概念引入到教有里，能够让我们在教育或者被教育的过程中，更清楚更精确更快速，甚至能提前预知胜利。基于大数据的精确学情诊断、共性化学习分析和智能决策支持，大大提升了教育品质，也关心了老师准时把握同学的真实信息，真正实现因材施教。大数据的到来，同学在一个课堂中的需求与态度，经由大数据的处理变得可视，这也为教研活动供应了更鲜活的素材。大数据的渗入真正实现了共性化教育和共性化学习。基于大数据，可以精细刻画同学特点、洞察同学学习需求、引导同学学习过程、诊断同学学习结果。通过对学习者学习背景和过程相关的各种数据测量、收集和分析，从海量同学相关的数据中归纳分析各自的学习风格和学习行为，进而供应共性化的学习支持。此外，大数据可以在保障教育规模的情況下实现差异化，一方面可以因材施教，老师可以依据同学的不同需求推举合适的学习资源，另一方面可以达成更大的教育规模。比如MOOC平台突破了传统教育中实体教室的限制，课程受众面极广，能同时满意数十万学习者学习需求。由此可见，大数据对教育的影响深远重大。大数据与教育相结合是大势所趋。(2021-03-20搜狐新闻，大数据对教育的影响)材料三大数据主要在四个方面对教育产本地刚民爱好分布产生了影响，主要体现在:(一) 对数据价值的熟悉。大数据与传统数据最核心的区分体现在信息采集的方式以及对数据的应用上。传统数据的采集方式相对来说只能够彰显出同学的群体水平，而非个人在同学科课堂上开小差的次数分別为多少，他在一道题上逗留了多久，等等。(二) 便利老师更全面了解每一个同学。大数据让老师能够更便利获得每一个同学在学校中的真实信息，例如:在不同考试中的错误对比分析状况，有利于开展共性化教育。另外，也能够关心老师依据同学整体学习情況选择最合理、最能让全体同学接受的教学模式，从而提高老师的工作效率和同学的学习效率。(三) 关心同学进行共性化高效学习。同学借助大数据，可以更好地了解自己的学习状况，针对性开展自主学习，提高学习效率。教育领域的大数据与当下进展得如火如荼的在线教育密不行分，当前的教育模式不再仅仅局限于老师讲、同学听、期中期末考试评分等等。大数据关心我们以全新的视角推断事物的可行性和利弊性，详尽地呈现了在传统教学方式下无法察觉到的深层学习状态，进而有条件为每个同学供应共性化教学服务。(四) 増强老师责任心和强化师徳建设。由于在大数据平台下，老师之间的竞争更加明显和强化，老师要不断提高自己的文化素养和教育素养来应对这种竞争。例如:在大数据面前，老师教书授业的好坏，对他个人影响甚微;不仔细备课、授课的老师，事业将会停滞不前。(摘编自百度文库大数据对教育的影响)材料四:新型冠状病毒成了2021年飞出来的一只黑天鹅!那么，这只黑天鹅会对中国经济产生怎么样的影响?还是以非典做一个对比，2021年的非典，中国GDP水平12万亿人民币，但是17年后的今日，中国GDP总量水平已经100万亿，也就是说:中国现在整体的抗风险力量，已经是当年的近10倍!但是，不行否认，这只黑天鹅在许多方面促进了我们生活的变化。比如线上购物对线下购物的加速替代。尽管大家早就形成了线上购物的习惯，但是经受这次疫情之后，这个习惯还会被深度发掘，比如买菜，之前我们还是习惯去莱场，但是现在，许多人习惯于在网上买菜了。假如仅从购物方面来讲，将来的购物肯定绝大部分都是在线上完成的，即便是线下场景产生的交易，也会在线上进行，就好比你去商超买东西，手机当场就可以下单，然后很快送到你家里。再如线上教育对传统教育的加速代替。经受这次疫情，许多人习惯了在家里学习，传统的学习/培训机构必需加速转型。就像互联网转变了产品的流通路径一样，互联网同样也转变了学问传播的路径，以前学问传播只有在教室才能发生，每个老师只能面对几十个最多上百个人授课。而现在一个老师可以在线上跟上万人乃至几十万人授课，而且这些同学来自全国各地，包括落后山区(只要有网络)。这就是线上教育的核心优势，它使优势的教育资源平民化，而这一点恰恰是解决我国教育问题的核心。4.下列关于大数据与教育表述，不正确的一项是(3分)A.教育需要数据分析，引入数据分析的教育可以是清楚、精确的教育，也可以是预知胜利的教育。B.数据可以为教学服务，为学情诊断、学习分析供应支持，有利于老师精确洞察同学需求、引导学习。C.大数据使得同学在课堂中的需求与态度变得可视，关心老师选择最适合的教学模式，提高教学效率。D.大数据影响教育的规模，优质课程资源的受众面增大，教育规模扩大;而因材施教缩小了教育规模。5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.大数据能够将海量碎片化的信息数据准时地进行筛选、分析、归纳、整理，体现出容量大、类型多、存取速度快、应用价值高的主要特征。B.依据数据统计可知，教育培训、医疗、影视动漫是某地网民当前最关怀的三个话题，这是大数据带来的便利，借此能了解每个人的需求。C.对比2021年与2021年CDP水平，可知我国现在整体的抗风险力量显著提升，这说明黑天鹅不大可能对我国经济产生动荡性的冲击。D.影响生活方式的因素许多，2021年初的疫情使得我们对互联网依靠性凸显，线上购物、在线教育分别对线下购物、传统教育产生了冲击。6.请简要概括，大数据时代给同学学习带来的变化。(6分(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字，完成79题。清兵卫与葫芦志贺直哉这是一个叫清兵卫的孩子跟葫芦的故事。自从发生了这件事以后，清兵卫和葫芦就断了关系。过了不久，他又有了代替葫芦的东西，那便是绘画。正如他过去热裏于葫芦一样，现在他正热衷着绘画清兵卫经常买了葫芦来玩，他爸妈是知道的。从三四分钱到一毛五分钱一个的带皮葫芦他已有十来个了。他能够自己把葫芦切开，把里边的籽掏出来，装上塞子。先用茶卤一泡，把气味泡洁净了，然后就把父亲喝剩的淡酒装在里面，不停地把表面擦亮。他对于这爱好特别用心。由于他热衷得这么厉害，所以他每次上街的时候，走过古董店以及特地卖葫芦的铺子或仅仅门口桂着葫芦的店铺，总是呆呆地站在门前望。清兵卫是一个十二岁的学校生，放学回来经常一个人到街上去看葫芦。一到晚上，就坐在起居室里整理葫芦；整理好了，就装上酒，用手巾包好，放在罐子里，又把罐子藏在火炉箱中，然后去睡觉。其次天早晨起来，立即又打开罐子看，葫芦皮上冒出了很多水珠。他永久不倦地看着，看过之后很严肃地系好络绳，挂在朝阳的檐廊下，然后上学去。清兵卫居住的小镇，其实是很狭小的，一条瘦长的市街，只要二非常钟就可以走完了。所以卖葫芦的店铺纵使多，像清兵卫这样几乎每天都跑去看，也许全部的葫芦也都已被他一一看过了。他对于旧的葫芦，没有多大的爱好，他喜爱的是还没有开过口的带皮葫芦。而且他全部的大抵都是葫芦形很周正的平常的东西。真是小孩子呢，不是这种葫芦他就不喜爱。一位客人观察清兵卫在一旁很用心地擦葫芦，就这样说。是呀，一个小孩子，却喜爱这种玩意他爸爸很不兴奋地向他那边看了一眼。阿清，这些并不见什么好，再去买几个奇怪点的来呀。客人说。这样的好呀。清兵卫只是这样回答了一句。清兵卫的父亲与客人就谈到了葫芦今年春天开评品会时，有人拿出了马琴的葫芦来做参考品，那才是精彩的呢。清兵卫的父亲说了。是一个很大的葫芦吧。又大又长。听见这样的话，清兵卫偷偷地发笑。他们所说的马琴的葫芦，是那时候一件很出名的东西，他也去看了看，立即觉得并不见得怎样好，就掉头走了。那种葫芦我可不喜爱，不过大一点就是了。他插嘴说。有一天，清兵卫走过后街，在平常不大留意的地方，一家闭了门的住房前，有一个老婆婆摆着一个卖柿子的摊子。他发觉摊子后边的店板门上，挂着二十来个葫芦，就立即说：让我看一看。说着走过去一个一个地认真把玩。其中有一个，约五寸高，看那模样是很一般的，他却喜爱得什么似的。他心头发着跳，问了：这个葫芦卖多少钱？看你是个小哥儿，就廉价点算一毛钱吧。老婆婆回答。他喘着气：好，你别卖给别人，我回家去立刻拿钱来。急匆忙地说完，就跑回家去了。不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来，买了葫芦就跑着回去了。从今，他片刻也不离这个葫芦，还带到学校里去。最终由于在上课的时候偷偷地藏在桌子底下摩擦，给级任教员观察了。恰巧上的是修身课，所以教员更加生气。这位外来的教员，对于本地人爱好葫芦的风气心里原来不舒适；他是喜爱武士道的，每次名伶云右卫门来的时候，演四天戏，他倒要去听三天。同学在操场里唱戏，他也不怎么生气可是对于清兵卫的葫芦，却气得连声音都抖起来，甚至说：这种小孩子将来不会有出息的于是这个清兵卫葫芦，最终被当场没收，清兵卫连哭也没有哭一声。他脸无人色地回到家里，靠在火炉边发呆。这时候，教员夹着一只书包来访问他的父亲，父亲恰巧不在家。这种事情，家里应当干涉他教员对清兵卫的母亲这样悦，母亲吓得只是战战兢兢地不敢出声。不多一会儿，清兵卫的父亲做工回来了，听了这话，立即抓住正在身边的清兵卫，用劲揍了一顿。清兵卫又被骂做没出息的孩子!他的父亲还说：像你这种家伙，赶快给我滚蛋吧。清兵卫的父亲突然留意到柱子上的葫芦，就拿起锤子来一个一个地砸碎；清兵卫只是脸色发青，不敢做声。教员把在清兵卫那儿没收来的那个葫芦，当做脏东西似的交给老年的校役，叫他去扔了。校役拿了来挂在自己那间煤污的小屋子的柱子上。约摸过了两个月，校役恰巧由于没有钱花，想起这葫芦，预备多少换几个钱，就拿到四周的古董店里去看。古董店老板横捧竖捧地认真瞧了半天，立刻做出一副冷淡的神气，把葫芦向校役一推：要卖就算五块钱吧。校役暗暗吃了一惊，可是他是乖觉的，赶忙板起脸回答：五块钱可不卖。古董店老板立刻加到了十块；可是校役还不愿答应。结果是五十块钱成了交一一校役从那位教员手中似乎平白地得了四个月的薪水，心里偷偷地兴奋。他当然不会告知教员，对清兵卫也隐瞒究竟。因此这个葫芦的去处，终究没有人知道。可是凭校役怎样聪慧，也不会想到古董店老板把这个葫芦卖给当地的富家，价钱是六百块。清兵卫现在正热衷于绘画，自从有了新的寄予，他早已不怨恨教员和用锤子打破了他十多只葫芦的父亲了。可是他的父亲，对于他的喜爱绘画，又开头嘀咕了。7.下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分)A.小说的主要故事情节是清兵卫由酷爱葫芦到被逼放弃的过程，故事情节环环相扣而又起伏跌宕，让人不忍释卷、欲罢不能，充分调动了读者的阅读爱好。B.清兵卫经常一个人上街上去看葫芦，而且也许全部的葫芦，也都已被他一一看过了，喜爱没有开过口的带皮葫芦等，为他淘得葫芦精品埋下伏笔。C.听到价格廉价后感动得喘着气，赶忙跑回家拿钱，不多一会儿，他红着脸，呼呼地喘着气跑回来等细节表现了清兵卫的感动、担忧及暗自庆幸。D清兵卫一毛钱淘来的葫芦，被校役卖了五十块钱，被店老板卖了六百块。其身价倍增确定了清兵卫鉴赏葫芦的力量，讽刺了教员、校役对葫芦的无知。8.简要概括划线语段的艺术效果。(6分)9.小说的结尾对表现主题有重要作用，请结合内容分析。(6分) 二、古代诗文阅读(34分) （一）文言文阅读(19分)阅读下面的文字，完成1013题。阅读下面的文字，完成问题。葛洪，宇稚川，丹阳句容人也。洪少好学，家贫，躬自伐薪以贸纸笔，夜辄写书诵习，遂以儒学知名。性寡欲，无所爱玩，不知棋局几道，齿名。为人木讷，不好荣利，闭门却扫，未尝交游。于余杭山见何幼道、郭文举，日击而已，各无所言。时成寻书问义，不远数千里坎坷冒涉，期于必得，遂究览典籍，尤好神仙导养之法。从祖玄，吴时学道得仙，号曰葛仙公，以其练丹秘术授弟子郑隐。洪就隐学，悉得其法焉。后师事南海太守上党鲍玄。玄亦内学，逆占将来，见洪深重之，以女妻洪。洪传玄业，兼综练医术，凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。太安中，石冰作乱，吴兴太守顾秘檄洪为将兵都尉，攻冰别率，破之。冰平，洪不论功赏，径至洛阳，欲搜求异书以广其学。洪见天下已乱，欲避地南土，乃参广州刺史嵇含军事。及含遇害，遂停南土多年，征镇檄命一无所就。后还乡里，礼辟皆不赴。元帝为丞相，辟为掾。以平贼功，赐爵关内侯。乾宝深相亲友，荐洪才堪国史，领大著作，洪固辞不就。以年老，欲练丹以祈遐寿，闻交出丹，求为向漏令。帝以洪资高，不许。洪曰：非欲为荣，以有丹耳。帝从之在山积年，优游闲养，著述不辍。其自序曰：权贵之家虽咫尺弗从也知道之士虽艰远必造也考览奇书既不少矣率多隐语难可卒解自非至精不能寻究自非笃勤不能悉见也道士博洽闻者寡，而意断妄说者众。至于时有好事者，欲有所修为，仓卒不知所从，而意之所疑又无足谘。今为此书，粗举长生之理。世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。故予所著子言黄白之事，名曰内篇，其馀驳难通释，名曰外篇，大凡内外一百一十六篇。虽不足藏诸名山，且欲缄之全匱，以示识者。洪博闻深洽，江左绝伦。著述篇章富于班马，又精辩玄赜，析理入微。而洪坐至日中，兀然若睡而卒，视其颜色如生。时年八十一。10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)A.权贵之家虽咫尺/弗从也/知道之士虽艰远/必造也/考览奇书既不/少矣率多/隐语难/可卒解/自非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也/B.权贵之家虽咫尺/弗从也/知道之士虽艰远/必造也/考览奇书/既不少矣/率多隐语/难可卒解自/非至精不能寻究自/非笃勤不能悉见也/C.权贵之家/虽咫尺弗从也/知道之士/虽艰远必造也/考览奇书既不少矣/率多隐语/难可卒解/自非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也/D.权贵之家/虽咫尺弗从也/知道之士/虽艰远必造也/考览奇书既不/少矣率多/隐语难/可卒解/自非至精不能寻究/自非笃勤不能悉见也11.下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是(3分)A.棋局即棋盘。象棋古称象戏，围棋古称弈、烂柯，这两种棋类嬉戏均起源于我国。B.赐句中指元帝封赏；赐予的爵位是可世袭的特权身份，三代无功则可能被收回。C.缄本义为书信封口或者扎束器物的绳，引申为动词封闭、保藏，也可以代指书信。D日中是我国古代计时的十二时辰之一，又名日正、中午，相当于现在的中午12点钟。12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)A.葛洪家庭贫困但学习用心。他亲自去砍柴，用来换书写的笔与纸;他专注儒学，不善交友，没有嗜好，也不慕名利。B.葛洪击败叛军但不求功赏。石冰叛乱，葛洪主动请缨讨伐并平定叛乱，之后他不要赏赐，而是搜求异书隐居求学。C.葛洪才堪国史但志在长寿。他多次拒绝官府征召，辞不就职，乾宝认为他有修著国史之，而他盼望到交阯炼长寿丹。D.葛洪广博绝伦但谦逊务实。葛洪学识深广，分析细致入微，著述甚多;他虚心地说自己的著作是粗举长生之理。13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)凡所著撰，皆精核是非，而才章富赡。(2)世儒徒知服膺周孔，莫信神仙之书，不但大而笑之，又将谤毁真正。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首唐诗，完成1415题。夜归鹿门歌孟浩然【注】山寺钟鸣昼已昏，渔梁渡头争渡喧。人随沙岸向江村，余亦乘舟归鹿门。鹿门月照开烟树，忽到庞公栖隐处。岩扉松径长寂寥，惟有幽人自来去。【注】孟浩然，早先始终隐居于岘山南园的家里，四十岁赴长安谋仕不遇，游历吴、越数年后返乡，决心追步乡先贤庞德公的行迹，特在鹿门山辟一住处。14.下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)A.首联从听觉角度写环境，上句以钟鸣表现山寺宁静，下句突出渡口吵闹，对比鲜亮。B.领联写人们沿江回到江边小村，引出我乘坐小舟归向鹿门山;同为归，然心情有别。C.这首诗根据时空挨次写了江边和山中两个场景，用行踪把二者奇妙连接在一起。D.诗中幽人指庞德公，也是自况，表现了他宠爱并主动追求隐逸生活的天性。15孟浩然提俱诗歌创作中抒情言志、表情达意不必太直露，要有弦外之音、象外之旨。这首诗是怎体现他的创作理论的?请结合全诗分析。(6分)(三)名句名篇默写(6分)16.补写下面的句子。(6分)(1)面对人生的坎坷与不幸，我们应当对将来保持乐观自信的态度，要像李白在行路难中所认为的那样: ， 。(2)范仲淹岳阳楼记中的 ， 两句，运用对比、夸张的手法，极言洞庭湖湖光山色变化无穷，为下文详细写洞庭湖上阴晴景象作伏笔。(3)杜甫登高一诗中， ， 两句视听结合，指明白节序和环境，渲染了浓郁的秋意。三、语言运用部分(20分)阅读下面的文字，完成1719题。高度自律产生的高度听从特性，实际上是一种高度的责任心。但是，这样的高度自律，在外人看来只不过是一个优秀的标签而已。通常，自律的人特别 ，身边的人早已习惯了他们的悄悄奉献和付出，而遗忘了他们为此做出的努力和牺牲。（ ）高度自律的人也很难感受到成就感，很少对乐观或消极心情做出反应，或许由于他们自动 了剧烈的感情。他们缺失了正常人的体验感，无法体会到生命的高潮和失落。说到这里，我也不得不重新端详这些年来恪守自律的习惯，的确有些刻板，也的确让自己 生活。有时候感觉生活就像是在模子中， 半点的偏离。其实任何事情都有两面性，都是一把双刃剑，就看你怎么使用，怎么理解。既然一味地迸自律列为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么就得心甘情愿地付出吧;假如总是把自律作为一个人是否足够优秀的标准，好像有些牵强。由于，在这个世界上，优秀并没有统一的标准，你的自律和他的酒脱都是一种境界，各有各的乐趣。17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分)A.靠谱 淡化 安分守己 来不得B.保守 屏蔽 安分守己 容不得C.保守 淡化 循规蹈矩 来不得D.靠谱 屏蔽 循规蹈矩 容不得18.下列填入文中括号内的语句，连接最恰当的一项是(3分)A.因而，被忽视的他们总是对四周的人不太满足，认为自己被利用了。B.然而，被忽视的他们总是认为自己被利用了，对四周的人不太满足。C.因而，他们总是认为自己被忽视并被利用了，对四周的人不太满足。D.然而，他们总是对四周的人不太满足，认为自己被忽视并被利用了。19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是(3分)A.既然一味地将自律奉若神明，尤其作为自己人生的准则，那么就得心甘情愿地付出B.假如一味地将自律奉若神明，甚至作为自己人生的准则，那么就得心甘情愿地付出C.假如一味地将自律作为自己人生的准则，尤其奉若神明，那么心甘情愿地付出吧D.既然一味地将自律作为自己人生的准则，甚至奉若神明，那么心甘情愿地付出吧20.下面是疫情期间某乡村的广播稿，有六处表述不当，请找出并修改。(6分)21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，规律严密，每处不超过12个字。(5分)我觉得，你不能由于有人引用了一句与子同裳，就说他文化底蕴深厚;同样，也不能武断地认为有人只会说一向武汉加油 。日本人用了一向风月同天， 我们自己喊中国加油，却有人一点也感动不起来。而乡村的今日不听劝说乱跑，明年坟头长草!既有劝说，又有警示， ，人人都能听懂，很适合广阔乡村。四、写作(60分)话22.阅读下面的材料，依据要求写一篇不少于800字的文章。摆脱贫困，是古今中外治国安邦的大事。天下之治乱，不在一姓之兴亡，而在万民之忧乐。在党的领导下，脱贫攻坚战三年行动硕果累累。联合国相关负责人表示，中国政府在减贫方法上的不断创新，使大约8亿人胜利脱离贫困，勤劳的中国人民用中国式减贫给很多国家做出了榜样。当然，也有个别地区的扶贫工作有撒胡椒面式的泛泛之嫌，科学合理的扶贫管理体系必要连续完整。非洲某国的中同学来贵校游学，他们很奇怪我国是怎样做到如此大体量脱贫的，盼望借鉴到自己的国家，你作为接待的负责人之一，需要写一个发言稿，与他们沟通自己的见闻、感受和熟悉。请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。 参考答案 1.C【解析】A项，狼来了的故事与政府公信力无关；B项，不符合政府说真话、做好事遭误会的特征；C项武汉红会辟谣是说真话，但却引发公众不满。符合塔西佗陷阱的特征。D项，只说到政府行为，不涉及是否遭误会。2.B【解析】从原文首先其次最终，可以看出逐层递进错误。3.A【解析】假如就的推理过于肯定化。影响民众对政府的信任水平的不是只有经济一方面的因素。4.D【解析】因材施教是依据同学的实际状况进行教学，无论教育规模大小，都应因材施教。选项中因材施教缩小了教育规模曲解文意。5.B【解析】材料二中的大数据分析结果不能反映每个人的状况。6.学习方式更多样。可采纳线上、线下或两者相结合等多种方式。学习资源更丰富，选择性更强。学习平台供应了更多的资源，可以自行选择使用。学习更共性化，更高效。大数据关心老师了解同学，促进因材施教，供应更共性化的教学；同学可借助大数据了解自己的学习状况，针对性开展自主学习，提高学习效率。（每条2分，意思对即可.有其他合理答案可酌情给分。）7.D【解析】错在教员、校役对葫芦的无知，本文的确有讽刺意味，但不是讽刺教员、校役对葫芦的无知，由于他们根本不需要对葫芦深化了解，本文讽刺的是对扼杀孩子天性和正值爱好的做法。8.插叙教员的爱好，情节上宕开一笔，叙事节奏变缓。同学唱戏不管，对葫芦气得颤抖，对比突出教员全凭个人好恶来教育同学的特点，人物形象鲜亮。叙述中蕴含对教员行为方式的否定，示意了主旨。为下文教员没收葫芦与干涉清兵卫的爱好做铺垫。（故事情节、人物形象、主旨等每个角度2分。意思对即可.有其他合理答案可酌情给分。）9.以清兵卫有了新寄予，表明有追求有爱好乃是孩子的天性，应当予以爱护，让其进展。以父亲又开头嘀咕了示意清兵卫的新爱好还有可能被扼杀，强化了对扼杀孩子天性的批判，对追求共性进展的期望。启示我们敬重共性，进展共性，要想方设法让孩子健康进展。（每点2分。意思对即可.有其他合理答案可酌情给分。）10.C【解析】依据句中语气词也矣、对偶的句子结构，可以判定。11.D【解析】相当于现在上午11时至下午 1 时。12.B【解析】葛洪主动请缨并平定叛乱错误，是顾秘发公文召葛洪去的，且他攻破的是别率，即策应部队，由此可知平定叛乱非葛洪一人之力。13.（1）所撰写的文章著作，都细心核查正误，而文辞丰富华美。（凡所著撰1分，精核1分，是非1分，才章1分，富赡1分，共5分）（2）世上儒家门徒只知道诚心信服(崇拜仰慕)周公、孔子，没有人（不）信任神仙之书，不但自高自大以讥笑之，还要毁谤这些真正的书。（徒服膺大各1分，句意2分。）14.D【解析】宠爱并主动追求隐逸生活的天性错误，从诗人经受可知其隐居是无奈之举。15.首联上下句将远离人寰的禅境与喧杂纷扰的尘世的比照，暗含对禅境的宠爱。颔联通过人与我的比衬，表现出诗人与世无争的隐逸志趣和不慕荣利的淡泊情怀。颈联写诗人沉醉于大自然，忘情于山间美景，不知不觉间来到了庞公昔时隐居的地方。这微妙的感受，亲切的体验，表现出隐逸的情趣和意境。尾联写鹿门山山林寂寥，只有幽人独居，诗人恬淡超脱的隐士形象跃然纸上。（每点2分，答出任意三点即可得满分。）16.（1）长风破浪会有时 直挂云帆济沧海（2）朝晖夕阴 气象万千（3）（3）风急天高猿啸哀 渚清沙白鸟飞回17.D【解析】靠谱：表示牢靠，值得信任和托付的意思。保守：守旧、不求改进。含贬义，故选靠谱。淡化与屏蔽词义轻重程度不同，前者是使变淡，但仍存在；后者是完全遮挡，故选用屏蔽最佳。安分守己：指狡猾，安守自己的本分。循规蹈矩：原指遵守法规，不敢违反。现也指拘守旧准则，不敢稍做变动。依据原文高度自律的语境，以及后文生活就像是在模子中，应选循规蹈矩。来不得与容不得相比，后者能体现自律生活带来的压抑感，故选容不得。18.A【解析】括号上文写身边人遗忘了他们的付出，与B、D两项的转折关系不成立，排解；C项中的忽视和利用是相冲突的，假如忽视，就不会利用，假如利用，就不是忽视，排解。19.B【解析】与下文对比，此处应用假设关系的关联词语，排解A、D两项；C项尤其用词不当，前后规律关系错。排解，故选D项。20.去掉各位或们（重复赘余）。一位改为一个（一位与病例搭配不当）终改为钟战胜改为抗击（胜与后文不是就是规律上不合理）很多干警与值班人员改为很多干警等值班人员（概念范围交叉）协作、支持、理解改为理解、协作、支持（动词语序不当）全部改为全都（广播稿要避开同音字产生歧义，全部与全不同音）（每改对一处即可得1分，共6分。修改的原则是不增减内容，不增加新的语病。）21.就说人家语言贫瘠。我们有些人就特别感动。而且特别通俗。（前两句各2分，后一句1分；意思对即可。）22.【立意提示】从所给材料看，中国脱贫工作取得巨大成就的缘由是多方面的：有力的领导，科学的方法，重实效的精准扶贫，科学的管理体系，人民的勤劳奋斗等。扶贫不到位的的地方也是客观存在的，尽量有思辨性人士或分析，不必面面俱到，但也不能过于片面。作为写作任务的发言稿要有详细的题目，要有称呼和结束语。参考译文：葛洪字稚川，是丹阳句容人。葛洪从小就刻苦好学，家中贫困，亲自打柴以换取纸笔，夜晚就读书抄写记诵，于是靠着精通儒学而知名于世。他性格清淡寡欲，没有玩耍之类的爱好，不知道棋盘上有多少条线，也不知摴蒱之类赌具的名称。葛洪为人木讷少言，不好名利，时常闭门不出，也很少有交游。他曾在余杭山见到何幼道和郭文举，相互对视罢了，双方没有说话。他有时寻求典籍探究学问，不远千里，不顾道路坎坷艰险，盼望肯定有所得，于是得以博览群书，特殊爱好神仙摄生养性之法。从祖葛玄，吴时学道成仙，号称葛仙公，曾把炼丹秘术传授给弟子郑隐。葛洪投奔于郑隐门下学道求仙，把握了郑隐的全部法术。后来又师从于南海太守上党人鲍玄。鲍玄也精通谶讳之学，能猜测将来，见到葛洪特别器重，把自己的女儿许配他为妻。葛洪继承了鲍玄的学业，同时又兼攻医术，所撰写的文章著作，都细心核查正误，而文辞丰富华美。太安年间（302303），石冰作乱，吴兴太守顾秘传檄书召葛洪为将兵都尉，让他攻击石冰的策应部队，葛洪战胜了这支敌军。石冰之乱平静后，葛洪不愿以功得赏，径直去了洛阳，想要搜求异书秘籍以扩充自己的学问。葛洪见当时天下已乱，想到南方去躲避，就到广州刺史嵇含处任参军。到嵇含遇害后，就滞留南方多年，对各地长官邀请入幕的征召一概不去。后来回到家乡，不管是哪里的礼请征聘一概不接受。元帝为丞相时，征召他为掾吏，由于平贼的功劳，赐爵关内侯。乾宝与他关系亲热，推举他才华出众可担当国史的编修工作，他被选为散骑常侍，授大著作之职，葛洪坚决推辞不接受。因年岁已高，想炼仙丹以求长寿。听说交阯出产仙丹，恳求任句漏县县令。皇帝因他资格声望高不答应。葛洪说：我并非想要荣耀，只由于那里有丹罢了。皇帝这才同意。葛洪在罗浮山多年，闲适拘束地养生，著述不停。他的自序中说：权贵之家，虽近在咫尺也不去逢迎，对深通道义之人，虽路途遥远艰险也肯定去造访。我考释阅览的奇书，已经不少了，只是书中多为隐语，难以完全理解，假如不是精审慎思就不行能明悟，假如不是刻苦钻研就不行能完全体察。道士广闻博览的少，而率意妄断者多，至于时常有好事之人，想有所修为，仓猝之间又不知从哪里学起，心中的疑难却又无处询问。现写成这部书，也许讲一下长生之理。世上儒家门徒只知道诚心信服周公、孔子，没有人信任神仙之书，不只自高自大以讥笑之，还要毁谤这些真正的书。因此我写这书，专谈黄白之事（指术士所谓炼丹化成金银的法术）的，名为内篇，其余批驳和通释方面内容的，名为外篇，内外总共一百一十六篇。虽不值得藏之于名山，但也可以收在金匮之内，以待真有见识的人观之。葛洪博学精识，在江东无人可比。著述篇章丰富，超过班固、司马迁。他又能精辟入微地辩析玄妙浅显的理义。而葛洪端坐到中午，竟像熟睡一样去世了。看他面色和生前一样。卒年八十一岁。26