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(完整版)语文导学案模板
实验二中语文导学案
制作人：刘广英 八年级：
课题
第一单元：学写新闻
学
习
目
标
1.关注集体和社会生活动态，培养积极反映生活的写作思路。
2。学写新闻，明确消息的结构、语言特点等。
3。学会修改自己和同伴的作文,使文章清楚明白、条理井然。
重点
难点
1、明了什么是新闻,怎样才能写出一篇好的新闻。
2、写一篇新闻,并学会修改同伴的新闻稿件。

知
识
导
航

环节一：激趣导入
“秀才不出门，便知天下事”，新闻报道能让我们足不出户就了解国家事、天下事，了解班级事、身边事。今天，李老师就和同学们一起来学写新闻报道，让我们也来当回小记者把学校、班级、家庭、社会中发生的新鲜事告诉大家。
板书课题“学写新闻报道”。
环节二：学法指导

环节三：点拨归纳
第一单元检测卷

一、语文积累与综合运用(35分)
1。默写古诗文中的名句.（10分)
(1）补写出下列名句中的上句或下句。(6分)
①　东临碣石　，以观沧海。 （曹操《观沧海》) 
②会当凌绝顶，　一览众山小　。 （杜甫《望岳》) 
③谈笑有鸿儒，　往来无白丁　。 （刘禹锡《陋室铭》) 
④　不畏浮云遮望眼　，自缘身在最高层。 （王安石《登飞来峰》) 
⑤　山重水复疑无路　,柳暗花明又一村。 (陆游《游山西村》) 
⑥正入万山圈子里，　一山放出一山拦　。 （杨万里《过松源晨炊漆公店》) 
（2）根据提示写出相应的名句。(4分）
①《爱莲说》一文的中心句是“　莲,花之君子者也　”。 
②赵师秀在《约客》中，从听觉角度描写梅雨时节乡村夜晚景象的诗句是“　青草池塘处处蛙　”。 
2.阅读下面的文字，完成（1）～（4)题。(9分)
学习《人民解放军百万大军横渡长江》,我们领略了战士们冲破敌人重重阻遏，击kuì和歼灭一切顽抗敌人，那气势只能用“锐不可挡"来形容;学习《首届诺贝尔奖颁发》,我们了解了诺贝尔奖是根据诺贝尔的遗嘱设立的，是为了奖励那些为人类做出贡献的人；朗读《“飞天”凌空》，我们仿佛又看到了中国姑娘吕伟在第9届亚运会中夺得10米高台跳水冠军的英姿，仿佛又听到了观众那震耳欲聋的掌声和欢呼声;朗读《一着惊海天》,我们心潮澎湃，豪情万丈.追思与缅怀、光荣与梦想、决心与信念，在同一时刻汇聚：我们的祖国真正强大起来了！
（1)给加点字注音,根据拼音写出相应的汉字。（3分)
阻遏(è)　　　击kuì（溃)　　　歼灭(jiān）
（2）文中有错别字的一个词语是“　锐不可挡　"，这个词语的正确写法是“　锐不可当　"。（2分) 
（3)“震耳欲聋"中“欲”的意思是　将要　;“心潮澎湃”的意思是　心里像波涛冲击一样，形容心情十分激动　。（2分) 
(4)画线句子成分残缺,应在“　敌人　”后面加上“　的气势　”。（2分） 
3.运用课外阅读积累的知识，完成（1)～(2）题.（4分）
(1）埃德加·斯诺在《红星照耀中国》一书中写道:“在西安进行的这场军事政变时机抓得很好,执行得也十分利落……使中国最终站到了即将来临的世界反法西斯斗争一边.”斯诺所说的“这场军事政变”是指 (B）(2分)
A。八一三事变 B。西安事变
C。九一八事变 D。七七事变
(2）《昆虫记》是　法　国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作,不仅是一部文学巨著,也是一部科学百科。这本书又译为《昆虫物语》或《昆虫学札记》，被誉为“　昆虫的史诗　”。（2分） 
4。某中学开展以“传承红色基因，感受安徽崛起”为主题的综合实践活动,请你积极参与.（12分）
（1）【红色传承我来说】为进一步加大宣传力度,请你使用比喻或对偶的修辞手法，为本次活动拟写一则宣传标语。(4分)
示例一：传承红色圣火，共建和谐安徽。
示例二:追寻红色记忆,建设大美安徽。
（内容和修辞手法各2分，共4分）
（2)【革命诗词我来写】为缅怀先烈,传承革命精神,张老师要求每位同学写出两句革命诗词来感受伟大的红色精神。请你按要求写在下面的横线上.(4分）
①　红军不怕远征难,万水千山只等闲。　（2分) 
②　天若有情天亦老，人间正道是沧桑。　（2分) 
（3）【安徽崛起我来画】活动中，大家通过拍一张家乡发展的照片、绘一幅家乡美景的图画等方式,记录家乡社会经济发展的新变化、新面貌,表达对安徽、对祖国的祝福之情。下面是李华同学描写的一段有关家乡新面貌的话，其中部分内容存在问题,请你按提示帮他修改.（4分）
宏村就像一颗璀璨的明珠镶嵌在崇山峻岭被之中。［A]一下车,一排排古色古香的老楼院就被我吸引了。我们漫步在曲径通幽的小巷,[B]触摸着两边的青砖碧瓦和房前屋后潺潺的山泉声。我们仿佛看到了两百年前的小桥、流水、人家。
①[A］处画线句中有用词不当的问题,应将“　被　”改为“　把　”。（2分） 
②［B］处画线句中有搭配不当的问题,应改为：　触摸着两边的青砖碧瓦，聆听着房前屋后潺潺的山泉声　。（2分） 
二、阅读(55分）
阅读下面的文字,分别回答问题。
［一](19分）
［A]记者专访国际宇航联空间运输委员会秘书长杨宇光
记者：请您简要介绍一下天舟一号。
杨宇光:天舟一号是我国自主研制的首艘货运飞船,采用两舱构型,由货物舱和推进舱组成.它总长10.6米，舱体最大直径3。35米，起飞重量约13吨,物资上行能力约6吨,推进剂补加能力约2吨，具备独立飞行3个月的能力……其有效载荷比例在目前所有的货运飞船中是最高的。
［B]消息《天舟天宫顺利对接》
本报北京4月22日电　4月22日12时23分,天舟一号货运飞船与天宫二号空间实验室顺利完成自动交会对接。据了解，由我国自主研制的天舟一号，它的上行载货比、货物运输、推进剂补加等综合能力比肩甚至优于国际现役货运飞船,快递货物经济实惠。此次与天宫二号进入组合体飞行阶段，将按计划开展推进剂在轨补加，以及空间应用和航天技术等领域的多项实(试)验。
[C]天舟一号瘦身记
①我是太空“快递小哥”—-天舟一号货运飞船.最近我承接了一项艰巨又光荣的任务,把货物送到“客户”—-天宫二号空间实验室的手中.
②我暗下决心，一定要运送更多的货物给它。但我的“车”——运载火箭的运载能力是固定的，若想运更多货物,我必须在保证足够强壮的同时,尽可能减肥。
③减过肥的人都知道，腰部的赘肉是很难减下去的。而我的腰部是一个个连接框。为了使我高大的身躯牢固连接,这些连接框原先做得很厚实，显得臃肿。因此,教练决定第一步就要帮我减腰部赘肉。
④经过多次试验,教练将我的腰部设计成镂空形式，保留结构受力部分，去除非受力部分的“肉肉”,将腰部的重量降低到原来的50%左右,丝毫没有影响腰部的结实程度。
⑤我的教练十分严格,不仅不放过肉眼可见的腰部赘肉，连肉眼几乎无法分辨的“皮下脂肪”也不放过.我的外部是一种壁板结构，壁板连接完成后，组成的密封空间就是装货物的肚子了。虽然壁板厚度只有不到3毫米,但是在教练看来，依然有减重的空间.他们严格控制加工温度、切削速度等参数,尽量使壁板厚度贴近设计人员给出的公差下限。通过去除“皮下脂肪”，尽可能让壁板变薄.由于壁板面积很大,即使去除A4纸那样薄的一层“脂肪”，整舱的重量也会下降很多.这不,我的体重因此又减少了30千克左右.
⑥为了装更多的货物,设计人员用货架将我的肚子分成了许多区域。我的教练连这些货架也没放过，他们选用了轻质高强度材料组成货架。“货架面板”——仪器板,使用的是铝合金蜂窝板；“货架框架”-—立梁，使用的是碳纤维材料。每一项改进都运用了先进而复杂的制造工艺。为此，研制人员采用了“无应力”装配的方式，保证了货架装配误差不超过2毫米。这些“锻炼”让我的肌肉又轻又强壮，我的瘦身计划圆满完成。
(选自《人民日报》，有删改)
5.阅读材料[B]，说说天舟一号要完成哪些任务。（3分）
①开展推进剂在轨补加实验；②开展空间应用实验;
③开展航天技术等领域的实验.（每点1分,共3分）
6。材料[A］[C］都介绍了天舟一号，它们的语言特点和表达效果有什么不同？(4分)
材料[A]的语言特点是朴实无华,通过运用列数字的方法，使表达效果更准确、更严谨。材料[C]的语言生动形象，通过运用比喻和拟人的修辞手法,使文章通俗易懂，引起读者的阅读兴趣。（4分）
7。阅读材料[C],回答下面问题。（7分)
（1）有人认为第⑤段中的画线句多余,应删去。你赞同吗?请简述理由.(4分）
不赞同。（1分）这句话有以下几点作用:①在结构上，起到承上启下的作用,使文章段落之间的衔接更紧凑；②在内容上，它提示了下文要说明的对象是“皮下脂肪”，即壁板的厚度,通过运用了比喻的修辞手法,使说明通俗易懂;③赞扬了科研人员严谨、精益求精的科学精神。(每点1分，共3分）
（2）科研人员采用哪些方法为太空“快递小哥”“瘦身”？(3分)
①将腰部设计成镂空形式,使腰部重量降低到原来的一半，但不影响结实程度。②严格控制加工温度、切削速度等参数,使壁板厚度尽量贴近设计人员的公差下限,使体重再次减少30千克左右。③选用轻质高强度材料组成货架。(每点1分,共3分)
8。阅读三则材料，谈谈你从中领悟到的科学精神。（5分）
略。(5分，言之有理即可）
［二］(21分）
时光不旧，只是落满尘灰
朱成玉
①那时我20岁,却在经历人生的秋天，满目落红，遍地枯草，大有“晚景凄凉”的味道。在我自己看来，当时的窘境甚至不如隔壁的那个孤寡老人。
②他没有退休金，每日里靠捡拾垃圾艰难度日。喝酒算是他一天中唯一的一点乐趣吧。只有在喝点小酒的时候，那院子里才有了点儿活人的气息。那样的时候，我甚至能听到他哼着一些古老而神秘的曲调。
③他的院子里堆着的都是捡来的没来得及去卖的破烂,就是这廉价的破烂,竟然也遭遇了盗贼。那盗贼就是我。
④高考落榜后，父母让我去工厂做学徒工，我不去,关起门来坚持写作,梦想有一天可以写出名堂来。苍白无力的青春，空洞的辞藻,自然无法让我写出多么出彩的文章来。消极的我开始变得颓废,抽烟、酗酒、打架，“无恶不作”.邻家隔几天就上门来和父母讨说法，父母气急败坏，不再给我零花钱,任凭我“自生自灭”。我要写稿投稿,没钱买稿纸和邮票，只好打了他的主意，因为我注意到,他那些垃圾里，有一些本子,是可以拿来用的.
⑤他并没有太严厉地呵斥，只是对我说:“你不好好读书,来这破烂堆里翻个啥?破烂就是破烂,还能翻出什么稀罕玩意来？”说完他就往那堆破烂里一躺，和那堆破烂融为一体，好像要告诉我，那破烂是他的,也就他把那破烂当有用的东西吧。“嘿嘿,我也是个破烂。你来翻翻,看我口袋里有没有点儿值钱的东西。”
⑥我的脸羞臊得通红,只好和他坦白,说自己看中了他捡来的那些本子。
⑦“不过话说回来,破烂也分两种，一种是完全没有用的,一种是还有一点利用价值的，比如我捡的这种，还是可以换回一点钱的。”那天他喝了酒,心情不错，没有和我发火。借着酒劲儿，还对我进行了一番教诲,“人啊,不管多糟糕，哪怕你狼狈得像个垃圾一样，只要用心，你也会是那可以回收利用的垃圾。相反，你若自暴自弃,沉沦堕落,那么你就是把自己扔进了不可回收的垃圾箱.”
⑧听着这话，一点不像一个捡破烂的老人说的，反倒像我的语文老师在课堂上给我讲的。
⑨为了“惩罚”我,他说：“去把窗玻璃给我擦了吧，很久没擦了,都看不到外面的东西了。”
⑩我只好乖乖地去擦玻璃。玻璃擦干净了,晦暗的屋子一下子亮堂了起来。他心情很好,招呼我喝一口.我捏着鼻子喝了一口,辣得不行，直吐舌头,他倒是乐得前仰后合.
最后，他在自己的垃圾里仔细挑拣,把那些我能用到的本子都给了我。
“该惩罚也惩罚了,不过你既然帮我把玻璃擦得那么干净,也得奖励奖励，这些就奖励给你吧。”
我流着泪接过那一摞本子，脏兮兮、皱巴巴已近迟暮的本子,我却坚信自己,可以在那上面写出干干净净、青春靓丽的文字来.
一度以为,自己荒废了光阴，不可救药。但这个可敬的老人让我知道,时光还没有被我用旧,只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦,那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新。
(有删改）
9。请用简洁的语言补全本文的情节。（6分）
发现“破烂”→　偷“破烂”　→　被“教诲”　→受“惩罚”→　获“奖励”　→坚定梦想 
10。结合语境,体会第⑦段中加点词语的含义。（3分）
“破烂"本义是指物品（多指废品或旧货)不可回收利用。用在这里是使用比喻的修辞手法，指“我”如果自暴自弃，沉沦堕落就会一事无成，成为毫无价值的破烂.（3分）
11.简要概括老人为什么要“惩罚”和“奖励”“我”.(4分)
①因为“我”的盗窃行为和颓废消极、自暴自弃的精神状态而“惩罚”“我”；②因为“我”擦拭干净玻璃而“奖励”“我”。(每点2分,共4分)
12.通读全文,谈谈你对文章标题“时光不旧,只是落满尘灰”的理解。(4分)
时光还没有被“我”用旧，只是蒙上了一层灰垢而已。只要用心去擦一擦，那隐匿起来的时光随时都可以亮洁如新；文章通过拾荒老人对“我”的教诲使“我”明白了人生处于困顿时,只要坚定信心,乐观面对，就会像被拭去灰尘的玻璃那样“光洁如新"。(4分）
13.那个“每日里靠捡拾垃圾艰难度日,喝点小酒作乐的孤寡老人”，最后在“我”的眼里成为“可敬的老人”，是什么促使了作者内心发生这样的变化?请结合全文谈谈。（4分）
因为“我”偷“垃圾”而受到了老人的一番“教诲"，这“教诲”使“我”顿悟,那些意味深长的话出自一个拾荒老人之口，让“我"用新的眼光来审视他,因此从心底深处对他产生了敬意。（4分）
［三］（15分）
爱莲说
周敦颐
水陆草木之花,可爱者甚蕃.晋陶渊明独爱菊.自李唐来，世人甚爱牡丹.予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,中通外直,不蔓不枝,香远益清,亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊,花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也;莲,花之君子者也。噫!菊之爱,陶后鲜有闻。莲之爱,同予者何人?牡丹之爱，宜乎众矣。
14.解释下列加点词在文中的意思。（5分）
（1)可爱者甚蕃　　　　　　蕃:　多　 
（2）濯清涟而不妖 濯：　洗　 
(3）香远益清 益:　更加　 
(4）亭亭净植 植：　竖立　 
(5）宜乎众矣 宜:　应当　 
15.翻译下列句子.（4分）
(1）中通外直，不蔓不枝。（2分)
（茎）内空外直，不横生枝蔓,不旁生枝茎。(2分）
(2）菊之爱，陶后鲜有闻。（2分）
对于菊花的喜爱,陶渊明之后就很少有听到了.（2分）
16。陶渊明“爱菊"和世人“爱牡丹”的原因各是什么?（请用文中语句回答）（2分）
“爱菊”：花之隐逸者也。“爱牡丹”:花之富贵者也。(2分)
17.怎样理解“莲之爱，同予者何人"？(4分)
作者感慨世上像“我”一样爱莲的人很少，也慨叹生活中保持高洁品质的人太少,含蓄地表达了自己不慕名利、洁身自好的生活态度。（4分)
三、写作(55分）
18。阅读下面文字 ，按要求作文。(55分)
人的一生中,总有一些记忆值得珍藏,总有一些情感值得珍惜,总有一些道理值得感悟,总有一些梦想值得追求……
请以“　　　　　值得拼搏"为题,写一篇文章. 
【提示与要求】
①请自主选择词语，把题目补充完整。
②可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作。
③文中不要出现真实的地名、校名、人名等信息。
④不要套作,不得抄袭。
⑤考虑到内容的充实,文章不要少于600字。
【写作指导】
对于半命题作文题，补全标题很重要。补题前,要有一个通盘考虑。“值得"是“有价值、有意义”的意思，这个作文题旨在引导考生思考自己走过的路、做过的事情中，有哪些是值得去拼搏的,体现出考生对人生观、价值观的认识.考生也可放眼历史长河或文学作品、影视作品等,从中选择具有人性闪光点的人物或事例。在文体选择上,以记叙文为宜,可通过对一件事情的记叙，来表现自己对“值得”的思考.注意把握深度。

修改意见

拓展
延伸

提升
能力
请同学们运用描写景物方法，从下面老师提供的材料,写一篇新闻,时间3到5分钟。
多媒体显示：写作素材。
学法指导：
1.仔细阅读,抓住新闻要素
2。运用上面学过的方法写一段文字
3.写完1号和3号互换，2号和4号互换,交流好的地方，对不好的地方给予指正并提出建议
4。各组选出最好的一篇展示,其余小组认真倾听，及时评价

反
馈
练
习

题目：七年级军训
要求：
1。以开学第二周我校举行的“七年级军训"为主要内容写一则消息。
2。独立写作，凸显出标题、导语和主体。
3。合作交流，组长主持，1号和3号互换批改,2号和4号互换，交流好的地方，不好的指正并提出意见
4.一组选一篇优秀习作展示.