1、六年级语文下册期末考试题附答案(时间:90 满分:100分) 班级:_ 姓名:_ 一、 看拼音,写词语。kngb chd jngji nu y miop jxi chuy mizng 二、 用“”给加点字选择正确的读音。吞噬(s sh) 响彻(ch qi) 哄堂大笑(hng hng)一钹(b b) 演绎(z y) 青面獠牙(lo lio)三、 辨字组词。裁(_) 测(_) 燥(_) 揭(_) 栽(_) 侧(_) 躁(_) 竭(_) 四、 把下面的四字词语补充完整。(_)籁之音 余音绕(_) 轻歌(_)舞 行云流(_)(_)走龙蛇 画龙点(_) 妙笔(_)花 惟妙惟(_)五、 把词语填入合适的句
2、子中。无穷无尽 戛然而止 不可开交 风雨不透1.师傅这会儿正忙得(_),他一只手麻利地翻炒这肉片,一只手用刀剁着案板上的青椒。2.他的话音(_),发现老头儿脸色陡地变得青灰3.你会在她的身上找到(_)的力量。4.她的话说得(_),让对方很难找到破绽。六、 按要求改写句子1.为人民服务这篇文章的作者是毛泽东写的。修改病句:_2.不劳动,连棵花也养不活,这是真理。改写成反问句:_3.队长说:“我从小生活在农村,家里很穷,我没见过电灯。”改为转述句:_4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。缩句:_七、 回忆课文内容填空。1.学弈文中_教二人下棋,两个学生“其一人_,惟_。一人虽听之,一心以
3、为有_,思援_。”2.为人民服务的作者是_。文中引用了古时候的文学家_说过的话“人固有一死,_,_。”3.石灰吟的作者是_朝诗人_。诗句“_浑不怕,要留清白_。”写出了诗人决不与世俗同流合污的誓言。八、 阅读理解,完成练习。_螃蟹是一种常见的水生动物,外形丑陋奇特。而它的足却发挥着重要的作用,可以说,它没有了足,就无法生存。螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其中四对是一样的。因为它有独特的爬姿“横行”,所以别看它足多,爬起来好像互相牵扯,影响速度,可事实上它却一点儿也不含糊,它的足很灵活地来回摆动,而第一对足总是高高朝上翘着,显得气宇轩昂。螃蟹的足更是捕食工具。参与捕食的主要力量是第一对大足
4、,人们把这对足称为“螯”。它在爬行时,螯张开着用来捕食,像厉害的古代兵器,它的两只螯收缩自如,能把食物送到嘴里,就像外国人吃饭时所用的刀和叉,伸展自如。螃蟹的足还是它的“护身符”。当你用手去捉螃蟹时,它会愤怒地举起大钳螯,仿佛在告诫:不要再靠近,不然,我就要不客气了。当人们稍有不慎,被它钳住时,想摆脱可没那么容易,非得受一番罪不可。最好的解决办法是把它连同你不幸的手一起放在水中,它会即刻松钳。如果来犯者强大,招架不住时,它便会忍痛断钳,逃之夭夭。螃蟹的足也是最佳的“挖土工具”。螃蟹的洞通常在海边、河边的平滩中,或者在滩边的斜坡上。它不借助任何别的工具,只靠那五对足,竟能挖出一个很深很长的洞。一
5、般它是用四对小足扒土,用螯把泥土推开,也就是说,它把四对小足当作“挖土机”,把螯当作“推土机”。螃蟹的足又是巧妙的“攀附器”。螃蟹在各种物体上或石堆、草丛、泥浆中爬行,灵活、迅速,全靠那几对足起着特殊的作用。它能在很陡的坡上自由爬行,那尖尖的足如锐利的刺刀和有力的根须刺入或黏附在物体表面。所以,螃蟹的足堪称多功能,多用途。试想,螃蟹失去了足,就像失去了生命,再也难以“横行”,难以有所作为了。1这篇文章的结构是()A总分总B总分C分总D分总分2本文最恰当的题目是()A足的功能B螃蟹的功能C螃蟹的足D螃蟹足的功能3“螃蟹的足是爬行工具。它的足共有五对,其中四对是一样的。”这两句话运用的说明方法是(
6、)A举例子B列数字C作比较D打比方4“螃蟹为了丢卒保车有断足再生的特异功能。它的意义是:修补创伤,重新长出失去的器官。这种现象在动物界很普通,螃蟹也不例外。”这段话对理解文章最有用的是()A第段B第段C第段D第段5第自然段中画线句子中的“通常”能删除吗?为什么?_九、 写作:生活中,我们每一天都在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400左右。_参考答案1、恐怖 彻底 境界 挪移 苗圃 机械 抽噎 埋葬2、sh ch hng b y lio3、裁衣 预测 干燥 揭开 栽树 侧目 暴躁 竭力4、天 梁 曼 水 笔 睛 生 肖5、不可开交 戛
7、然而止 无穷无尽 风雨不透6、1.为人民服务这篇文章的作者是毛泽东。 2.不劳动,连棵花也养不活,这难道不是真理吗? 3.队长说,他从小生活在农村,家里很穷,他没见过电灯。 4.老板钻进衣服里。7、弈秋 专心致志 奕秋之为听 鸿鹄将至 弓缴而射之。 毛泽东 司马迁 或重于泰山 或轻于鸿毛 明 于谦 粉身碎骨 在人间8、1A2D3B4D5不能删除。“通常”说明的是一般情况,并不排除其他情况的存在。“通常”的使用体现了说明文语言的严谨性和准确性。9、学会感恩学会感恩,感恩大地给我们生命,感恩父母让我们成长,感恩同学陪伴读书。学会感恩,感恩老师传授我们知识。还记得刚上学的时候,老师和蔼可亲地望着我们
8、,亲手将课本交到我们手上。那个时候,我们不会认字,也不会写字,是老师则用着甜美的声音教我们。那带着清秀端正的字令我们难以忘怀。是老师坐在椅子上,讲着西顿动物故事陪伴我们午睡时进入梦乡。是老师开着小船,把我们送进知识的小岛,让我们快乐地成长。感谢您,让我们收获了不少。学会感恩,感恩父母养育我们成长。呀呀学语时,是他们领着我,耐心地养育我,让我说出了人生的第一句话。蹒跚学步时,是父母牵着我的小手,走过泥泞,走过山坡,直到我会跑会跳,健步如飞。步入学堂后,是他们不知疲倦地陪着我在小区跑步,让我被选做田径队员,在学校运动会上名列前茅。生病感冒时,是他们陪伴身边,让我快快康复。感谢他们,让我渐渐长大、上学读书、慢慢成长。学会感恩,感恩一切,包括道路两旁的花花草草7 / 7