2023年部编版五年级语文下册期末试卷(加答案).doc

2023年部编版五年级语文下册期末试卷（加答案）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 看拼音，写词语。
nà hǎn duàn liàn zhí zi fàn cuò

quán tou chuán cāng jùn mǎ zhuā yǎng

二、 用“√”给句子中加点的字选择正确的读音。
1．对于重（zhòng chóng）庆人民来说，这是一件非常重（ zhòng chóng）要的事。
2．相传在水泊（bó pō）梁山，经常会停泊（bó pō）着许多来往的船只。

三、 比一比，再组词。
喇（_______）残（_______）迤（_______）磅（_______）岷（_______）
刺（_______）浅（_______）拖（_______）榜（_______）抿（_______）

四、 把下列词语补充完整，再选择合适的词语填在下面的句子中。
心旷神（____） （____）囵吞枣 如醉如（____）
津津有（____） 香飘四（____） 应接不（____）
1.春风迎面扑来，真让人（____）。
2.我读书时总是（____），妈妈告诉我这是一种不良习惯。
3.山路两边的美景真让人（____）。

五、 选词填空。
朴素 朴实
1．这篇文章语言（________），感情真挚。
2．在这长期的奋斗中，我一向是过着（________）的生活。
柔和 柔软
3．沃克医生的目光（________）下来，他吩咐护士：“准备手术。”
4．家是一盏明亮的灯，家是一张（________）的床。

六、 按要求写句子。
1．蔺相如说：“您现在离我只有五步远。您不答应，我就跟您拼了！”（改成转述句）
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2．游隼向下俯冲时的速度是汽车在高速公路上飞速行驶时速度的两到三倍。（用句子中的说明方法写一个句子）
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3．根据“风浪”的不同意思造句。
A．水面上的风和波浪。
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B．比喻艰险的遭遇或斗争的环境。_______________________________________

七、 积累与运用。
1．中国五千年的历史中，涌现出很多仁人志士，他们的爱国之情一直鼓舞着我们。如陆游临终前嘱托儿子：“___________，___________”诗人林升在《题临安邸》中用“________，________”的问句表达了对国家命运的担忧。龚自珍则用“___________，_________，”表达对人才的渴望。梁启超先生则指出了我们青少年肩负的责任“故今日之责任，___________，_________。”所以我们牢记毛泽东主席的劝诚“多少事，从来急；天地转，光阴迫。________，___________”珍惜时间，好好学习。
2．我国流传着很多神话故事，并产生了相应的传统节日。如：由_______的故事而有了七夕节，诗人林杰的诗句“_______，________”让我们看到了唐朝人们过七夕节的盛况。除此之外，我还读过__________、_________、_________等神话故事。

八、 课内阅读。
松鼠是一种漂亮的小动物 驯良 乖巧 很讨人喜欢 它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻快，非常敏捷，非常机警。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮；尾巴老是翘起来，一直翘到头上，身子就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。可以说，松鼠最不像四足兽了。
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像鸟类似的住在树上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。它们在树上做窝，摘果实，喝露水，只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在田野里，在平原地区，是找不到松鼠的。它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。在晴明的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐的声音。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来练跑，玩耍，吃东西。
1．给短文中画曲线的句子加上标点。
2．第1段中那句话说明“松鼠最不像四足兽”？
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3．“玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽的尾巴，显得格外漂亮”运用了______的说明方法。
4．第2段划线句中的加点词“好像”一词能否删去，为什么？
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5．第2段中从哪写地方可以看出松鼠驯良的特点？
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九、 阅读理解。
丰碑
红军队伍在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。严寒把云中山冻成了一个大冰坨，狂风像狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马，早已让给了伤号骑。将军和战士们一道踏着冰雪行军。他不时被寒风呛得咳嗽着。他要率领这支队伍向前挺进，为后续部队开辟一条通道。等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能三天两头吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢？能不能经受住严峻的考验？
将军思索着……
前面的队伍忽然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知干什么。
将军边走边喊：不要停下来，快速前进！
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有点迷离。
一个冻僵的老战士，倚靠一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截带卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被风雪打熄。他微微向前伸出手来，好像要向战友借火……“怎么？他的衣服这么单薄、破旧？像树叶，像箔片一样薄薄地贴在身上……他的御寒衣物呢？为什么没有发下来？
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来，老子要……”一阵风雪吞没了他的话。他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
没有人回答他，也没有人走开……
“听见没有？警卫员！快叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉大幅度地抖动着，不知是由于冷，还是由于愤怒。
终于，有什么人对将军小声地说了一声：“这就是军需处长……”
将军就要发火的手势突然停住了。他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的脸上，溶化成闪烁的泪珠……他深深地呼出了一口气，缓缓地举起了右手，举至齐眉处，向那位与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
风更狂了，雪更大了。大雪很快覆盖了军需处长的身体，他成了一座晶莹的丰碑。
1．丰碑原指____________，课文中指_________________。
2．“他红着眼睛像一头发怒的豹子，样子十分可怕。”这一句是______句，从这句话中你体会到什么？
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3．将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”这里连用了三个省略号，它的表达效果是（ ）
A．表现警卫员的急促和不安。
B．暗示警卫员此时身体也很虚弱。
C．说明风大，话音断断续续。
D．表现警卫员面对将军异乎寻常的问话十分紧张。
4．文中描写了老军需处长冻僵死在枯树下的情景，刻画人物的方法是（ ）
A．心理描写 B．外貌描写 C．动作描写 D．神态描写
5．为什么将军后来眼睛湿润了，并向那位军需处长敬了一个军礼？
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十、 习作
题目:我被________
要求:①把题目补充完整，写一件自己亲身经历过的事，如“我被表扬了”“我被推选为班长”“我被误会以后”……
②根据题意，有中心、有条理地把事情写清楚、写具体，要写出真情实感。
③不少于400字。
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参考答案
1、呐喊 锻炼 侄子 犯错 拳头 船舱 骏马 抓痒
2、chóng zhòng pō bó
3、喇叭 残阳 逶迤 磅礴 岷山 刺刀 浅水 拖把 榜样 抿嘴
4、怡 囫 痴 味 野 暇 心旷神怡 囫囵吞枣 应接不暇
5、朴实 朴素 柔和 柔软
6、蔺相如说，秦王现在离他只有五步远。秦王不答应，他就跟秦王拼了！ 示例：一百三十万个地球才抵得上一个太阳。 示例海上的风浪越来越大，船开始摇晃起来。 即使生活上的风浪再大，我们也要勇往直前。
7、王师北定中原日 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休？ 我劝天公重抖擞 不拘一格降人材 不在他人 而全在我少年 一万年太久 只争朝夕 牛郎织女 家家乞巧望秋月 穿尽红丝几万条 女娲补天 后羿射日 嫦娥奔月
8、
1．， ， ， 。
2．它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
3．打比方
4．不能，“好像”是似乎的意思，表明松鼠很怕强烈的日光只是作者的猜测，去掉后则表明松鼠怕日光是事实，过于肯定，不符合原意，体现了说明文语言的准确性、科学性。
5．它们从来不接近人的住宅，也不呆在小树丛里，只喜欢大的树林，住在高大的树上。
9、
1．高大的石碑，比喻不朽的杰作或伟大的功绩 军需处长的高尚品德与舍己为人的精神
2．比喻 从这句话体会到了军处长死时非常的痛苦与狼狈，反映了战争时期的艰苦生活，赞扬了军需处长舍己救人的伟大精神。
3．A
4．B
5．将军被军需处长舍己为人的革命精神所深深感动，同时也体现了他对军需处长的怀念与不舍之情，为了表达他深深的敬意所以为军处长敬了一个军礼。
10、例文：
我被感动了
一天，邻居家八岁的小弟弟来我家做客，为此妈妈给他买了几只青蛙“效劳”他。“开饭了！”妈妈在厨房叫着。在我房间里玩的“小客人”冲了出来，坐在桌前，俨然像个小皇帝。妈妈把菜都端了出来，其中青蛙肉最吸引人，色香味俱全，简直令人馋涎欲滴。小弟弟高兴极了，想也不想就狼吞虎咽起来。见小弟弟那么喜欢吃青蛙肉，妈妈忍不住说：“这是青蛙肉，如果你喜欢吃，我下次叫你妈给你买！”原以为这小家伙会满口同意，但他的行动让我大吃一惊：他莫名其妙地把碗里的青蛙肉全都夹出来扔在桌上，撅着嘴，一副受委屈的样子。我和妈妈都很奇怪。“青蛙肉不能吃，老师说他是益虫，能吃蚊子的！” “那你刚才还吃呢！”我以为他在开玩笑。“唉！这有什么，青蛙多的是嘛，吃这么一点不碍事！“妈妈试图抚平他的心情，可是她在帮倒忙。“不行！就是不能吃！呜呜呜……”说着，他竟哭了起来。一个刚上三年级的小学生居然为了保护益虫而哭，我自认为吃青蛙没关系，可以利用高科技来捕捉害虫，没想到……没想到我还要被一个三年级的小学生教育的，这件事真令人感动。
时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但这件事，让我历历在目，感动不已。

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