人教版五年级语文上册期末考试一.doc

人教版五年级语文上册期末考试一（时间：90 满分：100分） 班级：_ 姓名：_ 一、 看拼音，写词语。ch y t min xn chng shng yng g d pi h jng qio n hu 二、 给下面加点的字选择正确的读音，用“ ”标出来。祭祀（j ci） 己亥（h hi） 辉煌（hng hung） 地履其黄（f l）抖擞（su sh） 武陵（lng lng） 安澜园（nn ln） 一泻汪洋（xi xi）三、 辨字组词。渲（_）跤（_）蹄（_）妨（_）暄（_）绞（_）啼（_）防（_）咀（_）袄（_）漠（_）祸（_）组（_）妖（_）寞（_）锅（_）四、 将下列四字词语补充完整，再选词填空。神机（_）算 一（_）见血 半夜三（_） 一声不（_）（_）然起敬 （_）有成竹 心（_）胆战 情不自（_）1.刑警们（_），一举抓获了犯罪分子。2.听了老师的一番话，同学们（_）地鼓起掌。3.事前充分准备，事发才能（_），不会慌乱。五、 选词填空。（填序号）嫌疑 廉价 歉意 赚钱1.没有再比读书更（_）的娱乐，更持久的满足了。2.因为当天只有他一个人在，东西不见了，他有最大的（_）。3.许多人不断犯错误的原因在于：觉得事后表示（_），比事前抵御诱惑要容易些。4.（_）不是人生最重要的事，最重要的是如何做人，如何做个为社会作贡献的正人君子。六、 按要求完成下列各题。1我怎么会忘记家乡的桂花雨？(改为陈述句）_2七八十台破缝纫机发出的噪声震耳欲聋。（缩句）_3蔺相如对秦王说：“这块璧有点儿小毛病，让我指给您看。”（改为转述句）_4我不能心安理得地接受这个赞誉。（改为反问句）_5书被人们称为人类文明的“长生果”。（改为把字句）_6小军不仅完成了数学作业，但是有一道题却做错了。（修改病句）_七、 根据课文填空。1草船借箭一文节选自_，作者是_。课文是接照_的顺序写的，先写了_，接着写了_，着重写了_，最后写了_。2景阳冈一文节选自_，作者是_。课文是按_的顺序写的，依次写了：_ _。其中详写了_。3猴王出世主要写了_山上一块_孕育了一只_，这_与群猴玩耍时，因敢于第一个跳进_，被群猴拜为_的事件。八、 课内阅读。威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟。船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多，他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能急转弯。两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。1写出文中加点词语的反义词。耸立（_）拥挤（_）2第一自然中作者把威尼斯小艇比作独本舟，写出了小艇_的特点；把小艇比作新月，写出了小艇_的特点；把小艇比作水蛇，写出了小艇_的特点。3选文第三自然段的中心句是_。（用原文句子回答）4画线句子可以让我们联想四字词语_。5“两边的建筑飞一般地倒退”说明了船夫_，船的_。九、 课外阅读。开在记忆深处的花记忆，好比一口深邃的井，我们所经历的绝大多数人和事，都被淹没了、遗忘了，而能让我们记住的，只有那些开在记忆深处的花。小学时，我在加拿大生活学习过两年，经历过很多新鲜事，见过很多有趣的人，但一次买鱼的经历，令我至今难忘。那是一个星期日，妈妈带我去一家新开张的宠物店买鱼。水族箱里养着的各式各样、五花八门的鱼让人眼花缭乱。左挑右选，我看中了一种非常漂亮但价格不菲的鱼，一条就需要20加元。工作人员是一位十六七岁的大哥哥，典型的西方人的模样：一头很短的黄发，一双浅蓝色的眼睛，一个尖尖的鼻子，一张总往上翘的嘴，这张脸充满了友善。我指着那条漂亮的鱼说：“麻烦你给我捞一条。”让我意外的是，他问了一个似乎无关紧要的问题：“你养鱼的缸大吗？”我疑惑地说：“不大，比较小。”我一边比划鱼缸的大小，一边说。“抱歉，我不能把这条鱼卖给你，你的鱼缸太小，会把鱼养死的，我帮你另外选一种吧。”他笑着说。我怀疑自己是不是听错了。按我们中国人的思维，卖东西的主要是把东西推销出去，才不会管其他的。在国内，经常会遇到一些卖鱼人，为了牟利，专门推销那些价格昂贵却难养活的鱼。我满脸疑惑，妈妈认为，可能是这种鱼不好养，鱼缸小容易死，怕我们找上门来，他才不愿意卖给我们。于是我说：“您放心，如果养死了，我们不怨你。”“这种鱼本来能活40多年，现在它还是一个婴儿，但它对生活空间要求比较高，如果鱼缸太小，很容易死的！难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”没有唯利是图，也没有高深的理论，有的只是再普通不过的道理：对生命自然而原始的尊重。我被他的话深深震撼了，我觉得自己无比渺小。最后，在他的建议下，我选了很好养却最便宜的一种鱼：斗鱼。一种几乎可以在一个茶杯里生活的漂亮的鱼，价钱仅需3加元。从此以后，我对自己所养的一切动物有了另外一份关怀：尊重每一个生命，而不仅仅是让它们吃饱喝足。开在这记忆深处的花，历久弥新，永远艳丽、清晰，吸引着我，指引着我。1请在下面括号里填入表示“我”心理变化的词语。意外（_）（_）疑惑（_）2品析第段，说说作者“疑惑”的原因是什么。（用文中的原句回答）答：_3卖鱼店工作人员是一个什么性格的人？答：_4下面对文章理解不正确的一项是（ ）A本文把一次买鱼经历中所受到的教益比作“记忆深处的花”，形象生动。B对卖鱼人运用了外貌描写、语言描写和心理描写的手法。C文章结构完整，开头和结尾互相照应，主题突出。D“难道你忍心看一条本来能活40多岁的鱼，在婴儿期就死掉吗？”使用的是反问句，强调了卖鱼人不忍心鱼在婴儿期死掉，为揭示小说主题埋下伏笔。5品析第段划线句，说说“尊重每一个生命”在这篇文章中所包含的意思。读了这篇文章，你有怎样的启示？_十、 写作。 在我们的生活中，有许多人值得我们去为他们喝彩，请运用你学过的表达方法及优美的语言文字把其中一位介绍给大家吧。题目自拟，字数400左右。_参考答案1、茶叶 体面 寻常 生硬 孤独 配合 精巧 恩惠2、j hi hung l su lng ln xi3、渲染 摔跤 马蹄 妨碍 寒暄 绞杀 啼叫 防线 咀嚼 皮袄 沙漠 惹祸 组合 妖怪 寂寞 铁锅4、妙 针 更 吭 肃 胸 惊 禁 神机妙算 情不自禁 胸有成竹5、 6、我不会忘记家乡的桂花雨。 噪声震耳欲聋。 蔺相如对秦王说，那块璧有点儿小毛病，让他指给秦王看。 难道我能心安理得地接受这个赞誉吗？ 人们把书称为人类文明的“长生果”。 小军虽然完成了数学作业，但是有一道题却做错了。7、三国演义 罗贯中 事情发展 周瑜让诸葛亮造箭 诸葛亮准备造箭 诸葛亮借箭 诸葛亮借箭成功 水浒传 施耐庵 事情发展 喝酒 上冈 打虎 下冈 喝酒和打虎 花果 仙石 石猴 石猴 水帘洞 猴王8、1塌陷 宽松 2长 窄 灵活 3船夫的驾驶技术特别好4应接不暇5驾驶技术好 速度极快9、1 疑惑 怀疑 震撼 2他问了一个似乎无关紧要的问题。3友善、热情（耐心）、尊重生命。4B5注入情感，并根据饲养动物的特性，恰当地喂养，保证它们活得好，活得长。启示：我们应该在尊重生命的前提下追求利益，不能把人类的利益凌驾于其他生命之上。卖鱼人不唯利是图、热情友善的品质值得我们学习。我们要勇于认识到自已的不足，及时改变自我。10、示例：勤奋好学的同桌我是一个成绩好的不得了的学生，体育运动是我的强项，篮球、足球、排球、羽毛球、跳远、跳高各种运动都内行。 有一天，体育老师周老师叫我们班的同学到操场集合，老师看了一下说：“咦？怎么不见我的同桌人啊！”我说：“让我去看一下吧。”周老师同意了，我抱着足球立刻跑到教室，看见我的同桌正认认真真地做作业，他腰板挺得笔直，紧锁着眉毛，眼睛注视着作业，显出一副认真的表情。我高兴地说：“我的同桌，出来玩吗？周老师同意我们自由活动啊！”我的同桌严肃地说：“我的作业还没完呢！等我做完作业再说吧。”“可是大家都在等你啊。”他笑着说：“难道你忘了我们学过的了吗？”我不好意思地说：“但你也总不能老在教室里写作业吧。”他淡淡地说了一句：“那我马上就来。”可是，一直到了体育课快下课的时候，还是不见我的同桌下来。我一边玩，一边沉思。突然，我一调转屁股就往回跑，跑到老师面前对老师说：“我想到教室里去做作业，可以吗？”老师说：“可以啊。”我立刻跑到教室里开始写作业。 我对我的同桌说：“谢谢你我的同桌，你让我明白了一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴和一个今天抵得上两个明天的道理：”我的同桌高兴地笑了。8 / 8