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人教版三年级《语文上册》期末试卷及答案2
(时间:90 满分:100分)
班级:____________ 姓名:____________
一、 读拼音,写词语。
chéng xiàn biàn huàn là zhú yòu rén
(________) (________) (________) (________)
yuán rùn guāng máng pǔ tōng mó xíng
(________) (________) (________) (________)
二、 比一比,组成词语。
伶(________) 涨(________) 仿(________) 绸(________)
铃(________) 胀(________) 防(________) 惆(________)
三、 好朋友,心连心,手拉手。
美丽的 树林 诱人的 宝库
蓝蓝的 海龟 巨大的 蘑菇
庞大的 天空 松软的 泥土
闪耀的 贝壳 鲜嫩的 药材
茂密的 灯光 名贵的 景色
四、 把下列词语补充完整,在完成练习。
相(____)并(____) 波(_____)汹(_____) 无(____)无(_____)
(____)(____)待兔 (_____)(_____)迷人 含笑(_____)(_____)
争奇(____)(____) 没(_____)打(_____) (____)(____)不断
(1)寓言故事的成语有_______,我还能写出两个。_______ _______
(2)ABAC式的词语再写两个:_________ __________
(3)AABC式的词语写两个。_________ __________
五、 选择合适的词语填空。
飘荡 飘扬
(1)同学们向高高(_______)的国旗敬礼。
(2)柳姑娘那柔软光滑的头发在风中随风(________)着。
突然 果然
(3)这里的风景(________)名不虚传。
(4)一群一群的花从无人知道的地方(_________)跑出来。
六、 “把”字句和“被”字句的相互转换。
小提示:这两种句子之间相互转换,只要把动作行为的发出者和承受者互换位置就可以了。
1.学校被那鲜艳的民族服装打扮得更加绚丽多彩。(改成“把”字句)
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2.它们被疲劳和干渴折磨得有气无力。(改成“把”字句)
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3.澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。(改为“被”字句)
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4.外祖父把《墨梅图》送给了莺儿。(改为“被”字句)
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七、 填空。
1.灯不拨_________,理不辩_________。
2.“___________,孤帆一片日边来”是唐代诗人________的诗句。
3.“远上寒山石径斜,______________”出自诗人杜牧的《____________》。
4.通过本学期的学习,我们认识了许多可爱的人:破瓮救人的________,“不懂就要问”的________,尊重与呵护小男孩的________……
八、 阅读下文,回答问题。
英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。
1.写出下面词语的反义词。
犹豫——________ 镇定——________
2.同学们一共给英子鼓了________次掌。第一次掌声是为________而响起,第二次是为________而再次响起。
3.英子为什么犹豫?又为什么流泪?
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4.同学们前后两次掌声分别表达了什么?
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九、 习作展示。
身边的朋友你已经很熟悉了吧,请把你最好的朋友向大家介绍一下。
要求:①题目自拟,可以写能代表这个人特点的词,如幽默、爱看书、贪玩、乐于助人……;②注意句子要通顺,内容具体,能够通过具体事例表现出这个人的特点;③运用平时积累的有新鲜感的词句,不能出现真实姓名、校名;④字数不少于300字。
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参考答案
1、呈现 变幻 蜡烛 诱人 圆润 光芒 普通 模型
2、伶俐 涨潮 仿佛 绸缎 铃铛 鼓胀 防守 惆怅
3、
4、提 论 涛 涌 影 踪 守 株 景 色 九 泉 斗 艳 精 采 源 源 守株待兔 刻舟求剑 闻鸡起舞 自言自语 越来越强 彬彬有礼 栩栩如生
5、(1)飘扬 (2)飘荡 (3)果然 (4)突然
6、那鲜艳的民族服装把学校打扮得更加绚丽多彩。 疲劳和干渴把它们折磨得有气无力。 海里的泥沙被澎湃的波涛卷到岸边。 《墨梅图》被外祖父送给了莺儿。
7、不亮 不明 两岸青山相对出 李白 白云生处有人家 山行 司马光 孙中山 列宁
8、
1. 果断 紧张
2. 两 鼓励 赞赏
3.犹豫是怕自己的残疾引起同学的嘲笑。流泪是她没想到同学们能给予自己鼓励,她的内心充满了感动与惊喜。
4.第一次掌声是同学们对英子无声的鼓励和支持。第二次掌声是对英子的肯定和喝彩。
9、范文:
我最好的朋友
每个班都有几个大活宝,我们班自然也有。其中最着名的便是大名鼎鼎威震四方的我最好的朋友--小楚。
小楚从一年级就和我在一个班。她长得很漂亮,乌黑的大眼睛,小巧的鼻子,一张樱桃小口。极其可爱。更大的特色是--笑。无论何时在什么地方,他总是笑呵呵的面对每一个人,总也不见他有过一丝悲伤。他的外貌也可谓是名副其实的校花。性情更是笑花。
记得有一次,班上的一位同学考试没考好,坐在树下伤心的哭。我和小楚路过时,恰巧让小楚看见了她在哭。那天我和小楚正打算去图书馆借书,我着急的催着他,叫他快走,可是他停了下来走了过去,劝慰那个同学,我远远地站着,不敢走过去,心里感到很惭愧,低着头。和小楚的行为相比我实在惭愧。我从小处身上学到了要乐于助人。
在我们班上,你总能听到她的笑声,银铃般的清脆。
当然我们之间也有过小矛盾。一次他去北京旅游时买了一只漂亮的钢笔,带到学校来,所有的女生都围在她的桌边,赞叹这支漂亮的钢笔。许是嫉妒吧,下课后,我也假意去赞美这支钢笔,拿起来时故意把钢笔摔在了地上。谁知这支钢笔叫我摔坏了。她哭了。我第一次看见她哭。心里可慌了。要知道她平时可坚强了,从不轻易掉眼泪的。就连作为她的好朋友的我都没有见他哭过几次。可是现在他的好朋友却这样。想到这儿,我鼻子一酸心一软,正要和他道歉时,他却突然说;“为什么这样,我不会原谅你的。”撂下这句活他就头也不回地冲出了教室。我当时立刻就后悔了,眼泪肆意的流淌。在今后的几天,他不理我。终于,我下定决心去和他道歉,谁知在半路上竟碰上了小楚,原来她也正要来和我道歉,对那天的行为表歉意。于是我俩又和好如初了。这次的矛盾以后再也没发生过。而我们两个人的友谊也因此拉近。
我的好朋友,小楚,将永远是我一生中最好的朋友。一朵永远的笑花。
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