锈损了的铁铃铛.ppt

2011年四川语文高考的阅读文本锈损了的铁铃铛锈损了的铁铃铛14.怎样理解第怎样理解第l3自然段自然段“他是否像那个铁铃铛，尽情他是否像那个铁铃铛，尽情地唱过了呢地唱过了呢”在文中的在文中的含意含意？(4分分)考点：理解文中重要句子的含意答案：答案：爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，爸爸在沙漠中执着于科技实验，倾尽心血和智慧，忘我工作，透支健康甚至生命，就像那个铁铃铛忘我工作，透支健康甚至生命，就像那个铁铃铛“尽情地尽情地唱过唱过”（1分），实现了自己的人生价值（分），实现了自己的人生价值（2分）。分）。表达表达了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂（了对爸爸奉献和牺牲精神的赞颂（1分）。分）。解析：解析：“尽情唱过尽情唱过”的含义。就像铁铃铛那样的含义。就像铁铃铛那样“尽情地唱过尽情地唱过”，在艰苦的环境中，体现了自，在艰苦的环境中，体现了自己的人生价值。己的人生价值。解析：注意解析：注意“铁铃铛铁铃铛”在文中的象征含义。在文中的象征含义。赏析句子含义1、明确代词，抓住关键词理、明确代词，抓住关键词理解句意。解句意。2、看这个句子在结构上有没、看这个句子在结构上有没有特殊作用，有就指出。有特殊作用，有就指出。3、分析这个句子包含的情感、分析这个句子包含的情感或表达的主旨或表达的主旨。考点：鉴赏作品表达技巧考点：鉴赏作品表达技巧15.第第6自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请自然段中画线句子描写草木惊醒后的各种情态，请结合全文回答这样写有什么作用。结合全文回答这样写有什么作用。(6分分)答案：答案：赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以赋予草木以人的情态，既形象生动，又与前文以草木的草木的“沉睡沉睡”、后文草木的、后文草木的“惶惑惶惑”相呼应。（相呼应。（2分）分）用排比手法描绘玉簪棒的用排比手法描绘玉簪棒的“吃惊吃惊”、紫薇的、紫薇的“怀疑怀疑”、马缨花的马缨花的“才有反应才有反应”，营造出清冷、紧张的氛围，为下，营造出清冷、紧张的氛围，为下文写爸爸的逝去伏笔。（文写爸爸的逝去伏笔。（2分）分）草木草木“寥寥几朵寥寥几朵”“已已发黄发黄”，“时间确实不多了时间确实不多了”，一语双关，暗示着爸爸生，一语双关，暗示着爸爸生命的时日已不多。（命的时日已不多。（2分）分）解析：比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的解析：比拟、排比、双关的表达技巧，内容上、结构上的作用。作用。语段作用1、内容：写什么内容、情感、内容：写什么内容、情感、主旨。主旨。2、结构：与标题、上下文关、结构：与标题、上下文关系（注意文中位置，尤其首尾）系（注意文中位置，尤其首尾）3、效果：采用什么手法，有、效果：采用什么手法，有什么效果什么效果考点：理解标题含意，鉴赏作品形象考点：理解标题含意，鉴赏作品形象16.请结合全文谈谈请结合全文谈谈“铁铃铛铁铃铛”在文中的意义。在文中的意义。(6分分)答案：答案：铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸铁铃铛是铁铸的风铃，是勉儿的爸爸“从从一个遥远的国度带回的一个遥远的国度带回的”，寄托着爸爸对勉儿的爱，寄托着爸爸对勉儿的爱和期望。（和期望。（2分）分）铁铃铛是爸爸命运的象征，铁铃铛是爸爸命运的象征，“尽情地唱过尽情地唱过”，却，却“把自己用得太过了把自己用得太过了”。爸爸为。爸爸为国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命。（国家的科技事业奉献了青春，牺牲了生命。（2分）分）铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、铁铃铛是文章的线索，贯穿着爸爸的执着与逝去、勉儿的思念与回忆。（勉儿的思念与回忆。（2分）分）。解析：表层义、寓意、结构意义解析：表层义、寓意、结构意义形象含义：外在外在内在精神、内在精神、品质品质情感情感主旨主旨考点：鉴赏作品语言及表达技巧考点：鉴赏作品语言及表达技巧17.请分析最后一段画线句子的妙处。（请分析最后一段画线句子的妙处。（6分）分）答案答案:写勉儿的写勉儿的“大滴眼泪大滴眼泪”，表达勉儿的伤痛，表达勉儿的伤痛和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人。和对爸爸的深切怀念，细节描写生动感人。(2分分)风铃的风铃的“绿锈绿锈”“裂缝裂缝”“长长短短的线路波长长短短的线路波纹纹”，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对，就是爸爸艰辛而疲惫的人生写照，表达了对爸爸的深沉赞颂之情。（爸爸的深沉赞颂之情。（2分）分）收束全文，照应收束全文，照应标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然。标题，既给人戛然而止之感，又使文章结构浑然。（2分）分）解析：细节描写的手法、重点词的含义、结束句的解析：细节描写的手法、重点词的含义、结束句的结构作用。结构作用。表达特色1、修辞；表现手法；表达方、修辞；表现手法；表达方式；语言式；语言2、结尾段的作用、结尾段的作用3、内容、结构、情感、主旨、内容、结构、情感、主旨