人教版六年级语文下册期末测试卷(新版).doc

人教版六年级语文下册期末测试卷（新版）
（时间：90 满分：100分）
班级：____________ 姓名：____________

一、 认真拼读，准确书写。
jiě shì zhì dù lǐ zhì yuán jiù jì tuō

lǐng yù chè dǐ tíng dùn wéi kǒng xiū zhǐ

二、 用 “√” 给加点字选择正确读音。
唾沫（tuò tò） 嘟囔（nāng nang） 黄焖鸡（mēn mèn）
搅和（huo hé） 呃（é è） 咽唾沫（yān yàn）
大匙 （shi chí） 钥匙（shi chí） 咽喉（yān yàn）

三、 比一比，再组词。
抵（_________） 陨（_________） 趴（_________） 凛（_________）
低（_________） 损（_________） 扒（_________） 禀（_________）
培（_________） 斑（_________） 燥（_________） 倾（_________）
赔（_________） 班（_________） 躁（_________） 顷（_________）

四、 先把词语补充完整，再选择合适的词语填入句中的横线上。
一（____）无际　　　无（____）无尽　　　　 北风（____）号
恍然大（____） （____）（____）吞枣 （____）（____）大笑
(1)听了他讲的故事，我忍不住（________）。
(2)经过老师的指点，刚才还一头雾水的我现在（________）。
(3)（________），一个拉黄包车的光着脚拉着车在路上跑。
(4)闰土的心里有（________）的希奇的事，都是我往常的朋友所不知道的。

五、 选择合适的关联词填入括号中
不光……也…… 只要……就…… 虽然……但是…… 因为……所以……
1．鲁滨逊（______）碰到过许多危险，（_______）一点儿也不畏惧，希望走遍天涯海角。
2．鲁滨逊乘船前往南美洲，途中遇上大风，（_______）船上的桅杆吹断了，船翻了，同伴们（_______）都死在了海里。
3．尼尔斯（______）变成了小狐仙，（_____）能听懂动物的话。
4．尼尔斯想对牛群说，（______）她们告诉他小狐仙在哪里，以后他（______）再也不捣蛋了。

六、 按要求写句子。
1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。（改成反问句）
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2.车厢里一片寂静，静得可怕。（运用夸张手法描写寂静的程度）
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3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（仿写句子）
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4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写句子）
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七、 积累运用。
1．《浪淘沙》中描写黄河的雄伟气势的诗句是：____________，___________。 
2．《书湖阴先生壁》中引用典故抒写对山水的深情的诗句是：____________，___________。
3．_______________，水村山郭酒旗风。
4．《只有一个地球》一文从人类生存的角度介绍了地球的有关知识，阐明了人类的生存“__________”的事实，呼吁人类应该_________，__________。

八、 阅读下面的文段，完成练习。
尊严如山
前苏联卫国战争时期，流传着这样一个惊心动魄的故事。德国法西斯溃退前夕，决定处死关押的二百多名苏联公民。敌人心血来潮，竟灭绝人性地提出一个奇特的处死方式。他们弄来一个歪歪扭扭的篮球架，上面的球筐也锈得不那么圆了。德国法西斯分子手拿一个篮球狞笑着对那些苏联人说：“现在给你们一个活命的机会，谁能站在这里10次投篮8次命中，即当场释放，否则统统枪毙。”被关押的多为无辜百姓，谁会投篮啊？加之身体虚弱，许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场。
轮到卡西莫夫投篮了。他曾经是个优秀的篮球队员，但是长时间地坐牢，身体已经极度虚弱，面对这个歪歪扭扭的篮球架，心里没有把握，但他还是决定试试这决定生命的投篮。他接过敌人手中的篮球，沉静地站在篮球架前，望着篮筐，投出了手中的球。球在筐里滚动几下，还是进了。有了第一次进球，卡西莫夫增强了信心，又接连投中了7个球。敌人震惊了，宣布将他释放。他刚要转身离去，敌人冷笑着对他说：“再给你一次挽救别人的机会，如果你再投篮5次全部投中的话，你和其他人就全部释放。如果1次投篮不中，你和其他人就一齐处死。不过为了自己，你也可以拒绝。”卡西莫夫望了一眼站在那里的二百多名同胞，没有一个人哀求他，也没有一个人用乞求的眼神望他。他十分痛恨敌人采用这种残忍的手段，以同胞们的生命做赌注。一股尊严的力量激励着他，他想：宁可与同胞们死在一起，也不苟且偷生，只要有一分生的希望，也要留给自己的同胞们。为了维护民族尊严，卡西莫夫接受了这5次投篮。尊严的力量是无穷的，5次投篮全部命中，卡西莫夫用尊严挽救了二百多名同胞的生命。
尊严是神圣的，也是沉重的。维护尊严需要付出把山扛起的力量，一旦维护了尊严，人也就如山一样高大，不可战胜。国家尊严，民族尊严，人格尊严，重如山，是不可侵犯的。
1．敌人提出前苏联公民可用8次投篮命中来换取活命的机会，是出于（_____）（可多选）
A．善心大发 B．心血来潮 C．侮辱玩弄 D．同情怜悯
2．在“许多人放弃了投篮的机会，毅然走向刑场”这句话中，“毅然”一词表现出前苏联公民当时怎样的状态？（　　）
A．前苏联公民非常武断，害怕羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
B．前苏联公民非常决绝果断，不愿意去投篮，放弃了一线生还的可能。
C．前苏联公民非常决绝果断，不愿任其羞辱，以视死如归的精神来维护自己和国家的尊严。
D．前苏联公民虽然有点武断，害怕羞辱，但还是放弃了一线生还的可能。
3．在“敌人冷笑着对他说”中，“冷笑”一词体现了敌人怎样的心理？（　　）
A．蔑视卡西莫夫，认为他不会用自己的生命去冒险。
B．嘲笑卡西莫夫贪生怕死，只顾自己，不顾他人死活。
C．讽刺卡西莫夫的投篮技术太差。
D．嘲笑卡西莫夫的投篮技术太差。
4．从_________、__________和_________三个方面看，这场比赛对卡西莫夫也是不公平的。
5．为什么说这是个惊心动魄的故事？
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6．说一说，在学习和生活中，当你受到别人的伤害时，你会如何来维护自己的尊严？把你的想法写在下面的横线上。
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九、 习作。
题目： ，我想对你说
要求：1．快毕业了，你一定有许多心里话想对学校、老师和同学说。请选择一个对象，把题目补充完整。2．想一想：你想对他们说些什么？你可以回忆你们共同度过的美好时光，表达深切的感恩之情；可以提出中肯的建议，期许美好的未来……3．表达真情实感，书写工整，不少于400字。
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参考答案
1、解释 制度 理智 援救 寄托 领域 彻底 停顿 唯恐 休止
2、tuò nang mèn huo é yàn chí shi yān
3、抵抗 陨石 趴下 威风凛凛 低头 损失 扒开 禀报 培养 斑马 干燥 倾斜 赔偿 班长 暴躁 公顷
4、望　 穷 怒 悟 囫 囵 哈 哈 哈哈大笑　 恍然大悟 北风怒号 无穷无尽
5、虽然 但是 不光 也 因为 所以 只要 就
6、
1.孩子们都还健康，难道还有什么可抱怨的吗？
2.车厢里一片寂静，静得好像都能听见一根针掉在地上。
3.木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
4.那朵盛开的花朵，红艳艳的，像一束燃烧的火焰。
7、九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 一水护田将绿绕 两山排闼送青来 千里莺啼绿映红 只有一个地球 珍惜资源 保护地球
8、
1．BC
2．C
3．A
4．身体极度虚弱 篮球架歪歪扭扭 心里没有把握
5．因为二百多名同胞的性命维系在卡西莫夫手中的篮球上。
6．当受别人的伤害时，我会尽量不与人发生任何激烈冲突。但会让自己冷静下来，开动脑筋思考解决问题的办法。
9、范文：
老师，我想对你说
在我成长的道路上，遇到过不少认真、负责的老师，不同的老师有不同的个性，不同的老师又给了我不同的教诲，在我的心目中，老师都是一丝不苟的知识传授者，还是诲人不倦的思想教育者。老师是我快乐的分享者，还是我苦恼的倾听者。
十多年来，除了家长，我最熟悉的莫过于老师，每当我提起笔，要描绘老师时，却发现千言万语都只是淡淡的墨痕，我想不出任何可以来修饰老师的语句，也没有任何语句能够表达我此时此刻激动而兴奋的心情，但我希望，我能有最美的语言来表达我对老师崇高的致意，并给予我最最亲爱的老师！不是所有的树都能耐得住干渴，但白桦树做到了；不是所有的人都能默默无闻，无私奉献，诲人不倦，但老师也同样做到了……
老师，我想对您说：您的一举一动，您的举手投足，时常展现在我的眼前；您的关心与呵护，一直萦绕在我的脑海中；您与我们相处的每一天，都如昨天一样历历在目。老师，我想对您说：“如果没有你，我就不会有今天的成绩；如果没有你，我就不会懂得怎样去做人；如果没有你，我就不会知道感恩！”
一日为师，终身为父！您教给我的知识，我会永远铭记于心的。

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