视觉传达专业《平面构成》教学大纲.doc

艺术设计学院 视觉传达专业平面构成课程教学大纲一、基本信息1、课程名称：平面构成/ Plane Composition 2、课程代码：163Y0033、课程类别：学科基础（平台）课4、课程性质：专业必修5、学时学分：48/36、先修课程：素描基础7、适用专业：视觉传达设计专业二、教学内容及要求（一）课程教学目的平面构成为三大构成之一（平面构成、色彩构成、立体构成）平面构成是现代艺术的基础，在现代艺术设计诸多领域中应用广泛，是艺术设计专业的一门基础课和必修课。通过学习形式美的法则，培养创造新图形的基本方法，从形态的知觉和心理立场出发，探讨研究造型和构图基本规律，从而培养学生的审美观点、设计意识和构成能力，同时使学生具备一定的图形想象和创意能力。（二）教学内容与学时分配平面构成的概述、构图形式美法则、创造新型的基本方法、设计意识和构成能力、图形想象和创意能力。教学由浅入深、循序渐进、讲练结合。巡辅、个辅与示范结合。第一章 平面构成的概述 （4学时）了解：平面构成的概念及作用。理解：平面构成的原理。掌握：传统文化与构成。重点内容：1.平面构成的产生和发展。 2.平面构成的作用与原理。3.平面构成的形态元素。4.平面构成构图形式美法则。教学难点：平面构成的概念及作用、构图形式美法则运用。第一节：平面构成的概念和形态元素。知识点：俄国构成主义运动、德国包豪斯设计学院。平面构成三要素点、线、面。第二节：平面构成的作用。知识点：平面构成在设计实践中的作用传统文化与构成。第三节：平面构成构图形式美法则。知识点：统一与变化、条理与反复、称与平衡、对比与调和、节奏与韵律。第二章 平面构成的表现方法 （12学时）了解：基本形、骨架、单元格构成 理解：基本型、重复、渐变、发射骨架、单元形掌握：平面构成表现形式的应用。重点内容：基本形、基本型群化、骨格设计。教学难点：基本形的设计、骨格的设计、骨架构形的活用。第一节：基本形的设计与群化。知识点：基本型的设计方法、基本型的群化。第二节：骨格。知识点：重复、叠合、渐变、发射等骨格的设计和基本型运用。第三章 自由构形 （8学时）了解：动势形态。理解：密集变化。掌握：对比造型。 重点内容：密集变化。教学难点：韵律规律对比与密集构成中对形式美的要素的应用。第一节：动势。知识点：动势形态。第二节：对比。知识点：对比造型。第三节：密集。知识点：密集变化。第四节：节奏与韵律。知识点：节奏与韵律定义、规律与运用。第四章 意象构图 （12学时）了解：感觉的视觉表现。理解：创意与视觉对具象事物的反常态表现。掌握：具象事物的抽象与意象表现。教学重点：1.具象事物的抽象化表现。2.矛盾空间表现。3.反常态、意象化表现。教学难点：具象形态反常态联想。第一节：具象事物形态联想与抽象化。知识点：具象事物形态变化联想与的抽象形式。第二节：矛盾空间。知识点：矛盾空间表现方法。第三节：反常态、意象化表现。知识点：反常态、意象化表现方法。第五章 材料与技法开拓 （12学时）了解：材料与变化。理解：材料与肌理的发掘。掌握：印刷和版画技法。教学重点：纸面操作。教学难点：特殊材料技法。第一节：水性颜料。知识点：偶然形创造。第二节：印刷和版画技法。知识点：有机形创意。第三节：纸面平面法操作。知识点：感光材料与曝光技法。第四节：特殊材料技法。知识点：堆沙法等。三、考核方式及成绩评定考核形式：考查题型构成：点、线、面20%，构图30%，视觉整体50% 成绩构成：考查成绩占70%，平时成绩占30% 四、推荐教材和教学参考资源 （一）推荐教材中国 栾黎荔 编著.平面构成.（第一版）.武汉:武汉大学出版社,2012年。（二）主要参考资料 1.香港 王无邪 著.平面设计原理.（第二版）.台北:雄狮图书股份有限公司出版社,2005年7月。2.日本 朝仓直已 著.艺术、设计的平面构成.（第二版）.上海:上海人民出版社,2004年9月。五、其他说明 课程结束后学生优秀作品由主讲教师推荐，交教研室留存并发给优秀作品留存证，优秀作品留存。撰写人（签字） ： 年 月 日教研室主任（签字） ： 年 月 日院（系、部、基地）院长（主任）（签字）（盖章）： 年 月 日