土地资源学集中实习.doc

土地资源调查集中实习报告（ 2013 2014 学年第 二 学期）专业班级：学 号姓 名评语:集中实习总成绩: 指导教师签名: 年 月 日土地资源学集中实习报告一、集中实习的目的和任务1、课程设计的目的：实习是学生在教师的指导下，运用所学的理论知识到现场或生产实践中去培养分析问题和解决问题能力的一种实践活动，也是让学生接触实际、了解社会的重要途径，是教学计划中的一个重要组成部分和重要的教学环节。主要目的有：（1）掌握土地利用现状调查、更新调查、变更调查的工作流程和工作思路；（2）掌握遥感影像图的纠正、镶嵌和标准分幅影像图的制作及影像判读；（3）掌握利用航片或卫片进行土地利用现状、更新、变更调查的技术方法；（4）掌握土地利用现状、更新、变更调查的内容和外业工作方法；（5）掌握土地利用现状、更新、变更调查后期内业工作内容与方法；（6）掌握利用MAPGIS、ArcGIS软件建立实习区土地利用管理信息系统的技术，完成面积统计和制作专题图；（7）完成调查实习区内用地类型的数量、质量、分布状况。2、课程设计的任务：（1）完成调查区前期土地利用现状图的获取与校正；（2）完成调查区卫片或航片的纠正和镶嵌；（3）制作调查区分幅影像图（4）以1:1万遥感影像解译变更图为工作底图，进行土地利用现状、更新、变更调查外业工作；（5）查清行政区的界线和行政区内各图斑地类界线、利用状况；（6）熟悉MAPGIS、ArcGIS软件，建立调查区土地利用现状管理信息系统，掌握变更调查的实现；（7）统计面积，制作土地利用现状图；（8）编写实习报告。二、课程设计的基本要求（1）学生在实习期间，要互相协作、互相配合和互相帮助，要有团队精神。（2）学生要学会自我管理、自我约束和自我学习。（3）实习学生必须严格遵守实习单位的有关规章制度(包括安全规程、操作规程、劳动纪律、保密制度等)。（4）实习期间不得离开实习地点到外地游逛,只能在实习地实习和休息。（5）严格禁止擅自到非游泳区(江、河、湖、海)游泳。注意铁路、公路交通安全,遵守交通法规,遵守国家法律、社会（6）学生在实习期间要注意形象和公德，特别是公共场所（7）学生在校内或校外实习期间，需要在地面或立物上做标记符号的，要事先征得带队教师和有关单位的同意方可。（8）学生在野外实习期间，要向当地群众学习，做好助人为乐和科技扶农工作。三、集中实习内容1.土地利用现状调查农村土地调查包括权属调查和地类调查两部分。2.野外调绘包括：土地权属界的调绘、地类调绘、线状地物调绘、零星地类的调绘、飞地的调绘、补测。3内业整理包括：外业调查表格的检查与整饰、外业底图的整饰、编绘土地利用现状膜图、清绘权属界线图、利用外业调查结果进行矢量数据的修正、绘制土地利用现状成果图4.土地利用信息系统建设四、实习设备及数据 (1)实习设备：皮尺、计算机。 (2)主要软件：谷歌地图、ArcGIS10.0.(3)实验数据：焦作市石庄村地类图。五、集中实习的具体步骤 1、地图数据的获得：（1）使用稻歌软件从Google Map上获取了一幅焦作市石庄村全景图，然后导入到SuperMap Deskpro（2）然后就是设置投影和坐标参数了，数据源右键单击选择属性；（3）然后选择投影信息中的重新设定投影；（4）然后选择投影坐标系，选择自定义投影，导入Google Map的投影文件石庄村.jpg然后设定投影坐标参数WGS1984； （5）点击下一步，参数默认，再下一步，点击完成即可，可以看到现在的投影参数这里的椭球扁率应该为零，还要再进一步设置，在地图上点击右键，选择“属性”，点击“设置”： （6）参照上面进行设定，完成后“下一步”：（7）比例因子我们设置为：1，然后“下一步”：（8）设置完成了，点击“应用”就OK！打开地图，可以发现地图已经具有了精确的坐标和经纬坐标，而且和Google Map上的完全一致！2、外业实地调查与调绘：农村土地调查包括权属调查和地类调查两部分。（1）权属调查的主要内容包括：A.农村集体土地所有权状况。B.国有农、林、牧、渔场（含部队、劳改农场及使用的土地）的国有土地使用权状况。C.公路、铁路、河流的权属状况。D.其他土地的国有、集体权属性质。（2）地类调查。以航空或航天遥感正射影像图（DOM）为调查底图，充分利用已有的调查成果等资料，依据土地利用现状分类标准和“城镇村及工矿用地”划分要求，按照实地土地利用现状对地类及其界线进行实地测量与调查。3、影像判读矢量化：本次研究室内预判是在MapGis6.7软件平台下，以DOM为基础，参照土地利用祥查资料，通过人机交互和目视判读方式，分析和提取土地利用地类界及地类属性、行政和权属界及现状地物等要素，按规定进行矢量化，为开展外业调查提供必要的工作底图。（1） 建立分幅工程 ：拷贝MipGis模版文件和DOM到工作目录下，将DOM转化成msi格式。将转化后的影像添加到分幅工程中，以标准图幅号命名工程文件，同时加入土地利用现状图的栅格文件。（2） 线要素图形的矢量化：矢量化之前需要按不同的地物要素建立分层文件，并以标准图幅号+要素名称命名个文件。线要素的采集主要有行政界线，线状地物，地类界。（3） 点要素的采集：这一步要采集的点要素主要是地类码，与采集地类界形成地类图斑同时进行。根据影像图和土地利用现状图确定是什么地类，就进行标注，这是外业调查的一个参考。（4）接边：当各层文件都完成矢量化后，就要进行相应的接边处理，相邻图幅数据自然接边。在接边的过程中，相邻图幅间同名要素距离小于0.3mm的处理方法是移动其中任一要素使两者连接。若相邻图幅间同名要素的距离在1mm-0.3mm之间，将两要素各移动一半在中间位置连接。如超出范围必须检查原因，予以更正。（5）出图：接边完成之后就要出图，外业彩色参考图是将室内所采集的所有线要素和点要素，叠加在融合影像图上。外业工作底图有三种：村图、权属界线图、地类图。六、实习结果分析实习成果为石庄村土地利用现状图，将谷歌地图下载的地类图与内业矢量化后的石庄村土地利用现状图对比分析，对比地类变更，并进行统计。六、后记（1） 集中实习的收获通过本次集中实习，在宏观上对土地资源学有了更加深刻的认识。并进行实地考察，到达村庄边界以及每条村庄道路，量测路宽以及地类变更情况，并且向当地村民了解最近几年的地类变更，在实地调查，又重新复习了arcgis这个软件的基本操作，对以后的工作要具体做什么有了一个大概了解。同时提高了分析问题及解决问题的能力。（2） 经验及教训每一个方案的提出，都会经过小组成员讨论，一个人的力量是有限的，跟同学之间的讨论受益匪浅，所以以后要学会合作，要善于利用网络资源帮助自己去解决不会的问题，然后选择最佳方案，当然我们也有失误的地方，比如卫星遥感影像图上没有显示的农村道路，在实地调查的过程中，走到最后是走不通的，最后耽误了大家的时间，这是以后要注意的。一个人的力量是有限的，跟同学之间的讨论受益匪浅，所以以后要学会合作，要善于利用网络资源帮助自己去解决不会的问题。 5