混凝土配料及搅拌系统设计.doc

混凝土配料及搅拌系统设计

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：混凝土配料及搅拌系统设计
系统由配料部分和搅拌部分组成。如下图所示。
配料部分由石料1、石料2、石粉1、石粉2、沥青的储料仓与称料斗组成.5种材料分别由各自的传感器(脉冲信号）计量放料数量。配比为6：2：6：2：2。
控制过程如下：
按下启动键后,同时开启石料1、石粉1和沥青的料仓电磁阀。并同时对三种材料计数;当石料1计满后关闭石料1,开启石料2；当石粉1计满后关闭石粉1，开启石粉2；当5种材料都称量完毕，开启石料料斗放入石料至其限位传感器；接着开启石粉料斗放入石粉至其限位传感器;最后开启沥青料斗放入沥青至限位传感器;三个料斗都关闭后，同时开始搅拌1分钟，然后开启搅拌缸阀门漏料至其限位传感器，关闭阀门，重新开始上述配料过程。
需要手动、连续25次。

输入输出I/O分配表:
输 入
输 出
名 称
代号
端子号
名 称
代号
端子号
启动
SB1
00001
石料1漏料电磁阀
YV1
01001
停止
SB2
00002
石料2漏料电磁阀
YV2
01002
手动
SA
00003
石粉1漏料电磁阀
YV3
01003
手动按键
SB3
00004
石粉2漏料电磁阀
YV4
01004
石料1计量传感器
SQ1
00005
沥青漏料电磁阀
YV5
01005
石料2计量传感器
SQ2
00006
称石料料斗漏料电磁阀
YV6
01006
石粉1计量传感器
SQ3
00007
称石粉料斗漏料电磁阀
YV7
01007
石粉2计量传感器
SQ4
00008
称沥青料斗漏料电磁阀
YV6
01100
沥青计量传感器
SQ5
00009
搅拌缸漏料电磁阀
YV9
01101
石料料斗限位传感器
SQ6
00010
搅拌机
M1
01102
石粉料斗限位传感器
SQ7
00011

沥青料斗限位传感器
SQ8
00100

搅拌机漏料限位传感器
SQ9
00101

PLC接线图:
PLC的选型原则:
在PLC系统设计时，首先应确定控制方案,下一步工作就是PLC工程设计选型。工艺流程的特点和应用要求是设计选型的主要依据。PLC及有关设备应是集成的、标准的,按照易于与工业控制系统形成一个整体，易于扩充其功能的原则选型所选用PLC应是在相关工业领域有投运业绩、成熟可靠的系统,PLC的系统硬件、软件配置及功能应与装置规模和控制要求相适应。熟悉可编程控制器、功能表图及有关的编程语言有利于缩短编程时间，因此,工程设计选型和估算时，应详细分析工艺过程的特点、控制要求,明确控制任务和范围确定所需的操作和动作,然后根据控制要求，估算输入输出点数、所需存储器容量、确定PLC的功能、外部设备特性等，最后选择有较高性能价格比的PLC和设计相应的控制系统。 一般在选择PLC时考虑以下几方面：
一、输入输出（I/O）点数的估算
二、存储器容量的估算
三、控制功能的选择
该选择包括运算功能、控制功能、通信功能、编程功能和处理速度等特性的选择。

PLC型号的选择：
本题目的设计为满足设计要求共分配有23个I/O点，输入13个,输出10个。根据ＰＬＣ功能及其参数我选择了欧姆龙的40点I/O型主机，输入24点输出16点.

功能表图:
梯形图：

语句表：
LD 253。15
LD 200。12
AND 0。02
ORLD
LD 200.12
AND C0001
ORLD
LD 200。06
AND 1.01
AND 0。04
ORLD
OR 200。00
ANDNOT 200.01
OUT 200.00
LD 200。00
AND 0.01
LD 200.12
ANDNOT C0001
ORLD
OR 200.01
ANDNOT 200。02
ANDNOT 2000.04
ANDNOT 200.06
ANDNOT 200。13
ANDNOT 200.15
ANDNOT 201.01
OUT 200.01
LD 200.01
ANDNOT 0.03
OR 200.02
ANDNOT 200。03
OUT 200。02
LD 200。01
ANDNOT 0.03
OR 200.04
ANDNOT 200.05
OUT 200。04
LD 200。01
AND 0.03
OR 200。06
ANDNOT 200.07
OUT 200。06
LD 200。02
AND 0。05
OR 200.03
ANDNOT 200.07
OUT 200.03
LD 200.04
AND 0.07
OR 200.05
ANDNOT 200。07
OUT 200.05
LD 200.03
AND 0。06
AND 0。08
AND 0。09
LD 200.05
AND 0。06
AND 0。08
AND 0.09
ORLD
LD 200.06
AND 0。06
AND 0.08
AND 0。09
ORLD
OR 200。07
ANDNOT 200。08
OUT 200。07
LD 200。07
AND 0.10
OR 200.08
ANDNOT 200.09
OUT 200.08
LD 200.08
AND 0.11
OR 200。09
ANDNOT 200.10
OUT 200。09
LD 200.09
AND 1。01
OR 200。10
ANDNOT 200.11
OUT 200。10
LD 200.10
AND T0000
OR 200。11
ANDNOT 200。12
OUT 200.11
LD 200.11
AND 1.01
OR 200.12
ANDNOT 200.00
ANDNOT 200.01
OUT 200.12
LD 200。01
AND 0。04
AND 0。03
OR 200。13
ANDNOT 200。14
OUT 200.13
LD 200.01
AND 0。04
AND 0。03
OR 200.15
ANDNOT 201.00
OUT 200.15
LD 200。01
AND 0。04
AND 0。03
OR 201。01
ANDNOT 201.02
OUT 201.01
LD 200。13
AND 0.04
AND 0。05
OR 200。14
ANDNOT 201.02
OUT 200。14
LD 200。15
AND 0.04
AND 0。07
OR 201.00
ANDNOT 201.02
OUT 201。00
LD 200.14
AND 0。06
AND 0。08
AND 0。09
AND 0.04
LD 201。00
AND 0.06
AND 0。08
AND 0.09
AND 0。04
ORLD
LD 201.01
AND 0。06
AND 0。08
AND 0.09
AND 0.04
ORLD
OR 201。02
ANDNOT 201.03
OUT 201。02
LD 201.02
AND 0。04
AND 0。10
OR 201.03
ANDNOT 201。04
OUT 201。03
LD 201.03
AND 0。04
AND 0.11
OR 201.04
ANDNOT 201。05
OUT 201。04
LD 201。04
AND 0.04
AND 1。00
OR 201。05
ANDNOT 201。06
OUT 201。05
LD 201。05
AND 0.04
AND 1.01
OR 201.06
ANDNOT 200.00
OUT 201.06
LD 200。02
OR 200.13
OUT 10.01
LD 200.03
OR 200。14
OUT 10.02
LD 200.04
OR 200。15
OUT 10。03
LD 200.05
OR 201.00
OUT 10。04
LD 200.06
OR 201。01
OUT 10。05
LD 200。07
OR 201.02
OUT 10。06
LD 200。08
OR 201.03
OUT 10。07
LD 200。09
OR 201.04
OUT 11。00
LD 200.10
OR 201.05
TIM 0000 ＃0600
LD 200.10
OR 201.05
OUT 11.02
LD 200.11
OR 201.06
OUT 11.01
LD 200。12
LD 253。15
CNT 0001 ＃0025

总结
短短一周的课程设计就要结束了，经过整个设计过程，这次设计使我学到很多很多的的东西,不仅巩固了以前所学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识和不足,比如最基本的PLC的选型。通过到图书馆及上网搜索资料，我进一步的了解了该领域的好多知识.通过理论分析与实践的反复进行和论证，许多问题都有了较好的解决方案。
PLC应用技术是一门实践性很强的专业课，可PLC编程控制器技术在当今社会发展异常迅速,各生产厂家也推出了许多强大的新型PLC、各种特殊模块和通信联网器件，使可编程控制器成为集微机技术、自动化技术、通信技术于一体的通用工业控制装置,成为实现工业自动化的一种强有力的工具。所以我更加珍惜这次设计.
软件的部分，依次实现了PLC流程图、梯形图的控制方式。在做课设的同时可以对基本的Word及caxa软件的操作有了一定的熟悉。通过这次课设使我更加看到了自己的不足，我认识到不管做什么事都需要大胆假设,小心求证,绝不能想当然的猜测.而且通过这次课程设计使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正的学到知识，从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在以后的学习工作中我都会记住这次课设经验,使我受益匪浅。经过几天的奋战我终于完成了本次课设，几天的时间里让我感触很多，让我明白了做一件事容易,但做好却难，以后我一定会认真对待每一件事，争取每一件事都做好。

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