人教版九年级语文下册期中阶段测试卷.doc

人教版九年级语文下册期中阶段测试卷满分：120分 考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。（35分）1、下列加点的字注音无误的一项是（ ）A妖娆（ro） 娉（png）婷 瑟（s）索 摇曳（y）B飘逸（y ） 赦（sh）免 佝偻 ( lu ) 轻觑 (q)C解剖（pu） 亵（xi）渎 强聒 ( gu ) 贸（mo）D阔绰 ( chu) 恪（k）守 箴（zhn）言 恣睢(zhu)2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）A生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义B潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血C诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶D娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕3、词语积累：下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。B禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。C在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。D经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。4、下列句子没有语病的一项是（ ）A因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。B这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。C中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。D生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。5、下列修辞手法判断有误的一项是（ ）A容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）B父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）C在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感）D为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉（设问）6、请将格列佛游记片段中的句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录。要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了。我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。A B C D7、默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人_。（诗经蒹葭）_，江春入旧年。（王湾次北固山下）_，长河落日圆。（王维_）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）无言独上西楼，月如钩，_。（李煜相见欢）_，燕然未勒归无计。（范仲淹渔家傲）。子曰：“_，可以为师矣。”(论语）_，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（_）桃花源记）二、文言文阅读。（15分）颜斶说齐王齐宣王见颜斶（ch，人名），曰：斶前！斶亦曰：王前！宣王不说。左右曰：王，人君也；斶，人臣也。王曰斶前，斶亦曰王前，可乎？斶对曰：夫斶前为慕势，王前为趋士；与使斶为慕势，不如使王为趋士。王忿然作色，曰：王者贵乎？士贵乎？对曰：士贵耳，王者不贵！王曰：有说乎？斶曰：有。昔者秦攻齐，令曰：有敢去柳下季垄五十步而樵采者，死不赦！令曰：有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒！由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。宣王曰：嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢，出必乘车，妻子衣服丽都。颜斶辞去曰：夫玉生于山，制则破焉，非弗宝贵矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉，非不得尊遂也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。则再拜而辞去也。君子曰：斶知足矣，归反朴，则终身不辱也。（选自古文观止有删改）（注）柳下季垄：柳下季，即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄，指坟墓。太牢：牛、羊、猪各一头称一太牢。这里指丰盛的饮食。丽都：华丽。制：制作，雕 琢。尊遂：尊贵显达。1下列句中的“而”与“则再拜而辞去也”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）A先天下之忧而忧B此臣所以报先帝而忠陛下之职分也C云归而岩穴暝D君子和而不同2下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）A齐宣王召见颜斶，颜斶却让齐宣王到他跟前，颜斶的做法遭到了左右大臣的反对。B齐宣王要颜斶拜他为师，并许诺“食太牢”、“出乘车”、“妻子衣服丽都”，但颜斶还是告辞离开了。C颜斶以璞喻士，委婉合理地表明自己不图荣华富贵，但求形神两全的人生态度。D本文通过颜斶与齐宣王的对话，表现了齐宣王的骄倨和颜斶卑视王侯，不畏权势，不慕利禄的高尚气节。3解释下列句中加点词的意思。（1）宣王不说（_） （2）王忿然作色（_）（3）寡人自取病耳 （_） （4）士生乎鄙野（_）4翻译下列句子。（1）与使斶为慕势，不如使王为趋士。（2）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。（出师表）三、现代文阅读。（30分）1、阅读下面的作品，完成下面小题。棉花的味道龚细鹰棉花的籽儿发芽后。母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得打顶，以后我们就收不到多少棉花。”看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。母亲的抉择是对的。“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷。”晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻。”母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。”母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。(选自羊城晚报2018年6月19日 )1作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括。2文中第自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?3如果要把第段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么?4结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?5文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。2、喝果汁可以帮身体“排毒”吗云无心 “排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。 果汁排毒是近年来兴起的一种方法，实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。这些果汁被称为“排毒果汁”或“轻断食果汁”，还有不少名人为这些产品代言。 对于排毒果汁的效果，按标准的科学表述来说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪科学的概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，科学家很难去研究这样的“养生”方式，自然也就缺乏科学证据了。 那么，许多人感觉“有效”，又是怎么回事呢？ 一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为质量不合格，也会导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当作“排毒”，于是腹泻也就被当作“有效”了。另一方面，这些果汁或蔬菜汁中几乎不合蛋白质和脂肪，热量低，不足以满足人体的正常需求，所以只吃这些很可能让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这些本来都是副作用，却被不少人当成了“排毒”。 虽然没有科学证据可以证实排毒果汁的无效，不过有一些著名医疗机构都写过关于排毒餐和排毒果汁的综述。比如，美国宾夕法尼亚州立大学的排毒背后的污垢一文称：“经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人出现流感症状或者肌肉疼痛鼓吹者说这是毒素离开身体的表现，但营养师却会将这些现象解释为缺乏能量和营养的表现。” 干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。然而，如果为了“排毒”而只喝果汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。 对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。排毒饮食无法改善人的血压和血脂情况，对心脏没有积极影响。对于糖尿病患者，排毒饮食可能相当危险如果患者在服用治疗糖尿病的药物，那么任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。 我们可以剖析为什么这种和那种“排毒法”都是无效的，那该怎么“排毒”呢？答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要！ 人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，可以挡住许多有毒有害物质，防止它们进入体内。而免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消灭。肝脏和肾脏则是过滤系统，把人体代谢产生的废物过滤掉。要想“排毒”，关键是让这套系统有效运转。排毒果汁或其他排毒饮食都是营养不良的食谱，无法提供人体所需的营养和热量。身体都无法正常运转，如何指望“排毒系统”正常运行？ 简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效运转的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身体正处于不良状态，如营养不良或营养过剩，那无论什么“排毒法”也都是无能为力的。 （节选自科学画报）1下列说法不符合原文意思的一项是( )A本文的标题运用了设问的方式，既能引起读者的思考，又突出了文章的主要内容。B第段引用排毒背后的污垢一文，科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因。C对于糖尿病患者等特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。D本文条理清楚，先介绍果汁排毒的由来，接着说明其危害，最后教给人们正确的方法。2下列对于人们认为果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一项是( ) A有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻，被当作“有效”的“排毒”。B“排毒食物”是均衡食谱的一部分，而且非常安全，经常食用能保持好的身材。C只吃“排毒食物”让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状，被不少人当成了“有效”的“排毒”。D许多人把吃了质量不合格的“排毒食物”之后的腹泻等身体反应误解为“有效排毒”。3根据文意，谈谈我们应该怎样理性看待“排毒”。四、写作题（40分）我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不在胆怯，大胆面对；不在放弃，咬牙坚持；不在沉沦，奋力拼搏请以“我不再 ”为题目，写一篇作文。要求： 先将题目补充完整；文体自选；不少于600字；文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。参考答案：一 CBADBC 在水一方 海日生残夜 大漠孤烟直 使至塞上 却话巴山夜雨时 寂寞梧桐深院锁清秋 浊酒一杯家万里 温故而知新 土地平旷 陶渊明二 1C2B3 （1）说同“悦”高兴、愉悦 （2）愤怒、恼怒 （3）辱、羞辱 （4）边地，边远地区 4（1）与其让我做一个贪慕权势的小人，不如让大王做个爱贤敬士（礼贤下士）的明主。（2）以后恰值遇到严重挫折,在兵败之际委我以重任,在危难之际奉旨执行命令!三 1种植、管理、采摘棉花；母亲给我们做棉衣；年老后依然穿棉织物2不能删除，运用了对比的表现手法，描写了“打顶”后的棉花与不“打顶”的棉花的区别，突出母亲具有丰富的种植棉花的经验，同时也借此表达在很多时候的深刻哲理。3运用比喻的手法，把一望无际的棉田比作一片无垠的雪地，把母亲采摘棉花的画面比作织女在编织白毛毯，具体生动地写出了棉花的外形与质地，表现出作者对棉花的喜爱，对勤劳母亲身影的赞美。4一是棉花自身的味道，是母亲生前喜欢的味道；二是蕴含深深的母爱，三是子女对母亲的感激和怀念。5我在母爱中成长起来的，母亲管理棉花就像照顾自己心爱的孩子一样，棉花的味道，其实就是妈妈对我的爱，这种爱会一直温暖我，母亲教给我道理，母亲用棉花打顶才能丰收的事实，教育我有舍才有得的道理。1B2B3人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。四 10 / 10