人教版九年级语文下册期中阶段测试卷.doc

人教版九年级语文下册期中阶段测试卷
满分：120分 考试时间：120分钟

一、语言的积累与运用。（35分）
1、下列加点的字注音无误的一项是（ ）
A．妖娆（ráo） 娉（píng）婷 瑟（sè）索 摇曳（yì）
B．飘逸（yí ） 赦（shè）免 佝偻 ( lŏu ) 轻觑 (qù)
C．解剖（pōu） 亵（xiè）渎 强聒 ( guō ) 贸（mào）
D．阔绰 ( chuò) 恪（kè）守 箴（zhēn）言 恣睢(zhuī)
2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（ ）
A．生涯 惬意 通霄达旦 顾明思义
B．潮汛 拌嘴 记忆犹新 呕心沥血
C．诸候 遐想 莫衷一事 来势凶凶
D．娇艳 眼睑 更胜一筹 白壁无瑕
3、词语积累：下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）
A．工作组成员在“脱贫攻坚战”中直面困难，从不拈轻怕重，为当地老百姓办了许多实事。
B．禁毒是全民舍生取义的任务，因为毒品危害个人健康，破坏家庭幸福，扰乱社会秩序。
C．在火车站办理临时身份证明不用再花钱拍照，这项让旅客一文不名的规定值得赞扬。
D．经过工作人员不知所措的努力，遵义市第二届职工文化艺术节顺利举办，圆满落幕。
4、下列句子没有语病的一项是（ ）
A．因为超采地下水，月牙泉水域面积缩小了两倍。
B．这项工作能够顺利完成的原因是大家共同努力的结果。
C．中学生书写水平下降的问题，广泛引起了社会的关注。
D．生活有多么广阔，语文世界就有多么广阔。
5、下列修辞手法判断有误的一项是（ ）
A．容不得束缚，容不得羁绊，容不得闭塞。是挣脱了、冲破了、撞开了的那么一股劲！（排比）
B．父亲又像是对我，又像是自言自语地感叹。（比喻）
C．在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（通感）
D．为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉……（设问）
6、请将《格列佛游记》片段中的句子排序，顺序最恰当的一项是（ ）
①听说在我来到这里以前一两年，佛林奈浦险些儿跌死。
②举行这种游戏时往往发生致命的意外事件，过去发生过的许多不幸事件都有记录。
③要不是皇帝的坐垫恰好摆在地上减轻了跌落的力量，他的脖子早就折断了。
④我亲眼见过两三个候补人员跌断了胳膊和腿。
⑤因为他们想表现自己比以前更有本领，更想胜过同僚，过分卖弄自己，所以难得有不失事的，有的人甚至跌过两三次。
⑥但是大臣们奉命表演的时候，危险就更大了。
A． ④⑥⑤②①③ B．②④⑤⑥③①
C．②④⑥⑤①③ D．④⑥②⑤①③
7、默写古诗文名旬，并写出相应的作家、篇名。
①蒹葭苍苍，白露为霜。所谓伊人___________。（《诗经·蒹葭》）
②_____________，江春入旧年。（王湾《次北固山下》）
③_____________，长河落日圆。（王维《_____》）
④何当共剪西窗烛，_____________。（李商隐《夜雨寄北》）
⑤无言独上西楼，月如钩，_____________。（李煜《相见欢》）
⑥_____________，燕然未勒归无计。（范仲淹《渔家傲》）。
⑦子曰：“_____________，可以为师矣。”(《论语》）
⑧_________，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。（________）《桃花源记》）

二、文言文阅读。（15分）
颜斶说齐王
齐宣王见颜斶（chù，人名），曰：斶前！‛斶亦曰：‚王前！‛宣王不说。左右曰：王，人君也；斶，人臣也。王曰‘斶前’，斶亦曰‘王前’，可乎？斶对曰：夫斶前为慕势，王前为趋士；与使斶为慕势，不如使王为趋士。
王忿然作色，曰：王者贵乎？士贵乎？对曰：‚士贵耳，王者不贵！王曰：有说乎？斶曰：有。昔者秦攻齐，令曰：‘有敢去柳下季垄①五十步而樵采者，死不赦！’令曰：‘有能得齐王头者，封万户侯，赐金千镒！’由是观之，生王之头，曾不若死士之垄也。
宣王曰：嗟乎！君子焉可侮哉，寡人自取病耳！愿请受为弟子。且颜先生与寡人游，食必太牢②，出必乘车，妻子衣服丽都③。颜斶辞去曰：‚夫玉生于山，制④则破焉，非弗宝贵矣，然夫璞不完。士生乎鄙野，推选则禄焉，非不得尊遂⑤也，然而形神不全。斶愿得归，晚食以当肉，安步以当车，无罪以当贵，清静贞正以自虞。则再拜而辞去也。
君子曰：斶知足矣，归反朴，则终身不辱也。
（选自《古文观止》有删改）
（注）①柳下季垄：柳下季，即柳下惠，姓展名禽字季，鲁国贤人，居于柳下。垄，指坟墓。②太牢：牛、羊、猪各一头称一太牢。这里指丰盛的饮食。③丽都：华丽。④制：制作，雕 琢。⑤尊遂：尊贵显达。
1．下列句中的“而”与“则再拜而辞去也”中的“而”意义和用法相同的一项是（ ）
A．先天下之忧而忧 B．此臣所以报先帝而忠陛下之职分也
C．云归而岩穴暝 D．君子和而不同
2．下列对原文有关内容的分析和概括不正确的一项是（ ）
A．齐宣王召见颜斶，颜斶却让齐宣王到他跟前，颜斶的做法遭到了左右大臣的反对。
B．齐宣王要颜斶拜他为师，并许诺“食太牢”、“出乘车”、“妻子衣服丽都”，但颜斶还是告辞离开了。
C．颜斶以璞喻士，委婉合理地表明自己不图荣华富贵，但求形神两全的人生态度。
D．本文通过颜斶与齐宣王的对话，表现了齐宣王的骄倨和颜斶卑视王侯，不畏权势，不慕利禄的高尚气节。
3．解释下列句中加点词的意思。
（1）宣王不说（_______）
（2）王忿然作色（______）
（3）寡人自取病耳 （_______）
（4）士生乎鄙野（_______）
4．翻译下列句子。
（1）与使斶为慕势，不如使王为趋士。
（2）后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间。（《出师表》）

三、现代文阅读。（30分）
1、阅读下面的作品，完成下面小题。
棉花的味道
龚细鹰
①棉花的籽儿发芽后。母亲就忙碌起来，锄草、松土、施肥，像照顾自己心爱的孩子一样细致。两个多月后，棉花长得有几尺高了，翠绿的叶子如张开的小手掌，在风中轻轻摇摆。母亲说，该给棉花“打顶”了。她熟练地掐住棉花秆顶部的一部分，稍一用力，“咔嚓”一声将它折断，对着一棵棵棉花“狠下杀手”。在这块棉地里，母亲不知倾注了多少汗水！可她为何又要毁掉它呢?
②我着急地大叫:“妈，棉花会死掉的!”
③母亲轻轻一笑道:“傻孩子，这时舍不得‘打顶’，以后我们就收不到多少棉花。”
④看到那么多被母亲折断的棉枝七零八落地掉在地上，我心痛极了，执拗地要求母亲分两棵棉花给我种植，并坚持不给它们“打顶”。
⑤母亲的抉择是对的。“打顶”后的棉花长得枝繁叶茂，开满了白色、粉色的花，而那两棵没“打顶”的棉花主秆长得太高，阻碍了侧枝的生长，侧枝少而且短，虽然看上去绿叶葱笼，却只有稀硫几朵花开。母亲指着那两棵棉花对我说:“看到了吧，有时候该舍弃的东西就要舍弃，否则会失去更多。”
⑥不久，母亲棉田里的花谢了，一个个壮实的棉桃长出来。八月，棉桃如石榴一般张开了小嘴，煞是好看，几天后，雪一般的棉花灿然盛开在枝头。
⑦午饭后，酷热难忍，母亲却顶着毒辣辣的太阳去摘棉花。她挽着一个大竹篮，走进棉田里，双手快速地采摘着棉花，汗水湿透了衣衫。天空湛蓝湛蓝，一望无际的棉田如一片无垠的雪地，身穿浅蓝布衫的母亲被白色的棉花簇拥着，如一位神奇的织女在灵巧地编织一张巨大的白毛毯。
⑧一天夜里，我看见母亲站在院里安静地望着天上。明月皎洁，一片一片的白云层层叠叠，整齐排列在深蓝色的夜空，月光如水一般倾泻而下，母亲的脸显得格外柔美，她喃喃道:“天上的云真好看啊，像棉花一样。”母亲读书不多，却能用最熟悉的东西、最贴切的比喻描绘眼前的美景，繁重的农活、生活的磨砺使母亲像大多数农妇一样唠叨、凡俗，但她心里却同样有对美的无限憧憬。
⑨初冬，母亲就开始用新棉花给我们做棉衣、棉鞋、棉被，给长大的姐姐做嫁妆。机器扎过的棉花变得更加柔软洁白，母亲轻轻将棉花一层层叠好，铺在崭新的布上，然后一针一线细细地缝合。新棉被蓬松厚实，我撒着欢儿在上面翻跟斗。雪后的田野如同一床松软的大棉被，我穿上新棉衣跑进雪地里堆雪人、打雪仗，扭头却看见母亲提着一篮翠绿的青菜从菜园走来，脸和手都冻得通红，她身上是一件穿了很多年的棉袄。我问:“妈，你冷吗?”母亲帮我扣好松开的纽扣，眼里漾着笑意:“妞儿不冷，妈就不冷。”
⑩晴朗的冬日，母亲把棉被抱到太阳下曝晒。晚上把头坦进被里，会闻到一股香味，我问母亲:“你放了什么在被子里?香香的，真好闻。”
⑪母亲说:“哪来的香味?那是棉花的味道。”
⑫母亲老了，再也干不动农活，不能种棉花了，儿女们给她买了羽绒被、羽绒服，可母亲还是说冷，姐姐买来新棉花给母亲做了棉衣、棉被。穿上用蓝色金丝绒布料做的新棉袄，母亲脸上的皱纹舒展开来。
⑬母亲去世多年后的一天，我走在街上，看见前面一个穿着蓝色金丝绒棉袄的老人，背影极像母亲，顿时心跳加速，明知不可能，但还是身不由己紧跑几步追上她……
⑭一个思念母亲的女子，伫立在人来人往的街头便咽无语，一任泪雨滂沱。
⑮多年以后，我还经常闻到母亲说的“棉花的味道”，它柔软、浓密、温暖，将伴随我一生。
(选自《羊城晚报》2018年6月19日 )
1．作者围绕“棉花”这条线索，写了母亲哪几件事?请简要概括。
2．文中第⑤自然段中“我”种棉花的相关内容，能否删去?为什么?
3．如果要把第⑦段画线的句子推荐给其他同学，你写的推荐理由会是什么?
4．结合全文，说说标题“棉花的味道”有什么含义?
5．文章结尾说“棉花的味道”“将伴随我一生”，为什么?请联系文章内容简要说说。
2、喝果汁可以帮身体“排毒”吗
云无心
①“排毒饮食”不是新鲜事物，世界上有许多地方在很久以前就有类似的概念——人们认为身体在不停地产生毒素，需要通过某些食物来“清洗”身体，“排出”毒素。一直以来各种“排毒法”层出不穷，从来不缺乏追随者。
②果汁排毒是近年来兴起的一种方法，实践者所采取的方案不尽相同，但都是在一定时间内，只喝果汁或蔬菜汁，不吃其他食物。这些果汁被称为“排毒果汁”或“轻断食果汁”，还有不少名人为这些产品代言。
③对于排毒果汁的效果，按标准的科学表述来说：没有证据支持它的功效。因为“排毒”本身就是个伪科学的概念，而果汁排毒所采用的食谱并不能满足人体的营养需求，科学家很难去研究这样的“养生”方式，自然也就缺乏科学证据了。
④那么，许多人感觉“有效”，又是怎么回事呢？
⑤一方面，有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻。还有一些果汁因为质量不合格，也会导致腹泻。许多人把吃了“排毒食物”之后的身体反应都当作“排毒”，于是腹泻也就被当作“有效”了。另一方面，这些果汁或蔬菜汁中几乎不合蛋白质和脂肪，热量低，不足以满足人体的正常需求，所以只吃这些很可能让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状。这些本来都是副作用，却被不少人当成了“排毒”。
⑥虽然没有科学证据可以证实排毒果汁的无效，不过有一些著名医疗机构都写过关于排毒餐和排毒果汁的综述。比如，美国宾夕法尼亚州立大学的《排毒背后的污垢》一文称：“经常进行果汁排毒会让人体缺乏有价值的营养，会让人出现流感症状或者肌肉疼痛……鼓吹者说这是毒素离开身体的表现，但营养师却会将这些现象解释为缺乏能量和营养的表现。”
⑦干净卫生的果汁当然是一种安全的食品，可以成为均衡食谱的一部分。然而，如果为了“排毒”而只喝果汁，那么这种饮食方式甚至不能算安全。
⑧对于特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。排毒饮食无法改善人的血压和血脂情况，对心脏没有积极影响。对于糖尿病患者，排毒饮食可能相当危险——如果患者在服用治疗糖尿病的药物，那么任何严重限制进食的食谱都可能导致危险的低血糖。
⑨我们可以剖析为什么这种和那种“排毒法”都是无效的，那该怎么“排毒”呢？答案是：人体本身就有完善的“排毒”系统，所谓的“排毒法”既没用也没必要！
⑩人体的皮肤、呼吸系统、消化系统是一道防线，可以挡住许多有毒有害物质，防止它们进入体内。而免疫系统能识别侵入体内的外来物质，并把它们消灭。肝脏和肾脏则是过滤系统，把人体代谢产生的废物过滤掉。要想“排毒”，关键是让这套系统有效运转。排毒果汁或其他排毒饮食都是营养不良的食谱，无法提供人体所需的营养和热量。身体都无法正常运转，如何指望“排毒系统”正常运行？
⑪简而言之，全面均衡的营养、适当的总热量和适度的运动，是让人体“排毒系统”有效运转的保障。只要身体处于良好的营养状态，就不需要用外在的方法去“排毒”。而如果身体正处于不良状态，如营养不良或营养过剩，那无论什么“排毒法”也都是无能为力的。
（节选自《科学画报》）
1．下列说法不符合原文意思的一项是( )
A．本文的标题运用了设问的方式，既能引起读者的思考，又突出了文章的主要内容。
B．第⑥段引用《排毒背后的污垢》一文，科学而合理地解释了排毒果汁无效的原因。
C．对于糖尿病患者等特定病症的人群，排毒饮食不仅没有好处，反而会危害健康。
D．本文条理清楚，先介绍果汁排毒的由来，接着说明其危害，最后教给人们正确的方法。
2．下列对于人们认为果汁排毒“有效”的原因分析不符合文意的一项是( ) ．
A．有的果汁中含有大量果糖，会让果糖不耐受的人出现腹泻，被当作“有效”的“排毒”。
B．“排毒食物”是均衡食谱的一部分，而且非常安全，经常食用能保持好的身材。
C．只吃“排毒食物”让人出现低血糖、肌肉酸痛、乏力、头晕眼花、恶心等症状，被不少人当成了“有效”的“排毒”。
D．许多人把吃了质量不合格的“排毒食物”之后的腹泻等身体反应误解为“有效排毒”。
3．根据文意，谈谈我们应该怎样理性看待“排毒”。

四、写作题（40分）
我们生活中可能遇到难忘的经历，有时因为某种原因而改变了当初的想法或做法。有时不再犹豫，积极争取；不在胆怯，大胆面对；不在放弃，咬牙坚持；不在沉沦，奋力拼搏……
请以“我不再▁▁▁▁▁▁▁ ”为题目，写一篇作文。
要求： ①先将题目补充完整；②文体自选；③不少于600字；④文中不得出现可能泄露考生信息的地名、校名、人名等。
参考答案：

一
C
B
A
D
B
C
①在水一方 ②海日生残夜 ③大漠孤烟直 使至塞上 ④却话巴山夜雨时 ⑤寂寞梧桐深院锁清秋 ⑥浊酒一杯家万里 ⑦温故而知新 ⑧土地平旷 陶渊明
二
1．C
2．B
3． （1）说同“悦”高兴、愉悦 （2）愤怒、恼怒 （3）辱、羞辱 （4）边地，边远地区
4．（1）与其让我做一个贪慕权势的小人，不如让大王做个爱贤敬士（礼贤下士）
的明主。
（2）以后恰值遇到严重挫折,在兵败之际委我以重任,在危难之际奉旨执行命令!
三
1．种植、管理、采摘棉花；母亲给我们做棉衣；年老后依然穿棉织物
2．不能删除，运用了对比的表现手法，描写了“打顶”后的棉花与不“打顶”的棉花的区别，突出母亲具有丰富的种植棉花的经验，同时也借此表达在很多时候的深刻哲理。
3．运用比喻的手法，把一望无际的棉田比作一片无垠的雪地，把母亲采摘棉花的画面比作织女在编织白毛毯，具体生动地写出了棉花的外形与质地，表现出作者对棉花的喜爱，对勤劳母亲身影的赞美。
4．一是棉花自身的味道，是母亲生前喜欢的味道；二是蕴含深深的母爱，三是子女对母亲的感激和怀念。
5．我在母爱中成长起来的，母亲管理棉花就像照顾自己心爱的孩子一样，棉花的味道，其实就是妈妈对我的爱，这种爱会一直温暖我，母亲教给我道理，母亲用棉花打顶才能丰收的事实，教育我有舍才有得的道理。
1．B
2．B
3．人体本身就有完善的“排毒”系统，应当让身体处于良好的营养状态，保障人体“排毒系统”有效运转。根本不需要用外在的方法去“排毒”，因为各种“排毒法”毫无必要，甚至有害。
四

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