部编版三年级语文下册《综合性学习：中华传统节日》教学课件.pptx

综合性学习：中华传统节日综合性学习：中华传统节日第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第3 3课时课时第第1 1课时课时确定主题确定主题交流传统节日及习俗。交流传统节日及习俗。同学们，我们已经学习了同学们，我们已经学习了古诗三首古诗三首，知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、知道这三首古诗分别描写了春节、清明节、重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日重阳节。你还知道哪些传统节日？这些节日又有哪些习俗呢？又有哪些习俗呢？讨论与交流，方法引路。讨论与交流，方法引路。中华传统节日可真是丰富多彩、中华传统节日可真是丰富多彩、引人入胜呀！想不想更详细、深入地引人入胜呀！想不想更详细、深入地去了解、研究它们？去了解、研究它们？（1 1）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的）这么多传统节日，你们小组最感兴趣的是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根是哪一个？由此来确定小组的研究小课题，并根据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习据节日为小组取名，如端午节习俗组、清明节习俗组、春节习俗组、中秋节习俗组俗组、春节习俗组、中秋节习俗组 （2 2）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们）小组讨论：围绕选定的传统节日，你们想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研想研究它哪些方面的内容？打算用什么方法去研究？研究时要注意什么？又如何记录呢？究？研究时要注意什么？又如何记录呢？（3 3）交流反馈。）交流反馈。你打算如何了解这些传统节日及习你打算如何了解这些传统节日及习俗？又打算如何记录下来呢？俗？又打算如何记录下来呢？l可以查阅相关书籍或上网查询相关资可以查阅相关书籍或上网查询相关资料，还可以询问家长、老师等。料，还可以询问家长、老师等。l可以列个表格记录下来，也可以用思可以列个表格记录下来，也可以用思维导图记录下来。维导图记录下来。我们小组要研究的内容是清明节的由来、各我们小组要研究的内容是清明节的由来、各地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关地清明节的庆典活动等，可以到图书馆查阅有关书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资书籍或上网查找，也可以问自己的长辈。收集资料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，料时要注意整理和分类，访问时要事先约好时间，设计好访问提纲，在访问过程中要有礼貌，并做设计好访问提纲，在访问过程中要有礼貌，并做好访问记录好访问记录还可以开展体验活动，如组织去还可以开展体验活动，如组织去烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。烈士陵园扫墓、踏青等，感受清明节的节日气氛。活动时要注意安全活动时要注意安全p说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们说到不如做到，我们马上行动吧！刚才我们已经分好小组了，现在以小组为单位制订活已经分好小组了，现在以小组为单位制订活动方案。动方案。p各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见各小组汇报活动方案，共商评议，提出意见或建议。或建议。p各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。各小组修改、完善活动方案，提出注意事项。小组合作小组合作l当遇到困难时，不要退缩，要想办法解当遇到困难时，不要退缩，要想办法解决，可以寻求老师、同学、家长或其他决，可以寻求老师、同学、家长或其他人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！人的帮助，但不要让他们替你们包办哟！l向别人询问、采访时应有礼貌，声音要向别人询问、采访时应有礼貌，声音要响亮，要把问题讲清楚。响亮，要把问题讲清楚。l活动中要学会与他人合作，互相帮助，活动中要学会与他人合作，互相帮助，争取最快、最好地完成任务，相信你是争取最快、最好地完成任务，相信你是最棒的！最棒的！l如果你们要到学校以外的地方进行调查、如果你们要到学校以外的地方进行调查、研究，一定要注意安全。研究，一定要注意安全。l活动中有什么感受、感想，有什么收获，活动中有什么感受、感想，有什么收获，可及时记下来，带来和大家一起分享哟！可及时记下来，带来和大家一起分享哟！分享、交流课前收集的资料。分享、交流课前收集的资料。课前，大家去收集了一两个自己最课前，大家去收集了一两个自己最感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家感兴趣的传统节日的资料，谁来和大家分享？分享？风俗、食俗、由来、传说、诗词风俗、食俗、由来、传说、诗词 如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、如端午节赛龙舟、吃粽子；清明节扫墓、踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节踏青；春节贴对联、扫尘、守岁等；中秋节赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃赏月、吃月饼；元宵节猜灯谜、看花灯、吃元宵、庆团圆元宵、庆团圆端午、清明、春节、中秋、元宵端午、清明、春节、中秋、元宵下面请在小组内交流你的收获。下面请在小组内交流你的收获。中华传统节日记录表中华传统节日记录表节日名称：节日名称：_节日时间：节日时间：_了解途径：了解途径：_节日习俗：节日习俗：_节日传说：节日传说：_交流补充交流补充l组长收集记录小组同学收集到的信息。组长收集记录小组同学收集到的信息。l修改补充收集的资料。修改补充收集的资料。l商讨展示方式。商讨展示方式。l各组确定展示方式。各组确定展示方式。p各小组评一评，对其他小组还有哪各小组评一评，对其他小组还有哪些好的建议？些好的建议？p小组互相评议。小组互相评议。展示成果展示成果第第2 2课时课时 同学们，中华传统节日不仅是中华民族同学们，中华传统节日不仅是中华民族民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号民风民俗的体现，还是中华民族的文化符号与象征，相信大家在假日里与家人共度这些与象征，相信大家在假日里与家人共度这些传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子传统节日的时候，中华优秀传统文化的种子也一定会在大家心中生根发芽！也一定会在大家心中生根发芽！第第3 3课时课时 本单元我们已经了解了中国的一些传统本单元我们已经了解了中国的一些传统节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请节日。想一想：你参加过哪些节日活动？请选择你记忆最深的一个传统节日，有序地把选择你记忆最深的一个传统节日，有序地把过节的过程写出来，也可以写在节日中发生过节的过程写出来，也可以写在节日中发生的印象深刻的故事。的印象深刻的故事。兴趣导入兴趣导入（1 1）说说自己知道的传统节日。）说说自己知道的传统节日。提示：在介绍自己知道的节日时，提示：在介绍自己知道的节日时，要从节日的来历、形式、特色，以及自要从节日的来历、形式、特色，以及自己参加过哪些节日，或从给自己留下印己参加过哪些节日，或从给自己留下印象最深的场面、情景等方面来说，要按象最深的场面、情景等方面来说，要按一定的顺序表达。一定的顺序表达。（2 2）读书上的提示，明确本次习作所要写的）读书上的提示，明确本次习作所要写的 内容：可以写自己家过节的过程，也可内容：可以写自己家过节的过程，也可 以写节日中发生的印象深刻的故事。以写节日中发生的印象深刻的故事。（3 3）小组交流。）小组交流。春春节节传传统统民民俗俗视视频频欣欣赏赏打开思路打开思路端端午午节节的的习习俗俗视视频频欣欣赏赏描写节日的好词佳句描写节日的好词佳句l除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，除夕夜，街上噼噼啪啪的鞭炮声接连不断，空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火空中闪烁着耀眼的火花，家家户户灯火通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明通明，金黄色、黄绿色的窗户，在忽明忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打忽暗、忽燃忽灭的烟花中，好像同时打开的电视机，在播放精彩的节目。开的电视机，在播放精彩的节目。l元宵节也是我国的传统节日，我们通元宵节也是我国的传统节日，我们通常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上常在这一天早上吃汤圆，在家里挂上红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这红红绿绿的灯笼，很多地方都有在这一天猜灯谜的习俗。一天猜灯谜的习俗。l随着一声声震天动地的礼炮声，一朵随着一声声震天动地的礼炮声，一朵朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩朵礼花在空中绽放：有的像绚丽多彩的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，的降落伞，有的像五颜六色的蘑菇，有的像金色的绣球，有的像银色的星有的像金色的绣球，有的像银色的星星，有的像天女散花，有的像音乐喷星，有的像天女散花，有的像音乐喷泉泉美丽的礼花在空中盛开。美丽的礼花在空中盛开。开心元旦开心元旦 今年的元旦我过得特别开心！今年的元旦我过得特别开心！那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快那天，我和爸爸、妈妈、哥哥迈着轻快的脚步来到南宁看花灯。的脚步来到南宁看花灯。我们来到南湖公园，四条红、黄相间的我们来到南湖公园，四条红、黄相间的火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金火龙首先跃入了我的眼帘。火龙全身闪着金例文引路例文引路光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在光，远远望去，仿佛四条出海蛟龙，飞腾在宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，宽阔的鼓楼广场上。四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间，我也如同步入了天堂。我也如同步入了天堂。我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易我们穿过了熙熙攘攘的人群，好不容易挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞挤到了前面，仔细观看，只见两条巨龙手舞足蹈，围着一个大火球舞着，跳着足蹈，围着一个大火球舞着，跳着它们它们昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮昂首挺立，露出两排洁白的牙齿，舞动漂亮的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，的身躯，在天空飞着。那晶莹透明的身子，像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴像水晶宝石一样闪闪发光。大扇子似的尾巴高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到高高翘起，仿佛是为祖国巨大的成就而感到无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢无比骄傲和自豪。远处还有一对双龙戏珠呢!四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元四条龙载歌载舞，好像正和我们一起欢度着元旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了旦佳节。啊！十多亿人民的智慧和汗水汇成了滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不滔滔奔腾的江河，我们伟大祖国的文化大业不正像这欢腾的巨龙吗？正像这欢腾的巨龙吗？花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非花灯，可真好看呀！这个元旦，我过得非常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！常开心。以后每年的元旦我都要来看花灯！交流评议，了解写法。交流评议，了解写法。l这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的这篇文章记叙了作者和家人去看花灯的事情，叙事完整。事情，叙事完整。l开头和结尾相互照应，直接抒发了作者开头和结尾相互照应，直接抒发了作者的情感。的情感。l作者按照观察的顺序把自己看到的情景作者按照观察的顺序把自己看到的情景写具体。写具体。l文章语言优美，运用比喻的修辞手法，文章语言优美，运用比喻的修辞手法，如如“四周的彩灯五颜六色，简直就像灯四周的彩灯五颜六色，简直就像灯的海洋，仿佛是银河落到了人间的海洋，仿佛是银河落到了人间”，生，生动形象，富有文采。动形象，富有文采。n说说自己拟的题目，确定主题。说说自己拟的题目，确定主题。n说一说先写什么，再写什么，最后说一说先写什么，再写什么，最后写什么？写什么？要按照一定的顺序写作要按照一定的顺序写作完成习作完成习作n独立完成习作。独立完成习作。n习作讲评，根据本次习作内容的要求，习作讲评，根据本次习作内容的要求，同学们共同评议，找出优点，指出不足同学们共同评议，找出优点，指出不足并提出修改意见。并提出修改意见。n修改习作并誊抄。修改习作并誊抄。第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时说说你的说说你的观后感。观后感。在科学技术高度发达的今天，还有比这在科学技术高度发达的今天，还有比这更神奇的事物。更神奇的事物。医用纳米机器人在工作医用纳米机器人在工作 医用纳米机器人可以清理人体血管垃医用纳米机器人可以清理人体血管垃圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、圾，可以将人脑与云脑连接，可以送药、手术手术这样微小而具有神奇功能的机器这样微小而具有神奇功能的机器人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳人，就是用纳米材料和纳米技术制造的纳米机器人。米机器人。7 7 纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边 什么是纳米？它什么是纳米？它的新奇特性体现在哪的新奇特性体现在哪些方面呢？些方面呢？自由读课文。要求读准字音，读通自由读课文。要求读准字音，读通句子。句子。遇到生字、难读的词语或句子，多遇到生字、难读的词语或句子，多读几遍。读几遍。字词学习字词学习我会认我会认乒乒 乓乓 拥拥 菌菌 臭臭 蔬蔬 碳碳 癌癌 症症 疾疾 灶灶 率率pnpnynynpnpnjnjnchuchushshtntniizhnzhnjjzozo乒乒 乓乓 拥拥 菌菌 臭臭 蔬蔬 碳碳 癌癌 症症 疾疾 灶灶 率率翘舌音翘舌音平舌音平舌音ll率率ll（死亡率）（死亡率）shuishui（率领）（率领）我会写我会写纳纳 拥拥 箱箱 臭臭 蔬蔬碳碳 钢钢 隐隐 健健 康康胞胞 疾疾 防防 灶灶 需需你是怎样记住这些字的字形的？你是怎样记住这些字的字形的？方法：方法：说文解字识记说文解字识记“蔬蔬”字：字：，蔬，食用菜。字形采用，蔬，食用菜。字形采用“艹艹”作偏作偏旁，旁，“疏疏”是声旁。是声旁。顺口溜识记顺口溜识记“臭臭”字：字：自大加一点，就念自大加一点，就念“臭臭”。被包部分的下半部分不要写成被包部分的下半部分不要写成“水水”。纳米纳米 无能为力无能为力 拥有拥有 冰箱冰箱除臭除臭 功能功能 蔬菜蔬菜 材料材料 钢铁钢铁隐形隐形 健康健康 细胞细胞 疾病疾病 预防预防病灶病灶 需要需要 深刻深刻全班齐读。不理解的词语与同学交流。全班齐读。不理解的词语与同学交流。无能为力：无能为力：用不上力量；多指没有能力完用不上力量；多指没有能力完成某件事情或解决某个问题。成某件事情或解决某个问题。预防：预防：事先防备。事先防备。谁能选择其中的一两个词语并结合课文谁能选择其中的一两个词语并结合课文内容说一句话内容说一句话?纳米技术纳米技术 碳纳米管碳纳米管 碳纳米管天梯碳纳米管天梯吸波材料吸波材料 探测雷达探测雷达 癌细胞病灶癌细胞病灶 缓释技术缓释技术 死亡率死亡率反复读、自由读、指名读、全班齐读。反复读、自由读、指名读、全班齐读。科技术语：科技术语：u自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主自由朗读课文，边读边思考：这篇课文主要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相要讲了关于纳米的哪些知识？同学间互相交流。交流。整体感知整体感知 课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术课文简单而准确地介绍了纳米、纳米技术等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。等科学知识，展示了纳米技术的美好前景。u你认为课文可以分为几部分？你认为课文可以分为几部分？第一部分（第第一部分（第1 1自然段）：总述自然段）：总述2121世纪是世纪是纳米的世纪。纳米的世纪。第二部分（第第二部分（第2 2自然段）：具体介绍了什自然段）：具体介绍了什么是纳米技术。么是纳米技术。第三部分（第第三部分（第3 3、4 4自然段）：介绍了在我自然段）：介绍了在我们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人们身边的纳米技术，以及纳米技术能让人更健康。更健康。第四部分（第第四部分（第5 5自然段）：讲了在不远的自然段）：讲了在不远的将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻将来，纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。的变化。第第2 2课时课时纳米纳米技术就在我们身边技术就在我们身边什么是纳米？什么是纳米？长度单位长度单位回顾问题。回顾问题。什么是纳米？什么是纳米？什么是纳米技术？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？合作学习合作学习阅读要求：阅读要求：四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？四人小组合作阅读，思考：什么是纳米？什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体什么是纳米技术？纳米的新奇特性具体体现在哪些方面？现在哪些方面？画出有关的句子，放声读一读，想一想作画出有关的句子，放声读一读，想一想作者是用什么方法进行说明的。者是用什么方法进行说明的。小组内交流讨论。小组内交流讨论。什么是纳米？什么是纳米？纳米是非常非常小的长度单位。纳米是非常非常小的长度单位。从这句话中你知道了什么？从这句话中你知道了什么？纳米是很小的长度单位。纳米是很小的长度单位。纳米小纳米小感悟纳米的感悟纳米的“小小”。纳米是非常非常小的长度单位，非常纳米是非常非常小的长度单位，非常非常小。非常小。纳米是非常非常小的长度单位，纳米是非常非常小的长度单位，1 1纳米纳米等于十亿分之一米。等于十亿分之一米。你觉得上面哪句话写得更好你觉得上面哪句话写得更好?为什么？为什么？第第2 2句写得好，采用了列数字句写得好，采用了列数字的说明方法突出了纳米是很小很小的说明方法突出了纳米是很小很小的长度单位。的长度单位。文章中还有哪些句子也向我们生动地介文章中还有哪些句子也向我们生动地介绍了纳米是很小的长度单位？绍了纳米是很小的长度单位？如果把直径为纳米的小球放到乒乓球如果把直径为纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上。上，相当于把乒乓球放在地球上。作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？作者运用了什么说明方法来介绍纳米的小？作比较作比较什么是纳米技术？什么是纳米技术？纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。并利用这些特性造福人类的一门学问。从这段话中可知纳米技术有什么特点？从这段话中可知纳米技术有什么特点？很小很小 纳米技术的研究对象一般在纳米技术的研究对象一般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也的光学显微镜也无能为力无能为力。“无能为力无能为力”是指谁无能为力？是指谁无能为力？人类和普通的光学显微镜。人类和普通的光学显微镜。人类和普通的光学显微镜无能为力的事人类和普通的光学显微镜无能为力的事情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术情，纳米技术却可以做到，这就是纳米技术的的“神奇神奇”之处。作者用举例子的说明方法之处。作者用举例子的说明方法再次让我们感受到了纳米技术的再次让我们感受到了纳米技术的“神奇神奇”。学习第学习第2 2自然段的写法。自然段的写法。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非常小的长度单位，纳米是非常非常小的长度单位，1 1纳米等于纳米等于十亿分之一米。如果把直径为十亿分之一米。如果把直径为1 1纳米的小球纳米的小球放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，放到乒乓球上，相当于把乒乓球放在地球上，可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一可见纳米有多么小。纳米技术的研究对象一般在般在1 1纳米到纳米到100100纳米之间，不仅肉眼根本纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。看不见，就是普通的光学显微镜也无能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门技术就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。学问。写法总结：写法总结：课文先提出问题课文先提出问题什么是纳米技术什么是纳米技术呢？（先总写），再分写呢？（先总写），再分写纳米技术的纳米技术的研究对象研究对象 运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗运用刚才的读书方法，同桌之间合作朗读第读第3 3、4 4自然段，体会纳米技术的神奇具体自然段，体会纳米技术的神奇具体体现在哪些方面。体现在哪些方面。第第3 3、自然段都是围绕纳米技术的运用、自然段都是围绕纳米技术的运用来写的，与第来写的，与第2 2自然段一样，都是运用先总后自然段一样，都是运用先总后分的写法。分的写法。示例示例1 1：纳米技术就在我们身边：纳米技术就在我们身边：冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功冰箱里使用纳米涂层就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。能，能够使蔬菜保鲜期更长。“碳纳米管碳纳米管”比钢铁结实百倍，而且非常轻。比钢铁结实百倍，而且非常轻。最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，最先进的隐形战机上用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉。能够把探测雷达波吸收掉。举例子举例子示例示例2 2：纳米技术可以让人们更加健康：纳米技术可以让人们更加健康：利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾利用极其灵敏的纳米检测技术，可以实现疾病的早期检测与预防。病的早期检测与预防。未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，未来的纳米机器人可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。杀死癌细胞。未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢未来的纳米缓释技术，能够让药物效力缓慢地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一地释放出来，服一次药可以管一周，甚至一个月。个月。举例子举例子 都运用了举例子的说明方法，都运用了举例子的说明方法，介绍了纳米技术的介绍了纳米技术的“神奇神奇”。通过课前查找资料，你还知道哪些纳米通过课前查找资料，你还知道哪些纳米技术早已悄悄进入我们的生活？技术早已悄悄进入我们的生活？拓展延伸拓展延伸洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了洗衣机、高性能彩色打印墨粉等都采用了纳米技术，可以不沾油、不沾水。纳米技术，可以不沾油、不沾水。在火箭燃料中加入不到在火箭燃料中加入不到1%1%的纳米铝粉，就的纳米铝粉，就可将燃烧热能增加一倍。可将燃烧热能增加一倍。纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具纳米技术应用在陶瓷上，可使陶瓷具有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，有超塑性，大大增强了陶瓷的韧性，让陶瓷坚固无比。让陶瓷坚固无比。纳米技术和基因技术可以组合起来运纳米技术和基因技术可以组合起来运用。用。全班大声朗读第全班大声朗读第3 3、4 4自然段，读出自己自然段，读出自己的感悟。的感悟。课堂小结课堂小结 纳米技术不但改变了我们的生活，而且纳米技术不但改变了我们的生活，而且应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以应用前景非常广阔。它就在我们身边，可以让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！让我们更加健康！这就是神奇的纳米技术！改变生活应用前景广改变生活应用前景广大胆想象，创造大胆想象，创造“神奇神奇”。写话练习写话练习 放飞思维，大胆发挥自己的想象力放飞思维，大胆发挥自己的想象力和创造力：如果让你利用纳米技术，你和创造力：如果让你利用纳米技术，你会把它运用到生活中的哪些方面？会把它运用到生活中的哪些方面？写话写话要求要求：以以“纳米技术就在我们身边纳米技术就在我们身边”或或“纳米技术可以使人们纳米技术可以使人们”为开头，为开头，采用采用“总总分分”的写法，写一段话。的写法，写一段话。注意用上学到的说明方法哟！注意用上学到的说明方法哟！纳米技术的新产品：纳米技术的新产品：自洁玻璃自洁玻璃在玻璃表在玻璃表面上涂抹一层特殊的纳面上涂抹一层特殊的纳米涂料后，使得含水、米涂料后，使得含水、甚至含油的液体难以附甚至含油的液体难以附着在玻璃的表面。着在玻璃的表面。纳米驱蚊手环纳米驱蚊手环采采用纳米缓释技术，比用纳米缓释技术，比一般的驱蚊手环的驱一般的驱蚊手环的驱蚊时效更长。蚊时效更长。纳米纳米技术技术就在就在我们我们身边身边总起总起纳米的世纪纳米的世纪介绍：什么是纳米技术？介绍：什么是纳米技术？作用作用就在我们的身边就在我们的身边让人们更加健康让人们更加健康前景前景深刻变化深刻变化 衣食住行衣食住行学科学学科学爱科学爱科学板书设计板书设计