初一上学期语文期末试卷.doc

-第一学期期末测试卷
初一语文B卷

出卷人:钱志萍
一、基础知识（11分）
1、下面加点字的注音有错误的一项是( )（2分）
A．女娲wā 称职chèn B．滑稽jī 随声附和hè
C．勋章xūn 堕落duò D．虐杀nuè 竦峙sǒng
2、下面词语中有错别字的一项是( ) （2分）
A．漠不关心 B．谈笑风声 C．骇人听闻 D．川流不息
3、成语接龙。（4分）
①心安理 心应 忙脚 七八
②八面来 调雨 藤摸 熟蒂
4、请介绍一部你在本学期来读过的文学名著，要包括书名、作者和主要内容，并用一句话说说读本书的收获。（3分）

二、口语交际（3分）
食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）1分

请为食堂水池设计一幅图文并茂的有关节约用水的广告。3分

三、语言运用（6分）
1．根据语境，选择恰当的成语填空。2分
（卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈）
执着的故事不老——愚公移山，夸父逐日， ；执着的人物不朽——闻鸡起舞的祖逖， 勾践，面壁静修的达摩。执着是 ，是 ，是一支永无休止符的进行曲。
2．紧扣下列段落中心话题，仿写两个句话，使前后连贯。4分
你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯；你像　　　　　 ， ；你像 　　 　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　　　　；你终于看到了自己有和常人一样的力量，实现了自身的价值。
四、阅读赏析（40分）
（一）结合括号里批注，阅读下文，然后答题。（9分）
一棵大树
［美］谢尔西弗斯汀著    陈丹燕译
从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。
（◆童年的男孩多快乐呀！）
树感到很幸福。
日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。
（◆幸福源于相亲相爱！）
有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”
“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”
“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”
男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。
树感到很幸福。
（◆幸福源于__________________________________！）
此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。
终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”
（◆由“颤抖”可见大树的激动！）
“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”
“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”
于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。
但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”
“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”
（◆看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“________”字。）
“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”
男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。
树很欣慰，但心底里却是难过。
又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”
（◆大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！）
她说：“我没有果子了。”
他说：“我的牙咬不动果子了。”
她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”
他说：“我老了，荡不动秋千了。”
她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”
他说：“我太累，不想爬树。”
树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。”

1． 文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分）幸福源于_______ ____！（限四个字）
2． 长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“__________”字，对此，你有什么看法？（3分）
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3．文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分）
答_______________________________________________________________________
4．文章没有结束，请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（2分）
_________________________________________________

（二）阅读下面的文章，回答问题。（16分）
教你生病
毕淑敏
儿子比我高了。
一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shùn（ ）的触摸中，知道他在发烧。
“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。
孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。
“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。
“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如……你终于找不到我呢？”“那我就……就找我爸。”
也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。
“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧……”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去‘打的’，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本……”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清……”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。
我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”
儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥（ ）。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。
时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。
虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！
终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。
“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”
我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。
孩子，不要埋怨我在你生病时的冷mò（ ）。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。
1、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。3分
一shùn（ ）间 按图索骥 （ ） 冷mò（ ）
2.简要概括这个故事的大意。2分

3.指出文章主要运用的两种描写方法。2分

4.品析下面句中加点词的表达作用。2分
我开了门，倚在门上。

5.从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。3分
摘抄　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　
理由　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

6.从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法。2分

7．从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。2分

（三）阅读下面的文言文，回答问题。（15分）
郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”
1、给加点字注音并解释。(4分)
（1）先自度其足（ ）（ ）
（2）吾忘持度 （ ）（ ）
2、翻译下列句子。(3分)
郑人有欲买履者
先自度其足而置之其坐
宁信度，无自信也
3、文中“之”共出现五次，请分别写出写出句中的“之”字的解释或者用法。(5分)
而置之其坐（        ）     至之市（        ）     而忘操之（       ）
反归取之（        ）         何不试之以足（        ）
4、《郑人买履》告诉我们什么道理？(3分)

五、作文（40分）
请在下面的作文题中任意选做一题。
（1）题目：我也是富翁
要求：写成记叙文，600字左右。
（2）有人说，生活中并不缺少美，而是缺少发现。的确，只要用心，你会发现生活中有许多美好的东西。这种美好，也许是一处景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗……请以“发现”为话题写一篇记叙文。

100

300

400

500

600

100

-第一学期期末试卷
初一语文B卷
答案
一、1、D 2、B
3、得、手、乱、糟、风、顺、瓜、落 4、略
二、略（得分要点已附在题目上）
三、1、精卫填海、卧薪尝胆、锲而不舍、坚持不懈
2、略（答题围绕身残志坚四个字）
四、（一）1、无私奉献（意思答对即可）
2、“要”；男孩的自私自利，永远从自己的角度出发，对大树不停的索求，却从来没有付出。（意思答对即可）
3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（只要是有关奉献的诗句即可。或者还可以从大树向母亲这个角度入手。）
4、可以是男孩终于领悟大树的爱回来忏悔，也可以是男孩的再次索取、大树的再次奉献（譬如男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。）
（二）1、瞬 jì 漠
2、为了锻炼孩子独立的能力，我教会他生病。
3、心理描写和语言描写
4、这个字体现我当时听到儿子回来的脚步声，精神从紧蹦到突然松懈的无力感，虽然我让儿子自己去就医是为了要培养他的独立能力。然而作为母亲，心里对孩子的不放心和爱，都在儿子归来我的差点虚软无力中体现出来。（意思答对即可）
5、略
6、这是个爱孩子也懂得怎样爱孩子的母亲。（言之有理即可）
7、人要学会独立；或者教育孩子不能一味的宠溺，而要引导孩子自己学会独立。（言之有理即可）
（三）1、（1）dúo量(长短)（2）dù尺寸\尺码
2、（1）郑国有个想买鞋子的人
（2）他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。
（3）宁愿相信尺码，也不相信自己的（脚）。
3、而置之其坐（脚的尺寸）  至之市（到、往） 而忘操之（脚的尺寸）
反归取之（脚的尺寸）              何不试之以足（鞋子）
4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。五、作文（略）