初一上学期语文期末试卷.doc

-第一学期期末测试卷初一语文B卷出卷人:钱志萍一、基础知识（11分）1、下面加点字的注音有错误的一项是( )（2分）A女娲w 称职chn B滑稽j 随声附和hC勋章xn 堕落du D虐杀nu 竦峙sng 2、下面词语中有错别字的一项是( ) （2分）A漠不关心 B谈笑风声 C骇人听闻 D川流不息3、成语接龙。（4分） 心安理 心应 忙脚 七八 八面来 调雨 藤摸 熟蒂 4、请介绍一部你在本学期来读过的文学名著，要包括书名、作者和主要内容，并用一句话说说读本书的收获。（3分） 二、口语交际（3分）食堂是学校的一个公共场所，这里能很好的反映同学们的修养。有个同学洗好盆子后转身走了，一任水龙头哗哗淌水。请你说句得体的话劝其要节约用水，自愿去关水龙头。你会这说：（要求：简洁、得体、有说服力、易接受）1分 请为食堂水池设计一幅图文并茂的有关节约用水的广告。3分 三、语言运用（6分）1根据语境，选择恰当的成语填空。2分（卧薪尝胆 守株待兔 精卫填海 锲而不舍 悬梁刺股 艰苦卓绝 直言不讳 坚持不懈） 执着的故事不老愚公移山，夸父逐日， ；执着的人物不朽闻鸡起舞的祖逖， 勾践，面壁静修的达摩。执着是 ，是 ，是一支永无休止符的进行曲。2紧扣下列段落中心话题，仿写两个句话，使前后连贯。4分你虽是一个孩子，但你身残志更坚。你像一棵弯曲的小树苗，用你的信念挺直你的身躯；你像 ， ；你像 ，；你终于看到了自己有和常人一样的力量，实现了自身的价值。 四、阅读赏析（40分）（一）结合括号里批注，阅读下文，然后答题。（9分）一棵大树美谢尔西弗斯汀著陈丹燕译从前有一棵树，她很爱一个男孩。每天，男孩都会到树下来，把树的落叶拾起来，做成一个树冠，装成森林之王。有时候，他爬上树去，抓住树枝荡秋千，或者吃树上结的果子。有时，他们还在一块玩捉迷藏。要是他累了，就在树荫里休息，所以，男孩也很爱这棵大树。（童年的男孩多快乐呀！）树感到很幸福。日子一天天过去，男孩长大了。树常常变得孤独，因为男孩不来玩了。（幸福源于相亲相爱！）有一天，男孩又来到树下。树说：“来呀，孩子，爬到我的树干上来，在树枝上荡秋千，来吃果子，到我的树荫下来玩，来快活快活。”“我长大了，不想再这么玩。”男孩说：“我要娱乐，要钱买东西，我需要钱。你能给我钱吗？”“很抱歉，”树说，“我没钱。我只有树叶和果子，你采些果干去卖吧，卖到城里去，就有钱了，这样你就会高兴的。”男孩爬上去，采下果子来，把果子拿走了。树感到很幸福。（幸福源于_！）此后，男孩很久很久没有来。树又感到悲伤了。终于有一天，那男孩又来到树下，他已经长大了。树高兴地颤抖起来，她说：“来啊，男孩，爬到我的树千上来荡秋千，来快活快活。”（由“颤抖”可见大树的激动！）“我忙得没空玩这个。”男孩说，“我要成家立业，我要间屋取暖。你能给我间屋吗？”“我没有屋，”树说：“森林是我的屋。我想，你可以把我的树枝砍下来做间屋，这样你会满意的。”于是，男孩砍下了树枝，背去造屋。树心里很高兴。但男孩又有好久好久没有来了。有一天，他又回到了树下，树是那样的兴奋，连话都说不出来了，过了一会，她才轻轻地说：“来啊，男孩，来玩。”“我又老又伤心，没心思玩。”男孩说：“我想要条船，远远地离开这儿。你给我条船好吗？”（看看，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_”字。）“把我的树干锯下来做船吧。”树说：“这样你就能离开这里，你就会高兴了。”男孩就把树干砍下来背走，他真的做了条船，离开了这里。树很欣慰，但心底里却是难过。又过了好久，男孩重又回到了树下。树轻轻地说：“我真抱歉，孩子，我什么也没有剩下，什么也不能给你了。”（大树总是在说“抱歉”，可该抱歉的不应是大树啊！）她说：“我没有果子了。”他说：“我的牙咬不动果子了。”她说：“我没有树枝了，你没法荡秋千。”他说：“我老了，荡不动秋千了。”她说：“我的树干也没了，你不能爬树。”他说：“我太累，不想爬树。”树低语说：“我很抱歉。我很想再给你一些东西，但什么也没剩下。我只是个老树墩，我真抱歉。” 1 文中有两处写了“树感到很幸福”，其实这两个“幸福”的含义有所不同。前一句加的批注是“幸福源于相亲相爱！”请你结合文章内容，为后一句加上恰当的旁批：（2分）幸福源于_ _！（限四个字）2 长大后，男孩很少来看大树，就是在仅有的几次中，男孩每一次对大树开口说话，都离不开一个“_”字，对此，你有什么看法？（3分）_3文中的大树真让人感动，也许她还会让你浮想联翩。请你用一句诗、一句歌词或一句格言，来表达你对她的赞美。（2分）答_4文章没有结束，请你为这篇文章补上一个富有深意的结尾：（2分）_ （二）阅读下面的文章，回答问题。（16分）教你生病 毕淑敏儿子比我高了。一天，我看他打蔫，就习惯地摸摸他的头。他一偏脑袋，表示不喜欢被爱抚。但我在这一shn（ ）的触摸中，知道他在发烧。“你病了。”我说。“噢，这感觉就是病了。我还以为我是睡觉少了呢。妈妈，我该吃点什么药？”他问。孩子一向很少患病，居然连得病的滋味都忘了。我刚想到家里专储药品的柜里找体温表，突然怔住。因为我当多许多年的医生，孩子生病，一般都是自己在家就治了。他几乎没有去过医院。“你都这么大了，你得学会生病。”我说。“生病还得学吗？我这不是已经病了吗？”他大吃一惊。“我的意思是你必须学会生病以后怎么办。”我说。“我早就知道生病以后怎么办。找你。”他成竹在胸。“假如我不在呢？”那我就打电话找你。“假如你终于找不到我呢？”“那我就就找我爸。”也许这样逼问一个生病的孩子是一种残忍。但我知道总有一天他必须独立面对疾病。既然我是母亲，就应该及早教会他生病。“假如你最终也找不到你爸爸呢？”“那我就忍着。你们早晚反正会回家。”儿子说。“有些病是不能忍的，早一分钟是一分钟。得了病以后最应该做的事是上医院。”“妈妈，你的意思是让我今天独自去医院看病？”他说。虽然在病中，孩子依然聪敏。“正是。”我咬着牙说，生怕自己会改变主意。“那好吧”他扶着脑门说，不知道是虚弱还是思考。“你到外面去打的，然后到医院。先挂号，记住，要买一个本”我说。“什么本？”他不解。“就是病历本。然后到内科，先到分号台，护士让你到几号诊室你就到几号，坐在门口等。查体温的时候不要把人家的体温表打碎。叫你化验你就到化验室去，要先划价，后交费。等化验结果的时候，要竖起耳朵，不要叫到了你的名字没听清”我喋喋不休地指教着。“妈妈，你不要说了。”儿子哑着嗓子说。我的心立刻软了。是啊，孩子毕竟是孩子，而且是病中的孩子。我拉起他滚烫的手说：“妈妈这就领着你上医院。”他挣开开说：“我不是那个意思。我是说我要去找一支笔，把你说的这个过程记下来，我好照着办。”儿子摇摇晃晃地走了。从他刚出门的那一分钟起，我就开始后悔。我想我一定是世界上最狠心的母亲，在孩子生病的时候，不但不帮助他，还给他雪上加霜。我就是想锻炼他，也该领着他一道去，一路上指指点点，让他先有个印象，以后再按图索骥（ ）。虽说可能留不下记忆的痕迹，但来日方长，又何必在意这病中的分分秒秒。时间艰涩地流动着，像沙漏坠入我忐忑不安的心房。两个小时过去了，儿子还没有回来。我虽然知道医院是一个缓慢的地方，心还是疼痛地收缩成一团。虽然我几乎可以毫无疑义地判定儿子患的只是普通的感冒，如果寻找什么适宜做看病锻炼的病种，这是最好的选择，但我还是深深地谴责自己。假如事情重来一遍，我再也不叫他独自去看病。万一在再生病的时候，一切再说吧。我只要这一刻他在我身边！终于，走廊上响起了熟悉的脚步，只是较平日有些拖沓。我开了门，倚在门上。“我已经学会了看病。打了退烧针，现在我已经好多了。这真是件挺麻烦的事。不过，也没有什么。”儿子骄傲地宣布。又补充说：“你让我记的那张纸，有的地方顺序不对。”我看着他，勇气渐渐回到心里。我知道自己将要不断地磨练他，在这个过程中，也磨练自己。孩子，不要埋怨我在你生病时的冷m（ ）。总有一天，你要离我远去，独自面对包括生病在内的许多苦难。我预先能帮助你的，就是向你口授一张路线图。它也许不那么准确，但有胜于无。1、在括号里根据所给的拼音写出汉字或给加点字注上拼音。3分一shn（ ）间 按图索骥 （ ） 冷m（ ）2.简要概括这个故事的大意。2分3.指出文章主要运用的两种描写方法。2分4.品析下面句中加点词的表达作用。2分我开了门，倚在门上。5.从文中摘抄一个你最喜欢的句子，并说说喜欢的理由。3分摘抄理由6.从这件事看，文中的母亲是一位什么样的母亲？试谈谈你的看法。2分7从这件事中，你得到了什么样的启示，请谈一谈。2分（三）阅读下面的文言文，回答问题。（15分）郑人有欲买履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。人曰：“何不试之以足？”曰：“宁信度，无自信也。”1、给加点字注音并解释。(4分)（1）先自度其足（ ）（ ）（2）吾忘持度 （ ）（ ）2、翻译下列句子。(3分)郑人有欲买履者 先自度其足而置之其坐 宁信度，无自信也 3、文中“之”共出现五次，请分别写出写出句中的“之”字的解释或者用法。(5分)而置之其坐（ ） 至之市（ ） 而忘操之（ ）反归取之（ ） 何不试之以足（ ）4、郑人买履告诉我们什么道理？(3分) 五、作文（40分）请在下面的作文题中任意选做一题。（1）题目：我也是富翁要求：写成记叙文，600字左右。（2）有人说，生活中并不缺少美，而是缺少发现。的确，只要用心，你会发现生活中有许多美好的东西。这种美好，也许是一处景致，也许是一句善意的问候，也许是一个鼓励的微笑，也许是一首清新的小诗请以“发现”为话题写一篇记叙文。100300400500600100 -第一学期期末试卷初一语文B卷答案一、1、D 2、B 3、得、手、乱、糟、风、顺、瓜、落 4、略二、略（得分要点已附在题目上）三、1、精卫填海、卧薪尝胆、锲而不舍、坚持不懈2、略（答题围绕身残志坚四个字）四、（一）1、无私奉献（意思答对即可）2、“要”；男孩的自私自利，永远从自己的角度出发，对大树不停的索求，却从来没有付出。（意思答对即可）3、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。（只要是有关奉献的诗句即可。或者还可以从大树向母亲这个角度入手。）4、可以是男孩终于领悟大树的爱回来忏悔，也可以是男孩的再次索取、大树的再次奉献（譬如男孩说：“现在我不要很多，只需要一个安静地方坐一会儿，歇一会儿，我太累了。”树说：“好吧，”说着，她尽力直起她的最后一截身体，“好吧，一个老树墩正好能坐下歇歇脚，来吧，孩子，坐下，坐下休息吧。”于是男孩坐在了树墩上。）（二）1、瞬 j 漠2、为了锻炼孩子独立的能力，我教会他生病。3、心理描写和语言描写4、这个字体现我当时听到儿子回来的脚步声，精神从紧蹦到突然松懈的无力感，虽然我让儿子自己去就医是为了要培养他的独立能力。然而作为母亲，心里对孩子的不放心和爱，都在儿子归来我的差点虚软无力中体现出来。（意思答对即可）5、略6、这是个爱孩子也懂得怎样爱孩子的母亲。（言之有理即可）7、人要学会独立；或者教育孩子不能一味的宠溺，而要引导孩子自己学会独立。（言之有理即可）（三）1、（1）do量(长短)（2）d尺寸尺码2、（1）郑国有个想买鞋子的人（2）他先自己测量脚的尺码，然后把测量出的尺码放在自己的座位上。（3）宁愿相信尺码，也不相信自己的（脚）。3、而置之其坐（脚的尺寸） 至之市（到、往） 而忘操之（脚的尺寸）反归取之（脚的尺寸） 何不试之以足（鞋子）4、这则寓言讽刺了那些办事过于死板，只信教条，讲形式，不相信实际的人，告诉人们做事不能过分拘泥形式，要注重实际。五、作文（略）