九年级语文《短文两篇》导学案.doc

【学习目标】：1、积累字词。2、理清文章的思路，理解作者的观点。3、分析两篇文章的论证方法和语言风格。4、对比阅读两篇文章的写法。5、帮助学生树立正确的读书观。【学习重点】：理清文章的内容，分析文章的论证方法。【学习难点】：对比阅读两篇文章的写法。【课前自学、课中交流】一、积累字词1、 根据拼音写汉字或者根据加点的字写拼音（1）狡xi（ ）（2）诘难（ ）（3）味同嚼蜡（ ）（4）吹毛求c（ ） (5) 马南邨（ ）（6）咬文嚼字（ ）（7）王cn（ ）（8）开卷有益（ ）2、写出下列词语的意思：（1）高谈阔论：（2）味同嚼蜡：（3）吹毛求疵：（4）咬文嚼字：（5）豁然贯通：（6）开卷有益：（7）孜孜不倦：（8）狡黠： 谈读书二、梳理内容1、作者谈论了关于读书的哪几个方面的问题？2、 作者认为读书的目的是什么？（用原句回答）3、作者认为读书的方法有哪些？请概括4、作者认为读书的作用有哪些？（用原句回答）三、寻找方法：作者运用了哪些论证方法来论证？请结合相关的句子来分析。（至少两点）四、赏析语言：你喜欢文中哪些关于读书的句子？并从修辞、内容、用词等方面进行赏析。（至少两点）五、自主探究：请你也来仿照作者的写法（排比，比喻等修辞手法）拟两条关于“读书”的名言。例:读书吧！它会使你的人生如春花般绚丽多彩。 不求甚解一、理清内容1、 作者要批驳的观点是什么？（用原句）2、 作者的观点又是什么？（用原句）3、作者认为“不求甚解”的真正含义是什么？（用原句）二、寻找方法：作者运用了哪些论证方法来论证？请结合相关的句子来分析。（至少两点）三、找出异同：你觉得谈读书和不求甚解在内容方面有什么相同的地方？而在论证方式、论证方法、论证语言方面有什么不一样的地方？四、积累运用：（一）关于读书方面的名言：1、理想的书籍，是智慧的钥匙。列夫托尔斯太泰2、读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。笛卡尔3、我读书奉行九个字：就是“读书好，好读书，读好书”。冰心4、读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。魏明伦5、读书可启发心灵，就像运动有助身体健康。斯帝勒6、读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。臧克家7、读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。胡适8、各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样渐渐融化。雨果9、我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。高尔基10、读书是至乐的事。林语堂我来补充两条读书方面的名言：1、2、（二）关于读书方面的名人故事1、董仲舒三年不窥园:董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。2、匡衡凿壁偷光:西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。在汉元帝的时候，由大司马、车骑将军史高推荐，匡衡被封郎中，迁博士。3、囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。4、屈原洞中苦读:屈原小时侯不顾长辈的反对，不论刮风下雨，天寒地冻，躲到山洞里偷读诗经。经过整整三年，他熟读了诗经305篇，从这些民歌民谣中吸收了丰富的营养，终于成为一位伟大诗人。5、范仲淹断齑划粥:范仲淹从小家境贫寒，为了读书，他省吃俭用。终于，他的勤奋好学感动了寺院长老，长老送他到南都学舍学习。范仲淹依然坚持简朴的生活习惯，不接受富家子弟的馈赠，以磨砺自己的意志。经过刻苦攻读，他终于成为了伟大的文学家。6、司马光警枕励志:司马光是个贪玩贪睡的孩子，为此他没少受先生的责罚和同伴的嘲笑，在先生的谆谆教诲下，他决心改掉贪睡的坏毛病，为了早早起床，他睡觉前喝了满满一肚子水，结果早上没有被憋醒，却尿了床，于是聪明的司马光用园木头作了一个警枕，早上一翻身，头滑落在床板上，自然惊醒，从此他天天早早地起床读书，坚持不懈，终于成为了一个学识渊博的，写出了资治通鉴的大文豪。53