《画风》教学设计.docx

《画风》教学设计
教具预备. powerpoint：田字格消失要写的12个字（丹乌艺显忽丝杆眨 涛陈转斜），其中，“乌”字的其次笔——竖折折钩、“艺”字最 终一笔——横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”——横撇弯钩、
“转”字右边的“专”的第三笔——竖折撇都要呈红色。
1 .生字卡片。
教学目标.认读7个生字。会写12个字。
1 .分角色有感情地朗读课文。
2 .培育认真观看、擅长思索的品质。
教学重难点感悟课文中小伴侣认真观看、擅长思索的行为和思维品质。
教学过程
老师
同学
谈话引入布置自学.谜语：摸不着，看不到，花儿见他点头，小树见他弯腰。
1 .谁会画风？想不想展现你的画风的本事？
2 .（课件：展现台）今日，我们就来展现画风的本事。展现分两 步，第一步，先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展现；其次步, 展现自己是怎么画风的。现在，各小组自学课文，预备替课文中 的三个小伙伴展现。留意，可要进行竞赛的。
3 .谁说说该怎样自学？
4 .好的！小伴侣们一起自学课文，预备展现吧。
1 .风.想
4 . （1）先读课文，请拼音帮忙识字。（2）再读懂课文，理解意思。（3）最终要把课文读好，读出感情。
5 .分组自学展现自学成果
1 .（出示图标：展现台）可以展现了吗？
2 .第一项：现在展现大家自同学字的本事。请看老师手中的卡片。
（抽读。）. “涛、显”二字组词。
3 . “陈”字“左耳旁”几笔写成？ “艺”字下边的横折弯钩也就 是“乙”字是几笔写成？
4 .小伴侣们，可要记住哦，不要把“横撇弯钩”写成了两笔。
5 .其次项展现：读懂课文。读懂了吗？
6 .谁能说说课文里三个小伴侣是怎样画风的？
7 .畸，真不简洁。都读懂了。
8 .小伴侣们，该展现你们的朗读本事了。两个小组敢不敢竞赛？
9 .每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴，另一个 小组的三个同学关心读叙述的部分。各小组再练练。留意读准多 音字“杆”n.开头竞赛。你们先开头。
12 .现在该你们组了。
13 .小伴侣们，你们比完了吗？下面让我们一起把课文齐读一遍 吧。
1 .可以了。
2 .认读卡片上的生字。
3 .浪涛波涛波涛汹涌显示明显惹眼显示器
6 .读懂了。
7 .赵小艺画了一根旗杆，旗子在空中飘着。
陈丹画了几棵弯弯的小树。
宋涛画了几片乌云，又画了几条斜斜的雨丝。
赵小艺还画了个拿风车的小男孩，风车在呼呼地转。
9 .敢！
10 .各小组练习分角色朗读.分角色朗读课文。
11 .分角色朗读。
拓展练习.刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展现了画风的本事，展现得很 好。现在，该展现你们自己画风的本事了。
1 .不过，这次展现的方式有点特殊：我想请大家把自己画风的方 法写下来，然后再读读和大家沟通。可以吗？
2 .（出示图标：展现台）下面，展现开头！谁先来？
2.可以。
写有关画风的句子。
3.分别朗读自己写的画风方法。（3〜4人即可）指导书写
1 .请同学们观看田字格里的生字，我想问大家一个特别难的问 题：哪些字有一个笔画是一笔写成的，可猛一看像是几笔写成的。
2 .（在指导喧声述说的同时板书重点笔画。）请大家写写这几种 笔画。
3 .小伴侣，请你先把“乌、艺、陈、转 眨”这几个字写两遍吧。 老师还要提示大家留意：有几个字写的时候都不能加点，你能说 说是哪几个吗？
4 .再看看其他的字，书写时有什么要留意的地方？
5 .你们觉得哪个字比较难写，盼望老师写给你们看吗？
“艺”的最终一笔：横折弯钩，“丹”的其次笔：横折钩。“乌” 字的第三笔“I"：竖折折钩，转字右边第三笔：竖折撇。
2 .练习写笔画。
3 .书写“乌、艺、陈、转”。
丝、乌、丹.各自发表看法：“斜”字的其次笔。
4 .眨、陈、涛（提示横的长短，竖撇的起笔处。）