1、画风教学设计教具预备. powerpoint:田字格消失要写的12个字(丹乌艺显忽丝杆眨 涛陈转斜),其中,“乌”字的其次笔竖折折钩、“艺”字最 终一笔横折弯钩、“陈”字左边的“小耳朵”横撇弯钩、“转”字右边的“专”的第三笔竖折撇都要呈红色。1 .生字卡片。教学目标.认读7个生字。会写12个字。1 .分角色有感情地朗读课文。2 .培育认真观看、擅长思索的品质。教学重难点感悟课文中小伴侣认真观看、擅长思索的行为和思维品质。教学过程老师同学谈话引入布置自学.谜语:摸不着,看不到,花儿见他点头,小树见他弯腰。1 .谁会画风?想不想展现你的画风的本事?2 .(课件:展现台)今日,我们就来展现画风的本事
2、。展现分两 步,第一步,先替课文中的宋涛、陈丹、赵小艺展现;其次步, 展现自己是怎么画风的。现在,各小组自学课文,预备替课文中 的三个小伙伴展现。留意,可要进行竞赛的。3 .谁说说该怎样自学?4 .好的!小伴侣们一起自学课文,预备展现吧。1 .风.想4 . (1)先读课文,请拼音帮忙识字。(2)再读懂课文,理解意思。(3)最终要把课文读好,读出感情。5 .分组自学展现自学成果1 .(出示图标:展现台)可以展现了吗?2 .第一项:现在展现大家自同学字的本事。请看老师手中的卡片。(抽读。). “涛、显”二字组词。3 . “陈”字“左耳旁”几笔写成? “艺”字下边的横折弯钩也就 是“乙”字是几笔写成
3、?4 .小伴侣们,可要记住哦,不要把“横撇弯钩”写成了两笔。5 .其次项展现:读懂课文。读懂了吗?6 .谁能说说课文里三个小伴侣是怎样画风的?7 .畸,真不简洁。都读懂了。8 .小伴侣们,该展现你们的朗读本事了。两个小组敢不敢竞赛?9 .每个小组的三个同学分别扮演课文中的三个小伙伴,另一个 小组的三个同学关心读叙述的部分。各小组再练练。留意读准多 音字“杆”n.开头竞赛。你们先开头。12 .现在该你们组了。13 .小伴侣们,你们比完了吗?下面让我们一起把课文齐读一遍 吧。1 .可以了。2 .认读卡片上的生字。3 .浪涛波涛波涛汹涌显示明显惹眼显示器6 .读懂了。7 .赵小艺画了一根旗杆,旗子在
4、空中飘着。陈丹画了几棵弯弯的小树。宋涛画了几片乌云,又画了几条斜斜的雨丝。赵小艺还画了个拿风车的小男孩,风车在呼呼地转。9 .敢!10 .各小组练习分角色朗读.分角色朗读课文。11 .分角色朗读。拓展练习.刚才大家替宋涛、陈丹、赵小艺展现了画风的本事,展现得很 好。现在,该展现你们自己画风的本事了。1 .不过,这次展现的方式有点特殊:我想请大家把自己画风的方 法写下来,然后再读读和大家沟通。可以吗?2 .(出示图标:展现台)下面,展现开头!谁先来?2.可以。写有关画风的句子。3.分别朗读自己写的画风方法。(34人即可)指导书写1 .请同学们观看田字格里的生字,我想问大家一个特别难的问 题:哪些
5、字有一个笔画是一笔写成的,可猛一看像是几笔写成的。2 .(在指导喧声述说的同时板书重点笔画。)请大家写写这几种 笔画。3 .小伴侣,请你先把“乌、艺、陈、转 眨”这几个字写两遍吧。 老师还要提示大家留意:有几个字写的时候都不能加点,你能说 说是哪几个吗?4 .再看看其他的字,书写时有什么要留意的地方?5 .你们觉得哪个字比较难写,盼望老师写给你们看吗?“艺”的最终一笔:横折弯钩,“丹”的其次笔:横折钩。“乌” 字的第三笔“I:竖折折钩,转字右边第三笔:竖折撇。2 .练习写笔画。3 .书写“乌、艺、陈、转”。丝、乌、丹.各自发表看法:“斜”字的其次笔。4 .眨、陈、涛(提示横的长短,竖撇的起笔处。)