十二生肖教学设计.doc

人教版小学美术五年级下册十二生肖教学设计 姓名： 贾 春 梅 地址：三门峡市陕县大营小学 十二生肖教学设计课时：1课时教材分析：1、教学内容十二生肖是义务教育课程标准教科书美术五年级下册教材的内容，这是一节工艺制作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。教材的要求是：用彩泥制作十二生肖。也可以用剪纸或用拼贴的方法表现十二生肖。在这里我采用的是剪纸的方法表现十二生肖。2、教材的地位和作用学习剪纸，不仅是让学生们接触传统剪纸的方法，更是培养学生动手能力、夸张想象能力、创造性思维等能力，在学习中体会手能创造美的乐趣，做到在玩中创造，寓教于乐。教学目标 ： 知识目标：通过学习，能抓住十二生肖的外形特征, 并能用写实、夸张手法完成作品。能力目标：学习动物剪纸的方法，培养学生的想象力、创造力和造型能力。情感目标：了解十二生肖的人文知识,激发对传统文化的热爱。 教学重点：用剪纸的一些基本方法，制作出自己喜爱或自己的生肖图。 教学难点：抓住生肖动物的外形特征,剪纸作品生动美观学生准备：铅笔、橡皮、刻刀、剪刀、胶棒、手工纸、彩卡纸。教师准备：剪纸作品若干、多媒体课件、铅笔、小刀、橡皮、剪刀、剪纸、彩卡。教学方法：直观教学法、情景教学法、启发式教学法、示范教学法。学法指导：观察法、讨论法、操作法、欣赏法。教学过程 ：（一）、谜语竞猜，激趣导入师：同学们，今天老师给你们带来一个谜语，“说它多，它真多，全国每人有一个。说它少，它真少，全国只有十二个。”同学们你们猜一下，这是什么？十二生肖。师：“十二生肖是我国民间用来计算年龄的方法，我们每个人都有自己的生肖，像老师我就是属蛇，而小朋友们是属什么呢？（由此引出板书十二生肖）揭示课题，出示目标。 （二）、引导启发，了解生肖1、了解生肖顺序。十二生肖，作为中国特有的民俗文化，在民间世代相传。提问：你们知道十二生肖有哪些动物吗？（学生发言）。2、简介十二生肖有关知识：十二生肖，是由十一种自然界的动物即鼠、牛、虎、兔、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪以及传说中的龙所组成，用于记年，顺序排列为子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、辰龙、巳蛇、午马、未羊、申猴、酉鸡、戌狗、亥猪。在多个国家和民族被广泛使用。由许多有关描绘十二生肖的故事、歌曲和绘画作品等。2、了解十二生肖的来历和相关故事。3、欣赏十二生肖作品。（重点欣赏剪纸的作品。）师：同学们看这些图片漂亮吗？那么今天老师就带着大家一起去用我们的双手来一个妙剪生花。4、教师示范，把握重点：十二生肖之一鸡的剪纸教师在讲台上讲解制作的步骤和剪纸的基本方法。同时学生注意观察：（1）制作步骤；（2）外形的画法；（3）纹样镂空的长短和粗细的变化。首先我选好要制作的内容鸡。 俗话说金鸡报晓吉祥到，希望我们都吉祥如意。第二步用铅笔画出鸡的外轮廓和身上的纹样。画外形时老师抓住雄鸡的神气外形特征，对鸡冠、鸡尾进行夸张。画身上的纹样时要注意线条的长短和粗细的变化。如：鸡脖子处，可用细长的线条。身体处的线条可变化多样。第三步根据画的进行剪刻。先剪外形，再剪纹样。纹样主要用来装饰。在剪的时候，注意纹样的镂空大小，粗细变化。刻纹可用小圆点、月牙形、柳叶形、锯齿形、花瓣形等。最后把剪好的作品用胶水粘贴在的彩纸卡上。注意作品颜色和彩纸卡颜色要有明显的区分。5、小组合作讨论：制作的步骤和方法。（课件出示）制作步骤： 、选构思选内容； 、画画动物外轮廓及内花纹(抓住特征，夸张有趣)； 、剪剪外形及剪形内纹样； 、粘粘贴在托纸上。（写上制作人的姓名 ）（三）、小组实践，大胆创新作业要求： 选一个自己属相或自己喜欢的生肖图，用剪纸的方法来表现. 1、以小组为单位，进行剪纸大比拼。2、学生作业，教师巡视指导。（播放背景音乐）（四）、 展示欣赏，评价生肖1、布置生肖乐园。每小组选出两幅较好的剪纸作品张贴在生肖乐园上。2、谈谈自己的感受（作业快完成时，提示学生用这样的方法来：我觉得自己的作品我觉得同学的作品我想给谁的作品提提建议）（五）、拓展延伸1、中国是一个历史悠久，文化底蕴丰厚的国家，十二生肖在生活中有着不同的民间特色艺术形式。这些民间特色的艺术形式传承着中国千年文化，让我们共同去珍惜，共同去发展吧！2、了解爸爸、妈妈和爷爷、奶奶的生肖，制作一件作品赠送给他们，一表示对长辈的关心。 板书设计：十 二 生 肖 制作步骤： 、选构思选内容；、画画动物外轮廓及内花纹(抓住特征，夸张有趣)；、剪剪外形及剪形内纹样； 、粘粘贴在彩纸上.