莲花坞教学设计.doc

《莲花坞》

【学习目标】
1．能正确流利有感情地朗读古诗。
2．理解古诗内容。
3.能正确地背诵古诗。
【课时安排】1课时
【教学过程】
一、揭示课题
同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是《莲花坞》。
教师板书课题，学生齐读课题。
二、出示学习目标
课件出示本节课的学习目标：
1．能正确流利有感情地朗读古诗。
2．理解古诗内容。
3.能正确地背诵古诗。
指生读学习目标，其他同学认真倾听。
目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。
三、先学
（一）自学指导
1．请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。2．读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。
3.小组内两两互读古诗。
（二）自学检测
指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和语气。
四、后教
合作交流：
1. 请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。
2. 《莲花坞》这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？
教师点拨：
1.“坞”，这里指在水边建造的停船用的地方。“洲”，水中的陆地。“篙”，撑船用的工具。
2. 日日采莲劳作，天天早出晚归，这是十分辛苦的工作，然而诗中的采莲人自有他们的生活乐趣。“弄篙莫溅水，畏湿红莲衣”，形象生动地展现了采莲人对莲花的珍爱与怜惜，同时也表明他们热爱平常生活、珍惜美好事物的情操。诗中流淌的是诗人悠然的闲情逸致。
五、训练
1.结合古诗内容，学生自由背诵。
2.同桌互背。
3.小组展示背诵。
4.练习书写

【教学反思】