莲花坞教学设计.doc

莲花坞 【学习目标】1能正确流利有感情地朗读古诗。 2理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。【课时安排】1课时【教学过程】一、揭示课题同学们，今天咱们来学习一首古诗，它们的名字是莲花坞。教师板书课题，学生齐读课题。二、出示学习目标 课件出示本节课的学习目标：1能正确流利有感情地朗读古诗。 2理解古诗内容。3.能正确地背诵古诗。指生读学习目标，其他同学认真倾听。目标己经明确了，你们有信心实现目标吗？老师相信，只要大家认真自学，一定能很好地完成任务的。三、先学（一）自学指导1请同学们自由放声朗读古诗两遍。要求：把字音读准确，诗句读通顺，并读出一定的语气。2读古诗找出你不懂的地方，可以问同桌，不认识的生字借助拼音多读两遍。3.小组内两两互读古诗。（二）自学检测指名朗读全诗，组织正音。教师相机运用范读、领读、齐读等方式，读出一定的节奏和语气。四、后教合作交流：1. 请根据古诗内容和自己的理解，小组内交流讨论这首诗的内容。2. 莲花坞这一首诗描写了一种怎样的情景呢？从这首诗中你又体会到什么？教师点拨：1.“坞”，这里指在水边建造的停船用的地方。“洲”，水中的陆地。“篙”，撑船用的工具。2. 日日采莲劳作，天天早出晚归，这是十分辛苦的工作，然而诗中的采莲人自有他们的生活乐趣。“弄篙莫溅水，畏湿红莲衣”，形象生动地展现了采莲人对莲花的珍爱与怜惜，同时也表明他们热爱平常生活、珍惜美好事物的情操。诗中流淌的是诗人悠然的闲情逸致。五、训练1.结合古诗内容，学生自由背诵。2.同桌互背。3.小组展示背诵。4.练习书写【教学反思】