大家来讨论口语交际教学教案.docx

大家来讨论
教学目标：
1 .初步认识一些交通规则。
2 .激发学生对口语交际的兴趣，培养学生的观察能力和口头语言表达能力。
3 .让学生认识到生命的珍贵，从而珍爱自己的生命。
重点和难点：
1 .重点：指导学生仔细看图，在观察的根底上说一段完整、通顺的话
2 .难点：培养学生的口头语言表达能力
教学课时:两课时
教学过程：
一、导入新课
1 .谈话：小朋友，你发现了吗？每天在上下班的顶峰时段，马路中央的十 字路口站着谁？他在干什么？今天我们来学习练习5的口语交际
2 .那么是不是所有的人都能自觉遵守交通规则呢？
3 .揭题：今天我们就来一起讨论一下。
二、教授新课
1 .出示图一：用一两句通顺、完整的话说说图上发上了什么事？
2 .他做得对吗？为什么？出示句式：他们做得不对，因为 0
应该 O （同桌互相说说）
3 .出示第二幅图，用上面的句式说说。
4 .出示第3、4幅图，选择其中一幅，仔细观察，说说图上的小朋友做得对 不对，为什么，应该怎样做？要把话说响亮，讲清楚。
5 .学生答复，教师相机指导，并表扬鼓励
6 .生活中还有哪些违反交通规则的行为？
7 .小结：我们每个人都应该遵守交通规则，做一个文明的小市民。因此， 还要知道一些交通小知识。
8 .出示交通平安标志，大家来认一认。
9 .出示一些生活中的违反交规的图片，大家来讨论。
10 .读交通平安儿歌，加深记忆。
三、课后延伸
我是小小交通警：不仅要自觉遵守交通规则，还要时刻提醒身边的人不违反 交通规则。
情境1.爸爸开车闯红灯，你会怎么说？
情境2.放学时，看到同学过马路时不走斑马线，你会怎么说？