实验学校办学评估综合报告.doc

规模办学、优势互补、追求一流-芜湖县试验学校办学水平评定自查自评汇报为了深入落实中共中央国务院相关深化教育改革、全方面推进素质教育决定和国务院相关基础教育改革和发展决定和党十七大和全国教育工作会议精神决定，全方面提升教育教学质量，全方面实施素质教育，深入推进学校教育改革，培养德、智、体、全方面发展学生。我校坚持常规管理工作基础标准，并依据芜湖县中小学办学水平评定指标要求，逐项对比指标，对办学水平进行了认真自查自评，现将自查自评情况汇报以下：一、学校概况芜湖县试验学校创建于，由原县一中初中部、三中、试验小学、三小共四所学校整合而成一所九年一贯制学校。学校占地面积71928 平方米，建筑面积 1平米。校园布局合理，教学楼、逸夫楼、行政试验楼鳞次栉比；多媒体教室、电子备课室、试验室、文印室、档案室、医务室、多功效活动室一应俱全。学校藏书达5万余册，另还有数万册电子图书，教学仪器设备全部按国家一级标准配置。校园、教室、办公室部署凸现友好向上文化气氛。学校现有82个教学班，在校学生5797人，教职员314人。学校有专职老师255人，其中中学高级老师16人，中学一级老师60人，小学高级老师47人；省级教坛新星1人，市级教坛新星4人，县级骨干老师26人，校级骨干老师49人。这十二个月来，学校在县委、县政府、教育局领导和亲切关心下，全校教职员众志成城，敬业奉献，勤奋工作，主动进取，学校取得了跨越式发展：办学条件得到很大改善，正在扩建小学部教学楼，为小学部整体搬入奠定了基础。电子备课室建成，为老师集体备课搭建了平台，为优质教育资源化为“我”用发明了条件。学校被市教育局命名为“芜湖市平安校园”称号。学校教育教学质量稳步提升，初三中考成绩遥居全县榜首，学校声誉越来越好。二、自我评定学校成立了以校长唐斌同志为组长，党、政、工、团和各处室责任人为组员自评工作领导小组；成立了以副校长方佩风为组长，相关部门责任人为组员指标自评工作小组和材料、档案、服务接待三个专题工作组，强调严格根据评定标准规范学校各项工作。学校数次召开行政会、年级主任、教研组长、班主任工作会议及全体教职员大会，让广大师生充足了解办学水平评定工作对提升学校办学品位、发展老师、发展学生、发展学校，打造试验品牌重大意义。关键工作和基础做法：(一）、确定科学办学理念,抓住机遇寻求发展试验学校即使创建只有十二个月多，却传承浓缩了四所学校办学精华，形成了“发展老师,发展学生,发展学校”办学理念，今天试验学校已确立了“在开放教育中培养现代人,在民主教育中培养自主人,在友好教育中培养健康人”办学思想。学校十二个月多来已取得了长足发展：办学规模不停扩大，教育教学水平不停提升，管理体制日臻完善。(二)、规范学生日常行为，狠抓德育常规，使学生养成教育驶入正常轨道1、精心上好七年级新生入学第一课。我校生源较广，现有来自县城学生，又有来自乡镇学生，学生行为素质参差不齐。为此，政教处于9月初，组织了七年级新生入学教育，下发了入学教育材料，要求各班主任充足利用班会课组织学生认真学习，为了检验学习情况，十月份组织了新生入学教育知识测试。为了加强学生组织纪律性，由政教处牵头，组织了为期九天七、八年级军训，从策划到组织实施，最终到总结汇报演出，全部做到了精心、细心，收到了很好效果。2、加强日常行为养成教育。养成教育是学校德育工作关键组成部分，为了将行为规范教育落实到学生学习、生活各细节，经过行政值班、学生值周对全校学生行为规范进行常规检验和突击检验，检验内容包含举止、迟到早退、仪表仪容，、班容班貌、黑板报出刊、班级环境卫生、违规违纪等情况，对检验结果立即通报，并依据检验结果综合评定每七天发放行为规范流动红旗，纳入班主任日常量化考评中，每个月公布一次班级量化考评成绩经过以上检验评化，使学生深入养成良好行为习惯，校园吃零食、乱丢纸屑现象有了很大改观。3、利用重大节日、纪念日开展系列教育活动。校团委利用每十二个月老师节、国庆节、元旦、安全教育日、学雷锋纪念日、清明节、禁毒日、预防溺水教育活动周等开展系列活动。3、为配合校园封闭管理，让学生愈加好地休息和远离网吧，学校还开展了中午“静校”工作，组织安排值日，天天早、中午由非毕业班抽调责任心强学生佩戴袖章在校大门口和教学楼门前，检验学生到校情况和日常行为，并做好统计，使校园秩序井然，没有随意在校园骑车现象。这项活动培养了学生参与学校管理自主性和责任性。4、激励学生参与小区活动和社会实践活动，促进良好习惯养成。为了配合县组织整改“四乱”活动，制订了整改“四乱”活动方案，在大门两旁设置了整改四乱宣传牌，开展了“从小事做起，从我做起，珍惜校园环境”为专题系列活动，团委还抽调了部分学生利用双休日走出校园，在“天天乐”超市岗亭设置了“整改四乱”劝导点，散发宣传资料，劝导行人不要乱丢乱扔，受到了过往行人和交警好评。8月组织了85名学生进行了为期9天北京夏令营活动。(三)、建立一支高素质班主任队伍班主任是学校德育工作实施者，是班级工作组织者，打造一支高素质班主任队伍是学校工作成败关键之一。每年开学初，校行政会经过充足考虑，选聘了一批事业心强又含有一定工作经验老班主任，又聘用了一批新班主任。为了新老结合，取长补短。开学初德育工作会议上，对班主任工作提出了具体要求，引进竞争机制，制订了芜湖县试验学校班主任工作量化考评细则，每个月将各位班主任量化成绩在橱窗里公布，提升了班主任工作透明度，同时在每学期末在学生中开展问卷调查，让学生来评价班主任工作，这些方法对班主任促动很大，有力地促进了我校德育和教学工作开展。为了提升班主任整体素质能力，学校为班主任提供了展示好优异管理经验，每学期召开一次全校班主任工作研讨会，班主任上台介绍自己成功管理经验，达成了交流、取长补短目标。为了学习外地学校优异管理经验，12月初由方校长率领七年级班主任赴江苏梅岭中学学习考察优异学校管理经验和教学模式。全部这些为建立一支高素质班主任队伍打下了坚实基础。(四)、主动开展爱国主义教育、禁毒教育、法制教育，提升学生法制观念1、我们对学生进行了爱国主义教育，组织学生观看爱国主义影片，开展征文、演讲活动。2、对学生进行法制教育是国家“三五”普法关键之一。为了增强学生法制观念，使学生知法、懂法、遵法，政教处开展了多种形式普法宣传教育，经过班会，图片展等多种路径让学生知法、遵法，为了使法制教育更具针对性、形象性，邀请了县法制教育讲师在沚津电影院给九年级师生作了青少年违法犯罪诱因和怎样预防青少年犯罪专题法制汇报，和观看了别让恶习染青春录相。过后，还要求学生写出了感想上交到政教处。为了配合市开展禁毒教育，政教处出了专题展版，宣传禁毒知识，经过系列法制宣传教育活动，增强了学生法制观念。3、依据省、市禁毒委文件精神，学校成立了创建无毒品规范学校领导组，校长亲任组长，制订了具体活动方案和教育制度，要求政治课老师将毒品预防教育纳入思想品德课教学，并确定教学计划。同时，毒品预防教育领导组，利用宣传栏、展板等形式来宣传毒品危害性和禁毒关键性。同时还开展了一系列宣传教育活动，组织学生观看禁毒录像，举行了“珍爱生命，拒绝毒品”署名仪式，组织了八年级毒品知识竞赛，举行了征文活动。为了这项活动，还发出了致学生家长一封信，以求得学生家长对这项工作配合，教育帮助学生远离毒品，这些全部收到了很到效果。(五)、主动开展安全预防教育，努力提升学生素质教育目标是要培养全方面友好发展人才，良好素质对于学生发展起着很关键作用。处于中学阶段青少年学生，她们心理、生理情况全部有着快速改变，迫切需要心理上指导。学校聘用了公安局副局长朱发沐同志担任学校法制副校长。每学期按计划定时对学生进行法制教育，交通安全教育和文化安全教育。在去年毒品预防安全教育检验中，我校材料被作为样版提供给弟兄学校，我校做法被作为经验对外校宣传。这部分切实有效方法，促进了学生心理健康发展，收到了很好效果。安全责任重于泰山，学校一直把安全工作置于各项工作之首，大会小会全部讲，并采取了“健全制度”、“强化制度”、“加强检验”等一系列方法，做好学校安全工作。1、成立安全领导小组，制订安全工作细则学校成立了以校长为组长安全领导小组，并制订了芜湖县试验学校日常安全工作管理制度和交通安全细则，并张贴到班级，公布在橱窗内，利用晨会广泛宣传安全知识。依据上级部门要求，学校还确定了创建平安校园活动实施方案、校园突发事件应急方案，做到分工明确，责任到人。2、签署安全责任书。校长和各科室责任人、年级组长签署责任书，政教主任和班主任签署安全责任书，做到层层把关，全体师生重视安全工作。3、完善各项安全制度，做好人防、技防工作。确定了各室安全计划，对关键科室，如会计室、多媒体室配置了电子警报系统，各楼配齐楼管人员夜晚值班，门卫电话二十四小时通畅，多种防火设置确保随时能用，门卫实施贵宾登记制度，多种防范方法基础落实到位。4、加强对学生安全管理，对乘车上学和回家学生进行登记。配合公安部门检验接运车辆安全情况。教育学生不乘坐拖拉机和货车，确保了学生人身安全。5、为了使学生较系统接收安全知识。学校邀请了县公安交警队领导来校作了交通安全汇报，用生动事例教育学生安全关键性，受到了师生欢迎。6、强化安全检验，有安全组织和安全制度，重在落实。天天有专员对整个校园进行校园全天侯安全巡查，发觉问题立即上报、处理。学校安全设施做到了一日一检验，并做好台账，立即整改，不留隐患，根本杜绝了安全事故发生，各项安全意识已深入每个师生职员，“安全第一”已成为大家日常工作行为规则。现在，学校已被评为市级“平安校园”。(六）、科研兴校，构建适应学生全方面发展需要现代教学体系教学工作一直坚持以教学观念更新为突破口，强化教学常规，深化教学改革，优化教学手段，提倡“有效教学”，努力提升教学质量，初步形成了富有特色教学管理模式，使我校教学质量达成了新高度。1、学习现代教学理论，深化课堂教学改革我校组织全体老师深入领会新课程标准、新教材精神实质，转变教学中传统观念和方法；帮助全体老师在课堂教学中将优异教学理论转化为教学内在潜力，去年我校组织现八年级部分老师去江苏洋思梅林学习，经过学习老师认识到转变教学理念紧迫感，并把学到新课改理念融入课堂教学改革实践中，切实提升教学质量和效益。深入学习和实施各学科课堂教学素质化指导意见，继续采取“请进来，走出去”等方法，上学期，我校邀请全国著名教授严开胜来校讲学，严教授出色演讲搏得阵阵掌声，扩大了老师们视野，开阔了老师教学思绪，受到和会一致好评。经过专题讲座、理论研讨、教学设计和示范课、评优课、研究课等形式，广泛开展了多种层次学习和研讨活动，在各学科集体备课和相互听课评课中老师们交流并分享课堂教学经验和体会，引导和促进每一位老师按素质教育要求去改善和改革课堂教学，提升教育教学质量和效益。我校在上学期“教学能手”评选活动中，共有16人取得县级“教学能手”称号。定时组织教学竞赛活动，组织校内市级学科带头人和教学能手开展“示范课”活动，起到了良好示范、辐射和带动作用。同时，加强课堂教学“听、评、导”活动，依据上级相关文件精神结合我校实际学校要求每学期老师听、评课不少于10节，完善听课制度，有效地促进了课堂教学改革连续深入发展。2、致力连续发展，打造丰富多彩科研平台坚持教科研先导，深化教育教学改革，创新人才培养模式，一直坚持科研兴教、科研育师、科研强校等策略，主动开展教研活动，充足发挥科研工作在提升教学质量先导性和基础性作用。建立健全教科研制度，加强教科研队伍建设，从人员、时间、经费上给确保。完善和推进教育科研导向、评定、激励机制。为给老师发明一个友好有序育人环竟，我校前后成立了计算机中心、理化试验中心和科研处，切实做好老师上课服务工作。我校每学期均重视唱响提升课堂教学水平三部曲，采取示范课、公开课、优质课竞赛等形式，在老师间进行互评，推进课堂教学研究，优质课竞赛获胜者还代表学校参与市、省讲课比赛、说课比赛或其它教研活动。我校英语、数学教研组被评为县级优异教研组，尤其是数学组首次推行了有特色集体备课形式，使老师从备课形式、内容等方面具体化、规范化，促进了老师友好发展，有利于提升课堂教学效率。各学科每七天一次集体备课，组织全体老师开展立足岗位实践，以问题为中心，以行动研究为关键形式研修活动。活动要求做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主讲人，并做好活动统计工作。重视总结、反思、评价工作。此举壮大了学校学习型老师队伍。推进了各学科教研工作向纵深发展。深入开展课题研究，激励老师主动开展陶研课题研究，撰写陶研教学论文。以科研促进教学要讨老师更新观念，树立正确目标观、世界观、教改观和人才观，激励老师在改革实践中主动探索大胆创新，形成自己教学风格、教学特色，经过总结经验、专题探讨、教育试验等形式，使老师在实施素质教育中走向教育科研要质量道路。每个学期，我们全部要求陶研课题组研究方案，定时召开相关会议，明确研究思绪，工作落实到人。努力实践、认真反思、立即总结，最终拿出阶段性结果。3、丰富课外活动，探索学生友好发展新方法（）推进素质教育。加强转变教育观念学习充足发挥了老师专长，使得学生个性专长得到培养和发展。开展各类爱好小组活动，在校内举行学科竞赛，创办文学刊物行知文学社、组建年级学生球队、开设计算机爱好班等，深受学生、家长及社会好评，（2）抓好专长生培养。树立“创特色、做精品”意识，深入做好学校“艺术特色教育”组织工作，每年学校在五月份举行校园文化艺术节，开展秋季田径运动会等大型活动，为学生才艺展示提供了平台，更是对学校开展素质教育检验，这些活动成功开展已成为我校特色教育一道亮丽风景。主动稳妥地抓特色育，使学校特色教育向多维、立体发展方向前进。实实在在实施因材施教、因人培育。使不一样基础学生和含有音、体、美专长学生全部能得到对应发展，从而使学生们异途同归，不停提升各方面素质。同时学校一直把体育工作放在学校工作关键位置，坚持一手抓普及，一手抓提升，大力开展丰富多彩课外活动，坚持在三个年级上好体育课，做好“两操”，起到了文化课质量较优，体育教学成绩突出，运动水平显著提升良好效果。在县中学生运动会中，俞有水、汪洋等七位同学创、破县统计，总成绩列全县之首；在县乒乓球赛中分获男子、女子团体冠军；在红杨片区学生才艺展示中，送选节目全部获奖；在县中小学生热气球载物升空比赛中周逢理、后春风、后宗新、程东宣等老师指导学生分获一、三等奖；在县中小学生音乐书本歌曲演唱现场比赛中，曹文涛、陶思齐老师指导9名学生分获县一、二、三等奖；在县中学生数学实践创新论文比赛中，洪福星、董思兵、黄青老师指导10名学生分获一、二、三等奖。4、深入开展课题研究，教学、科研结果喜人。在教学技能大赛上，樊道兵老师在“信息技术和课堂教学整合”比赛中获县一等奖、市三等奖；王晓玉老师获县一等奖；黄青、童跃翠、濮景锁分获县二、三等奖。童跃翠老师在“政治课优质课”比赛中获县一等奖；季长松老师在“县职员计算机网页制作”比赛中获县一等奖。广大老师主动撰写教研论文，结果丰硕。在县六项电教数学作品评选中，后宗新老师论文获省一等奖，周荣芝、孙佑胜、吴秋梅老师论文获县一等奖，田俊萍、鲁 燕、陶良根、杨瑞芬、陶四清、俞善洲、吴秋梅等老师论文获二等奖，章晓胜、童跃翠、孙 瑞、董道荣、王国海、后宗新等老师论文获三等奖；在第四届县中小学老师优异备课笔记评选中，陶四清、王晓玉老师获一等奖，宋业坤、江春生、黄 青、章晓胜、程东宣、崔寿江、李红梅老师获二等奖，童跃翠、朱光云老师获三等奖；少先队工作论文评选中鲁燕老师获县一等奖；市中考语文复习研讨论文评选中鲁燕老师获市三等奖；在市中学语文教育论文评选中宋业坤、江春生老师获市一等奖，濮金锁获市三等奖；在市中学思想政治品德教学论文评选中吴世新老师获市三等奖；在市教科研论文评选中王小玉、崔寿江、孙 瑞、王国海老师获市三等奖；在县第12届教育论文评选中王晓玉、万成面、李红梅老师获县一等奖，欧邦翠、范伟春老师获县二等奖，鲁 燕、杨瑞芬、奚素勤、王国海、王福幸、后宗新等老师获县三等奖；在县中学物理、艺体教学设计评选中戴磊老师获二等奖，王国海老师获三等奖；王国海、鲁燕、吴世新、童跃翠等老师主动投稿在县教育局编写教研通讯上；江春生、鲁燕、章晓胜、童跃翠、王国海等老师相关教育教学文章发表在有CN刊号报纸和杂志上。同时成功举行了面向家长“教学开放周”活动。学校推出了鲁燕、章晓胜、吴世新、周逢理等一批名师讲课，受到了家长一致好评，充足显现出“试验品牌”内涵。（七）、怡情养性，营造适应学生潜能发展需要育人环境没有梧桐树，引不来金凤凰。没有相对完善硬件设施，就难以实现教育跨越式发展。经过十二个月多努力，完成了学校重新计划和整体布局，开展大规模硬化、绿化、美化工作。我校全力根据九年一贯制试验学校标准精心计划，合理布局，科学改造，让每一栋建筑，每一处场所，每一个景观全部能怡情养性。今日试验学校，楼前鲜花掩映，绿草成荫，轻风徐来，暗香阵阵，令人心旷神怡。每幢楼各司其职，三幢教学楼成犄角之势，崭新桌椅，明亮门窗，雪白墙壁，配上名人字画，挂着中外名人名言，环境优雅。试验学校是学生温馨港湾，读书乐园。硬件设施完善和管理水平提升同时进行，真正出现了环境吸引人，环境教育人，环境挽留人喜人局面，现在，试验学校办学条件得到了优化，成为名副其实“花园式学校”。 教育现代化关键标准是教育设施和教学手段现代化。多年来，学校重视对教育教学装备现代化建设，学校实现了信息技术教学、电子备课和信息管理一体化，装备了多功效教室、语音室和专用多媒体教室共3个，各学科试验设备、图书、计算机软件资料使用率达成90%以上，极大地丰富了师生教和学内容和形式，开启了拓展师生视野现代化窗口，为师生自主、生动、发明性工作和学习发明了一个现代化乐园。三、存在问题各位领导:在总结成绩同时，我们也清醒认识到，在我们工作中还存在很多缺点和不足。1、老师现代教育意识有待提升和加强。要组织老师认真学习现代教育理论，深入更新教育观念，掌握和利用新课标下“自主、合作、探究”教学模式，改善教学方法，提升课堂教学效益。2、学校面积过小人数过多，生均占有面积实际只有5平方米，期望上级领导和相关部门大力支持，深入改善办学条件，使办学条件适应学校发展需求。3、青年老师教育教学水平有待提升。深入加大青年老师培训力度，加强校本培训和校本研究，使青年老师立即适应新课程教学，全方面提升师资队伍质量。4、老师缺编现象严重，我校初中部37个教学班，在编老师仅有107人，有32名教职员是临时招聘代课老师，她们一旦成熟，就会另攀高枝，这对我校老师队伍是一个强有力冲击，要提升办学品位，没有一个稳定老师队伍是极难做到。以后，我们将深入转变教育观念，和时俱进，抓住机遇，加紧学校建设，在教育竞争中提升办学品位，抓质量，促效能，以发展求生存，打造试验品牌，努力把我校建设成为设施现代化，管理科学化，师资高水平，教育高质量群众满意九年一贯制学校，为早日实现“示范”而不懈努力。