机电技师学院可行性报告.doc

可行性报告 编制时间：2011年2月

关于重庆机械电子技师学院
增资改制可行性报告

重庆机械电子技师学院
重庆市云日信息技术有限公司
年二月

目 录
第一章 单位背景 2
1.1 机电技师学院基本情况 2
1.1.1 学校简介 2
1.1.2 资产负债状况 2
1.1.2 收益状况 2
1.2 云日信息基本情况 3
1.2.1 公司简介 3
1.2.2业务定位及产业链发展模式 4
1.2.3 云日国际信息港项目简介 4
第二章 改制方案 5
2.1学校改制意义和必要性 5
2.1.1 借势调整专业结构，助推地方经济和产业发展 5
2.1.2 校企合作，导入新型人才培养模式 6
2.1.3 资源整合，探索职业学校股份制改制新模式 7
2.2 学校改制建议方案 7
第三章 改制后学校发展规划 8
3.1 学校发展定位 8
3.2 专业设置及招生计划 8
3.3 新校区建设规模及投资估算 9
3.4 课程体系及教材 9
3.5 教师队伍建设 20
3.6 实训和就业 21
3.7建设资金来源 21
3.8项目推进计划 21
第四章 结束语 21

第一章 单位背景
1.1 机电技师学院基本情况
1.1.1 学校简介
重庆机械电子技师学院（以下简称“机电技师学院”）始建于1978年，是一所经重庆市政府批准、隶属重庆市经济和信息化委员会，以培养技师、高级技工为主的全日制中等职业学校。
学校位于重庆沙坪坝区上桥，实际占地面积16223平方米，自有建筑面积22324平方米，租用场地面积14685平方米，现有全日制学生4364人。开设有电子与信息技术、应用电子技术、通讯与电子、计算机网络技术、电子商务、汽车制造与维修、地质与测量技术、机电一体化、数控、工模具制造、机械加工、数控加工技术、模具制造与维修、机械制造与加工工艺等24个专业，设有国家级职业技能鉴定所。
学校现有离退休职工53人，在职员工150余人，其中专任教师60人，兼任教师50人，具有高级以上职称或高级技师职业资格的教师83人。
1.1.2 资产负债状况
截止到2010年12月31日，学校资产总值2640万元（未计提折旧、未扣除教工宿舍价值），其中流动资产515万元，固定资产2125万元（原值），教学设备、试验设备（原值）618万元；学校负债总额80.5万元，净资产总额2560万元。（详见2010年资产负债简表）
1.1.2 收益状况
2010年，学校总收入1799万元，其中财政拨款860万元，总支出1735万元，收支结余64万元。（详见2010年收入支出决算表）

1.2 云日信息基本情况
1.2.1 公司简介
重庆市云日信息技术有限公司（以下简称“云日信息”）是一家以发展云计算应用业务、软件及信息服务外包业务为主业，以软件及信息服务外包人才培养为支撑的高科技股份制企业，是由重庆市贵州商会旗下重庆天一特融投资有限公司、重庆众业人力资源管理有限公司以及北京华唐中科教育科技集团等单位发起成立。

云日信息以“资源整合、合作共赢”的经营理念为指导，通过国际合作、校企合作、企业合作等资源整合手段，计划投资20亿元，打造“云日国际信息港”项目。
1.2.2业务定位及产业链发展模式

1.2.3 云日国际信息港项目简介
“云日国际信息港”以发展云计算应用、软件及信息服务外包产业为主导，以软件及信息服务外包人才培养为支撑，以就业实训为纽带，以产、学、研、训链式发展模式为特色，通过国际合作、校企合作、企业合作等资源整合手段，力争用5年左右的时间，打造一个国内一流、能顺利承接国际软件及信息服务外包业务、云计算应用业务的信息产业园。

云日国际信息港规划占地1200亩，核心功能区 包括“两园一区”，即教育园、产业园（含实训基地）和综合服务配套区。
（1）教育园：规划占地600亩，增资改制重庆机械电子技师学院，同时申办“重庆电子信息职业学院”（独立的高职学院），并联手美国帕萨迪纳城市学院开展国际合作，培养国际化、实用型的软件及信息服务外包产业人才，计划用5年左右的时间办成1所万人规模、本科层次的高职学院和1所8000人规模的技师学院。
（2）产业园：规划占地300亩，建成3个基地和1个中心，即1个3000人规模的大型软件及信息服务人才实训基地，1个10000人坐席的信息服务外包基地（其中5000坐席呼叫服务外包，5000坐席数据业务外包），1个3000人规模的软件外包基地和1个1000人规模的云计算应用研发推广中心。
（3）综合服务配套区：规划占地300亩，为教职员工提供生活、居住、购物、休闲娱乐等服务配套。

第二章 改制方案
2.1学校改制意义和必要性
2.1.1 借势调整专业结构，助推地方经济和产业发展　　
（1）中国：未来十年将是发展服务外包的黄金时期
软件服务外包产业具有占地少、产出高、无污染的特点，属于典型的绿色产业、知识产业，对于改善产业结构、提高就业、促进投资、增强消费等具有重要意义，因此多个国家把发展该产业提高到国家战略高度。继制造业大规模转移后，以软件及信息服务服务外包为代表的服务业转移浪潮正在来临。到2020年，全球离岸服务外包市场将达到1.65万亿到1.8万亿美元，这为我国积极承接国际服务外包带来了难得的机遇，未来十年将是我国服务外包发展的黄金时期。
（2）重庆：致力于打造“中国服务外包示范城市”
致力打造“内陆开放高地”的重庆在软件及服务外包产业上发展迅速，IBM、惠普、微软、NTT DATA等世界500强企业纷纷落户重庆成立研发中心和软件服务外包基地。日前，国家商务部、工业和信息化部、科学技术部、教育部与重庆市政府在厦门签署了《关于共建中国服务外包示范城市的协议》。根据协议，五方将通力合作，将重庆打造成为具有一定国际竞争力的“中国服务外包示范城市”。根据《重庆市软件及信息服务外包产业发展规划》，重庆要在2012年实现软件及信息服务服务外包500亿元，2020年软件及信息服务外包规模突破1800亿，力争进入全国城市前三甲的行列。
（3）人才：重庆服务外包人才缺口巨大
目前，重庆软件及信息服务产业从业人员约有5万人左右，按照将重庆打造成中国服务外包前沿城市的战略目标，到2012年争取实现软件及信息服务外包产业销售收入500亿元，约需要各类人才20万人。3年内重庆软件及信息服务产业人才缺口约15万人，10年内重庆软件及信息服务产业人才缺口50万人。随着重庆服务外包产业发展的进一步提速，未来外包人才需求量非常巨大。
（4）职业教育：调整专业结构，助推地方经济和产业发展
30年来，机电技师学院为国家和地方经济发展培养了数万名技能型人才。以重庆大力发展服务外包产业为契机，积极主动调整学校专业结构，定位于专门培养软件及信息服务外包产业人才，一方面是为重庆地方经济和信息产业发展增砖添瓦，尽一份绵薄之力；另一方面也为学校借势发展、做强做大、力争成为重庆职业教育品牌院校奠定基础。
2.1.2 校企合作，导入新型人才培养模式
传统的高等教育及职业教育在专业设置、课程体系、教师队伍、实训环节等诸多方面与市场化的人才需求存在着脱节现象，这也导致培养出来的学生很难快速适应用人单位的要求，造成当今大学生“就业难”和用人单位“招工难”的社会矛盾。通过发展校企合作，引入行业领先企业的用人标准和基础培养-职业实训-实习就业一体化的人才培养模式，形成产业链、技术链、学科链和人才链的有效互动对接，是解决服务外包人才紧缺难题的根本之计。

2.1.3 资源整合，探索职业学校股份制改制新模式
机电技师学院现有占地不足25亩，自有建筑面积不足2万平方米，校舍较为陈旧，设备亟待更新，专业建设有待加强，师资实力有待提高，学校经营积累有限，所以依靠学校自身积累或者是财政投入实现跨越式发展不太现实。
面临当下难得的大好发展机遇，机电技师学院通过资源整合和市场化运作，引进重庆云日信息技术有限公司作为战略投资者，借助云日信息公司在人才培养、技术研发、就业网络和资金投入方面的优势进行股份制改造，积极探索职业学校通过股改获得跨越式、持续性发展的新模式。
2.2 学校改制建议方案
机电技师学院通过和云日信息公司协商，提出学校改制建议如下：
1、 学校性质：保留学校事业单位性质和原有教职员工的事业编制，改制后原有事业编制的教职工享受和市经信委直属其它学校同等的政策待遇。
2、 学校名称：建议将学校更名为“重庆电子信息技师学院”，定位于专门培养信息服务外包、软件外包及云计算应用产业化人才。
3、 专业设置：剥离原有机械类专业，保留原有计算机、电子类专业；专业设置以软件开发、信息服务、计算机网络、电子商务、云计算应用等专业为主，培养层次为中职和大专（套读成教），培养模式为“学历+技能”（以技能为主）。
4、 资产及管理：对学校现有与拟开设专业无关的资产(包括土地、房屋、设备等）予以剥离，对剥离后的资产由双方认可的第三方中介机构进行资产评估，在评估价值基础上由云日信息进行资产置换和增资扩股，组建股份制学校（由云日信息控股，持股比例另行商定），并另外择地修建占地200亩、建筑面积8万平方米、容纳学生规模约8000人的新校区；改制后的学校实行董事会领导下的校长负责制。
5、 学生：保留原计算机、电子类学生，将非计算机、电子类专业的学生分流至市经信委直属的其它学校。
6、 教职员工：保留原计算机、电子类教职员工和学校管理人员，其它教职员工随学生一道分流至市经信委直属的其它学校；新招员工取消事业编制，享受企业合同用工待遇，纳入社保统筹；学校现有离退休员工享受和其它同类学校同等的政策待遇。
第三章 改制后学校发展规划
3.1 学校发展定位
机电技师学院以软件及信息服务外包产业人才需求为导向，以职业技能训练为核心，以产、学、研、训一体化为特色，通过开展国际合作、校企合作，定制培养具有国际化视野和思维，并拥有一定外语（英语、日语、韩语等）应用水平、扎实的软件及信息服务外包应用技能的技术、管理及营销人才，力争用5年左右的时间办成在校生规模8000人的信息产业人才的摇篮。
3.2 专业设置及招生计划
专业设置
专业方向
招生计划
2011年
2012年
2013年
2014年
本、专科层次(招生对象：高中及同等学历毕业生）
云计算应用

软件工程
1、JAVA方向

2、ASP.NET方向

3、嵌入式方向

4、手机应用开发方向

5、游戏动漫

6、对日外包

7、欧美外包

8、对韩外包

计算机网络
1、网络建设及维护

2、网络安全

电子商务
1、PHP电子商务开发

2、电子商务运营及推广

3、客户信息管理

中职层次（招生对象：初中毕业生）
客户信息服务
呼叫中心

数据速录

应用电子技术

电子电器

通讯与电子

计算机与电子

合计

2000人
3000人
4000人
4000人

3.3 新校区建设规模及投资估算
主要指标
2011年
2012年
2013年
合计
1、土地征用
200亩/2000万元

200亩/2000万元
2、基础设施建设
3万m2
3万m2
2万m2
8万m2
3、基础建设投入
4500万元
4500万元
3000万元
12000万元
4、教学设施投入
1000万元
1500万元
1500万元
4000万元
5、总投资估算
7500万元
6000万元
4500万元
18000万元
3.4 课程体系及教材
机电技师学院在优化所开设专业现有课程体系基础上，通过引进云日信息及其相关合作单位先进的课程体系和应用型教材来沉淀出学院独具校企合作特色的人才培养体系。
1、云日信息研发的课程体系：
目前，云日信息公司已组织来自微软、ORACLE、中兴通讯、华为、北大青鸟等国际国内知名IT企业和教育机构的专家编写了软件开发、电子商务、计算机网络等相关专业的课程体系。
由于篇幅有限，仅例举软件开发（JAVA方向）课程体系如下：
A、J2EE程序员方向
（1）J2EE程序员技能结构
目标技能点
掌握基本的Java编程技能
掌握Web客户端表现技术
Web网站开发技术
基于框架开发企业级应用程序
掌握J2EE体系的分布式应用软件开发流程
掌握Web服务器的基础开发
熟练使用数据库
掌握基础行业经验

（2）J2EE程序员培养目标
培养德、智、体、美全面发展的，在计算机的应用和开发领域中，从事软件设计、开发、维护等相关工作的高素质技能型专门人才。能够运用面向对象的软件工程方法，进行软件项目的开发；理解多种常用设计模式和架构模式，并能将其应用在项目开发中。熟练使用SQL操纵Oracle/SQL Server/MySQL等数据库，通过对大型数据库Oracle的学习，让学生体会到电信级别开发的特点以及掌握对大数据量的情况下的持久化开发。理解Java EE技术体系架构，熟练使用轻量级的Struts/Spring/Hibernate等开源框架编写企业级应用程序；学习目前企业中最常用的三个轻量级框架，struts+spring+hibernate。学习分布式开发的基本技术，EJB和WebService。本课程全面面向就业，一切从实际出发，所有的技术点都是学生以后工作必须要用到的高级技术。也是学员从JavaWeb程序员向JavaEE程序员转变的关键，会对学生的就业产生最重要的影响。

（3）主要课程
基础知识：计算机基础、计算机网络基础、C语言程序设计基础、Java语言基础、Html语言基础、SQL Server,MySQL数据库语言基础、C#、CSS样式表、Javascript技术、专业英语、职业导向训练。

进阶知识：Java面向对象程序设计、SQL Server,MySQL数据库设计和高级查询、Jsp/Servlet/Web Service开发Web应用程序、J2EE框架技术（Struts/Spring/Hibernate/Ajax）、专业英语、职业导向训练。

项目实战：Z程序设计课、全真惠普内部实训项目。

（4）Java方向课程设置

JAVA方向课程设置
学期
课程（学习领域）名称
课程目标
第一学期
各人文素质必修课程
1、 思想道德修养与法律基础
2、 毛泽东思想、邓小平理论概论
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC初级(BEC Preliminary Level，缩略为BEC Pre.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
计算机基础
1、 使用MS Word编辑的文档，使用Excel制作表格，学会用PPT制作演示文稿
2、 了解操作系统的各种常用操作（Windows，Dos）
3、 了解常用的计算机硬件配置
C语言程序设计基础
1、 掌握C语言的基本知识（数据类型，运算符，结构化，模块化，数组，指针，结构体，共用体）
2、 培养学生阅读和编写程序的能力，团队协作，勇于创新，敬业乐业的工作作风。
使用HTML语言开发web应用程序
1、 熟练掌握HTML语法，会使用表格、框架、DIV进行页面布局
2、 熟练使用各种表单控件
Javascript客户端验证和特效
1、 熟练使用表单控件，并能完成常见的表单验证任务
2、 能实现浏览器各种常见的动态效果
Z程序设计-阶段项目（一）
1、 开发HTML静态网页项目实例
第二学期
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC初级(BEC Preliminary Level，缩略为BEC Pre.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
计算机网络基础
1、 了解网络的基本概念
2、 掌握TCP/IP协议的概念
3、 了解网络的分类，计算机之间如何通信
Java语言基础
1、 掌握Java的基本语法（数据类型，运算符，循环结构，对象和类，数组）
2、 理解面向对象编程的思想
3、 常用操作
SQLServer、MySQL数据库应用基础
1、 掌握数据库CRUD（增删改查）基本操作
2、 会做数据库简单设计
Z程序设计-阶段项目（二）
1、 开发简单的JAVA控制台程序项目实例
2、 开发C#数据库应用程序项目实例
第三学期
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC中级(BEC Vantage Level，缩略为BEC Van.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
SQLServer、MySQL数据库设计和高级查询
1、 了解设计数据库的基本步骤
2、 熟练使用T-SQL实现建库、建表、加约束
3、 掌握T-SQL编程，实现功能强大的查询
4、 掌握创建索引，视图，快速访问数据库
5、 掌握创建储存过程，实现复杂的业务规则
JAVA面向对象程序设计

1、 掌握面向对象的思想（封装、继承、多态）
2、 掌握JDBC操作
3、 掌握基本的异常的概念和意义以及对异常的处理
4、 了解设计模式
5、 会使用Eclipse开发、调试程序
6、 使用Java语言进行软件项目设计
JSP开发WEB应用程序
1、 使用JSP组件技术开发动态网站
2、 掌握B/S结构的基本概念
3、 掌握JSP中常用的内置对象的用法
4、 在WEB容器中配置和调试应用程序
5、 使用JSP技术进行开发WEB应用程序
Z程序设计-Java项目设计

第四学期
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC中级(BEC Vantage Level，缩略为BEC Van.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
系统建模基础（UML）

JSP/Servlet/Web Service高级程序设计
1、 掌握基于Servlet开发Web应用的控制组件（HTTP基础，Servlet原理，Servlet会话跟踪）
2、 掌握基于JSP标准动作调用业务模块
3、 掌握基于可重用组件快速开发动态页面（JSTL标签，开发JavaBean,使用可重用组件开发界面）
4、 掌握Web服务的基础开发
5、 掌握Tomcat，weblogic，apache等服务器配置
J2EE企业级应用程序开发
1、 掌握系统集成开发
2、 掌握基于Struts设计系统框架
3、 掌握业务日志
4、 掌握hibernate技术
5、 掌握EJB3.0组件模型
6、 运用AJAX技术改进页面效果，实现无刷新效果与服务端交互
第五学期
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC高级(BEC Higher Level，缩略为BEC Hi.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
实训基地
1. 教学综合实训是的一个重要环节，相当于企业真实开发项目的模式，其目的是使学生在获得基本知识和基本技能的基础上，进行一次较全面、系统的训练。
2. 培养学生既有理论知识，又有实际动手能力的软件开发技术和管理人才。
3. 培养学生能够随时进入企业进行软件开发的能力，培养学生团队协作和解决实际问题的能力。
第六学期
IT英语
英国剑桥商务英语
1、 BEC高级(BEC Higher Level，缩略为BEC Hi.)
职业导向训练
1、 准职业人素质培养课
2、 职业商务礼仪素质培养
3、 成功学
4、 团队建设
顶岗实习
推荐学员进入IT公司进行软件开发实习

（5）Z-程序设计
第一学年：
第一学期阶段项目（一）
项目名称：当当网静态页面设计
项目简介：模拟当当网（）设计出静态页面
l 要求学员自己设计页面布局进行网页制作，教员巡视，解答学员提出的问题
l 抽查学员制作的整体页面，要求学员上台演示制作的网页并进行讲解
l 教员给出点评，集中问题讲解
l 员对本次项目案例巩固的知识点总结

第二学期阶段项目（二）
项目名称：飞行棋游戏
项目简介：开发一款小游戏——骑士飞行棋
Ø 游戏规则和传统的飞行棋一样，支持两人对战
Ø 采用100格小型游戏棋盘
Ø 游戏规则：对战双方轮流掷骰子控制自己的骑兵前进或后退，在游戏棋盘上设置有关卡
Ø 地雷
Ø 暂停
Ø 时空隧道
Ø 普通
Ø 幸运轮盘（提供两种运气：交换位置和轰炸）
Ø 棋盘上的关卡只在骑兵第一次移动遇到时有效
l 要求学员自己完成设计，教员巡视，解答学员提出的问题
l 抽查学员制作的完整功能，要求学员上台演示制作的程序并进行讲解
l 教员给出点评，集中问题讲解
l 教员对本次项目案例巩固的知识点总结
第二学年：
第三学期阶段项目（JAVA项目设计）
项目一：
项目名称：门禁系统的面向对象设计
项目简介：某公司安装了电子门，要设计门禁系统：
Ø 公司的雇员可以凭借密码、胸卡或指纹进入公司
Ø 计算机根据雇员的验证方式对其身份进行验证
Ø 管理员在监控室可以通过按钮直接开启电子门
Ø 访客可以按门铃请求进入，由管理员为其放行
Ø 管理员可以为新职员设置密码
l 每个学员独立完成项目设计
l 教员给出项目的整体步骤及完成所需时间
l 要求学员独立完成自己所分配到的任务
l 教员对本次项目案例巩固的知识点总结

项目二：
项目名称：企业宣传网站
项目简介：某电子商品销售公司为了提升企业形象和商品销售量，决定开发一个公司形象宣传和商品介绍的网站。基本功能如下：
Ø 站内新闻
Ø 商品展示
Ø 在线聊天
Ø 留言簿
Ø 后台管理

l 要求学员自己完成设计，教员巡视，解答学员提出的问题
l 抽查学员制作的完整功能，要求学员上台演示制作的程序并进行讲解
l 教员给出点评，集中问题讲解
l 教员对本次项目案例巩固的知识点总结

第四学期阶段项目（JAVA项目设计）
项目一：
项目名称：在线通讯录
项目简介：由于纸制或电子形式的通讯录，携带不方便，或容易忘记等方面的缺点，所以要开发一个网络通讯录，方便用户提供使用：
Ø 用户注册、登录功能
Ø 登录后，显示出与当前用户相关的联系人名单
Ø 添加新联系人
Ø 删除联系人
Ø 根据联系人类型查找联系人信息
根据以上要求，开发一个网络通讯录。
l 要求学员自己完成设计，教员巡视，解答学员提出的问题
l 抽查学员制作的完整功能，要求学员上台演示制作的程序并进行讲解
l 教员给出点评，集中问题讲解
l 教员对本次项目案例巩固的知识点总结

项目二：
项目名称：客户关系管理系统（CRM）
项目简介：客户关系管理系统用于管理与客户相关的信息与活动，但不包括产品信息、库存数据与销售活动。这三类数据将由XX公司X销售系统进行管理。但本系统需要提供产品信息查询功能、库存数据查询功能、历史订单查询功能。
Ø 本系统的应用平台设计中选择B/S结构，采用基于JAVA技术并且符合Java EE开发规范的系统应用平台，并采用三层结构，使系统具有良好的可维护性和可扩展性。
Ø 本系统包括：营销管理、客户管理、服务管理、统计报表和基础数据五个功能模块。
Ø 另包括权限管理模块用于系统的用户、角色和相关权限。

l 学员以小组形式进行协作开发
l 教员给出项目的整体步骤及完成所需时间
l 要求学员独立完成自己所分配到的任务
l 要求学员以小组形式上台演示制作的程序并进行讲解
l 教员对本次项目案例巩固的知识点总结

2、北京华唐中科的课程体系
北京华唐中科教育集团是云日信息公司的发起成立单位，是教育部在服务外包及呼叫中心领域唯一的全国推广单位，国家发改委呼叫中心行业标准起草单位之一，北邮3G呼叫中心项目组执行单位，在北京成立中国第一家呼叫中心学院，是一家致力于服务外包及呼叫中心领域职业教育、实训系统研发集成和人力资源服务的教育科技集团。
华唐中科自主研发：
u 呼叫中心职业教育领域标准教材--全套呼叫中心专业教材（参见图1）；
u 国内唯一的商、教两用实训设备与体系（参见图2）；
u 教学与管理体系，师资与培训体系，就业保障体系等。
通过3年发展，已经建立起成熟的"产、学、研"为一体的商业模式，依托商教实训平台实现：行业定制、行业人才实训与培养、实训项目承接、商业培训、全国联网等。
已与中国建设银行、中国平安集团、阳光保险集团等集团签订人才输送协议。为近50家集团，累计输送近10000名专业学生。

北京华唐中科现有部分呼叫服务外包业务如下：
（1）中国移动增值业务推广；
（2）中国移动3G业务推广；
（3）中国联通增值业务推广；
（4）中国联通3G业务推广；
（5）中国建设银行信用卡客户调研业务；
（6）北京市热力集团供暖热线96069。

图1：部分呼叫中心专业标准教材（总计22门课，35套教材）

图2：呼叫中心商、教两用实训教学系统

3、工信部CSIP中心和IBM公司的人才培养体系
由云日信息的项目合作单位国家工信部软件与集成电路促进中心（CSIP）以及IBM公司提供的人才培养体系。
3.5 教师队伍建设
1、对现有教师队伍按照教学岗位要求进行技能培训和提升，并通过实训环节和项目开发来丰富项目经验；
2、从IT企业和职业培训机构引进具有丰富开发经验的员工，进行教学效果培训，充实教师队伍；
3、按企业管理的要求对学校管理人员进行系统培训和提升。
3.6 实训和就业
1、实训：云日信息拟在“云日国际信息港”产业园内打造一个3000人规模的实训基地，以此满足学员的实训实习要求；同时云日信息的相关合作单位如美音信息、IBM、HP等公司也可提供相应的实训实习机会。
2、就业：云日信息发起单位重庆众业人力资源管理顾问有限公司本身就拥有覆盖全国十多个省市的就业网络，完全有能力承担学生的就业推荐任务。
3.7建设资金来源
1、 学校现有资产置换获取部分建设资金；
2、 云日信息增资改制投入的资本金；
3、 云日信息发起成立单位重庆天一特融投资有限公司可担保贷款解决部分建设资金。
4、 学校经营结余可转为建设资金。
3.8项目推进计划
1、由机电技师学院和云日信息就增资改制达成初步建议方案和可行性报告，请示市经信委批复；
2、对学校剥离后的资产委任双方认可的第三方评估机构进行资产评估；
3、确定增资及改制详细方案，报市经信委批准；
4、执行增资改制方案，并另行择地、整体规划建设新校区；
5、启动改制后学校的专业结构调整、招生及教学改革工作；
6、分步完成新校区建设。
第四章 结束语
本方案通过介绍机电技师学院和云日信息公司合作背景、增资改制的建议方案和改制后学校发展的初步规划，旨在为市经信委领导作决策参考。关于《重庆机械电子技师学院增资改制详细方案》和《重庆机械电子技师学院改制后学校发展详细规划及建设方案》，我们会根据项目执行进度及时提交。
适逢重庆大力发展软件及信息服务外包产业的历史性机遇，机电技师学院和云日信息公司意在通过资源整合、产教结合获得合作双赢、共同发展，一方面为重庆服务外包产业发展培养实用型人才，另一方面为“云日国际信息港”项目平稳起步打下扎实的人才基础，我们衷心希望本项目能得到市经信委和相关职能部门的支持和批准！

目 录
第一章 单位背景 2
1.1 机电技师学院基本情况 2
1.1.1 学校简介 2
1.1.2 资产负债状况 2
1.1.2 收益状况 2
1.2 云日信息基本情况 3
1.2.1 公司简介 3
1.2.2业务定位及产业链发展模式 4
1.2.3 云日国际信息港项目简介 4
第二章 改制方案 5
2.1学校改制意义和必要性 5
2.1.1 借势调整专业结构，助推地方经济和产业发展 5
2.1.2 校企合作，导入新型人才培养模式 6
2.1.3 资源整合，探索职业学校股份制改制新模式 7
2.2 学校改制建议方案 7
第三章 改制后学校发展规划 8
3.1 学校发展定位 8
3.2 专业设置及招生计划 8
3.3 新校区建设规模及投资估算 9
3.4 课程体系及教材 9
3.5 教师队伍建设 20
3.6 实训和就业 21
3.7建设资金来源 21
3.8项目推进计划 21
第四章 结束语 21

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