基于注意力恢复理论的自闭症儿童康复景观设计——以考特花园为例.pdf

241235|2023|10风景园林摘要：自闭症儿童是当下社会越来越关注的社会热点，而我国对自闭症儿童的康复景观研究还处在起步阶段，成果不多，亟待深入研究方向。文章以美国芝加哥的考特花园为例，介绍其总体布局空间，并结合注意力恢复理论，提出对目前的自闭症儿童康复景观设计的需求有哪些，令人们进一步意识到自闭症儿童不仅需要药物的治疗，也需要周围环境带给他们积极的影响，认识到自闭症儿童的景观设计对自闭症儿童成长的重要性，以期为今后国内的自闭症儿童景观设计起到启示作用，为自闭症儿童带来更多的人性化设计和关爱。Abstract：Children with autism are becoming a hot social topic of increasing concern in todays society.However,the research on the rehabilitation landscape of children with autism in China is still in its infancy,and there are not many achievements,which urgently require further research directions.This paper takes the Courtyard Garden in Chicago,USA as an example to introduce its overall layout space,and combines it with attention recovery theory to propose the current needs for rehabilitation landscape design for children with autism.This further makes people realize that children with autism not only need medication treatment,but also need a positive impact from the surrounding environment.It also recognizes the importance of landscape design for children with autism for their growth,to provide inspiration for future landscape design for children with autism in China,and to bring more humanized design and care to children with autism.关键词：注意力恢复理论；自闭症儿童；考特花园；案例分析；康复景观设计Keywords：attention recovery theory；children with autism；Court Gardens；case study；rehabilitation landscape design文钱润安徽大学艺术学院硕士研究生苏媛媛安徽大学艺术学院副教授（通讯作者）DOI：10.19875/ki.jzywh.2023.10.076引言据 2019 年中国自闭症儿童现状分析报告显示，目前中国 14岁以下的自闭症儿童患者超过 200 万1。近些年来，北美、欧洲、日本等地方对康复景观的关注越来越多。20 世纪 70 年代，以加州大学心理学教授罗伯特凯戈尔为代表，研究了幼儿自闭症在治疗中的长远发展，也加强了环境对自闭症治疗的作用。20 世纪 90 年代开始，很多学者对康复景观的理论和设计等方面做出了研究，但对于自闭症儿童的康复景观研究相对较少。自闭症儿童不仅需要药物的治疗，也需要与环境进行接触，通过自然环境让儿童放松身心，促进治疗的效果。在国外康复花园的研究日益成熟，但国内对于康复景观设计还未建立完整的体系，尤其针对自闭症儿童的康复景观设计更是少之又少2-4。本文通过基于注意力恢复理论和对考特花园的案例进行分析，为以后国内对自闭症儿童的康复景观设计提供参考。1 注意力恢复理论与康复景观理论卡普兰夫妇（S.Kaplan&R.Kaplan）认为自然环境作为一种“吸引”能够调动非自主注意，从而能够使自主注意或定向注意得到恢复。环境通过提供柔和吸引而使定向注意得到恢复，并为个体提供沉思的环境，这个过程即为恢复性体验；相应的，这样的环境即为恢复性环境这就是注意力恢复理论（Attention Restoration Theory,ART）的核心观点5,6。注意力恢复理论的四个属性为：吸引性、异常性、和谐性、拓展性（表 1）。四个属性有助于人们恢复注意力，从而改变自身对环境的排斥性。环境与人是息息相关、密不可分的，环境对人们的生活和心理方面都会产生潜移默化的影响。现代医学研究表明，由于景观的形象具有直观的物态性、四维的时空行、全面的通感性，因此对大脑皮层和心理状态有良好的调节作用7。康复景观的环境在人们心理上一直有着一定的帮助，尤其近些年康复景观得到越来越多人的关注，越来越多的人开始关注到康复景观中的因素带给人们的积极影响，也在不断深入探索其中的价值。随着时代的发展，人们对于自然环境的要求越来越高，人们生活Rehabilitation Landscape Design for Autistic Children based on the Theory of Attention Recovery:A Case Study of Cotter Garden基于注意力恢复理论的自闭症儿童康复景观设计以考特花园为例基金项目：2019 年安徽省哲学社会科学规划项目：青少年儿童健康视角下合肥社区景观环境评估与优化研究（项目编号：AHSKQ2019D080）表 1注意力恢复理论的四种属性（表格来源：作者自绘）242称为注意力恢复理论属性中的吸引性。儿童容易被有趣的事物吸引而产生兴趣，让自闭症儿童打开心扉，愿意与他人进行交流和沟通。考特花园采取“无菌播种”的项目，这个项目的设置可以让儿童在医护人员的陪同下在病房内种植植物，等到植物长大可以移到花园中继续种植。这种项目的设置让自闭症儿童产生对事物的兴趣，也有助于体会到植物的生长，与植物共同成长，形成积极乐观的心态8。在花园里还有“魔术屋”，儿童可以看戏剧表演，与他人产生互动性，通过戏剧表演缓解心情，提高儿童的注意力，在儿童从视觉上产生积极效应，提升儿童的兴趣，为治疗起到积极的作用，通过互动性让儿童与周围产生联系。每周五，儿童可以和父母一起参与花园内的娱乐活动，通过娱乐活动与外界接触交流，尝试让自闭症儿童慢慢接触事物。父母的参与能与环境相互结合，更好地发挥优势，为自闭症儿童带来积极影响。3.2 减少异常性，融入景观空间有研究者推测，环境污染是通过释放神经毒性参与儿童记忆、智力及情绪发展的抑制过程9,10。而花园、森林等环境有研究发现能够净化空气的作用。因此，可以认为在康复景观的治疗过程中，植物能够在一定程度上减少中枢神经系统毒性的释放，以此对自闭症儿童的刻板动作、冲动的行为、社交障碍等有一定的改善作用9,11。在考特花园中让儿童参与到浇花、种植等一系列活动中，儿童与父母之间也能够增加互动性，提供了情感的交流，父母能有更多的机会去了解自己的孩子。儿童与父母的互动能够增进彼此之间的感情，让儿童在花的环境可以直接影响人们的身心发展状况。康复景观越来越受到关注，康复景观无论在生理还是心理上都起着很大的作用，提升人们的健康和生活质量。如今，美国在康复花园和园艺疗法的研究和理论方面具有前沿性，对我国的康复景观研究具有重要的指导性作用。国内的康复景观一直处于初步阶段，对于如何设计适合自闭症儿童的康复景观还有待研究，也是我们需要关注的问题。本文通过对注意力恢复理论的属性与康复花园结合的维度，去看美国优秀的康复花园案例，从中学习案例中儿童设计的优秀之处，对今后我国的康复花园起到借鉴的作用。2 考特花园概况考特花园是美国芝加哥伊利诺伊州儿童医学纪念中心的儿童康复花园。花园的设计师是园艺治疗师罗伯塔赫斯特豪斯，该花园被芝加哥植物花园评选为最佳整体规划园艺的康复花园。花园两边是 9 层楼的高大建筑，所以花园是一个天井式的开放庭院，花园所占用的宽度比周边的主干道要宽阔。花园的布局设计较为简单，但也不失灵活性。主要以柔和的曲线和不同的植物区域划分空间，整个空间让人们看起来舒适，同时保持了花园的整体协调性。2.1 花园布局考特花园是一个开放式的庭院，在医院的入口就可以看到花园，花园的中心形成私密性的休息区域，由种植的水池和绿化带围起来，在绿化带可见的地方设置了木质的长椅让人们休息和聊天；在中心部位还设置了伞桌，让人们在天气晴朗时坐在外面休息和聊天，也达到避雨的效果。花园合理地运用每一处地方，该宽阔的地方没有选择填鸭式的设计，为了景观而去设计，而是以更加人性化的方式考虑儿童的需求。设计者依照儿童的喜好，设计了 2 座卡通石雕，一个是闻着花香的儿童，还有一个是依偎在一起的小动物，通过石雕让儿童对石雕产生兴趣。花园中还有栽培的地方、浇花的容器等，都是为儿童的栽培活动提供的帮助。在花园的栽培地方有专用的可折叠的桌子、沙盘、魔术屋等来满足儿童的活动需求。还有儿童平板触碰屏及紫荆花等植物，在触碰屏中加深对植物的了解。在活动中包含沙盘游戏、手工艺的操作、音乐疗法、绘画疗法等等训练，以不同的形式让儿童感受环境的魅力。在植物上不是简单的堆砌，而是有选择性的同时也不给儿童视觉上的压迫。在儿童游乐设施的地方就是简单宽阔的场地，没有植物的遮挡或为了放置景观而强制种植，只为让儿童在玩耍时处于视野宽阔的状态下，更好地融入游戏中（图 1）。2.2 场地特色在花园外还有可供欣赏康复花园全景的玻璃幕墙，通过玻璃幕墙让人们在花园外也能欣赏到花园内的景色和特色，在花园里的人看向外面的视野宽阔，不会产生压迫性。花园有三个出入口，主入口部分在花园的南部，入口位置有高 2 英尺的圆形空间设计，可以俯瞰到整个花园的景色。入口的地方专门设置了两种不同的方式，一种是台阶式，还有斜坡式。人们可以选择走弧形的台阶进入花园，如果有行动不变或者坐轮椅的人，则搭乘专门的运输车进入花园，给人们带来了很多便利，让更多的群体得到照顾。花园的每个设计都围绕着如何吸引儿童，如何在儿童进入花园时打开他们对花园的探索欲。场地设置的魔术屋、沙盘、泡泡机等都激发了儿童的游戏兴趣。设置的风铃和风筒，满足儿童在听觉上可以听到简单、干净的声音，与周围的景色、鸟儿的声音融为一体，带给儿童舒适的环境（图 2）。3 结合注意力恢复理论的自闭症儿童康复景观设计研究（图 3）3.1 提升吸引力，设置特色项目在环境中特定的事物、内容等能引起人们的注意或感到兴趣，被图 1考特花园平面图（图片来源：参考文献 8）图 2插花、栽培手工活动（图片来源：参考文献 8）243235|2023|10风景园林参考文献：1王进.走进“星星的孩子”N.西部法制报,2019-04-02(004).2郭庭鸿,董靓,张米娜.面向自闭儿童的康复景观及其干预模式研究J.中国园林,2013(08):45-48.3帕特里克弗朗西斯穆尼,陈进勇.康复景观的世界发展J.中国园林,2009(08):24-274荫山英顺,徐光兴.自闭症儿童的精神统合疗法J.华东师范大学学报:教育科学版,1994(01):81-94.5Kaplan S.The Restorative Benefits of Nature:toward an Integrative FrameworkJ.Journal of Environmental Psychology,1995,15(03):169-182.6Kaplan R,Kaplan S.The Experience of Nature:A psychological perspectiveM.New York:Cambridge University Press,1989.7苏太洋.健康医学M.北京:中国科学技术出版社,1994.8胡婷婷,汤晓敏.面向自闭症儿童的景观考特花园设计及其启示J.上海交通大学学报:农业科学版,2016,34(03):85-89.9ALLENA J L,OBERDORSTERA G,MORRIS-SCHAFFRA K,et al.Developmental neurotoxicity of inhaled ambient ultrafine particle air pollution:parallels with neuropathological and behavioral features of autism and other neurodecelopmental disordersJ.NeuroToxicology,2015,22(10):104-110.10PERERA F P,RAUH V,WHYATT R M,et al,Effect of prenatal exposure to airborne polycyclic aromatic hydrocarbons on neurodevelopment in the first 3 years of life among inner-city childrenJ.Environ,Health Perspect,2006,114(08):1287-1292.11MAZAHERI M,RECHE C,RIVAS I,et al.Variability in exposure to ambient ultrafine particles in urban schools:comparative assessment between Australia and SpainJ.Environment International,2006,88(03):142-149.12胡婷婷,汤晓敏.面向自闭症儿童的景观考特花园设计及其启示J.上海交通大学学报:农业科学版,2016,34(03):85-89.13PREDNY M L,RELF D.Horticulture therapy activities for preschool children,elderly adults,and intergenerational groupsJ.Activities,Adaptation&Aging,2003,28(03):1-18.14唐旭,杨青松.积极心理学视域下留守儿童心理健康教育实践路径构建J.遵义师范学院学报,2022,24(02):164-166.15杨晓玲.解密孤独症M.北京:华夏出版社,2007.16李恒威,徐怡.论威廉詹姆斯的意识研究J.浙江大学学报:人文社会科学版,2014,44(04):33-34.园中放松身心。儿童与周围景观融合，从而营造出人与植物的亲密感，人甚至可以在周围环境中找到情感依附12。好的环境能够让儿童产生放松的状态，花园周围的环境需要让儿童产生舒适、没有压抑的氛围感。植物栽培能够很好地让儿童与植物形成互动，加强儿童与景观的接触，在大自然的包围中儿童简单的劳动生活让他们慢慢地放下警惕性和害怕，减少对儿童负面的环境影响。3.3 加强和谐性，创造自我空间人与环境只有处在和谐的状态下才可以达到舒适的状态。Predny和 Relf 的研究证明，园艺的动手操作可以增强家人的互动交流和提高社会交往能力13。该花园中，孩子们有机会通过自己的想法和努力创造自己的小空间作品，利用插花和种植，培育自己的景观小品。给儿童动手锻炼的机会，在自己动手的过程中不断激发儿童的创造能力和思维能力，在不断的创作过程中儿童也形成了自己的思维和逻辑，在专业人员的带领下，逐渐让儿童与周围形成和谐的关系，不再产生畏惧。培养儿童的自信心，提高动手能力，也能培养儿童的全局意识和合作的精神。花园中任何设施都可以自由地移动，所以儿童无论在室内还是室外都可以灵活地使用它们。不同的摆设会有不同的风格样式，让儿童有不同的体验形式，没有形成古板、一尘不变的设置，使得儿童对花园充满新鲜感与兴趣。医院和病房的环境一直给儿童产生焦虑的心情，所以花园打破了这种给儿童带来的不好的感官体验，在花园内选取的植物都是无毒、低过敏性的植物，从而带给儿童带来更舒适的环境体验。3.4 延伸拓展性，多维度感官性拓展性指的是在物质和知觉两方面感到环境元素可扩展和探索的程度。实践活动是提升自我效能感的重要途径14。花园在空间上有一定的灵活性和多样性，自闭症儿童通常具有社会交往障碍、语言障碍和刻板行为三个表现，其中社会交往障碍是核心的症状表现15。花园中的魔术屋、沙盘、植物栽培可以让儿童进行交流，慢慢与外界接触，不形成排斥，对环境的偏好有助于提升儿童的注意力恢复，产生兴趣和刺激儿童的感知觉。提升儿童的感知觉能够让儿童在花园中产生依赖与兴趣，在不间断的感受中体会到环境的魅力。意识研究的开拓者William James 用注意力恢复理论总结这种利用注意力恢复带动精神从压抑机制中解脱的过程16。在花园中形成协调性，没有无形中让儿童产生压力和不适感，使儿童可以进行有效的治疗。该花园植入了园艺疗法，实现景观的辅助治疗，对植物的色彩、外形、大小等方面的选择，能够激发儿童多维度的感官性，同时花园也注意到避免使用易引起过敏的植物，避免让儿童受到二次伤害。设计上该花园更加人性化，以更加全面地为儿童考虑。结语我国的康复景观花园还处于初步探索的阶段，体系还不够成熟。自闭症儿童一直是我们社会应该要注意到的群体，儿童的成长至关重要。本文将注意力恢复理论的属性运用到关于自闭症儿童的康复景观设计中，通过本文的研究，可以对今后的自闭症儿童的康复景观设计提供一定的启示，提供更加合理化和多样化的康复景观设计。我国的自闭症儿童康复景观还处于起步阶段，还有很多值得我们去研究的方面，例如儿童自闭症引起的原因具体有哪些，哪些方式能够对自闭症儿童的治疗产生积极的影响，什么样的设计、色彩、环境更有助于自闭症儿童的恢复，在设计中以更好的形式展现在儿童面前，让儿童在环境中能有更好的体验效果。康复景观也是如此，对于自闭症儿童的有效治疗还有哪些需要注意的问题和如何促进自闭症儿童的康复都是我们需要日益关注的问题。通过对考特花园优点的汲取，应用到我国的康复景观中，以儿童为出发点进行设计，使设计更加合理化。对自闭症儿童开展更专业化的建设体系，还需要各个学科之间相互交流，产生更加合理化的治疗措施，以此减少儿童在治疗过程中的不愉快，以更加柔和的方式促进自闭症儿童的恢复，共同为自闭症儿童的成长做出一份贡献，对自闭症儿童的治疗产生积极的影响，也期望更多有价值的探究不断涌现。图 3结合注意力恢复理论的自闭症儿童康复景观设计研究汇总（图片来源：作者自绘）