部编版一年级语文下册《姓氏歌》.pptx

王王亮亮我姓我姓王王李李小月小月我姓我姓李李你知道自己的你知道自己的“姓姓”吗？吗？xnxn “姓姓”也称为也称为“姓姓 氏氏”，是是一个人家族的标志一个人家族的标志,就是姓名开头和就是姓名开头和爸爸爷爷姓名开头相同的那一个字。爸爸爷爷姓名开头相同的那一个字。xnxn shsh 姓姓 氏氏 歌歌xnxn shsh2 听课文朗读，用笔圈出听课文朗读，用笔圈出文中出现的文中出现的姓氏姓氏。sh sh l l 氏氏 李李古古张张qin qin zhu zhu snsnwnwn钱钱 孙孙赵赵周周 王王zhnzhn zho zho xn xn 姓姓吴吴 w wunun官官我会认我会认 你用什么好办法你用什么好办法记住这些生字的呢？记住这些生字的呢？张赵走走走字旁走字旁弓弓弓字旁弓字旁我我会认偏旁会认偏旁钱钅钅金字旁金字旁姓氏姓氏 姓李姓李 姓张姓张 姓胡姓胡 姓吴姓吴 姓赵姓赵 姓钱姓钱 姓孙姓孙 姓周姓周 姓王姓王 上官上官 什什么么读一读读一读 meme 姓氏姓氏李李张张古古吴吴赵赵钱钱孙孙周周王王官官识识字字游游戏戏双双国国王王方方姓姓什什么么提示提示：点击生字进入详细讲解。点击生字进入详细讲解。我会写我会写指名读课文，同学互评：指名读课文，同学互评：字音是否正确，句子是否通顺。字音是否正确，句子是否通顺。你姓什么？我姓李。你姓什么？我姓李。什么李？什么李？木子李。木子李。他姓什么？他姓张。他姓什么？他姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。古月胡，古月胡，口天吴，口天吴，双人徐，双人徐，言午许。言午许。赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，诸葛、诸葛、东方，上官、欧阳东方，上官、欧阳中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，一起读！一起读！木木子子李李你姓什么你姓什么？木子李。木子李。什么李？什么李？我姓李。我姓李。这里出现了哪个姓氏？这里出现了哪个姓氏？他姓什么？他姓什么？他姓张。他姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。弓弓 长长这里出现了哪个姓氏？这里出现了哪个姓氏？你姓什么你姓什么？我姓李我姓李。什么李？什么李？木子李。木子李。他姓什么？他姓什么？他姓张。他姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。我们来玩我们来玩问答游戏吧。问答游戏吧。古月胡古月胡 ，口天吴，口天吴，双人徐，言午许。双人徐，言午许。古古月月胡胡口口天天吴吴言言午午许许徐徐双人旁双人旁这里提到了哪几个姓氏？这里提到了哪几个姓氏？木木子子李李弓弓长长张张古古月月胡胡口口天天吴吴识字方法识字方法 ：加一加加一加言言午午许许双双 人人 彳 余彳 余 介绍介绍“徐徐”姓的方法和其他姓氏有什么不姓的方法和其他姓氏有什么不同呢？同呢？识字方法识字方法 ：说偏旁说偏旁何（单人何）何（单人何）陈（耳旁陈）陈（耳旁陈）刘（立刀刘）刘（立刀刘）黄（草头黄）黄（草头黄）你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？你还会用这种方法介绍其他姓氏吗？识字方法识字方法 ：说偏旁说偏旁姓氏我知道姓氏我知道口口 天（天（）木木 子（子（）言言 午（午（）弓弓 长（长（）古古 月（月（）双双 人（人（）吴吴李李许许张张胡胡徐徐这些姓氏都是只有这些姓氏都是只有_个字。个字。单单 姓姓dndn李李张张胡胡吴吴徐徐许许中国姓氏有很多，中国姓氏有很多，赵、钱、孙、李，赵、钱、孙、李，周、吴、郑、王，周、吴、郑、王，诸葛、东方，诸葛、东方，上官、欧阳上官、欧阳复复姓姓单单姓姓dndnff你在生活中遇见过或者听说过复姓的人名吗？你在生活中遇见过或者听说过复姓的人名吗？诸葛诸葛亮亮司马司马光光欧阳欧阳夏丹夏丹说一说班里的同学都有哪些姓。说一说班里的同学都有哪些姓。百家姓（节选）百家姓（节选）赵钱孙李赵钱孙李 周吴郑王周吴郑王 冯陈诸卫冯陈诸卫 蒋沈韩杨蒋沈韩杨 朱秦尤许朱秦尤许 何吕施张何吕施张 孔曹严华孔曹严华 金魏陶姜金魏陶姜 戚谢邹喻戚谢邹喻 柏水窦章柏水窦章 云苏潘葛云苏潘葛 奚范彭郎奚范彭郎鲁韦昌马鲁韦昌马 苗凤花方苗凤花方 俞任袁柳俞任袁柳 丰鲍史唐丰鲍史唐我们一起听儿童歌曲我们一起听儿童歌曲百家姓百家姓吧！吧！你姓什么？你姓什么？我姓张。我姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。你姓什么？你姓什么？我姓方。我姓方。什么方？什么方？方向的方。方向的方。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。识字方法识字方法 ：组常用词组常用词你姓什么？你姓什么？我姓（我姓（）。）。什么什么（）？（）。）。向大家介绍一向大家介绍一下你姓什么吧！下你姓什么吧！你姓什么？我姓张。你姓什么？我姓张。什么张？什么张？弓长张。弓长张。你姓什么？我姓方。你姓什么？我姓方。什么方？什么方？方向的方。方向的方。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。介绍自己姓什么，可以用不同的方法。书写指导：书写指导：左窄右宽。右边左窄右宽。右边“生生”字部分第一横写在横中线字部分第一横写在横中线上，最后一横最长。上，最后一横最长。姓姓姓李组词：姓氏 姓名造句：我能记住一百多个姓氏。音序：X X 部首：女结构:左右 xng xng书写书写指导：指导：左窄右宽。左窄右宽。“十十”的横靠近单人旁的竖起笔，在的横靠近单人旁的竖起笔，在横中线上右行，竖靠竖横中线上右行，竖靠竖中线。中线。什什什么 shn shn组词：什么 为什么造句：这个东西到底是什么呢？音序：S S 部首：亻结构:左右书写指导：书写指导：“厶厶”的的折角折角不不能太大，所以能太大，所以起笔起笔的撇要倾的撇要倾斜一些斜一些，穿过，穿过田字格的中心。田字格的中心。么么meme什么组词：怎么 什么造句：孩子这样委屈，到底是怎么回事？音序：M M 部首：丿结构:左右书写指导：书写指导：第二笔是点，第二笔是点，第四笔是撇，注意第二第四笔是撇，注意第二个横撇穿插到左下格。个横撇穿插到左下格。双双shungshung双人组词：双数 双号造句：2、4、6、8这些数字都是双数。音序：S S 部首：又结构:左右书写指导：书写指导：“玉玉”的一的一竖写在竖中线上，中间一竖写在竖中线上，中间一横写在横中线上。横写在横中线上。国国 gu gu中国组词：国画 国家造句：爷爷是著名的国画家。音序：G G 部首：口结构:全包围书写指导：书写指导：第二横在横中线上，第二横在横中线上，竖在竖中线上。三横之间的距竖在竖中线上。三横之间的距离要相等，最后一横最长。离要相等，最后一横最长。王王 wng wng姓王组词：姓王 王氏造句：我梦想着成为童话里的国王。音序：W W 部首：王结构:独体书写指导：书写指导：横折横折钩的起笔钩的起笔在中心点上在中心点上，横，横要短，微要短，微微微向右下方向右下方倾斜。倾斜。方方 fng fng东方组词：方法 方向造句：火红的太阳正在从东方升起。音序：F F 部首：方结构:独体第第1 1课时课时第第2 2课时课时第第1 1课时课时 你能用一个词或者一句话来描绘刚你能用一个词或者一句话来描绘刚才看到的景象吗？才看到的景象吗？鲜花朵朵鲜花朵朵 争奇斗艳争奇斗艳 芬芳迷人芬芳迷人1313 花花 钟钟初初读读课课文文 自由朗读课文，说一说：美丽的花儿自由朗读课文，说一说：美丽的花儿是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的是怎样用无声的语言告诉人们一天之内的时间的？在课文中找找答案。时间的？在课文中找找答案。自读提示：自读提示：注意读准字音。注意读准字音。遇到难读的句子，和同桌交流，遇到难读的句子，和同桌交流，把它读好。把它读好。碰上喜欢的句子，多读几遍。碰上喜欢的句子，多读几遍。暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑关系关系 艳丽娇嫩干燥艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅灼伤淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合 花圃花圃 争奇斗艳争奇斗艳芬芳迷人芬芳迷人 欣然怒放欣然怒放字字词词学学习习我会读我会读认识认识“燥、灼燥、灼”。燥：燥：干，缺少水分。干，缺少水分。形近字区分：形近字区分：噪、躁、澡、操。噪、躁、澡、操。灼：灼：本义是烧，烫。本义是烧，烫。组词：组词：灼伤灼伤（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳（文中指娇嫩的花朵被强烈的阳光晒蔫）光晒蔫）争争奇奇斗斗艳艳姹姹紫紫嫣嫣红红竞竞相相开开放放结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：下面下面“彡彡”中的撇方向一致，依中的撇方向一致，依次渐长，间距均匀，纵向对齐。次渐长，间距均匀，纵向对齐。xixi修修左右左右亻亻结构：结构：部首：部首：书写指导：书写指导：建字底主笔，笔画要写得开阔；建字底主笔，笔画要写得开阔；笔势平坦舒展，不失法度，完全笔势平坦舒展，不失法度，完全平托上面部分。平托上面部分。jinjin建建半包围半包围廴廴读第读第1 1自然段。思考：自然段。思考：1.1.这一个自然段共有几句话？这一个自然段共有几句话？2.2.每句话写了什么？每句话写了什么？3.3.这一自然段哪一句话可以概括整段这一自然段哪一句话可以概括整段话的内容？话的内容？小结小结 概括一段话大意的句子，我们称之为概括一段话大意的句子，我们称之为关键语句关键语句。默读第自然段，找出关键句。思默读第自然段，找出关键句。思考：植物开花跟哪些因素有关？把相关考：植物开花跟哪些因素有关？把相关语句画下来。语句画下来。有的植物开花的时间，与温度、湿度、有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系。光照有着密切的关系。还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。动的时间相吻合。找出写植物开花因素的几个关键词，找出写植物开花因素的几个关键词，圈画出来。圈画出来。温度、湿度、光照、昆虫活动的时间温度、湿度、光照、昆虫活动的时间概括本段话的大意。概括本段话的大意。植物开花的时间与温度、湿度、光照、植物开花的时间与温度、湿度、光照、昆虫活动的时间有关。昆虫活动的时间有关。小结小结 有时候一段话的大意可以根据有时候一段话的大意可以根据关键语关键语句句的提示进行概括。的提示进行概括。日内瓦大花钟日内瓦大花钟听一听朗读，想象画面。听一听朗读，想象画面。瑞士被称为瑞士被称为“钟表之乡钟表之乡”，瑞士的，瑞士的能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制能工巧匠巧妙地将花卉之美同钟表的制造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造工艺完美地结合起来，别出心裁地创造出了造出了“花钟花钟”。这篇课文主要讲了什么内容？这篇课文主要讲了什么内容？花钟花钟主要写了一天之内，不同的主要写了一天之内，不同的花开放的时间是花开放的时间是()。植物开花的时。植物开花的时间与间与()、()、()、（、（)有关。植物学家把不同时间开放有关。植物学家把不同时间开放的花种在一起，修建了一个大花钟。的花种在一起，修建了一个大花钟。不同的不同的温度温度湿度湿度光照光照虫活动虫活动昆昆斗斗芳芳 内内 醒醒芬芬强强昆昆 修修示示寿寿组组建建苏苏我会写我会写 你认为哪个最容易写错？有什么需要提你认为哪个最容易写错？有什么需要提醒大家的？醒大家的？拓拓展展延延伸伸 通过查阅书籍、上网搜索等方式，通过查阅书籍、上网搜索等方式，弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放弄清楚牡丹花、向日葵、蝴蝶兰开放的时间。的时间。第第2 2课时课时暮色芬芳苏醒含笑暮色芬芳苏醒含笑艳丽娇嫩干燥灼伤艳丽娇嫩干燥灼伤淡雅淡雅 昆虫昆虫 传播传播 吻合吻合花圃花圃 争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放欣然怒放精精读读课课文文自由读第自然段，快速找一找：课自由读第自然段，快速找一找：课文写了哪些花？把花名圈出来。文写了哪些花？把花名圈出来。这些花在什么时候开放呢？这些花在什么时候开放呢？牵牛花牵牛花（）蔷蔷 薇薇（）睡睡 莲莲（）午时花午时花（）凌晨四点凌晨四点五点左右五点左右七点七点中午十二点左右中午十二点左右万寿菊万寿菊（）紫茉莉紫茉莉（）月光花月光花（）夜来香夜来香（）昙昙 花花（）下午三点下午三点下午五点下午五点七点左右七点左右晚上八点晚上八点九点左右九点左右文中是怎样描写这些花的呢？文中是怎样描写这些花的呢？争奇斗艳芬芳迷人争奇斗艳芬芳迷人欣然怒放含笑一现欣然怒放含笑一现吹起了紫色的小喇叭吹起了紫色的小喇叭绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣 选择自己喜欢的词语或短语，边读选择自己喜欢的词语或短语，边读边用动作表演。边用动作表演。读一读下面两段话，说说你有什么感受。读一读下面两段话，说说你有什么感受。凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷凌晨四点，牵牛花开了；五点左右，蔷薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点薇开了；七点，睡莲开了；中午十二点左右，午时花开了；下午三点，万寿菊左右，午时花开了；下午三点，万寿菊开了；下午五点，紫茉莉开了开了；下午五点，紫茉莉开了凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；凌晨四点，牵牛花吹起了紫色的小喇叭；五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，五点左右，艳丽的蔷薇绽开了笑脸；七点，睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时睡莲从梦中醒来；中午十二点左右，午时花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；花开花了；下午三点，万寿菊欣然怒放；下午五点，紫茉莉苏醒过来下午五点，紫茉莉苏醒过来 都是描写花开了，第二个语段富于变化，都是描写花开了，第二个语段富于变化，更生动形象。更生动形象。第二个语段采用拟人的修辞手法，描写第二个语段采用拟人的修辞手法，描写花开了，赋予花生命的活力。花开了，赋予花生命的活力。时间表达加上时间表达加上“左右左右”，语言更加严谨。，语言更加严谨。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。表达同一个意思，可以用不同的表述方法。完成课后习题第完成课后习题第3 3题。题。牵牛花吹起了紫色的小喇叭牵牛花吹起了紫色的小喇叭蔷薇蔷薇_ _ 睡莲睡莲_万寿菊万寿菊_ _ 紫茉莉紫茉莉_月光花月光花_ _ 昙花昙花_绽开了笑脸绽开了笑脸从梦中醒来从梦中醒来欣然怒放欣然怒放苏醒过来苏醒过来舒展开自己的花瓣舒展开自己的花瓣含笑一现含笑一现读一读第读一读第1 1自然段，说一说：这一段写了自然段，说一说：这一段写了这么多花开放，那么哪个句子提示了主这么多花开放，那么哪个句子提示了主要内容？要内容？要是我们留心观察，就会发现，一要是我们留心观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。天之内，不同的花开放的时间是不同的。不同的植物为什么开花的时间不同呢？不同的植物为什么开花的时间不同呢？作者是怎样把作者是怎样把“有的植物开花的时间，有的植物开花的时间，与温度、湿度、光照有着密切的关系与温度、湿度、光照有着密切的关系”写清楚的呢？写清楚的呢？自由交流自由交流说说昙花在晚上九点左右开放的原因。说说昙花在晚上九点左右开放的原因。关键词语：关键词语：又大又娇嫩又大又娇嫩白白天天灼伤灼伤深夜深夜不适宜不适宜组内复述不同的花开放的时间不同的原因。组内复述不同的花开放的时间不同的原因。小结小结 植物学家正是利用不同植物开花植物学家正是利用不同植物开花的时间不同这一现象修建了花钟。的时间不同这一现象修建了花钟。课堂练笔课堂练笔 课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的课文中描写的鲜花给我们留下了深刻的印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写印象。仿照课文中描写花儿开放的语句，写一写其他的花。一写其他的花。拓展阅读拓展阅读 课后阅读课后阅读大自然的时大自然的时钟钟，边读边找出提示段落，边读边找出提示段落主要内容的句子。主要内容的句子。植物学家能修建出这么美丽、这么奇植物学家能修建出这么美丽、这么奇妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研妙的花钟，必定是他们留心观察、用心研究自然的结果。我们也要用美好的心灵去究自然的结果。我们也要用美好的心灵去观察自然，拥抱生活。观察自然，拥抱生活。课课后后作作业业 课文中有些时段作者没有写到，这些课文中有些时段作者没有写到，这些时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可时段各有什么花开放呢？感兴趣的同学可以做做有心人，填补花钟上的空白。以做做有心人，填补花钟上的空白。花花钟钟现象：不同的花开放时间不同现象：不同的花开放时间不同原因原因温度、湿度、光照温度、湿度、光照运用：修建运用：修建“花钟花钟”昆虫活动时间昆虫活动时间板板书书设设计计留心观察留心观察