初中数学教师考试精彩试题.doc

实用文档初 中 数 学 试 题说明：本试题共8页，满分100分，考试时间100分钟题号一二三四五总分得分得分评卷人一、选择题（每空2分，共20分）1校园文化是影响学生发展的因素之一，在课程类型上，它属于（ ）。A,科学课程 B,活动课程 C,隐性课程 D,核心课程2因为学生进步明显，老师取消了对他的处分，这属于（ ）。A,正强化 B,负强化C,处罚 D,消退3在实际教学中，教师通常会在一门课程结束后进行测验，以评价学生对知识和技能的掌握程度，这种评价方式被称为（ ）。A,形成性评价 B,诊断性评价C,配置性评价 D,总结性评价4学校组织教育和教学工作的依据是（ ）。A,课程目标 B,课程标准C,课程计划 D,教科书5上好一节课的最根本标准（ ）。A,教学目的明确 B,教学内容正确C,教学方法灵活 D,学生主体性充分发挥6孔子的教学主张不包括（ ）。A,不愤不启，不悱不发B,学而不思则罔，思而不学则殆C, 教学相长D, 有教无类7“让教室的每一面墙壁都开口说话”，这充分运用了下列德育方法中的（ ）。A,陶冶教育 B,榜样示范C,实际锻炼 D,品德评价8班主任工作的中心环节是（ ）。A,了解研究学生 B,组织培养班集体C协调各种教育力量 D,开展各种活动9当学生取得好成绩后，老师和家长给与鼓励和表扬，这符合桑代克学习定律中的（ ）.A,准备律 B,练习律C,动机律 D,效果律10在布鲁姆的教育目标分类系统中，认知领域的目标分为六大类，其中最高水平的认知学习结果是（ ）.A,评价 B,分析 C,综合 D,应用得分评卷人二、填空题（每空1分，共10分） 1、义务教育阶段的数学课程是培养公民素质的基础课程，具有基础性、普遍性和_发展性_。2、教学活动是师生积极参与、交往互动、_共同发展_的过程。有效的教学活动是学生学与教师教的统一，学生是学习的主体，教师是学习的组织者、引导者与_合作者_。3、学生学习应当是一个生动活泼的、主动的_富有个性_的过程。4、教师教学应当以学生的认知发展水平和已有的经验为基础，面向全体学生，注重启发式和_因材施教_。5、学习评价的主要目的是为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和_改进教师教学_。6、义务教育阶段数学课程目标分为总目标和学段目标，从知识技能、数学思考、_问题解决_、情感态度四个方面加以阐述。7、数学课程目标包括结果目标和过程目标。结果目标使用了“了解”“理解”“掌握”“_运用_”等行为动词表述，过程目标使用了“经历”“体验”“_探索_”等行为动词表述。8、义务教育阶段的数学课程安排了四个部分的课程内容“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“_实践与综合应用_”。得分评卷人二、选择题（本题共10个小题，在每个小题给出的四个选项中只有一个是正确的，请把正确的选项选出来，填在括号内，每小题3分，共30分）1、4的算术平方根是（）A、2B、2C、2D、162、若代数式有意义，则实数x的取值范围是（）A、x1B、x1且x3C、x1 D、x1且x33、不等式2x11的解集，在数轴上表示正确的是（）3 2 1 0 13 2 1 0 13 2 1 0 13 2 1 0 1A BC D4、已知关于x的一元二次方程x2axb0有一个非零根b，则ab的值为（）A、1B、1C、0D、25、 已知函数y=(xm)(xn)（其中mn）的图象如图所示，则一次函数ymxn与反比例函数y的图象可能是（c）EDCAB6、如图AB/CD，AE交CD于C，A34，DEC90，则D的度数为（ ）A、17B、34 C、56 D、1247、如图，将ABC绕点C（0，1）旋转180得到ABC，设点A的坐标为（a，b），则A的坐标为（ ）A、(a,b)B、(a,b1)C、(a,b1) D、(a,b2) PABCD8、如图，等腰梯形ABCD中，对角线AC、DB相交于点P，BACCDB90，ABADDC，则cosDPC的值是()A、B、 C、 D、9、有19位同学参加歌咏比赛，成绩互不相同，前10名的同学进入决赛，某同学知道自己的分数后，要判断自己能否进入决赛，他只需知道这19位同学成绩的（）A、平均数B、中位数C、众数D、方差10、下列说法中不正确的是（）A、抛掷一枚硬币，硬币落地时正面朝上是随机事件B、把4个球放入三个抽屉中，其中一个抽屉中至少有2个球是必然事件C、任意打开七年级下册数学教科书，正好是97页是确定事件D、一只盒子中有白球m个，红球6个，黑球n个（每个球除了颜色外都相同），如果从中任取一个球，取得的是红球的概率与不是红球的概率相同，那么m与n的和是6得分评卷人四、填空题（本题共4个小题，每小题3分，共12分）1、分解因式：2x34x22x_2x（x-1）2_2、在一个不透明的袋子中装有若干个除颜色形状大小完全相同的球，如果其中有3个白球，且摸出白球的概率是，那么袋子中共有球_12_个。3、在0中，AB是0的直径，AB8cm， ，M是AB上一动点，CMDM的最小值是_8_cm。4、如图，矩形ABCD中，AD5，AB7，点E为DC上一个动点，把ADE沿AE折叠，当点D的对应点D落在ABC的平分线上时，DE的长为_5/2或5/3_。得分评卷人五、解答题（本题共3个小题，共28分）1、（8分）某学校为了解学生体能情况，规定参加测试的每名学生从“立定跳远”，“耐久跑”，“掷实心球”，“引体向上”四个项目中随机抽取两项作为测试项目。（1）小明同学恰好抽到“立定跳远”，“耐久跑”两项的概率是多少？1/6（2）据统计，初二（3）班共12名男生参加了“立定跳远”的测试，他们的成绩如下：95 100 90 82 90 65 89 74 75 93 92 85这组数据的众数是_90_，中位数是_89.5_；若将不低于90分的成绩评为优秀，请你估计初二年级180名男生中“立定跳远”成绩为优秀的学生约为多少人？1/6*180=902、（10分）如图，在梯形ABCD中，AD/BC，ABC90，以AB为直径作O，恰与另一腰CD相切于点E，连接OD、OC、BE。（1）求证：OD/BE；（2）若梯形ABCD的面积是48，设ODx，OCy，且xy14，求CD的长。3、（10分）如图，抛物线yx2bxc与x轴交于A（5,0）、B(1，0)两点，过点A作直线ACx轴，交直线y2x于点C。（1）求该抛物线的解析式；（2）求点A关于直线y2x的对称点A的坐标，判定点A是否在抛物线上，并说明理由；文案大全