书香文化.doc

(完整版)书香文化营造阅读氛围 创建书香校园-创建书香校园的实践与思考著名学者、教育家朱永新说过：“阅读对人成长的影响是巨大的,一本好书往往能改变人的一生。人的精神发育史，应该是他本人的阅读史;而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。一个没有阅读的学校，永远不可能有真正的教育.”我班致力于创设一种师生主动学习、自由发展的人文环境，加强班级阅读软硬件建设,挖掘校本资源,开展丰富多彩的班级读书活动，营造阅读氛围，创建具有特色的书香校园。一 、注重软硬件建设，打造班级阅读文化氛围1。营造良好书香静态环境 。结合“求真、崇善、尚美的校训，我班浓墨重彩打造校园读书文化景观：（1）在班级的墙壁上，悬挂了很多名人或者读书相关的壁画，比如:孔子、陶行知等教育家的画像与读书名言。（2）在班级黑板报上，布满了读书人物以及读书名言以及师生的美术作品,文化氛围与艺术氛围共存.2注重图书角建设，打造多元化的馆藏资源体系我班创建图书角，采用“藏、借、阅”一体化布局，实行全天候、全开架开放.本着为师生读者创造优美阅读环境的原则，增添了植物树、花草等绿色装饰，并且号召学生们及时更新图书，根据师生的阅读需求，经常替换优质的图书报刊打造多元化的资源体系。与此同时，也通过师生共享交换好书，参与班级“图书漂流”活动等方式，开展班级读书活动，建设书香班级,打造具有班级特色的班级文化。4借助黑板报、手抄报等媒介,开展阅读推广活动在书香校园建设过程中，我班非常注重阅读推广与图书宣传。图书角定期制作新书通报，并设立新书推荐书架，进行图书推介。在文化节读书活动期间,积极展开“图书跳蚤市场”，还通过组织学生进行标语竞赛活动，进行阅读宣传。如：“播撒阅读种子、营造书香校园；开展阅读疗法，建设和谐校园。”“阅读经典 成就未来”等我班坚持不懈地向学生推荐图书馆的图书以及读书活动的信息，取得很好的成效。二、开展形式多样、丰富多彩的的班级文化活动1。举办阅读文化节,开展各种各样的读书活动.结合“书香校园”系列活动的要求，我班举办了阅读文化节,开展了“每周一首”活动，要求每周诵读一首诗词；号召大家进行“古诗词”考级、“经典诵读”；以及开展图书“跳蚤市场”等活动。2.围绕社会热点不定期开展各种主题征文活动。利用“学习雷锋活动”、“科技周”、“儿童节”、“全国科普日”、“国庆节”等节假日及热点事件，集中开展多种形式的主题征文活动。如现场作文比赛、创新作文竞赛、新概念作文比赛等。三、逐渐形成浓郁的阅读氛围、读书氛围日益浓厚书香校园创建活动系列读书活动的开展在我班形成一道亮丽的风景线.全班师生参与的积极性非常高，积极开展晨读、午读,提倡家庭睡前亲子共读，创设了浓郁的读书环境与氛围，整体上达到了活动的目的,宣传了读书、阅读的重要性.我班倡导全班师生要“多读书、好读书、善读书”，并且经常写读书札记。学生的阅读量逐渐增加，逐渐形成浓厚的读书学习氛围。图书角的图书利用率逐年提高，图书的流通量达到1千册以上。学生课余生活以图书角为中心,慢慢养成学习、自习、阅读的良好习惯。学生“读书活动硕果累累,教师“读书活动成效显著.四、结语打造“书香校园”,是学校的理想追求，打造“书香班级”,是我班的信念目标。我们要让读书、思考成为班级的一种风景。与经典同行,为生命阅读。我班要紧紧抓住书香校园创建活动的契机,营造书香班级，让孩子们在书的世界里，和教师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让教师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更广阔的心灵，享受阅读的乐趣.3