数学概率统计大学生心理压力调查报告.doc

个人收集整理 勿做商业用途 关于大学生心理压力问题调查报告一、 调查说明 （一）、调查目的 随着社会的进步与发展,竞争越来越厉害.而大学阶段作为人生的关键阶段，相比于高中阶段，要求一下子高了许多。不管是生活、学习、工作，都比之前困难许多.因此很多人都陷入了矛盾,而且会经常感到压抑、烦躁、焦虑甚至抑郁等.而且近几年来，大学生自杀事件频繁发生，可是却没找到任何措施来应对。与此同时，市场经济又要求大学生具有较强的适应性，社会对大学生的要求又很高，不仅是对能力的要求,而且是对素质的要求。这次调查也是为了深入大学之中发现一些问题,从而能提高大学生的社会适应能力。 (二)、调查时间 2010年9月6日26日 （三)、调查地点 武汉理工大学、武汉大学、华中师范大学、华中科技大学、中国地质大学、中南民族大学、中南财经政法大学、华中农业大学 （四）、调查对象 在校本科生二、 报告正文 随着社会的飞速发展,人们的生活节奏正在日益加快，竞争越来越强烈，人际关系也越来越复杂。以至于当今的大学生常常“陷入个人问题的矛盾之中不能自拔” ，如对新的学习环境与任务的适应问题，对专业的选择与学习的适应问题，理想与现实的冲突问题，人际关系的处理与学习问题、。恋爱中的矛盾问题以及对未来职业的选择问题等等。现在的大学生存在的心理问题，造成大学生心理不健康，从而导致大学生不能以积极的心态来面对这样的现实,这样的学生是很难保质保量的完成学习任务的。为了进一步了解大学生心理健康问题以及更早的对其进行心理健康辅导,我们对大学生心理健康问题作了调查与分析。此次活动以武汉八所高校学生为样本，进行抽样调查，以问卷调查为形式,共发放问卷 份，回收 份，回收率为 ，其中有效问卷 份，有效率为 。通过我们的调查与分析，我们总结出当今大学生普遍面临的一些心理问题。归结如下：一、 心理压力来源年级压力来源总计学业就业感情经济外貌父母等人的期望自我要求其他大一within年级2935。4%1923.278.5911。0%22。42631.73947。6%1012.2%82大二within年级6944.5%5434。8%1711.0%2314.863。9%4327。77246。52113。5155大三%within年级7546.39357.4%1710.5%2917.9%42。55433.3%8451.995.6%162大四within年级6138.4%7849。12314.52616。431.9%4025。2%7345.9116.9159Total%within Total23441。924443。76411。5%8715.6152.7%16329。226848.0%519。1558我们可以从上面的表格得出一些结论：不考虑年级,从总体情况来看。大学生的压力来源主要有四个方面：学业、就业、父母及他人的期望还有自我要求.首先是学业，进入大学之后，学习环境与高中有很大不同，而且难度有大幅度提高，老师往往是上完课就走了,所以很大程度上需要自己下苦功，这就造成大学生普遍觉得学业方面很有压力.而大二、大三的相对而言更为明显，因为大一打基础、大四课程少，而大二大三有好多都是专业课,所以更容易出现学业上的压力。再者是就业，因为当今大学生的数量越来越多,而岗位需求却相对较少，所以竞争相当激烈，许多人一迈出大学的门就意味着事业，这就导致了他们对于能否就业的恐慌，上面的数据可以很清楚的体现这一问题在大三大四同学中更为突出。接着是父母等他人的期望。这一因素也占大部分因素，因为大部分家长都对孩子有很大的期望，而这种期望往往就渗透在生活中了。有些家长喜欢把自己孩子跟别人做对比,有些经常把未来什么的挂在嘴边，虽然有些并没表现出来，但是都或多或少给在校大学生带来很大压力。 最后是自我要求.各年级的学生都对自己有着高要求，并会觉得有压力.这从某一方面来说是好处,因为身处这样一个竞争激烈的社会不对自己有要求是不行的。但要看是否正确处理好压力，这一点稍后会做分析.除前四种压力以外，其他三种压力也占一定比例。感情，经济与外貌还有其他未列出来的因素.这七种压力还并不能囊括大学生压力的全部来源,部分大学生还有来自其它方面的压力，但这方面的压力属于个别现象，可能是由于自身特别的条件产生的，在此不做细析。 二,处理心理压力的方法 1、压力在生活中的角色其中1 正面影响，会为学习带来动力 2视情况而定,能找到平衡点 3- 较为负面影响，会影响情绪 4 完全负面影响,会使我无心向学 5没感觉 从图中我们可以很明显的看出来,2跟1占得比例为前两位，分别是71.2%和17。7即同学们大都能在压力与自己的情绪中找到平衡或者觉得压力完全是正面影响,会给学习带来动力。7.9%的同学觉得压力影响较为负面，只有一个人觉得压力完全负面影响，剩下的3。0根本感觉不到压力.从这些数据，我们可以看出，大部分人的心态其实还是挺好的,只有部分人会受到压力的不良影响，而在当今校园中正是这一部分人中,出现了无法缓解压力而最终想不开的人。因此,大学生心理问题还是不容忽视的.这一题的分析中，我们还对比了男女生的观点，发现对于压力在生活中的角色，认为压力会为学习带来动力的男生明显多于女生，认为没感觉的也是男生比较多,可能是男生现实压力本身就比女生大，而且男生自我调节能力较强;而女生可能本身压力比较少。而找到平衡点是女生比例高，可能是女生的注意力比较容易分散,可能找到其他途径解决。2、 面对压力时倾诉对象1- 家人 2 普通朋友 3 男|女朋友 4 知心朋友5 老师 6 陌生人 7- 专业人员 8- 不找任何人我们可以从上面的柱形图明显看出，在求助对象上，选择家人、知心朋友的比例女生多于男生，而且多的比较明显。这跟女生的性格有很大关系，女生一般来说都比较喜欢倾诉，而家人和闺蜜通常是最亲近的，而男生则相反。另外,我们发现，选择普通朋友和男女朋友的比例是男生高于女生,这跟男生的个性也有关系。男生通常比较成熟，有事情也选择不去让远方的家人或朋友担心,或是本身觉得麻烦，于是身边的普通朋友或女朋友就是他们倾诉的对象。而且选择不找任何人的比例男生也比女生高出一倍，由此可以看出男生承受能力远比女生强，他们往往选择自己去调节心态去承受压力。男生有选择老师的也是由于男生心智成熟吧，而女生有的找专业人员，可能由于信任吧,这个属于少数个别的，就不做具体分析了。3、 自我应对压力的方式因为根据调查结果,应对方式与年级、城乡、专业关系不是很大，所以我们还是从男女生角度、以及整体情况来分析.1 转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）2 发泄（哭、倾诉、写信|日记）3- 压抑（喝酒、睡觉、假装高兴）4-自然调整 5 顺其自然 从表中我们可以看出,在压力面前大部分人选择转移和自然调整，部分人选择发泄、顺其自然，只有少部分人选择压抑，这说明总体的心理素质还是比较好的。我们需要关注的是这2选择压抑的。1- 转移（心理不快时娱乐、游戏、读书）2 发泄（哭、倾诉、写信日记）3 压抑（喝酒、睡觉、假装高兴)4-自然调整 5 顺其自然 我们发现,选择转移的男女生比例基本一致，大家都会通过转移的方式排解压力；选择发泄上明显女生偏多，女生情绪化，有事情发生一般都会通过发泄的方式解决，比如哭泣，倾诉，写日记等；与之相反选择压抑的就男生比例高,男生都会深沉,有事情都会自己独自承受,一般不轻易表露；选择自然调整和顺其自然的男女比例相当。三、 学校心理咨询工作情况1-很好 2 较好 3- 一般 4 较差 5 很差 6不了解 从表中看出，觉得学校这方面工作一般和对之不了解的人占大部分。觉得很好或较好的只占16%,有13%觉得很差或较差。在各学校真正去学校心理咨询室的人很少，只占很少一部分。学校在这方面的宣传也很少，对学生的心理健康程度不够高。学校的心理咨询与辅导工作应当作为重要环节，而很多高校将之忽略.四、 建议 从上述分析得出的对于大学生心理问题的建议：1、 大学生要明确自己的目标，化压力为动力，多跟别人交流、沟通,遇到心理问题要及时跟别人沟通,尽量不要压抑。如果发现自己有严重心理障碍，要及时找专家进行辅导,避免悲剧发生.2、 父母对孩子有期望是没错的，但家长要注意跟孩子的交流方式，少打击、多鼓励,经常谈心,及早发现孩子的心理问题。3、身为学生群体的一员,当发现身边人情绪不对时,要主动关心。同学之间多交流、多互相帮助。3、 学校要健全心理咨询建设,安排师资专门从事学生心理辅导工作，要加大宣传力度，多开展关于心理健康的学习座谈会或者举行一些趣味性活动进行心理教育。二十一世纪是一个竞争激烈的社会,人才的心理承受能力将经受严峻的考验.为此，就要不断加强对青年大学生的适应性、承受力、调控力、意志力、思维力、创造力以及自信心等心理素质的教育与培养，使他们真正懂得：要想占有未来，不仅要作思想品德、智能、体魄的储备，更要作战胜各种困难挫折的心理准备，从而引导他们科学地走出自我认识的误区，更新观念，突破时空，超越自我，唯有如此，方能在搏击中，翱翔自如，走向成熟，参与国际人才竞争,迎接新世纪的挑战！ 主要内容:随着经济社会的纵深发展,我们大学生作为社会特殊的消费群体,我们的消费观念的塑造和培养更为突出而直接地影响我们世界观的形成与发展，进而对我们一生的品德行为产生重要的影响.因此，关注大学生消费状况，把握大学生生活消费的心理特征和行为导向，培养和提高我们的“财商，在当前就成为我们当代大学生共同关注的课题。 关键词：大学生 消费 心理 方法 行为 。消费的盲目性。部分学生消费没有计划，随意性很强。曾有调查说：(1)3。7的学生，竟不知道每月、每学期要花或花了多少钱，从未思考过钱是怎样花的,反正没了回家去拿，家里人给的时候也无定数，这类学生以城镇女孩居多;(2)有了钱就大手大脚地乱花一气，把本是几个月的生活费一块儿花，接下来只得过拮据日子，要么向家里求援，要么东挪西借;（3）在该买什么与不该买什么上没有主见,看到别人买啥自己也“随波逐流”,结果是钱花了于己用处却不大，造成了不小的浪费. 针对这种盲目性消费的内在分析：由个性觉醒而引起的消费自主心理。对学生来讲，大学时期是一个独立性与依赖性并存的阶段.伴随着自我意识觉醒而来的，他们在物质生活和精神生活中强烈的自我支配要求。当代大学生大都是改革开放后才成长的，环境的塑造，使他们无论在思想上、生活上、学习上,还是在人际交往上，都有自己特有的看法、想法和情感。家长和教师会明显地感觉到,如果再像对中小学生那样，仍然用自以为正确的看法、想法和情感去代替他们的看法、想法和情感，那将是十分困难的.虽然大学生的消费来源依赖于家庭，但他们对消费又具有强烈的自主要求:(l）开始行使对家庭消费的发言权。(2)开始要求自我消费选择权.时下的大学生思想活跃，思维敏捷，接受新事物的速度快，他们喜欢紧跟新潮走，喜欢追求个性，并根据自己的生活习惯、审美情趣和价值判断做出自主的选择.(3)开始要求独立的消费支配权.当前，大学生的交友动机十分强烈，人际关系圈也比较宽,频繁的聚会或外出，必须有较强的经济实力作后盾。足够数量的“私房钱”，供自己自由支配，才能得以实现。而大学生仍是思想没完全成熟，如果缺乏适当的消费指导,就会出现消费的盲目性.本文为互联网收集，请勿用作商业用途大学生心理健康调查问卷一、你的性别是？ ( ） A. 男 B。女二、你所在的年级是？ （ ） A.大一 B.大二 C。大三 D.大四三、你所学的专业是_四、你觉得自信吗？ ( )A。非常自信 B。自信 C.有时不太自信 D.不自信 E。常常感到自卑 五、你认为你是一个有价值的人,至少和同类人不相上下吗？（ ） A.比一般人更有价值 B。当然 C.好象总觉得没有别人能干 D.没什么价值 六、你对自己的外貌满意吗?( ）A。非常满意 B.一般 C。不太满意 D。很不满意 E。感到自卑七、如果你能改变自己,你最希望改变的是什么?（ )A. 知识B.出身C.财富D.性格E.外貌 八、你觉得目前压力大吗？（ ）A。快要崩溃 B.大 C.一般 D。没什么压力 九、你认为自己经常处于哪种情绪当中?( ）A。快乐 B。 平静 C.无聊 D。郁闷 E。烦躁 十、上大学后,你觉得你最大的挫折是什么？（ ） A。学习成绩不理想 B.恋爱不成功 C。不适应宿舍生活 D.经济困难 E。就业竞争太激烈 十一、你与宿舍同学关系如何?（ ) A.亲密无间B.客客气气C。三五成群D。时好时坏E。势同水火 十二、你喜欢与别人交往吗 ？( ）A.非常喜欢B。一般C.无所谓D.不太喜欢E。喜欢一个人独处十三、你认为选择朋友最重要的特征是什么?（ ） A。吸引你的才华 B。可以信赖C。 诚实的品德D。志趣相投E。有利用的地方十四、你对你的日常生活方式怎样评价？（ )A。很一般 B. 三点一线，很枯燥 C。有滋有味 D. 非常精彩 十五、你是否担心朋友并不那么喜欢和自己呆在一起?（ ) A.是B。不担心 C。 有时候担心 D.常常担心 十六、你是否了解自己的优缺点,并喜欢自己？( ）A。知道，很喜欢B。知道，但不喜欢C.知道，无所谓D。不知道E。管他呢 十七、 如果你遇到心理问题,如何解决？（ ） A。放在内心,强忍B.逆来顺受，自己消化掉C.找朋友倾述D。找父母倾述E.找心理咨询机构 F。其他 十八、你如何看待大学生恋爱动机?（ ) A。满足心理或生理的需要 B。打发无聊的时光 C。调节紧张的学习压力，选择人生伴侣 D.随大流，不落伍 E。 情到深处 十九、你在学校会选择什么人做你的爱情另一方？（ ） A。不会谈恋爱 B.门当户对 C.志向相象，趣味相投，D。物质条件优越的 E。其他二十、你如何评价大学生恋人在公共场合的亲昵行为？( ） A.不文明行为 B.个人行为与他人无关 C.控制情绪D.寻找适宜场所二十一、你对校园爱情的未来怎样看待?（ ） A。无疾而终 B.社会太现实,毕业各自飞 C。只要双方努力，将来会在一起 D.坚信真爱可以战胜一切困难 E.其他二十二、你是否参加学校有心理健康教育课程？（ ）A。没有开课B.不知道C.有，但没参加D.偶尔听听E。经常参加 二十三、你是否去过学校的心理咨询机构?（ ） A.没有开设B。不知道C。有,但没去过D。偶尔去E。经常去 二十四、你如何看待学生自杀事件?(多选)( ) A.压力过大，能够理解 B。对引发事件发生的社会原因和学校的责任非常愤慨 C。非常鄙视自杀之人,对不起父母和社会的栽培 D。以此为鉴，努力疏导自身心理问题 E。社会应更多的关系大学生生活健康状况 F.其他