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部编人教版五年级语文下册期末试卷及答案.doc

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资源描述
部编人教版五年级语文下册期末试卷及答案【精选】 (时间:90 满分:100分) 班级:____________ 姓名:____________ 一、 读拼音,写词语。 xián qì xiàn mù lǎn duò qīn lüè dīnɡ zhǔ bù lǚ huǐ miè qī hēi kuī shì fán suǒ 二、 给加点字选择正确读音。 勉强(qiáng qiǎng) 着实(zháo zhuó) 悄然无声(qiǎo qiāo) 桂冠(guān guàn) 更替(gèng gēng) 果实累累(lěi léi) 三、 辩字组词。 秧(__________) 仰(__________) 瞻(__________) 篷(__________) 殃(__________) 抑(__________) 瞩(__________) 蓬(__________) 四、 把四字词语补充完整,并按要求归类。 (___)(___)而起 (___)(___)救赵 (___)(___)成塔 十面(___)(___) (___)(___)罗列 (___)(___)不摧 1.描写山势的是:______________________ 2.表示人的精神和意志的是:_______________________ 3.表示与战争有关的是:___________________________ 五、 选词填空。 锋利 锐利 1.松鼠的爪子十分(__________)。 2.齿鲸用(__________)的牙齿咬住大鱼,很快就将它吃掉了。 适应 适合 3.经过很长很长的年代,鲸逐渐(__________)了海洋的生活。 4.过去的经验未必(__________)当前的情况。 六、 按要求写句子。 1.母亲大声回答那个女人:“谁叫我们是当妈的呀!我挺高兴他爱看书的!”(改为转述句) ________________________________________ 2.难道世界上糟糕的诗还不够多吗?(改为陈述句) ______________________________________ 3.我冲出饭厅,跑进自己的房间,扑到床上失声痛哭起来。(仿照句式写句子,注意用上表示连续动作的词) ______________________________________ 4.父爱如山,为你遮风挡雨;__________,___________。(照样子,补充句子) 七、 先根据提示默写,再回答问题。 1.____________,学而不厌,____________。 2.余尝谓读书有三到,_______________。 3.盖士人读书,____________,____________,____________。 4.问渠那得清如许?_______________。 5.故今日之责任,不在他人,________________。 6.月落乌啼霜满天,_________________。 7.夕阳斜照西山时,动人的是___________。 (1)1至4句都是谈读书的,从中你获得的心得是:________________。(写两点即可) (2)6、7中静态描写的事物是:_______________,动态描写的事物是:__________。 八、 阅读课内文段,完成练习。 牛郎照看那头牛挺周到。一来是牛跟他亲密;二来呢,他想,牛那么勤勤恳恳地干活,不好好照看它,怎么对得起它呢?他总是挑很好的草地,让牛吃嫩嫩的青草;家里吃的干草,筛得一点儿土也没有。牛渴了,他就牵着它到小溪的上游,让它喝干净的水。夏天天气热,就在树林里休息;冬天天气冷,就在山坡上晒太阳。他把牛身上刷得干干净净,不沾一点儿草叶、土粒。夏天,一把蒲扇不离手,把成群乱转的牛虻都赶跑了。牛棚也打扫得干干净净。在干干净净的地方住,牛舒服,自己也舒服。 牛郎随口哼几支小曲儿,没人听他的,可是牛摇摇耳朵闭闭眼,好像听得挺有味儿。牛郎心里想什么,嘴里就说出来,没人听他的,可是牛咧开嘴,笑嘻嘻的,好像明白他的意思。他常常把看见的、听见的事告诉牛,有时跟它商量一些事。牛好像全了解,虽然没说话,可是眉开眼笑的,他也就满意了。自然,有时候他还觉得美中不足,要是牛能说话,把了解的和想说的都一五一十地说出来,那该多好呢。 1.请用“ ”画出第一自然段的中心句。 2.牛郎周到地照看老牛,一是因为________,二是因为___________。 3.第一自然段写的是(_______),第二自然段写的是(______) A.牛对牛郎的陪伴 B.牛郎对牛的照看 C.分家时牛被分给了牛郎 4.选文具体写牛郎和老牛相处的情景,对此理解错误的一项是( ) A.写牛郎和老牛关系亲密,表现了牛郎善良、勤劳的品质,为下文写老牛帮助牛郎做铺垫。 B.写牛郎和老牛关系亲密,反衬了哥哥嫂子对老牛的冷漠无情 C.写老牛和牛郎关系亲密,突出了他们之间的相互依靠以及老牛的善解人意。 D.写牛郎和老牛关系亲密,反村了牛郎孤苦无依的苦闷,突出他命运的不幸。 5.画“ ”的句子描述的情节很简略,请你发挥想象,以牛郎的口吻把情节写具体。 ___________________________________________________________ 九、 课外阅读。 村槐 (节选) 我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。 清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。 傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。 槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果! 几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。 曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢! 1.在文中找出下列词语的近义词和反义词。 近义词: 绑—(    )  大方—(    ) 反义词: 光滑—(    ) 索取—(    ) 2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:        、槐树下嬉戏、        。本文的叙事线索是      ,叙述的顺序是      。 3.下列说法不正确的一项是(  )。 A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向 B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式 C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念 D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题 4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。 _________________________________________________ 十、 习作天地。 生活中处处存在着美。家里井然有序,窗明几净,这是一种整洁的美;粗犷豪放,不拘小节,这是一种大气的美;风景秀丽,景色宜人,这是一种自然的美。请把你平时观察到的美的景象、美的事物任选一个写下来。描写时要注意运用动态和静态描写。 要求:题目自拟;叙述清楚,条理清晰;内容具体、完整,富有真情实感;语句通顺、连贯;标点符号使用恰当;不得抄袭、套作;字迹工整、规范;文中不得出现真实的人名、地名等相关信息;字数不少于400。 ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 参考答案 1、嫌弃 羡慕 懒惰 侵略 叮嘱 步履 毁灭 漆黑 窥视 烦琐 2、qiǎng zhuó qiǎo guān gēng léi 3、插秧 仰慕 瞻仰 帐篷 遭殃 抑制 瞩目 蓬勃 4、拔 地 围 魏 聚 沙 埋 伏 奇 峰 无 坚 拔地而起 奇峰罗列 聚沙成塔 围魏救赵 十面埋伏 无坚不摧 5、锐利 锋利 适应 适合 6、母亲大声回答那个女人,谁叫她们是当妈的呀,她挺喜欢我爱看书的。 世界上糟糕的诗够多了。 他拿起笔,看着泛黄的照片,准备给远方的亲人写信道平安。 父爱如山 教你心胸宽广 7、默而识之 诲人不倦 谓心到、眼到、口到 第一要有志 第二要有识 第一要有恒 为有源头活水来 而全在我少年 江枫渔火对愁眠 点点归鸦急急匆匆地朝窠里飞去 读书要做到心到、眼到、口到;读书要有恒心 霜、江枫、渔火、夕阳 乌啼、归鸦 8、 1.牛郎照看那头牛挺周到。 2. 牛跟他很亲密 牛勤勤恳恳地干活 3. B A 4.B 5.我经常把看见的、听见的事告诉牛,有时候还跟它商量一些事。我干活回来时看到树上的鸟窝里的雏鸟孵出来了,回家就对老牛说:“牛啊,我看见树上的鸟窝里多了好几只雏鸟。那是我上次在路边救的那只喜鹊生的小喜鹊,最近总看见它飞来飞去地叼回小虫子,原来是要给小喜鹊吃啊。 9、 1.缚 慷慨 粗糙 赐予 2.槐树上荡秋千(荡秋千) 采集槐花和槐果换书费 时间顺序 倒叙 3.A 4.不能。画线句子直接抒发了作者对祖父扎根山村、倾情奉献精神的赞美之情,极具感染力。 10、范文: 美的景象 “一年之计在于春,一日之计在于晨。”日出象征着崭新的一天又开始了,迎接我们的将是美好的阳光和无限的温暖。日出是唯美的,动情的,也许只在一瞬间,却美得让我们永生难忘。 清晨我撩开白色的窗幔,一眼就瞥见远处的天际,还是雾霭朦胧的。我掏出怀中的手表,瞅着已近五点了。我暗自庆幸,还好不迟,能欣赏到这美好的日出。我赶紧蹦上床,迅速穿好衣服,一口气跑上自家的天台,站在阶梯上向远方眺望。 慢慢的,只见身边不知何时笼罩着一层层乳白色的霞光,正向天边氤氲开来,转眼间便充盈了半边的天空。我正在凝视着,突然瞥见山头那突然出现了一个刺眼的亮点,我知道那正是太阳升起的位置。只见那山头慢慢呈上了小半个的椭圆,彼时天边渐渐变成了淡黄色。 我屏息凝神,生怕自己不经意间就错失了某个过程。山头的半圆愈发大了,且散发出耀眼的光晕,天际镶上了金色,天边是大片大片的朝霞,灿烂而又辉煌,整个世界笼罩在金色中。而后椭圆又渐渐的大了,圆了亮的,直到演变成了火黄色的圆球,发出耀眼的光。光束直直刺到我的身上,在地上留下了一团团的斑点。太阳升起来了,霞光却未暗淡。 我坐在椅子上,被这耀眼的唯美的日出所深深震撼,此刻我的心中也荡漾着大把大把的云彩。 8 / 8
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