长呀长一年级美术教案教学设计人民美术出版社.doc

长呀长教学内容人民美术出版社小学美术一年级下册第4-5页内容教学目标1. 初步了解植物的生长过程，以绘画的形式，把植物的不同阶段成长特征表现，培养学生观察、记忆植物形象特征的能力。2. 创设情景引导学生发散思维，表现植物的生长过程。3. 通过观察植物的成长过程，感受生命成长的历程，表现对生命的热爱。教学重点启发学生回忆与想象植物生长的生长情景，要打开学生的思路，使学生能从环境、生长过程或片段、情节等多方面展开联想生活，激励创新，表现出生动的画面。教学难点表现的自由性与流畅性，通过欣赏、鼓励等多种方法解决。教学准备搜集各种种子（植物、庄稼、水果等都可）；找有关种子发芽的童话故事（文字、影视都可）；水彩笔、油画棒。教学过程设计（含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图）教学过程一、课前准备教学1教师带领学生两周前在透明的器皿中种下种子。2请学生每日观察并记下种子的成长记录。（可以用文字，也可以用绘画的形式。）学生种种子，每日做记录。【设计意图】观察植物生长过程，为创作积累素材。二、导入新课：1请学生汇报自己两周来观察记录下的种子的生长情况。2教师播放影片课件：总结、观察、欣赏种子成长的过程。（种子在适合的阳光、空气、水等条件下，会生根发芽、茁壮成长，并且在每一个生长时期色彩、形状都会有所不同。）学生回忆汇报学生观看。三、讲授新课（观察与想象）1教师出示一粒种子：你们认识这是什么种子吗？这是一粒豌豆（或花）的种子。如果老师现在将它种在土里，几秒钟后它有什么反映吗？我们看，“绿拇指”也在此刻种下了一粒种子，顷刻间会怎样呢？（多么神奇呀！这粒种子顷刻间生根发芽、越长越高，冲破了城堡的窗户，开出了鲜艳的花朵。）2观察想象：面对着我们眼前这一棵棵刚刚发芽、长叶的小苗，想象一下你想把它移栽到什么地方？（出示课题）长呀长，它将长成什么样子？在它的生长过程中你将会做些什么？它在成长中会碰到谁？它会开花吗？会开什么样子的花？会结果吗？会结什么样的果？（教师引导学生逐一想象。）3学生汇报自己的想法：（指名个别想象力丰富的学生汇报自己的想法，给其他学生以启示。）【设计意图】借助观察植物认识植物不同生长阶段外形变化，通过比较认知不同植物外形不同。植物各部分具体的性状特征。4动画欣赏再次启迪学生的想象。让我们来看看“绿拇指”种下的这种植物是怎样生长的吧？请你再次闭上眼睛想象一下自己的植物是怎样生长的呢？5请学生小组内互相交流自己的想象，在指名将自己的想象讲给同学们听。-学生回答：这么短的时间，种子不会有什么反映。学生看动画片。学生独自想象思考。学生边汇报边用肢体语言形容。学生欣赏动画片，再次进行联想。学生小组内互相交流自己的想象，汇报自己的想法。【设计意图】启发学生的思维，给学生通过表现方法，内容的参考与素材。感受生命顽强。四、作业要求：1根据自己的想象，大胆的画一幅植物生长的画。 2展示范画（水彩笔画的、油画棒画的、二者相结合的。）给学生以绘画的启迪。五、学生作业，教师辅导：教师指导学生绘画，解决学生绘画中的问题。学生绘画六、小结评价：1学生介绍自己的画面。2颁发“勤劳种植”奖。3颁发“种植创意”奖。学生介绍自己画面和互相评价。【设计意图】学生说理由进行互评，表达评价意见。巩固有关植物生长条件知识。