基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化研究.pdf

文化创新比较研究文化论苑第 25 期习近平总书记指出院野培育和弘扬社会主义核心价值观袁必须使之融入社会生活遥要把社会主义核心价值观与人们的日常生活紧密联系起来冶袁野使每个人都能感知它尧领悟它袁内化为精神需求袁外化为实际行动遥 冶1红色文化不仅被历史赋予了博大的爱国主义情怀尧 坚韧不屈的民族性格和强劲的民族感召力袁更是被中华儿女嵌入了灵魂深处遥借鉴红色文化的传承与影响力袁使大学生群体认同尧内化和践行社会主义核心价值观袁 必须使之融入大学生的日常生活和社会生活袁 但如何将红色文化教育与大学生日常生活融合尧 推动社会主义核心价值观在大学生群基金项目院 教育部人文社会科学研究 野高校辅导员系列冶专项野基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化研究冶渊项目编号院21JDSZ3176冤曰2018 年度高校哲学社会科学专题研究项目 野教育生态学视域下高校耶第二课堂爷评价体系的构建研究冶渊项目编号院2018SJSZ491冤遥作者简介院马玲玲渊1985-冤袁女袁江苏东海人袁硕士袁讲师袁研究方向院大学生思想政治教育研究遥基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化研究马玲玲渊盐城师范学院 物理电子与工程学院袁江苏盐城224007冤摘要院大学生群体是新时代中国特色社会主义核心价值观培育和弘扬的关键性群体袁也是工作的难点所在遥红色文化作为重要的社会主义精神资源袁可以帮助大学生树立正确的人生观尧价值观袁增强他们的社会主义价值观念认同感袁进而在日常生活中践行社会主义核心价值观遥 该文主要研究新时代大学生社会主义核心价值观培育生活化借助于红色文化这一载体的意义袁探讨基于红色文化的社会主义核心价值观生活化的实践路径袁以期将社会主义核心价值观融入大学生生活袁让大学生在日常生活中感知尧领悟和认同袁为大学生提供生活与行动的思想指南与价值标杆袁实现社会主义核心价值观在大学生群体中的生活化和大众化遥关键词院新时代曰红色文化曰大学生曰社会主义核心价值观曰培育曰生活化中图分类号院G641文献标识码院A文章编号院2096-4110渊2023冤09渊a冤-0194-05Research on the Life-Oriented Cultivation of Socialist CoreValues among College Students Based on Red CultureMA Lingling(School of Physics and Electronic Engineering,Yancheng Teachers University,Yancheng Jiangsu,224007,China)Abstract:The college student group is a key group in cultivating and promoting the core values of socialism withChinese characteristics in the new era,and it is also a difficult point in work.As an important socialist spiritual re鄄source,red culture can help college students establish a correct outlook on life and values,strengthen their identifica鄄tion with socialist values,and then practice socialist core values in daily life.This paper mainly studies the significanceof cultivating socialist core values into life of college students in the new era with the help of red culture as the carrier,and discusses the practical path of transforming socialist core values into life based on red culture,with a view to inte鄄grating socialist core values into college students lives and enabling them to perceive,comprehend and identify withthem in their daily lives.It provides ideological guidance and value benchmark for college students life and action,andrealizes the popularization of socialist core values in college students life.Key words:New era;Red culture;College students;Socialist core values;Cultivation;Life-oriented194文化创新比较研究第 25 期文化论苑体中落地生根的研究还不够深入遥 本文将探讨基于红色文化的社会主义核心价值观生活化的实践路径袁以期将社会主义核心价值观融入大学生生活袁让大学生在日常生活中进行感知尧领悟和认同袁为大学生提供生活与行动的思想指南与价值标杆袁 实现社会主义核心价值观在大学生群体中的生活化和大众化遥1 社会主义核心价值观培育生活化研究现状自党的十八大以来袁 学界对社会主义核心价值观的研究从概念的辨析尧内涵的凝练尧思想理论根基等方面的研究重点转向对社会主义核心价值观的培育和研究遥生活化教育思想源远流长袁从古希腊的亚里士多德到近代的卢梭尧佩斯泰洛奇尧杜威尧陶行知等思想家们对教育与生活的关系做出过不同程度的探讨遥自 20 世纪 80 年代袁我国学者开始关注日常生活化理论袁自 2010 年起袁国内学者开始不同程度的研究社会主义核心价值观生活化的问题袁 研究热度逐年上升袁尤其是党的十八大以来袁随着以习近平同志为核心的党中央对培育和践行社会主义核心价值观高度重视袁 社会主义核心价值观生活化研究成为学界关注的热点问题2袁学者对社会主义核心价值观的科学内涵尧意义尧挑战及其路径选择等重要问题进行了深入探索遥当前大学生生活化教育的研究还处于野启蒙期冶袁高校在对大学生开展思想政治教育尧推进高校精神文明建设尧 加强高校文化建设和进行和谐校园建设的思考和实践中袁提出了坚持野以生为本冶袁贴近学生实际等生活化教育的一些理念和原则遥 社会主义核心价值观是中国特色社会主义基本价值体系袁对于培养社会主义事业接班人和优秀公民具有重要意义遥随着社会变革和全球化进程的加快袁培育大学生社会主义核心价值观已成为当前教育工作的重要任务遥2 红色文化与大学生社会主义核心价值观培育生活化2.1 内在联系红色文化是在中国革命和建设的过程中积累的精神财富袁 具有丰富的历史内涵和积极向上的价值倾向遥 红色文化不仅能成为大学生爱国主义教育的好教材袁还能促进大学生核心价值观的培养3遥 将红色文化与社会主义核心价值观相结合袁 可以通过红色文化教育的方式袁 引导大学生了解和传承红色文化精神袁培养他们的爱国主义情怀尧社会责任感和奉献精神遥红色文化作为重要的社会主义精神资源袁可以帮助大学生树立正确的人生观尧价值观袁增强他们对社会主义的文化认同感和价值观念袁 进而在日常生活中践行社会主义核心价值观遥 红色文化与社会主义核心价值观培育生活化的价值取向尧 核心理念一致袁红色文化能够让学生听入耳入心 尧可亲可信袁有利于大学生社会主义核心价值观的培育遥 通过将红色文化与社会主义核心价值观相结合袁 可以让大学生深刻理解和内化社会主义核心价值观的内涵袁进一步增强大学生对社会主义理念和价值体系的信仰和认同遥2.2 目的与意义红色文化是中国共产党领导全国人民在追求民族独立尧 人民幸福尧 国家富强过程中形成的先进文化袁具有强大的精神感召力和行动引领力袁独特的育人功能对当代大学生树立正确的野三观冶尧培养优良道德品质尧 形成积极向上的生活与工作态度具有重要的意义遥加强红色文化教育袁有助于培养爱国主义精神尧坚定共产主义信念尧完善人格及培养优良的道德品质遥红色文化是中国革命和建设的精神符号袁培育大学生红色文化意识和情感袁 有助于继承和弘扬先辈们的革命精神和伟大事业袁 传承红色文化的优良传统曰红色文化蕴含了崇高的思想品德袁通过红色文化培育大学生优良的道德品质袁 引导他们树立正确的人生观尧价值观袁培养大学生的爱国主义情怀尧社会责任感和奉献精神曰 将社会主义核心价值观融入大学生的日常生活实践袁 使其在各个方面践行社会主义核心价值观的思想和行为袁 从而为社会主义事业的发展和建设做出积极贡献曰 通过红色文化培育大学生社会主义核心价值观袁 可以促使大学生在思想尧知识尧道德尧文化尧身心等方面全面发展袁提高综合素质和创新能力袁 成为既有高尚思想品德又具备扎实学识和实践能力的栋梁之材遥 探索以红色文化为载体袁将红色文化与大学生的日常生活融合袁对于大学生来说更具体化尧生活化袁更具感染力和亲和力袁 推动了新时代中国特色社会主义核心价值观在大学生群体中落地生根袁 实现社会主义核心价值观的生活化与大众化袁 这对于拓宽社会主义核心价值观的培育路径及丰富高校思想政治教育的实践路径具有重要的理论意义与现实价值遥195文化创新比较研究文化论苑第 25 期3 以红色文化为载体实现大学生社会主义核心价值观培育生活化的优势红色文化是中国共产党领导全国人民在追求民族独立尧 人民幸福尧 国家富强过程中形成的先进文化遥中国共产党是中国工人阶级的先锋队袁同时是中国人民和中华民族的先锋队袁 是中国特色社会主义事业的领导核心袁代表中国先进文化的前进方向袁代表中国最广大人民的根本利益遥 中国共产党所表现出的革命精神尧 爱国主义精神等是社会主义核心价值观的核心理念袁 从爱国主义切入袁 用理想信念立足袁以提高人文素养为基点袁促进大学生社会主义核心价值观教育生活化基础性目标的实现遥 红色文化是中国特色社会主义先进文化的代表袁 它是在实现民族独立尧国家富强尧人民幸福的征程中形成的袁其本身体现的是一种文化自信遥3.1 红色文化具有历史传承的先进性红色文化作为中国革命和建设过程中留下的历史遗产袁在当今社会仍然具有重要的意义和价值遥它承载了革命先辈们为了国家独立尧 人民解放而奋斗的艰辛历程和伟大牺牲袁 是中国共产党领导下的革命事业的精神支柱遥 红色文化具有历史传承的先进性袁作为大学生社会主义核心价值观的培育载体袁能够使大学生更好地理解和传承革命先辈们的崇高精神袁从中获得智慧启迪袁增强其爱国主义情怀和民族自豪感袁提升道德修养和人文素养袁为实现中华民族伟大复兴的中国梦作出积极贡献遥3.2 红色文化具有实践融合的优越性红色文化具有实践融合的优越性袁 通过具体的实践活动袁 大学生能够在日常生活中深刻体验和感受社会主义核心价值观的实际应用功能袁 从而实现知行合一袁并将其内化为稳定的行为习惯袁提升他们的责任感和使命感袁 培养他们成为社会主义事业的合格建设者和接班人遥 组织学生参与红色文化活动可以让大学生身临其境地感受革命先辈们的英勇和大无畏精神袁 可以让大学生深入了解新民主主义革命的历史背景尧红色文化的丰富内涵袁能够亲身感受红色文化的精神力量袁 从而增强对社会主义核心价值观的认同和践行遥 传统节日庆祝是红色文化与实践活动融合的另一重要方式袁 在各种红色主题的庆祝活动中袁大学生参与其中袁感受传统节日的文化意义和价值遥志愿服务是实践融合的重要环节袁大学生通过参与红色文化相关的志愿服务活动袁 如为社区老年人演绎红色故事尧 参与红色文化传统技艺保护等袁 可以将社会主义核心价值观与实际行动结合起来袁将自己的所学所思付诸实践遥 通过志愿服务袁大学生能够感受到奉献和服务的意义袁 增强对社会主义核心价值观中人民至上尧共同发展的理解和践行遥3.3 红色文化具有教育引导的优越性将红色文化与大学生社会主义核心价值观相结合袁对大学生进行系统的教育尧引导和培育袁是一种有针对性的教育方式遥 通过开设相关课程尧 举办讲座尧丰富校园文化建设等方式袁可以在教育的过程中注重培养大学生的核心价值观袁 引导他们树立正确的人生观尧价值观袁增强社会责任感和民族自豪感遥大学可以设置红色文化相关的专业课程袁 如红色经典阅读尧红色文化研究尧革命历史课程等袁通过深入探讨红色文化的内涵尧意义和价值袁引导大学生了解社会主义核心价值观的基本概念和原则袁 提高他们的思想意识和文化自信曰 也可以通过举办讲座和座谈会等活动加强对大学生红色文化和核心价值观的教育引导袁邀请专家学者尧优秀干部和革命老前辈来校园举办讲座袁分享他们的亲身经历和感悟袁向大学生传递红色文化的精神力量袁 激发他们的爱国情感和社会责任感曰 校园文化建设是教育引导的重要途径袁通过丰富多样的校园文化活动袁如红色主题的演出尧展览尧比赛等袁可以将红色文化融入校园生活的方方面面遥通过参与这些活动袁大学生能够感受到红色文化的魅力袁接受正面价值观的教育引导袁增强他们的社会责任感尧集体主义意识和民族自豪感遥4 红色文化背景下大学生社会主义核心价值观培育生活化的实践路径4.1 组织建构一是组织红色文化学习团队遥 建立由学生自愿组成的团队袁 定期组织学习和研讨红色文化的相关知识袁通过学习经典著作尧观看影视作品尧参观红色历史遗址等方式袁 深入了解红色文化的思想精髓和价值观念遥二是组织红色文化实践遥通过组织红色遗址参观尧红色文化主题活动开展等方式袁让学生亲身感受红色文化的精神内涵和历史贡献遥 这些实践活动可以包括参观红色革命纪念馆尧纪念碑等袁参与主题红色文化讲座和座谈会袁 以及纪念红色历史事件的纪念活动遥三是组织学生社团遥鼓励学生组织红色文化相关的社团或组织袁例如袁红色文化研究社尧红色主题摄影团队等袁 通过学生自主组织和策划的方式袁提供丰富多样的红色文化体验和交流活动遥这些196文化创新比较研究第 25 期文化论苑社团和组织可以定期举办红色主题讲座尧展览尧演出等活动袁通过参与组织工作袁学生能够更深入地了解和传承红色文化遥四是志愿服务与社区实践遥鼓励学生参与红色文化相关的志愿服务和社区实践活动袁如组织红色革命纪念日的宣传活动尧 志愿参与乡村建设等遥 通过参与实践袁学生能够与社区居民互动袁深入了解他们的需求和生活情况袁 同时宣传红色文化和社会主义核心价值观遥 大学生要将学习红色文化尧 践行社会主义核心价值观转化为自己的主动实践4遥这些组织形式成为大学生社会主义核心价值观培育及践行的重要载体袁 创造了良好的学习和实践环境袁鼓励学生积极参与其中袁并通过亲身体验培养大学生对红色文化和社会主义核心价值观的认同和理解遥这些组织活动可以发挥重要的教育作用袁使学生在学习和实践中不断丰富自己的知识和思想袁将大学生培育成有社会责任感和创新精神的建设者和接班人遥4.2 机制建构要使基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化顺利开展袁 需要建立一套完善的制度加以保障遥一是课程设置遥在大学课程体系中增设红色文化和社会主义核心价值观的相关课程内容袁如红色文化概论尧革命历史尧社会主义核心价值观教育等遥改革课堂教学袁是创新大学生社会主义核心价值日常生活化的模式遥 课堂教学对于实现社会主义核心价值观培育的生活化具有重要意义5遥这些课程应当涵盖红色文化的基本内涵和核心价值观的具体内容袁通过理论与实践相结合的教学手段袁让学生深入了解和体验红色文化和社会主义核心价值观遥 二是培训与讲座遥 定期组织红色文化和社会主义核心价值观的培训与讲座袁邀请专家学者尧资深干部等进行授课袁通过专题报告尧经典著作解读等形式袁为学生提供深入了解红色文化和核心价值观的机会袁 激发他们的学习兴趣和参与热情遥三是学校文化建设遥学校应当注重红色文化教育与学校文化建设的融入和传承袁通过建设红色文化展馆尧纪念碑等设施袁设立红色文化青年团队袁开展主题活动等方式袁营造浓厚的红色文化氛围袁 让学生在校园中时时刻刻都能感受到红色文化和核心价值观的影响和感召遥 四是学生社团与组织支持遥 鼓励学生积极参与红色文化相关的学生社团和组织袁提供必要的支持和资源袁引导学生组织和开展有意义的活动袁 如红色青年志愿者队伍尧红色文化研究社等遥学校可为这些社团和组织提供场地尧经费尧指导等支持袁使他们能够更好地开展红色文化教育和核心价值观培养的工作遥 五是学生评价与认定遥 建立学生参与红色文化和核心价值观教育的评价与认定机制袁 并将其纳入综合素质评价体系袁鼓励学生积极参与红色文化相关的活动尧项目和实践袁并为其提供相应的奖励或学分认定袁使学生在培育实践中有所收获遥4.3 内容培养和弘扬社会主义核心价值观袁 就是要让大学生们在日常生活中深入理解袁增强认同袁进而普遍遵循袁自觉践行遥 红色文化是一种重要资源袁红色文化思想源远流长袁早已根植于大学生的内心袁浸透于大学生的日常生活遥 将红色文化经过创造性转变和创新性发展后纳入社会主义核心价值观袁 可以使社会主义核心价值观在高校更生动活泼尧更深入人心尧更好地发挥作用遥组织学生深入了解中国革命历史尧中国共产党的光辉历程和英雄人物的事迹袁 通过学习和研究红色革命历史袁 增强大学生对中国共产党领导的社会主义事业的认同感和自豪感曰 组织学生通过课堂教育尧讲座尧研讨和阅读相关书籍等方式袁深入了解社会主义核心价值观的内涵和特点袁 包括爱国主义尧集体主义尧诚信友善尧自由平等尧勤劳勇敢尧敬业奉献等曰组织学生学习和欣赏红色文化艺术的经典作品袁包括红色歌曲尧红色电影尧红色文学等袁通过创作和表演红色文化艺术作品袁 传承和发扬红色文化的艺术精神曰 组织学生亲自走访红色革命纪念地和遗址袁如革命纪念馆尧党的旧址尧红军长征路线等袁 通过参观和实地体验让学生感受红色精神带来的震撼和力量曰 学校应当组织纪念红色革命和党的重要历史事件的活动袁 如建党节尧 抗战胜利纪念日尧五四运动纪念日等袁通过举办庆祝仪式尧纪念讲座尧 文艺演出等活动袁 让学生深入参与红色纪念活动曰 组织学生参与红色文化相关的志愿服务和社区实践活动袁如参与红色革命纪念日的宣传活动尧支教活动尧社会调研等袁通过实践和服务袁体验和践行社会主义核心价值观遥基于红色文化的大学生社会主义核心价值观培育生活化的内容应当以红色文化的基本内涵和社会主义核心价值观为指导袁 通过多样化的教育形式和途径袁培育大学生对红色文化的认同感和情感认同袁进一步强化其社会主义核心价值观遥 这既是对传统197文化创新比较研究文化论苑第 25 期文化的一种传承袁 也是对当代大学生思想道德素质培养的重要保证遥4.4 方式方法推进大学生社会主义核心价值观培育生活化袁在路径的选择上应贴近大学实际生活袁 创建生活化的教育环境遥广泛运用大学生喜闻乐见的新兴媒体袁挖掘当地红色文化资源袁采用形式多样尧生动活泼的宣传教育方式袁使核心价值观入耳尧入脑尧入心袁不断壮大社会主义核心价值观践行的主流舆论场遥 一是将红色文化融入学校教育体系遥 学校可以将红色文化融入各学科教学中袁无论是历史尧政治尧文学还是美术等领域袁都可以通过案例分析尧实地考察尧讲座等方式袁 使学生深入了解红色文化的内容和精神内涵遥将红色文化资源应用于思政课课堂教学袁既有利于提升思政课的时效和实效袁 又有利于大学生对社会主义核心价值观入眼尧入心尧入行6遥二是将红色文化教育与学生实践结合遥 要引导大学生培育和践行社会主义核心价值观袁 不仅要将红色文化资源引入课堂尧引进教材袁更要将其融入大学生的日常学习生活袁让大学生在学习实践尧生活实践中陶冶情操尧锻炼意志7遥 通过组织学生参加实践活动袁如参观革命历史遗迹尧开展社区志愿服务等袁让学生亲身感受红色文化的历史积淀和社会意义袁 激发他们的学习自觉和实践热情遥 离开实践袁教育近乎纸上谈兵袁浮在半空中袁难以落地曰没有生活实践袁就没有切身体验袁就难以入脑入心袁那内化就是空话8遥 三是红色文化主题社团活动遥以校园文化为主题袁营造弘扬社会主义核心价值观的浓厚氛围9遥学校可以鼓励学生组织红色文化主题的社团活动袁如红色文化研究社尧红色文化演讲团队等袁为学生提供展示和交流的平台袁通过主题讨论尧演讲比赛尧创作展示等形式袁加深学生对红色文化和社会主义核心价值观的理解和认同遥四是红色文化优秀事迹宣传遥 学校可以定期举办红色文化优秀事迹宣传活动袁通过推出纪录片尧演讲尧书籍等形式袁展示红色文化的先进典型和英勇事迹袁激励学生树立正确的世界观尧人生观和价值观遥五是红色文化体验项目遥 学校可以组织学生参加红色文化的体验项目袁如红色文化主题实践营尧革命历史考察队等袁让学生深入参与袁通过感受和体验红色文化的魅力来增强社会主义核心价值观的意识和理解10遥通过以上生活化的路径袁 大学生可以更加深入地了解和认同红色文化袁 进而以社会主义核心价值观为指导袁树立正确的世界观尧人生观和价值观袁并将其运用到实际生活中遥5 结束语红色文化和社会主义核心价值观始终互为影响袁相互作用遥 深度挖掘红色文化资源袁用好红色文化教育袁 让新时代中国特色社会主义核心价值观融入大学生思想政治教育尧 融入大学生的社会生活与日常生活袁在落细尧落小尧落实上下功夫袁对于引导大学生成长成才的同时袁 在思想观念上确定内化并践行社会主义核心价值观袁 促进大学生思想道德水平的提高袁增强对党的信任和对马克思主义的信仰袁树立爱国主义尧集体主义思想袁对于建设和谐校园具有重要的现实意义遥参考文献1 习近平.青年要自觉践行社会主义核心价值观院在北京大学师生座谈会上的讲话J.中国民族教育袁2014渊6冤院2-5援2 柏路.社会主义核心价值观生活化研究综述J.思想政治教育研究袁2019袁35渊2冤院25-30.3 杨维.大学生社会主义核心价值观培育院以大学生日常生活为切入点J.广东石油化工学院学报袁2021袁31渊5冤院8-11.4 王天佳.红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径研究J.沈阳工程学院学报渊社会科学版冤袁2021袁17渊3冤院141-144.5 高婉玉袁陈敦山.浅析大学生社会主义核心价值观培育的日常生活化J.西部学刊袁2020渊7冤院59-62.6 杨喜梅袁霍芳霞袁赵秀文.红色文化融入大学生社会主义核心价值观教育的实现路径J.天水师范学院学报袁2022袁42渊4冤院101-106.7 李艳.红色资源融入高校思想政治教育研究J.学校党建与思想教育袁2020渊8冤院38-40.8 毛颖袁王超.大学生社会主义核心价值观生活化培育机制研究J.高教探索袁2017渊1冤院125-128.9 李凤英袁姚二军.高校社会主义核心价值观生活化培育机制研究J.延安职业技术学院学报袁2017袁31渊6冤院34-37.10李克龙.红色文化创造性转化与大学生社会主义核心价值观培育研究J.西南科技大学学报渊哲学社会科学版冤袁2018袁35渊6冤院94-98.198