大学生上网情况调查研究报告.docx

社会工作系 翁培程 大学生上网情况调查汇报一.问题提出（一）引言目前社会，互联网正以空前广度和深度渗透到大家生活当中。在中国约2650万网民中，18-24岁者占到36.8%，而这正是大学生所处年纪段。截至，中国网民已达7780万人，大学生是其中最活跃群体。抽样调查显示，南京关键高校大学生常常上网人数达成80%，然而在别地方高校又是怎样情况呢？这个数字必将尤其客观，互联网在给我们带来迅捷同时又给我们带来了什么？垃圾邮件、色情传输、暴力恐怖、网上犯罪不一而足，现代大学生面临这些是否全部有抵御力呢？作为网民主体之一大学生上网行为是否健康,直接关系着网络文明和大学生成长发展。掌握大学生上网基础情况，对对加强高校网络阵地建设和培养高素质大学生网民全部含相关键意义。大学生是中华民族建设者，她们在祖国未来发展中饰演着极为关键角色，关注这一群体从本质上来说就是关注我们祖国发展，我们民族发展。此次调查汇报研究意义就在于经过对本校大学生上网情况调查分析，揭开大学生沉溺于网络原因，重新反思高校，家长，学生，网吧，社会管理部门所负担责任，并深入提出有针对性处理方案。那么，网络时代大学校园，到底对现代大学生学习、生活模式存在着怎样影响，又是怎样改变着大学生价值观和人生观呢？为了具体了解到目前大学生上网情况，我利用这次机会对我们学校学生做了一个初步调查。（二） 研究目标和意义 网络是信息海洋。它不仅仅是大家表现自我空间，更是大家为学习、工作、生活提取多种有用信息和进行交流工具，所以网络本身蕴含能量是巨大。二十一世纪，知识经济、网络经济已成为我们日常生活最抢眼词汇。据统计，中国互联网使用者平均年纪为35岁，上网人数中45%为25岁以下青少年，而大学生又首当其冲地成为网络冲浪主力军。互联网络象一把“双刃剑”，在开启了一个全新文化空间同时，也直接影响到大学生生活方法、价值观念和行为方法。这无疑对高校老师尤其是大学生思想德育教育工作者提出了新课题。对此，我们对本校大二至大四学生进行了调查研究，期望能从调查数据当中得到部分启示，为网络时代怎样改善高校思想德育教育工作提供有益参考。（三）自己见解 因为网上交流十分便利，大学生视野愈加开阔，更轻易吸收多个有用而且有利信息，进而愈加自觉提升自己，完善自己。在实践中，我也逐步意识到互联网作为一个教育工具巨大潜力。然而，网络是一把双刃剑，大家在越来越多地了解到它奇特功效时，也开始更多地注意到因为疏忽控制而带给大家不良影响。很多大学生涉世未深，缺乏社会经验，分辨是非能力差，而且网络传输存在其固有弱点及网络管理体制不健全，其对现代大学生负面影响也十分显著，如不良网站泛滥、网络游戏鱼龙混杂等等。（四） 文件综述现在全国在校大学生约有万人，从学生成长面正确文化环境来看，多种文化相互激荡是全球化趋势一个关键特征，尤其是西方文化冲击力对于青年人往往带有极大诱惑。网络时代，西方发达国家利用网络技术和网络基础设施上绝对优势，在有限时空投放密集信息容量，进行信息轰炸。面对密集信息，青年学生好奇猎趣，无所适从，无法正确选择信息，驾驭信息，假如不立即提升信息素质，就将会成为信息奴隶。语言是特定文化载体，是民族文化标志。现在国际互联网上使用通用语言是英语，英语在网上统治地位，使得美国等西方国家以其信息量绝对优势对其它国家尤其是发展中国家进行文化倾销、文化覆盖和文化封锁，使非英语国家民族文化沦为网络时代边缘文化，随时全部有被英语文化淹没或吞噬危险。另外，当网络给人类带来新文化文明曙光同时，网络信息垃圾和信息毒品亦同时而至。暴力、迷信、色情充斥网络，污言秽语俯拾皆是，网络垃圾泛滥成灾，严重污染了网络文化环境。在大学生网民中，因沉湎于网上聊天、交友、色情浏览而造成学习成绩急骤下降、精神萎糜颓废、以至精神分裂失常等现象为数不少。校园精神文明环境受到严重威胁。造成这种情况原因始多方面。社会变革最为突出影响，便是社会利益空前分化和公民独立意识增强。作为社会最为敏感、最为活跃而又富有文化知识青年群体，大学生较之其它群体对社会变革有着更大热情，这种激情使得她们轻易成为接收、复制乃至发明新文化先锋。总起来说，社会变革给校园文化注入了一股健康、清新和鲜活血液。但一样不容忽略是，也正是这种激情潜存着激情和浮躁同存，成功期望目标和本身总体素质不相适应，很多还未形成稳定价值评价体系青年学子一时极难适应，甚至出现了一定程度行为无序、道德失范和思想迷惑、混乱状态。社会变革也使青年学生心灵受到极大影响。大学生脆弱心理难以适应社会冲击所带来迷惑和阵痛，于是产生了很多心理迷惑和障碍，从而造成了一系列浮躁化、世俗化甚至庸俗化言行。大学生心理需求是复杂多样，其心理特征是动态多变，而且很轻易受部分社会不良文化原因误导。和传统文化相比，校园非主流文化为青年学生提供了更多展示个性、表示情感机会，但其对形式和感觉过分追求，轻易造成大学生对社会参与被限制在最直观、最感性层面上，从而使大学生道德认同变得困难，道义约束趋于松懈。伴随社会变迁加剧，新社会现象、社会冲突涌现，整个社会心态也随之发生了深刻改变，置身于校园大学生在商品经济大潮不停冲击下，心态也出现了一定改变。尤其是现在大学生毕业分配制度改革，实施了个人和用人单位双向选择， “人才产品”被迫去接收“市场选择”，难免就会产生“有好文凭未必能找到好工作”失重偏常心理。这对于每一个全部曾一度辉煌大学生个体来说，全部极易产生心理上不安，致使行为高度个性化受了“挫折”大学生们普遍感到社会生活、校园环境乃至家庭空间全部很“压抑”，便又倾向于厌世，最终造成严重心理失衡和变异表示。 二、调查研究方法（一）研究设计介绍此次调查采取了问卷调查方法进行。共发放了31份，回收有效问卷30份，调查范围是学院内大一至大三学生。（二）研究对象介绍因为受人力资源和资金限制，此次问卷关键集中于南京人口管理干部学院沧波园校区进行调查。学生分布情况为：大一10份；大二10份；大三10份，（三）资料搜集方法介绍 此次问卷搜集方法送发问卷。在进行搜集资料时，依据客观题选项和主观提回复来判定调查对象关键见解。（1）经过查阅报纸、杂志、上网等方法取得相关资料；（2）设计问卷，发放问卷；（3）回收问卷，完善调查汇报注：在学院内相关QQ群进行随机分发问卷，让上网同学填写，填写完后统一收回问卷（四）资料分析方法首优异行问卷整理和分析，然后经过SPSS进行数据统计，整理出有效问题，再依据这多个问题进行对比分析，得出结论。 三.调查数据分析（1）大学生网龄处于三年以上者居多在31名调查者中，仅有一名网龄在十二个月左右调查者，约占总人数3.22%,共有三名网龄在三年以内调查者，约占总人数9.67%,而分别有13名（41.94%）和14名（45.16%）调查者网龄在三年到五年和五年以上。综上，共有27名.约87.1%调查者网龄在三年以上，由此我们能够得出网龄在三年以上调查者居多结论，即绝大数大学生是从高中阶段才开始接触互联网，而左右正是互联网发展高速时期，究其原因，我认为有二，一是相关政策提出，如1月23日，中共中央政治局就世界网络技术发展和中国网络文化建设和管理问题进行集体学习。胡锦涛总书记在主持学习时指出，能否主动利用和有效管理互联网，能否真正使互联网成为传输社会主义优异文化新路径、公共文化服务新平台、大家健康精神文化生活新空间，关系到社会主义文化事业和文化产业健康发展，关系到国家文化信息安全和国家长治久安，关系到中国特色社会主义事业全局。正所谓一呼百应，领导讲话号召能力毋庸置疑，至此全国掀起普及互联网风潮，这也直接致使年底中国国家域名CN域名注册量达成900.2万个，CN域名已成为中国注册及应用主流域名。二是网吧蓬勃发展，依据第21次中国互联网络发展情况统计汇报，网吧上网人数比去年增加约60.9%，而因为网吧对于未成年监管不力等很多原因，致使众多不能在家中上网高中生涌入网吧，需求增加带动了网吧连续发展，更多网吧如雨后春笋吧涌现，学生和网吧相互刺激，携手共进。这也使更多高中生得以第一次接触互联网。（2）绝大多数大学生天天上网时长在3小时以下31名调查者中共有10名.约32.26%调查者天天上网时长在一小时以下，而共有17名.约54.84%调查者天天上网时长在13小时之间，另外，还有2名（6.45%）调查者天天上网时间在35小时之间，2名（6.45%）调查者天天上网时长在5小时以上。综上，共有27名.约87.1%调查者天天上网时长在3小时以下。这个数值表明绝大部分大学生虽或多或少对网络有所依靠，但天天上网时间还算正常。据调查显示，截至6月，中国居民平均每七天上网时长为19小时，即平均天天上网时长约为2.7小时，看来大学生平均天天上网时长大致在全国平均水平线上。（3）大学生上网目标多个多样上网目标人数百分比浏览新闻和查询资料1931.67%玩游戏和聊天2338.33%收发电子邮件101667%更新博客和个人主页813.33%此题为多选题，但因为制表疏忽而把玩游戏和聊天归于一类，致使大多数只聊天而不玩游戏同学无奈选择该项，但还是能够得出大学生网络生活丰富多彩结论。（4）使用个人电脑和去网吧上网学生数量大致持平可能有部分调查者飘忽不定，时而在个人电脑上上网，时而去网吧上网，所以此题目标调查人数超出31人，但有19名.约57.58%同学常常在个人电脑上上网，而去网吧上网大学生人数为14人，约占42.42%，这和第一题是否拥有个人电脑调查结果有很大原因，因为此次调查者均为大一新生，拥有个人电脑人数还处于上升阶段，所以伴随时间进展，会有更多同学离别网吧，选择在个人电脑上上网。（5）部分大学生上网花费偏高31名调查者中，每七天上网花费在1025元调查者居多，累计12人，占总人数38.71%，其次是每七天上网花费在10元以下情况，共有17名调查者，约54.84%。而只有2人.约6.45%调查者每七天上网花费在25元以上。由此，即使大学生每七天上网花费在10元以下者居多，但我们不得不忽略在1025元这一区间百分比，依据资料显示，截至6月，中国居民家庭月均上网费用为77元，在网吧月均上网费用为44.8元，换算成周均值分别为14.25元和11.2元，即使大部分大学生上网周花费和这两项数值大致持平，不过也有不少大学生每七天上网花费在14.2525元甚至25元以上，由此我们能够看出有部分大学生上网花费过高结论，且对于并不会自己挣钱大学生来说，这么情况亟需改善。（6）绝大部分学生对学习电脑技能有爱好见解人数百分比有并一直在做618.75%有想法但行动不显著2165.63%没想过515.63%综上，对学习电脑技能感爱好大学生总计27名，占总人数84.38%。伴随信息技术发展和时代变革，现代大学生对于电脑需求已不仅仅局限于部分诸如聊天娱乐简单事宜了，看来绝大部分大学生还是期望经过学习电脑技能来提升计算机应用能力。（7）大学生对网友见解各执一词见解人数百分比虚幻不可靠1440%独特神秘感514.29%畅所欲言25.71%无聊时消遣1440%对于网友见解，我们能够看到正反两方各执一词，百分比相当。不过从这些调查问卷中，我发觉了一个奇怪现象，比如选择无聊时消遣和畅所欲言选项大部分为男生，而选择独特神秘感和虚幻不可靠选项大部分为女生，由此我们能够从男生易因勇气而冲动和女生易因单纯而寂寞孤独性格中隐约找到些类同。（8）绝大部分大学生肯定多媒体教学作用在全部调查者中，共有27名.约84.38%调查者认为多媒体教学有利于知识传授，另外有2人，约6.25%调查者认为多媒体教学限制了思维，还有3人.约9.38%调查者认为多媒体教学无发展前途，总计有5人.约16.63%调查者反对多媒体教学，但绝大多数大学生还是因为多媒体教学快捷高效而获益匪浅。（9）绝大多数大学生上网时间受限此结论得出系于父母对于孩子上网态度，和假设反正确情况下，原因为何。表一为父母对于孩子上网态度，表二为反对孩子上网理由。表一 表二态度人数百分比反对理由人数百分比严禁上网26.06%浪费时间影响学习2374.19%周末或假期能够上515.15%受不良信息误导516.67%课余时间可适量上网1957.58%任其自然13.33%任其自然618.18%增加开支13.33%综上，我们从表一中能够看出，仅有7名.约21.18%调查者家长对于孩子上网时间无任何限制，其它26人.约84.79%调查者上网时间受到家长限制。而这从表二中也可直观找到原因，即大部分家长担心处于学业关键阶段孩子因为上网而浪费了学习时间，从而耽搁学习。另外也有6名.约20%调查者家长害怕处于身心发育阶段孩子受到网上不良信息和网友误导，从而影响孩子心理健康。（10）大学生上网通宵现象严重频率人数百分比常常412.9%偶然1858.06%从不929.03%由表知，从未上网通宵大学生仅有9人，占总调查人数29.03%.多年来大学生上网通宵人数和频率全部有大幅增加，原因有很多方面，其一是互联网时代带来促进网络在家庭中普及使得学生在家有机会上网通宵；其二是因为网吧蓬勃发展和游戏产业链日益完善，使得学生通宵有地可去，有事可做；其三是因为家长及政府监管不力，使得广大学生有机会在家里甚至网吧中觅得上网通宵机会。众所周知，上网通宵对于身体健康和学业进程有很大负面影响，杜绝上网通宵已成为构建友好网络世界一项迫在眉睫任务。（11）大部分大学生担心网上购物可靠性下表为大学生对于在网上购物顾虑：见解人数百分比网上信息可靠性2144.68%交易是否按时510.64%交易程序复杂程度612.77%交易是否可靠1531.91%价格919.15%售后服务1123.4%其它12.13%由表可知，共有36人.约76.59%调查者担心网上购物可靠性，这种可靠性表现在网上交易信息可靠性和交易本身可靠性等很多方面，而这也是现代大多数人对网上购物望而却步关键原因，大学生这一特点基础符合整个社会价值取向。 依据调查问卷，网络知识取得有52人是经过自学，经过同学取得占32。而从学校取得才18，能够反应出学校网络知识教育不到位，可能是学校开设网络教育课程不是很多，对学校网络知识宣传也没用着重。学生对从学校取得网络知识失去信心。大学生上网环境差，在网吧上网占到80，学校上网占了10，而自己拥有电脑才占4，不管在网吧还是在学校全部很拥挤，且空气是相当污浊，尤其是网吧，每台电脑所占面积还不超出1.5平方米。对于上网动机，因为学习需要才占24，打发时间占了28，能够看出大学生课外生活很单调，习惯依靠上网来打发自己时间，真正利用网络来提升自己学习极少。在调查中，大一女生打发时间占了20，因为大一女生适应环境能力较差，而且谈恋爱不多，所以选择上网来度过漫长课外时间。高中可能接触网络同学全部极少，所以有10学生是因为好奇心去上网。在上网费用上，48学生每个月全部在50100元，几乎占了生活费6分之一，不足10元仅有18，由此可见大学生还是很重视上网。有8学生上网费用在100元以上，几乎天天全部在网吧。对于这么高网费起源零花钱占到了76，还有2同学是跟同学来借钱上网，那些借钱上网同学应该好好反省了，在大学生零花钱使用上，上网占到了很大百分比。在工作日中一星期上网时间在410小时占44，周末或节假日中10小时以下最多占38，从这点能够看出在节假日学生还是选择出去到同学拿玩或旅游回家等，而在平时工作日大家全部把这些分散时间用来上网，因为上网含有临时性，不需要有很多准备。所以大学生平时课余时间分配不合理，课后学习看书时间太少，网络对学生影响很大。在上网时间中58学生全部是不定时，32学生选择在晚上上网。我们学校没用要求上晚自习，而在高中天天上晚自习大家全部很厌恶了，到了大学极少人选择自己去上晚自习，在这短短多个小时中大家选择了上网。在我上网经历中，晚上全部是排队上网，学生白天全部要上课。64同学认为父母或老师只了解一点点网络知识，20人认为其父母或老师一点点全部不了解网络知识，了解只占了14。能够看出在对待学生上网问题上是很片面， 不含有科学性。家长和老师本身应该加深对网络知识了解才能正确引导学生怎样面对网络。在看待学生上网问题上同意孩子合适能够上网，严禁上网占8，任其自然占24，没有一个无条件支持上网，说明了家长和老师对学生上网态度还是比较果断，全部是采取保守态度，仿佛怕网络会给学生造成多大坏影响。这也是家长和老师对网络不了解而造成。伴随学生长大，尤其是高中毕业后上网问题有所放松。但给她们第一印象是最好不要去上网。家长在反对学生上网理由中怕学生浪费时间，影响学习占68，怕学生易受网络上不良信息误导，影响身心健康占30，从这点来看家长更在意学生学习和课余时间利用，对于学生身心健康可能关心较小。增加开支只占了2，家长在对学生培养中所花钱和时间不是太在意，通常家长认为只要学生能考上什么就是炸锅卖铁也给学生读书。不过只重视学生时间和学习成绩，忽略了学生成长过程中身心健康发展。学生上网目标很多，不过最关键大约就查找学习资料聊天交友和娱乐音乐。其中最多是娱乐音乐有72，其次是聊天交友是70，学习只有48。能够看出学生对于网络利用只局限在娱乐交友方面，而真正利用网络来取得更多知识还是较少，这恰好跟学生上网动机打发时间相吻合，学生在网络上发掘有用东西太少。而阅读新闻只有24，网络信息含有立即，正确，可用性不过学生对这点资源没有很好利用上。上网时间以后分为白天上，还有就是晚上通宵上网了，通宵上相对比较廉价。不过通宵上网对人身体健康不利，轻易让人神经迷乱，认为能够偶然通宵上网占68，果断反对和很赞同全部一样占16。学生不不过为了省钱来通宵上，而且通宵能够调整人生活，所以还是有大家愿意偶然去。现在网络游戏很盛行，对于游戏我们应该用辩证眼光看，即使大家沉迷于网络游戏，甚至不可自拔。不过游戏毕竟能给大家带来愉快和快乐一面，所以自制力不好学生最好不要去玩网络游戏，一旦上瘾后果就严重了。经过调查40人认为能够合适去玩，26人认为网络游戏毫无意义不应该去玩。不过通常喜爱上网人全部玩网络游戏，因为其它事情不可能占用很长时间。对于身边喜爱上网人，我们应该怎么看待呢？62人是一个漠不关心态度，合适说服她人少上只占了22，因为大家全部喜爱上网，而且上网对她人没有很大影响。大部分人可能会对比较亲近一点好友说服，而通常同学要是那么做可能会遭她人反对。上网对一个人影响不是太直接，所以大家全部没很去重视。网络能给大家生活带来很大帮助，大学生经过网络接触到前所未有宽广空间，能愈加有效和广泛地获取信息、学习知识、交流情感和了解社会；其次，网络空间又以令人眩晕色彩诱惑着涉世不深学生，使得部分学生遭碰到一定迷茫。网络向大学生展示了各类知识结构，对于知识选择灵活性大大增加，学习主动性也大大提升，学习内容自然大大超出了狭隘书本范围，这对于大学生能力提升应是大有裨益。对于网络所带给你知识跟你想象中相比哪个多一点呢？40人全部没考虑过这个问题，36人认为网络带给自己超出自己预料，只有24人认为网络没有带来很多能被自己利用知识。其实这要看我们怎么去利用这个网络资源，也跟我们本身水平知识相关，不一样人利用网络资源情况也不一样，小学生跟博士生相比，很显著博士生就能很好利用网络资源。不过对于我们大学生来说水平全部差不多，而且我们对网络知识了解差不多了，我们能够尽可能利用网络知识来充实自己。 四.结论和提议此次调查目标关键是为了真实了解大学生上网现实状况，寻求影响大学生课余时间使用不正当关键原因，从而在一定程度上，帮助大学生更真实了解自己，更明确正确看待上网，促进大学生学习。 调查结论和提议：我们经过对以上数据描述分析能够发觉，目前在校大学生对网络认识和利用情况总体上是好，同时亦存在着部分问题：第一、大学生网络首选原因是寻求娱乐，而对包含本身学习、生活诸如教育、文化、学术等很多方面关注度不是太高。提议学校强化学科建设意识，加大大学生思想教育力度，引导大学生形成正确网络关注导向。第二、部分同学在网络过程中过分依靠网络，造成本身出现生理和心理出现问题。所以扶持教授上网开展网上咨询业务，养成健康、适度网络习惯和加强学生心理疏导工作作为处理问题有效路径，应该给予提倡。第三、大学生通宵网络现象较为严重，应从制度层面上采取诸如宿舍查夜制度、通宵登记制度等方法加强对大学生通宵网络规范化管理。第四、大学生对于不健康网站态度、行为倾向和国家打击黄色网站态度三方面从数据角度来看，比较理性（当然不能排除部分同学能够隐瞒真实情况虚假做法）。不过不应否认，性本能是一股强大力量。人作为一个完整复杂任务系统，它组成部分是有机，假如这个系统一个关键部件性受到压抑，势必造成整个系统紊乱失调乃至涣散。所以学校应合理设置课程安排，主动开展青春期性教育，在工作中加强对学生正确价值观引导，“团结大部分，争取少数人”，降低登陆不健康网站学生数量；同时应建设集思想性、知识性、趣味性、服务性一体校园主网站，掌握校园网舆论，引导“网上舆论”，组织实施“绿色校园网站”创建活动，努力开拓“绿色网络空间”，主动营造“绿色网络环境”。第五、对于学习和网络关系处理，绝大多数同学有很好自制力，能够把握住适度标准。只有极少数同学因网络原所以造成学习成绩大为下降。第六、绝大多数同学对于网络危害有着较为清醒地认识。不过在现实中大学生受骗情况仍不在少数，所以在校园里开展多个形式网络安全宣传、教育活动应大力提倡。第七、大学生网络道德感很好，但仍有改善余地，学校应藉此提倡网络文明，大力宣传国家相关法律法规。值得一提是，没有些人认为上网弊大于利，由此我们能够看出现代大学生对于网络认可和互联网在大学生活中所发挥必不可少作用。当然，我们要联络中国现代网民年纪轻.学历高.收入低组成特点，以互联网高速发展时代为契机，以构建友好网络世界为理念，切实将安全.有序.健康.文明网络环境构筑于中国网民主力军大学生心中，严把网络监管，严限上网时长，严控上网花费，为构建一个值得广大大学生信赖优良网络环境而奋斗！ 五.自己见解信息时代急忙步伐让大学生不能不使用和接收网络，不管它会带来多大冲击，也不管这种冲击中夹杂着多少不良成份。作为主宰新世纪一代，大学生终究是离不开网络，为何一样是使用网络，大学生就不能挖掘出最实际意义，而仅仅停留于娱乐和消遣，这些恐怕就是一个认识和对待新事物态度问题了。作为大学生应该认识到沉溺于网上娱乐不利，用更多精力关注网络上真正有价值信息，经过网络接触社会，提升辨识和思索能力，而广大女学生更应如此。 网络提供了大量信息，双提供了一个接触社会个性化和国际化空间，给了大学生一个展示本身能力大舞台。就在大学生为传统教育那种求同过多，求异过少封闭式弊端，埋没了个性而叫苦时候，网络出现无疑为推进素质教育提供了一块“试验田”。 互联网向大学生展示各类知识结构，对于知识选择灵活性大大增加，学习主动性也大大提升，学习内容自然大大超出了狭隘书本范围，这对于大学生能力提升应是大有裨益。当然，并不否认网络同时也带了部分不良信息，尤其对于大学生而言，完整价值观念还未形成，好奇心又很强，很轻易受到外来事物影响，网络完全开放和虚拟空间能够让大学生随心所欲表现自己。但假如把握得不好，猎奇心态和过分追求个性，张扬心理可能会把大学生引入歧途。 “e时代”也是快速发明距离时代，在纷繁现象背后，仍是优胜汰残酷现实，清静大学校园也是如此。大学生应从多种利弊来考虑，适时但不沉溺于网络，处理好本身任务学习和上网关系，使网络有用于你！附件1：调查问卷亲爱同学：您好！ 我是南京人口管理干部学院学生。伴随科学技术发展，互联网诞生，给我们工作学习生活和娱乐带来极大改变，我们一边享受着网络带来便利，一边又不得不面临它给我们带来负面影响，网络成瘾就是其负面影响之一，尤其是在大学生群体中，该问题受到了全社会关注，所以，我们选择了这个研究课题。为了研究需要，下面就部分问题讨教于您，真诚期望您能了解和配合，您所提供每一项信息对于我们来说全部是很关键，此次调查采取无记名方法，所获资料只供研究用，请提供和您实际情况相符信息。谢谢您配合和支持。大学生上网情况调查汇报 3月注：如无特殊提醒，均为单项选择。请在适宜选项上打“”1、您性别： A、男 B、女 2、您所在年级： A、大一 B、大二 C、大三3、您来自： A、农村 B、城镇4、您每个月生活费为：A、300元以下 B、300-500元 C、500-700元 D、700元以上5、您在使用网络过程中是否有以下现象？1、您是否对网络过于关注（以下网后还想着它）？ A，是 B，否2、您是否感觉需要不停增加上网时间才能感到满足？ A，是 B，否3、您是否难以降低或控制自己对网络使用？ A，是 B，否4、您是否对家人或好友遮掩自己上网时间？ A，是 B，否5、您是否将上网作为摆脱烦恼和缓解不良情绪（如担心，抑郁，无助）方法？ A，是 B，否6、当您准备下线或停止使用网络时候，您是否感到烦躁不安，无所适从？ A，是 B，否7、您是否因为上网影响了自己学习、工作状态或好友关系？ A，是 B，否8、您是否常常为上网花很多钱？ A，是 B，否9、您上网时间是否常常比预期要长？ A，是 B，否10、您是否下网时认为心情不好，一上网就会来劲头？ A，是 B，否6、您从什么时候开始接触网络？ A、小学 B、初中 C、高中 D、大学7、您第一次是经过什么路径接触网络？ A、学校教学 B、父母指导 C、好友介绍 D、自己探索8、您父母会上网吗？ A、会 B、不会9、您父母怎样看待您上网情况？ A、很关注 B、通常关注 C、不关注10、大多数情况下您上网最直接目标是（单选）：A、玩网络游戏 B、聊天或交友 C、看动漫、电影、下载音乐等 D、获取信息 E、学习或工作 F、通讯或联络 11、您上网多数时间在（可多选）：A、玩网络游戏 B、聊天或交友 C、看动漫、电影、下载音乐等 D、获取信息 E、学习或工作 F、通讯或联络12、您认为网络最吸引您地方在于：A、网络游戏 B、其它娱乐性 C、信息量大 D、其它-13、相关您平时生活、学习压力，您认为：A、压力较大 B、有压力，但能够自我调整 C、均属正常 14、您对您现在学习成绩是否满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意15、您对您现在交际关系是否满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意16、您对您本身形象气质是否满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意17、您对您和父母之间关系是否满意？ A、满意 B、比较满意 C、不满意18、您是否认为本身人生目标明确？ A、明确 B、比较明确 C、不明确19、您课余时间： A、很充裕 B、比较充裕 C、比较少20、您认为大学课程设置：A、合理，对提升综合能力有好处 B、通常，勉强能接收 C、不合理，无聊课太多21、您认为学校组织课外活动: A、很多 B、较多 C、较少22、您对学校组织活动参与： A、很多 B、较多 C、较少23、您课余时间大多用来：A、自习 B、体育锻炼 C、上网 D、兼职 E、参与学生工作 F、其它24、您更多选择上网场所是： A、学校机房 B、网吧 C、自有设备25、您有为了上网而逃课经历吗？ A、没有 B、偶然 C、常常26、您周围贪恋上网同学或好友： A、没有 B、极少 C、较多27、您在网吧上网时网管是否要求您出示过身份证之类证件？A、有 B、没有28、您认为学校周围网吧： A、规范经营 B、通常规范 C、很不规范29、您是否有过在网吧包夜经历？ A、有 B、没有30、你是否能控制自己上网时间？ A、能 B、不能31、通常您上网时首先打开是什么？ A、电子邮箱 B、QQ等聊天工具 C、浏览器 D、其它 E、参与学生工作 32、您上网频率？ A、天天 B、24天一次 C、一周一次 D、其它祝您身体健康 万事如意 心想事成 学习进步！附件2：参考文件 1谭福强. 论网络文化对中国大学生思想品德影响及教育对策D武汉大学 , .2庄宇. 大学生网络游戏成瘾动因分析及其对策研究D重庆师范大学 , .3夏俊. 大学生网络交往问题及教育导向策略研究D西南师范大学 , .4雨秋. 少年黑客莫尼柯J法律和生活 , 1999,(08)5曹如中,郭华. 网络文化对高校思想政治工作影响及对策J长沙铁道学院学报(社会科学版) , ,(01) .6刘世清. 相关教育信息传输增值研究J电化教育研究 , ,(12) .7王晓春. 论网络技术对个人社会化影响J东北大学学报(社会科学版) , 1999,(03) .8刘利萍. 网络道德和网络安全J贵州大学学报(社会科学版) , ,(04)9郭忠志. 政府行为和网络交往规范化J桂海论丛 , ,(04) .10杨克平. 试论互联网挑战和高校思想政治教育工作创新J湖北社会科学 , ,(05) .11代显华. 上网成瘾对大学生行为影响J成全部大学学报(社会科学版) , ,(04) .12南国农. 信息技术教育和创新人才培养(上)J电化教育研究 , ,(08) .13茅亚萍. 浅析网络匿名传输J现代传输 , ,（06）