国际贸易调研研究报告.doc

国际贸易实务专业调查汇报 人文科学学院第一部分 调查背景 伴随中国改革开放深入加深，和中国对外贸易稳定增加，国际贸易实务这一专业也日趋热门。在全国范围内，几乎每一所高校均开设了这一专业；这种快速增加造成了行内就业时竞争猛烈，一次就业难度增加。同时，对于用人单位来说，国际贸易实务专业毕能否胜任日常相关国贸实务工作，含有一定职业素质呢？学校培养方案，是不是符适用人单位要求呢？带着以上问题，我们人文科学学院对用人单位进行了国际贸易实务专业人才需求调查，为接下来要进行国际贸易实务课程改革做好铺垫。第二部分 调查内容 此次调查关键内容分为三部分： 1.企业背景信息2.企业人才资源现实状况3.请企业对调查项目选项作选择第三部分 调查说明 1.调查总体 调查总体界定为我校08-10级毕业生能调查到全部有进出口业务企业。鉴于国贸实务学生毕业去向未必和专业完全对口问题，我们也调查了部分没有进出口业务企业。2.调查实施 采取结构式问卷进行送发。问卷由封闭式和开放式题目组成。对于其中两个需要排序题目，我们采取了赋分统计方法得出最高分和最低分再排序。调查从9月1日开始，至3月结束。 第四部分 调查结果1.企业背景信息11企业业务领域集中在商业和IT业，服务行业所占百分比大 所调查企业中，181（44%）家企业属于商业领域，108（25%）家企业属于IT业，其它领域占了25%。金融、证券、保险业、外贸代理业、农业、旅游业6项一共占了16%。 在收回问卷中，171家企业属于服务业（43%），其次是制造业68家（17%），贸易62家（16%），其它60（15%）家，流通业25家（6%），物流业5家（1%）。调查现显示，服务业以绝对优势位居第一。1.2企业性质方面民企和个体占绝大部分，绝大多数企业人数在500人以下。 所调查问卷中，有171（47%）家企业属于民企，135（37%）家企业属于个体。国企12%，三资4%。从大环境来看，在这个多个企业性质共存社会里，民企和个体数量正在呈上升趋势。其次，考虑到我们学生是高职毕业生，很多大型企业和外资企业单凭我们学生不一定能联络上相关人员进行调查。学生现在实习所在企业，也以民企和个体为主。 调查表显示，200人以下企业有230家（60%），200-500人104家（27%），这两项相加就占了总数87%。结合1.3结果来看，民企和个体企业居多也决定了企业规模和人数绝大部分在500人以下。2.企业人才资源情况2.1本科及本科以下学历人才为主 所调查企业人员学历中，本科及本科以下学历人员占80%。其中本科346人，专科357人，总数相差不大，高中相对较少，有255人， 专科学历人是最多。硕士、博士、博士后总共占20%，其中硕士116人，博士66人，博士后50人。由此可见，企业所需人才中，绝大多数全部是本科或专科人才。2.2企业对国贸实务毕业生见解不一，但大多数企业反应毕业生仅有书面知识 企业对毕业生见解褒贬不一。 在肯定毕业生企业中，有14%企业认为国贸实务毕业生能够胜任较高级工作，表现出专业水平；12%企业认为高职高专毕业生工作能力比本科毕业生实际能力更强。 企业认为国贸毕业生不足之处关键表现在毕业生仅有书面知识，不能处理实际问题。有36%企业选择了上述选项。15%企业认为且知识结构设计不合理，没有反应出业界发展现实。13%企业认为毕业生职业定位不清楚，能力知识宽而不精。 还有7%企业认为各高校国际贸易实务专业差异太大，难以确定毕业生能力特点。2.3约六成企业认可国贸毕业生多种资格认证，企业认为含金量最高证书是报关员、国际商务师和报检员 调查显示， 59%企业认可多种资格证书。 其中39%企业认为多种资格认证能够帮助她们培养和选择相关层次人才。也有14%企业认为多种认证名不副实，没有反应出对应专业能力，212家企业选择了报关员，占了总数31%。其次是国际商务师178票，报检员176票，均约占总数26%。单证员、外销员、货代员共占了17%。3.企业对多个调查项目选项所作选择3.1初级人才是企业关键需求人才；企业对学生英语水平要求高 在企业人才需求层次调查中，我们发觉，初级人才是企业关键需求人才。初级人才选项累计503票，占总票数44%。其次需求量大是复合型人才，占19%。中级人才，高级人才分别占14%和13%。在返回406份问卷中中要求学生英语达成四级水平有192个，占总数48%，六级水平127个，占总数31%。三级只占6%。13%企业要求学生掌握一门非英语语言。3.2国贸实务管理、信息资源管理等是企业认为国际贸易实务人才应首要含有知识和技能；毕业生职业道德和忠诚度、责任心、组织协调能力和专业知识消化吸收学习能力等是企业在选择人才时关键考虑原因。 调查显示，不管是从得票还是得分来看，国贸实务管理、国际金融、信息资源管理、企业战略管理、财会知识、贸易谈判、市场营销等知识和技能全部排在前几位。其中信息资源管理列居选票数第三位和关键性第一位。出口项目组织计划、职业培训、电子支付等知识技能排序较靠后。 企业认为国贸实务人才应含有素质一题个多选题，总共列出了20种国贸人才应含有素质，许可企业最多选10项并按关键性排序。总计结果根据得票和得分进行分析后发觉，职业道德和忠诚度、责任心、组织协调能力等素质是企业对国贸人才提出必需素质，专业知识消化吸收学习能力，市场推广开拓能力；理论政策水平等是企业对国贸实务人才提出职业素质要求。潜在领导能力，时间管理能力，抵御诱惑定力等方面素质不是企业关键考虑内容。3.3企业处理国际贸易实务人才需求方法关键经过社会人才市场招聘 被调查企业中43%企业选择了依靠社会人才市场招聘；24%企业选择了依靠外贸代理商提供处理方案来处理需求；19%企业选择了自己在工作中培养；另有14%企业选择了接收国际贸易实务专业毕业生。3.5国贸实务专业意见和提议中，加强和培养能力是最关键。 我们对424份作答问卷进行了总结，统计结果以下。贵企业对国贸实务意见和提议理论和实践相结合 249提升本身能力 69 适应能力，职业素质 60责任心，应变能力，灵活 35 加强金融和国际商法方面能力 6 商务谈判能力 5 累计 424 第五部分 调查结论 经过上述对国际贸易实务专业人才需求调查总结，我们得出以下结论：1. 从企业背景信息分析市场风向标 在市场经济条件下，我们能够把握经济发展趋势，依据调查结果分析出最具潜力就业领域，如服务行业中中低端，商业、IT业这些领域包含范围广，人才需求量大，是就业机会最大领域，这是市场本身发展规律和供求关系客观反应。依据国际贸易实务人才需求调查结果表明：大量企业急需一线既掌握相关外贸专业知识又含有分析、处理实际问题能力应用型人才。广大高职毕业生应立即分析，把握这种趋势，愈加好地调整就业取向，实现顺利就业。 蓬勃发展非公企业，已经成为吸纳毕业生主渠道。据统计，本省和部分地方人才招聘会，非公企业提供岗位占到了70%至80%。从世界经济发展规律看，不管在发达国家还是发展中国家，社会中企业总数99.5%以上是中小型企业，全部劳动力65%至80%在中小型企业中就业。国贸实务毕业生就职于中小企业，是目前大势所趋。 2.人才培养和社会需求脱节，必需进行专业结构和课程设置改革 从调查结果来看，大量企业急需一线国贸实务人才，而正真能胜任相关岗位工作毕业生数量不多。学生处理实际问题能力不高，在校期间实践量不够，知识结构不合理。专业调整要着眼于社会需求,要避免人才培养和社会需求脱节。要继续加强外语，国际业务方面内容课程教学。其次，从教学内容，方法和手段上得到充足改革。在教学内容上，要摒弃陈旧教学内容，注意知识更新；要改变过去只重知识传授做法,把传授学习知识，利用知识及探索和检验知识方法相结合，并在课程内容中融入相关发明知识教育；在教学方法和手段上,则是要改变过去被动灌输方法，重在激发学生学习主动性和学习潜能，关键加强对于进行发明性活动相关方法，能力，品格教育；要努力改变学生忽略基础理论学习倾向，提升学生学习基础理论课爱好。 对于基础性和专业基础性课程，在遵照教育部要求基础知识基础上结合我院对专业2+1培养方案，大部分课程应集中在大一和大二传授。而英语教学需要在各个步骤不停加强，确保每个学期全部有英语教学，其中关键在贸易英语会话及英语谈判教学，部分专业课，如国际贸易和国际贸易实务等要采取双语教学。除公共课计算机文化基础外，开设信息资源管理等课程，以满足学生对计算机知识学习需求。大三阶段，教育方法是以学生兼职学习、定岗实习时间，老师给学生合适指导，学校提供充足实践机会。 最关键一点是学生必需要有更多实践机会。为满足社会对国际贸易人才实践操作技能要求,应主动增加专业实践教学投入和重视学生动手能力训练，经过设置和之相契合特定场景或案例方法，发明和实际情况相符合环境，做到对症下药，增加学生在特定环境下应变能力和操作能力，同时还可印证和巩固所学理论知识,系统地对学生进行基础操作技能训练。 3.进行专业职业证书培训 很多企业表示愈加看重学生实际利用能力和综合能力，不太看重学生手中多种资格证书。但近六成企业还是认可学生资格认证证书。我们要做关键是要提升资格认证含金量，使职业资格证书能够代表学生真正能力和实际水平。 现在社会上多种资格认知机构名目繁多，鱼龙混杂，证书和实际能力不成正比，这些现象使部分企业对资格认证含金量持怀疑态度。学校应该推荐学生参与权威机构或部门认证考试，同时做好相关培训教导工作，使学生真能学有所用，学以致用。