合理搭配.ppt

北京版小学数学三年北京版小学数学三年北京版小学数学三年北京版小学数学三年级级上册第八上册第八上册第八上册第八单单元元元元合理搭配合理搭配.教材分析教材分析学情分析学情分析策略方法策略方法教学目教学目标标说课说课内容内容内容内容问题链2.着装着装问题物体物体连一一连 算一算算一算教材分析教材分析数数图形形 符号符号生活生活应用用具体：具体：抽象：抽象：观察察 猜猜测 实验已有知已有知识经验组合数学合数学概率概率 统计3.学情分析学情分析数字找数字找规律律2，4，6（）10在整数除法中，两数在整数除法中，两数相除，不能得到整数相除，不能得到整数商。商。图形：找形：找规律律2222平均分平均分独立独立 具体具体4.动手操作手操作摆一摆数一数一数数画一画教学策略教学策略抽象抽象有序全面有序全面连线计算算罗列列5.1结合合实际情境，情境，能用能用图示法来表示法来表示自己的搭配方示自己的搭配方法法，初步学会表初步学会表达解决达解决问题的大的大致致过程和程和结果。果。教学重点教学重点教学目教学目标通通过观察、猜察、猜测、操作和操作和验证等等活活动体会解决体会解决问题策略的多策略的多样性，性，培养符号感，并培养符号感，并发展学生有序思展学生有序思考的能力。考的能力。2在解决在解决问题的的过程中体会程中体会简单的的组合与排列的方合与排列的方法，培养学生用法，培养学生用数学方法解决数学方法解决实际问题的意的意识。3教学教学难点点6.问题一一问题二二问题三三问题四四怎怎样做才能做才能做到不重复做到不重复不不遗漏呢？漏呢？题目目给我我们提供了什么提供了什么物品，可以物品，可以分成哪几分成哪几类？你采用什么你采用什么方法，找到方法，找到的几种的几种组合合数？数？核心核心问题：你是怎你是怎样进行搭配的？行搭配的？绘本情境本情境问 题 链可以怎可以怎样计算搭配种数算搭配种数？7.北京版小学数学三年北京版小学数学三年北京版小学数学三年北京版小学数学三年级级上册第八上册第八上册第八上册第八单单元元元元合理搭配合理搭配.一件上衣和一件下衣搭配算一种穿法一件上衣和一件下衣搭配算一种穿法有多少种不同的穿法有多少种不同的穿法?9.先先选择一件上衣分一件上衣分别搭配下衣搭配下衣 有有6种不同的穿法。种不同的穿法。10.先先选择下衣再分下衣再分别与上衣搭配与上衣搭配有有 6 种不同的穿法。种不同的穿法。11.罗列列12.入口入口出口出口 动物园风筝广场 登山比赛 蛋糕房 游游乐场 舞狮会13.用图形表示路线，通过连线验证：答：一共有6条路到出口。32 6（条）（条）14.入口入口出口出口 动物园风筝广场 登山比赛 蛋糕房 游游乐场 舞狮会 1212件玩偶件玩偶 3 3顶帽子帽子()()种搭配方法种搭配方法男男生生22人人，女女生生8人人，一一名名男男生生和和一一名名女女生生各各见面面一一次次，共共见面（面（）次）次黄黄颜色的水果色的水果6种，种，红颜色的水果色的水果5种种，每种每种颜色各色各选一种，一种，一共有一共有（）种）种 搭配方搭配方案案五五个运个运动员比比赛，每两人比每两人比赛一一场，一共要比一共要比赛（）场 有有四四个小朋友个小朋友来家做客来家做客，爸爸爸爸妈妈和和每人握一次手，每人握一次手，一共要握一共要握（）次手次手15.饮品和食物品和食物只能各只能各选一一种。种。基基础练习题3 3 =9（种种）16.Thank You感感谢您的您的倾听听！17.上衣个数下衣个数搭配方法23236种入口到第一个景点第二个景点到出口搭配方法32326种在求一共有多少种搭配方法时你发现了什么？它们个数的乘积 搭配方法的种数18.贝贝小雪小雪小力小力琪琪琪琪 一天小红家里来了4位小朋友。爸爸，妈妈和她都要和每一位小朋友相互握一次手，一共要握几次手？拓展拓展练习题19.用7、3、9组成三位数，你能组多少个，说说你是怎么做的？20.你你发现了什么？了什么？21.22.观察察 猜猜测 实验（已有知已有知识经验）组合数合数 排列数排列数（合理搭配合理搭配）概率概率 （组合数学合数学）教学内容的地位和作用教学内容的地位和作用数学思想数学思想统计23.